長安中心小學教育教學工作總結

強化管理，務實求真

長安中心小學201*-201*學年度第一學期教育教學工作總結本學期，在校長室的正確領導下，認真貫徹落實課改精神，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，向管理要質量，深化教學改革，提高教育質量，充分調動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務�，F將一學期來，教育教學工作總結如下：

一、規(guī)范課程設置，推進課程改革

全面規(guī)范的開設學校課程是學校正常開展教育教學工作的保證，是全面推進課程改革的基礎，是提升教育教學質量的保障。1．嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開足開好各種課程

嚴格執(zhí)行教育部和省教育廳關于實施素質教育的基本要求，切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行“三表”，堅決做到開齊課程，上足課時，實現學科安排合理，課表設計有效，為高質量完成各科教育教學任務奠定基礎。繼續(xù)加強活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學生得到感受和體驗。2．全面更新教學理念，扎實推進課程實施

課程改革為課堂教學注入了新的活力，為快速轉變教學觀念，全面更新教學理念，有效組織課堂教學，我們組織教師認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優(yōu)化各科

教學過程。積極開展新教材的培訓和使用工作。不但全面組織教師積極參加新課程培訓，而且努力開展好校本培訓工作，各科在新課標引領下，用好新教材，加強教學研究工作。

本學期，我們共派出8名老師分別參加了語文、數學、音樂、品德與社會等學科的觀摩學習，2名教師參加了骨干班主任的考察學習，派出20名教師參加了在上莊中心小學舉行的全縣骨干教師送教下鄉(xiāng)活動，全員參加了繼續(xù)教育網上培訓學習。

二、推崇務實求真，提升教學質量

在工作中以教學質量為中心，倡導教風嚴謹，工作細致的精神，強化質量意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質量。1、強化過程管理

我們嚴格要求教師努力規(guī)范自己的教學行為，繼續(xù)規(guī)范加強教學工作的考核，端正教風，嚴謹治學。各科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，本學期擬定了《長安中心小學作業(yè)布置與批改的規(guī)定》，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環(huán)境，注重個性教學設計形成。語文、數學、外語作業(yè)的設置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實踐性、活動性作業(yè)，根據實際情況，進行認真考核，如實作好記載，不弄虛作假，揚長避短。本學期，迎接了縣教體局對我校全面的教學視導，教體局領導專家對我校教育教學的各個環(huán)節(jié)進行了把脈問診，提出了四條建設性的意見：一是提正信心，攻堅克難抓管理；二是正視現狀，堅持不懈抓教學；三是立足校本，強化素質抓提升；四是關注課堂，精講

多練抓效率。學校領導根據教體局的反饋，提出了整改意見。目前，各學科課堂教學常規(guī)在實踐中已形成良好態(tài)勢。2．強化質量意識

為進一步強化質量意識，學校教學管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。教導處不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、校本培訓記錄冊、學生成績考核(記分冊)等，隨查隨記并做總結，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。我們采取教導處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全�？偟慕虒W活動的監(jiān)控調度，主要抓下屬各教研組負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。

3．以“教研組”為單位，加強教學研討

我們注重教學常規(guī)的過程管理，形成了校長室、教導處、教研組的三級監(jiān)控機制，開展定期與不定期、定向與隨機相結合的教學常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴格執(zhí)行教學計劃，對教師下班級教學從晨間到課堂，都作了全面計劃和部署。繼續(xù)加強教研組建設，各教研組能認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結提高�；顒幼龅接兄黝}，有內容。同時，引導教師自覺學習教育刊

物教改經驗，指導課堂教學，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

4．以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為

教育質量的提高，受制于學生的素質和學習風氣。我們清晰地意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素，關注學生的學習狀態(tài)，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態(tài)度。同時我們暢通學科老師和家長的聯系渠道，要求老師家長互相交換電話號碼，一有情況及時聯系。我們注重早自習的利用，加強對學生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。5．以“活動”為生力點，發(fā)展學科特色

學校十分重視地方和學校課程的開發(fā)，本學期我們開展了1-5年級的數學計算能力和六年級的看圖、作圖、識圖比賽，各年級的書畫比賽。在全縣六年級看圖作圖識圖比賽中，派出10名選手參賽，共計7人獲得一二三等獎，獲獎率達70%，在全縣小學中獲獎率是最高的，而且有兩名學生分別活的第一和第三名的好成績。在績溪縣首屆中小學生幼兒書畫大賽中，我校成績喜人，其中有一人次活動一等獎，二人次獲得二等獎，4人次獲得三等獎。培養(yǎng)學生的文學興趣，鼓勵學生積極投稿，一批批優(yōu)秀少兒脫穎而出，黃詩雨的習作《那棵小白菜》在《宣城日報.皖南晨刊》上發(fā)表，習作《螞蟻的啟示》獲市作

文通訊征文一等獎。洪若琳的習作《金山時雨》獲市作文通訊征文比賽三等獎。此外，我們還積極開展了“陽光大課間”體育活動，踢毽子、跳繩、拔河、跳皮筋等傳統(tǒng)體育游戲又回到了校園，成為學生喜愛的運動。在全縣的中小學田徑運動會上，我校獲得男女團體總分第四名的好成績，

三、夯實教學研究，提升課堂教學

在新一輪的課改實踐中，我校要求老師更新教學觀念，要在“注重基礎、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、著眼素質、關注發(fā)展”上下真功夫。教導處著力加強對教師教學常規(guī)工作的指導力度，學校領導、教研組長分層管理，分工明確，責任到人，加強檢查，督促，促使每個教師上好每一節(jié)課。加強備課的針對性,強調寫課后反思的重要性。從檢查情況看，各科目的備課情況較好,真正使備課落實到課堂教學上。在期中工作分析會上，教導處起到了導航作用，指出了在備課、作業(yè)批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新、業(yè)務認真的教師，并讓他們在全體教師會上交流了他們的工作經驗。教導處督促各科教研組有計劃地、扎實高效的開展各項工作，使每項活動的研究主題、活動目標、時間、人員等落實到人。

要求教師參與每一項活動，均要積極撰寫體會，一批年輕教師熱情投入，撰寫了較有質量的教學反思，并鼓勵踴躍投稿，有數篇教學隨筆或反思在有關網站或報刊上刊載，即提高了教師的教科研熱情，又提高了年輕教師的知名度，較好地推進了新課程的實施。四、今后工作的建議

教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見：

1．要抓實、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現有資源，促進薄弱學科的開展。要進一步加大教科研的力度。繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺。加強校際間的交流和合作，以促進教師的快速成長。

2．繼續(xù)完善“教導處教研組教師”三級群體教學管理操作系統(tǒng)，重點加強教研組的建設和操作程序的優(yōu)化。

3．進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加快教師培養(yǎng)工程。

4．依據課程標準，結合實際情況，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生全面發(fā)展，促進學校教學質量的提升。

總之，在過去的一學期中，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將在盤點一學期的同時，以更加積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃201*年長安中心小學的教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！

長安中心小學教導處

201*年元月8日

擴展閱讀：開慧鎮(zhèn)中心小學教育教學工作總結(201*年度)

扎實推進素質教育努力開創(chuàng)教育篇章開慧鎮(zhèn)中心小學素質教育匯報材料

教育教學是學校的中心工作，開慧鎮(zhèn)中心小學依據《長沙縣中小學教學常規(guī)管理辦法》，充分調動全體教師的工作積極性，團結一致，切實提高教育教學質量，學校以“四會”為培養(yǎng)目標，即會生存、會做人、會學習、會創(chuàng)新，要求學生自主學習，自我管理，在學習中學會管理，在管理中提高，在創(chuàng)新中發(fā)展，而根據這一目標，要求教師在工作中注重學生的養(yǎng)成教育。為此，提出了以“立大志，做小事”的宗旨，開展了“關于小學生養(yǎng)成教育的有效途徑和辦法的研究”的課題，要為孩子的終身幸福奠基，像愛護眼睛一樣愛護自己的良心，像捍衛(wèi)自己的人格尊嚴一樣捍衛(wèi)自己的良心不受污染。在日常工作中，學校領導堅持深入教學一線，與教師一同備課、上課、研討，了解教師的需求，業(yè)務講座中突出“實”“新”“活”�！皩崱笔侵v究實實在在，不走過場；“新”是為教師提供最先進的教研教改信息，引領教學�！盎睢笔遣痪行问剑�可以大膽靈活運用教材，創(chuàng)新求變，領導班子求真務實，老師們真抓實干，形成了以課堂教學為突破口，以教研活動為催化劑，輔之以經常性的工作檢查的教學工作機制及“以校為本，訓研一體”的教科研工作機制，采取諸多措施，整體提高學校教師的課堂教學水平。正是學習的到位，教師的綜合素質不斷提高。實施素質教育是學校工作的核心，更是學校工作的著力點，近年來，為了更扎實有力地推進素質教育的進程，學校堅持做好如下工作：

（一）樹立一個理念

學校確立以“以人為本，師生素質同步發(fā)展”為辦學理念，校領導帶領全校師生扎實推進素質教育強校之路，學校得到健康穩(wěn)步發(fā)展。

（二）堅守兩個陣地

1、課堂教學。教學質量的好壞是一所學校辦學的生命線，是推進與實施素質教育的本質所在。我校歷來十分重視抓實抓細教育教學質量。（1）貫徹課程計劃。我校嚴格按新課程計劃開齊開足所有課程。

（2）強化常規(guī)檢查。為了確實把握好我校的教學運作，提高學校的教育教學質量。我校采取推門聽課、面對面評課、常規(guī)檢查等一系列舉措，及時發(fā)現教師工作的不足，讓教師盡快揚長避短，提高教育教學效率。2、課外活動。“以學生發(fā)展為本”是素質教育所倡導的重要理念，學校實施素質教育的目的是為了學生素質的全面發(fā)展，是為了達成“育人”的目標。如何在具體教育教學工作中，落實“德育”工作，也是我們一直在探索的問題。一直來，我們依照“在實踐中體驗，在體驗中成長”工作思路，引導學生走進自然，面向社會，以集體體驗和自我體驗為基本途徑，開展實踐體驗活動，使學生在社會實踐的大課堂中增強道德認知，從而培養(yǎng)學生正確的人生觀、科學的價值觀，讓學生學會做人，學會做事，學會生存，學會與人交往。

(1)開設綜合實踐活動課。我們根據學校的實際，開發(fā)了融思品、社會、勞動和心理健康多門學科為一體的社會生活實踐課程。利用社會實踐這種教育途徑，通過內容豐富的實踐活動，促進學生身心的全面發(fā)展。

(2)開展豐富多采的活動。我校利用家長學校和家校教育委員會這個平臺，積極宣傳倡導在學生中開展假日小隊活動。長期以來開展的少先隊活動載體已成為我校學生實踐體驗的另一天地。同時，學校還充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，挖掘教育資源，聘請校外輔導員退休老師劉老師給輔導學生剪貼制作、法制校長等到學校作專題講座，對學生進行全方位的安全教育、法制教育、反邪教教育；做好學生心理健康教育；利用每周的晨會課強化學生行為規(guī)范教育；利用國旗下講話、紅領巾廣播站、黑板報等陣地廣泛宣傳安全知識、環(huán)保知識、衛(wèi)生知識；結合國慶節(jié)開展愛國主義教育，六一節(jié)開展藝術節(jié)活動，教師節(jié)舉行“敬禮獻禮”主題會，建隊日舉行“我是新世紀的接班人”、“少先隊檢閱儀式”等活動，從而增長學生的知識，提高學生的道德水準。

(3)開展“書香滿園”讀書活動。我校以一切人的發(fā)展為宗旨，全力構建全校學生的讀書活動平臺。充分發(fā)揮學校圖書室和閱覽室的作用，讓全體師生自由閱讀、廣泛閱讀、超量閱讀課外書。低年級要求以讀短文，看圖文，輕聲朗讀為主；中年級要求以邊讀邊記，自選讀物為主；高年級要求以邊讀邊寫，寫體會，談感悟為主。學校先后舉辦了“書香滿園”等讀書展示活動，讀后感、低碳環(huán)保作文大賽。并評出了一大批優(yōu)秀作品。

(4)開發(fā)校本教材。教材是學校教育的主要課程資源之一，我們通過對教材內容的認識、實踐、批判和反思，把課程內容（教材內容）按照學生實際需求加以組織、整合，實現對教材內容的再創(chuàng)造，針對學生興趣和需要，學校根據學生實際，每周集中開設一節(jié)為全校的課外興趣活動課，讓部分學生參加讀書、書法、音樂、體育、繪畫、電腦、乒乓球、舞蹈等興趣小組活動，各個小組配備學科專長的教師，做到活動有固定地點、有計劃、有總結。通過活動的開展，讓他們在原有的基礎上得以提高，成為學有特長的學生。多次在縣才藝展演比賽中取得很好的成績，今年舞蹈組有十二人次分獲市一二等獎；獨唱組有三人次分獲市二三等獎；想象畫有十四人次分獲縣一二三等獎；獨奏有一人次獲市一等獎；硬筆書法有三人次獲縣三等獎；毛筆書法有兩人次獲縣一等獎；兩人次的獨舞獲省一等獎；集體舞獲省一等獎；縣運會中有八人次獲得名次，一人次當選為縣“星城之星”。的舞蹈之星，手抄報有一人次獲獎。

建設三支隊伍：

1、領導班子建設。我�，F已具備一套高度團結、辦事高效的領導班子，各個部門之間分工負責而又協(xié)調統(tǒng)一，每位中層干部都能不斷加強學習，不斷塑造自身形象，樹立管理即服務的觀念和務實求真的工作作風，達到“品德強”：能以大局為重，帶好頭，講團結，講奉獻；“業(yè)務強”：精于業(yè)務，既懂科教，又懂教研；“能力強”：不但自覺地搞好本職工作，而且能帶動教師積極主動地完成各項教學任務。

2、師資隊伍建設。我校采用“以教師發(fā)展為本”的策略，以校本培訓為依托，從我校教師的教育教學實際出發(fā)，通過研、培、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，充分調動教師在實際教育教學工作中的積極性，為教師成長創(chuàng)造有利的條件。現有市優(yōu)秀教師1名，縣級優(yōu)秀教師3名，骨干教師1名，鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師10名。

(1)加強校本培訓。我校充分抓好校本培訓這個重要平臺，對全體教師進行了教學業(yè)務培訓、新課標培訓，校長、分管教學副校長和教導處主任等為全體教師作有關專題講座。同時選派部分教師參加市、縣級各種培訓。進入新課改后，組織全體教師集中學習新課標、學習新理念，分學科學習各科的教學理念、教學目標、教學策略等，促使全體教師用全新的理念武裝頭腦，用全新的理念走進課改新天地。

(2)加大科研力度。為確保全體教師素質的提高，我校始終以“立大志，做小事”為主題，培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育，開展了“關于小學生養(yǎng)成教育的有效途徑和辦法的研究”的課題為模式，形成“共同研討、共同成長”的科研氛圍。

(3)優(yōu)化課堂教學。我校根據當前課堂教學的要求，提出課堂教學“六個優(yōu)化”：一是優(yōu)化教學觀念。要求全體教師要尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，面向全體學生，讓每一個學生都能獲得生動活潑、積極主動的發(fā)展。二是優(yōu)化教學目標。要求全體教師要根據三維目標設計教案，開展課堂教學。三是優(yōu)化課堂結構。根據不同課型，采用不同的教學步驟，達到最佳的教學效果。四是優(yōu)化教學方法。好的教學方法總是相對而言的，要求全體教師要因課程、因學生、因課堂的變化而變化。要根據不同的教學內容，選擇靈活的教學方法，讓學生自主學習、合作學習，要靈活捕捉課堂的生成資源，靈活駕馭課堂。五是優(yōu)化教學環(huán)境。六是優(yōu)化分層練習。

3、學生干部培養(yǎng)。班隊干部是班隊集體中享有一定威信的學生代表，是學生思想教育、文化知識、課余生活等各項活動的組織者和管理者，是班隊集體的核心。我校長期以來就非常重視對班隊干部的培養(yǎng)，以少先隊為主要載體，做好班隊干部的培訓工作。每個月定期舉辦班隊干部培訓會，針對在全面加強未成年人思想道德建設的形勢下，學生干部的定義、職責，學生干部應具備的素質、魄力以及如何當好一名合格的學生干部等方面，做了詳細的指導，使他們真正成為班主任和學校工作的得力助手。從本學期開始，我校又深入探索“班級學生自主管理”制度。因為學生自主管理是把學生從被動地被人管理變?yōu)橹鲃拥淖约汗芾碜约海�自己做自己的主人，做班級的主人，變“要我做”為“我要做”的新型管理模式，這樣做將增強學生自律、自強、自覺意識，為學生今后主動走向社會、走向生活奠定堅實的基礎。所以我校開始試行“班級學生自主管理”，效果很好，上學期五年級被教育部評為“陳樹湘班”。

實現四個目標：

回首一年來的工作歷程，我們用汗水收獲了喜悅。在實施素質教育的征程上，我校師生攜手并進，教師的專業(yè)與學生的素質都得到了發(fā)展，素質教育在教師、學生身上取得了較好的成效。

1、學校辦學思路進一步清晰。近年來，我校扎實推進素質教育，我們欣喜地發(fā)現，課程改革的實施，為我校素質教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件，我們辦學理念更進一步清晰，目標更進一步明確，課改引領著學校向更高層次發(fā)展。對學校確定的辦學目標更進一步理解。素質教育活動中，我們的工作受到了上級和社會各界的肯定，取得了優(yōu)異的成績，一直以來，學校先后榮獲市級“文明單位”市“紅旗大隊”縣級“先進單位”，“綜合素質先進�！薄盎顒佑�人先進校”“示范學�！薄伴L沙縣體育達標先進單位”“素質教育先進�！薄敖虒W常規(guī)先進單位”等一系列榮譽稱號。

2、師生素質能力進一步提高。幾年的努力，我們取得了豐碩的成果，積累了很多寶貴的經驗。王校長和朱老師指導學生的繪畫都在《小學生導刊》中發(fā)表，王蘭校長撰寫的《欲栽大木拄長天》在《湖南教育》發(fā)表，幾篇通訊在《今日星沙》上發(fā)表。教師撰寫的論文、教學案例、教學設計、教學反思等有多篇獲獎。學生在各級各類比賽中，也取得很大的成績。

3、輻射示范作用進一步增強。在學校素質教育取得優(yōu)異成績的同時，我們始終不忘我校肩負的“示范”和“輻射”作用。幾年來，我們每個年度上學期會開展一次三人以上的教學示范課，全員參與說授評活動。每年下半年都會舉辦一次教學開放日，今年下半年的教學開放日同時開放了十堂課，得到了領導老師的一致好評。同時我校的興趣小組活動的開展，在縣市級各級競賽中取得優(yōu)異的成績。

4、課題研究取得階段性進展。圍繞“立大志，做小事”的養(yǎng)成教育的德育課題，深入開展專題科研活動。課題被評為縣級科研課題。

三、當前存在的主要問題。

實施素質教育是一項只有起點沒有終點的工程，我們看到成績的同時，也清楚地看到存在的不足，比如教師結構如何進一步合理優(yōu)化，綜合素質如何進一步提高等等。我們將面對現實，克服困難，不斷地完善學校內部管理體制，練就強硬的育人本領，急學生所需，想學生所要，給學生所求，注重人文關懷，尊重學生主體，扎扎實實推進素質教育，打造學校的辦學品牌，為開慧鎮(zhèn)的教育事業(yè)作出應有的貢獻。

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