校務公開工作總結(jié)2

校務公開工作總結(jié)

多年來，我校堅持全心全意依靠教職工辦學的方針，堅持加強以教代會為基本形式的民主管理。特別是黨的“十六大”以來，按照省、市有關(guān)文件精神和上級部署，積極穩(wěn)妥地推行校務公開，進一步完善民主管理機制，貫徹“以人為本”的辦學理念，推動了學校的改革與發(fā)展�，F(xiàn)將我們的主要做法匯報如下：一、提高認識，奠定校務公開的思想基礎

我們首先提高教職工對于推行校務公開的重要性和必要性的認識，以此調(diào)動全體教職工積極參與學校管理的自覺性和主動性。

1.組織教職工認真學習“三個代表”重要思想、黨的“十六大”精神，學習省教育廳、省教育工會《關(guān)于推行校務公開制度的意見》和教育局《關(guān)于進一步加強校務公開工作的意見》。

2.結(jié)合學校實際，發(fā)動教職工深入研討，明確校務公開和校長負責制。

3.突出“以人為本”的現(xiàn)代管理理念。通過反復學習討論，校領導和教職工認識到，推行校務公開的根本，不僅在于管理工作的公開、透明，而且可以調(diào)動“內(nèi)驅(qū)力”，即突出“以人為本”的辦學理念，保證教職工的參政權(quán)、議政權(quán)、知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，鼓勵調(diào)動廣大教職工積極參與學校管理，投身于學校改革與發(fā)展之中。二、構(gòu)建管理機制，保證校務公開的運行和發(fā)展

為保證校務公開的深入運行和健康發(fā)展，教育局的文件要求，我們構(gòu)建了主要包括領導機制、運行機制、監(jiān)督機制和激勵機制的全面管理機制。1.建立領導機制和工作運行機制

學校建立了校務公開領導小組。領導小組負責校務公開的組織領導、工作規(guī)劃、方案制定，對重大事宜進行協(xié)調(diào)、指導，定期召開會議研究有關(guān)事宜等。領導小組下設校務公開辦公室，由工會主席任主任，由工會委員、教師代表、學生代表、財務人員、教務教學人員等參加。主要負責校務公開工作的實施、操作，起草有關(guān)公開事宜的文件，并及時請示發(fā)布；進行調(diào)查研究，搜集整理和反饋信息；負責相關(guān)的檔案資料整理存檔等。

2.建立健全校務公開制度為保證校務公開順利實施，根據(jù)黨的方針、政策、法規(guī)以及上級的文件和會議精神，我們制定了《校務公開實施辦法》，明確了校務公開的指導思想，校務公開的內(nèi)容、形式和工作程序等。

結(jié)合學校的實際，我們確定了公開內(nèi)容：一、學校的改革發(fā)展重要規(guī)劃（含年度工作計劃）和實施方案，重大問題的決策情況；二、教師、干部聘任、職稱評定、晉級晉職、選先評優(yōu)情況；三、學校經(jīng)費預決算，財務收支情況；四、學�；�建項目招標情況，學校大宗設備的采購情況；五、學校的招待政策等情況；六、學校領導班子的廉潔自律情況；七、大多數(shù)教職工要求公開的其他可以公開的事項。

在公開程序上，我們根據(jù)學校工作實際，在運行中確立了兩大系列。一是“專項工作”系列，二是“常規(guī)工作”系列�！皩ｍ椆ぷ鳌笔侵富�本不進入教學、教育工作體系的。這類工作的公開程序基本要求是“各方參與、全程公開、先議后行、終結(jié)報告、及時公示”。公開程序的基本要求是“全員公開、目標公開、標準公開、過程公開、評價公開”。

在公開形式上，主要是以教代會為基本載體，以校務公開運行機制為基本形式。具體操作形式有三種：一是會議形式，召開黨政工聯(lián)席會議、教師代表會議、校情發(fā)布會、領導與教職工的對話會、家長座談會等進行校務公開事宜的通報。二是陣地形式，學校設立了“信箱”、“校務公開專欄”。三是通訊形式，學校以“公開信”或電話形式向家長通報相關(guān)的校務公開內(nèi)容。3.建立監(jiān)督考核評價機制和激勵機制

校務公開的關(guān)鍵是公開、透明，將學校工作特別是教職工、家長關(guān)心的熱點問題的處理和解決過程置于廣大教職工和家長的監(jiān)督之下。為此，我校成立了以工會主席為組長，由學校各部門負責人、教師代表、參加的校務公開監(jiān)督審議小組。主要負責對校務公開制度執(zhí)行情況進行監(jiān)督，保證監(jiān)督的制度化、經(jīng)�；�，突出組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督。為保證校務公開的實效性和持久性，學校建立了激勵機制。對全體教職工參與校務公開的認識、態(tài)度、行動和效果給予評價，將其納入整體目標管理考評系列。

通過全面的校務公開管理機制的運行，形成了黨政工群齊抓共管的工作體系，保證了校務公開的真實性、及時性、實效性和合法性，促進了校務公開的健康發(fā)展。三、突出重點，加大推行校務公開的力度

推行校務公開，主要是堅持辦事公開、透明，發(fā)揮民主管理的作用。為此，我們突出了以下幾方面的公開管理：

一是突出對學校的改革發(fā)展規(guī)劃和方案的公開。學校的辦學思想、辦學目標、辦學思路，以及與其相適應的決策、規(guī)劃、工作項目等均由教代會組織全校教職工討論、認同、通過。

二是突出對涉及一些熱點問題和黨風廉政建設事宜的公開。

在財務管理方面，每學期公布一次財務收支情況。學校認真遵守“收支兩條線”的規(guī)定。對獎金發(fā)放等事項均按照每年教代會通過的方案運作。

在物資采購上由總務處專人管理。大金額教學設備以政府招標形式采購。

在領導干部的管理上，通過推行校務公開，建立了評價校領導的機制。校領導定期公開述職、民主評議、監(jiān)督機構(gòu)進行全方位評價等。有力地增強了校領導自重、自省、自警、自勵，拒腐變的意識。三是突出對涉及教師利益的事項公開。

對教師的評優(yōu)和晉升職稱事宜，我們授權(quán)給目標管理考核小組和校務公開辦公室操作。每學期每位教師和領導的考核成績、排序等資料全部存檔。評優(yōu)，晉升職稱，同等條件以考核成績排序為依據(jù)。操作要求是：公開標準、公開名額、公開考核成績、公開排序。由于堅持了公開操作，所以，我校的評優(yōu)、晉職工作，從來沒有爭議和上訪等問題。201*年以來中層和中層以上干部競聘上崗，由教代會和“校務公開”辦公室組織教職工擬定評聘條件，學校組成評聘領導小組，根據(jù)群眾提出的條件制定方案。聘評過程由聘評小組指導運作，全校教師參與，全程公開：公開申報、公開考核、公開量化、公開成績、公開排序。公示后上報市教育局。由此我校先后聘用了教導主任、副教導主任、教科室主任、大隊輔導員、副校長等職，評聘結(jié)果各方都很滿意。四是突出對家長關(guān)注的事宜公開。

對家長關(guān)心的收費事宜，我們向家長承諾，學校收費做到“四公開”：公開事由、公開金額、公開收費部門、公開咨詢電話。對無文件的收費款項，學校堅決抵制。教師職業(yè)道德是家長關(guān)心的熱點。對此，學校領導和全體教師公開向家長、社會承諾，不亂收費、不亂辦班、不體罰學生、不挖苦學生、不接受家長任何形式的饋贈。并實行“一票否決”制。

在推行校務公開的實踐中，我們堅持不斷探索和創(chuàng)新，把學校的管理、領導班子的廉政建設和教師師德建設等置于社會和家長的監(jiān)督之下，建立了家長評價機制。通過定期召開家長座談會，致家長公開信等方式，了解家長的意見和建議。請其對學校工作乃至對教師的師德表現(xiàn)給予量化評價或表述評價。四、校務公開已取得明顯成效通過推行校務公開，創(chuàng)造了一種黨群、干群相互理解、相互尊重、相互信任的良好氛圍，調(diào)動了教職工參與民主決策、民主管理、民主監(jiān)督和努力工作的主動性、自覺性和積極性。促進了學校的改革與發(fā)展。

一是廣大教師積極參與決策，提高了校領導班子的決策水平。

通過推行校務公開，校領導的民主意識增強了，教職工的參政議政意識也增強了。這種雙向的互補互動，提高了學校領導班子的決策水平，使學校的決策更趨于科學、完善和全面。

二是廣大教師積極參與管理，促進了學校的改革。

推行校務公開，創(chuàng)設了和諧的環(huán)境。我校教師比奉獻、比學識、比業(yè)績、比創(chuàng)新、比團結(jié)，已蔚然成風�！靶�榮我榮、校興我興”的情感化作了愛崗敬業(yè)、愛校如家的行動。

三是提高了學校育人隊伍的整體素質(zhì)，推動了學校的改革與發(fā)展。

推行校務公開，促進了良好的黨風及校風的形成。目前，學�！拔拿�、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風已深人人心。學校領導班子良好的“廉政、務實、高效、創(chuàng)新”的形象受到師生及社會的好評。

推行校務公開，增強了學校領導班子的感召力、教職工隊伍的凝聚力和學校的吸引力，提高了學校的知名度。我們深切體會到，推行校務公開是一條興校之路，是促進學校改革與發(fā)展的有效舉措。

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校務公開工作總結(jié)

201*年，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和黨的十七大提出的有關(guān)健全和完善民主管理制度的精神為指導，全面規(guī)范校務公開和民主管理工作，切實保障教職員工的知情權(quán)、決策權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，促進了學校發(fā)展和穩(wěn)定。主要完成工作如下。

一、健全組織機構(gòu)

1、加強領導。成立校務公開和民主管理工作領導小組，負責學校校務公開和民主管理工作的組織、領導和協(xié)調(diào)。

2、加強監(jiān)督。由工會牽頭組織成立校務公開監(jiān)督小組。審查校務公開各項內(nèi)容是否全面、真實，公開時間是否及時，公開形式是否科學，公開程序是否規(guī)范，并及時向校務公開和民主管理工作領導小組報告監(jiān)督情況；收集整理群眾的意見和舉報，向教代會反饋。

二、拓展公開內(nèi)容1、拓展校務公開內(nèi)容。

校級財務各項收支、使用等情況；關(guān)系到學校改革和重大決策及執(zhí)行情況等重大問題；涉及師生切身利益的事項和師生關(guān)注的熱點問題；關(guān)系到學校領導干部廉潔自律方面的問題等。

（1）學校改革和發(fā)展的重要規(guī)劃及實施方案、重大問題的決策；（2）教師干部聘用、職稱評定、晉級晉職、評先評優(yōu)事宜；（3）學校事業(yè)費預決算、財務收支情況；

（4）大宗物資采購事宜和學�；�建招投標、大型維修項目情況；（5）教育收費項目、依據(jù)和標準；（6）領導班子、黨員干部廉潔自律情況；

（7）涉及學生切身利益的學籍管理、獎學金、困難生減免學雜費等有關(guān)事宜；

（8）涉及廣大教職工切身利益的獎懲、分配方案和有關(guān)教職工生活福利待遇的事項；

2、拓展黨務公開內(nèi)容

黨中央和上級黨組織要求公開的路線、方針、政策法規(guī)；廣州市勞動和社會保障局黨組織要求公開的決議、決定、工作部署及貫徹落實等情況；思想政治建設方面；組織建設方面；作風建設方面；教代會提案辦理情況；制度建設方面；工作動態(tài)方面等。

（1）黨中央和上級黨組織要求公開的路線、方針、政策法規(guī)。（2）廣州市勞動和社會保障局黨組織要求公開的決議、決定、工作部署及貫徹落實等情況。

（3）思想政治建設方面：校黨總支年度工作計劃、活動安排、工作總結(jié)和重要決定。中心組學習計劃及落實情況，黨員學習情況，黨建活動安排和群眾性精神文明創(chuàng)建活動等。

（4）組織建設方面：領導班子成員工作分工、工作職責情況，民主生活會情況；干部民主測評、干部競崗過程、結(jié)果；推薦、選拔、任用干部情況；工作人員年度考核、任用和獎懲情況；黨員發(fā)展情況，入黨積極分子培養(yǎng)情況，申請入黨同志培訓計劃、入黨積極分子培訓計劃和黨員培訓計劃；年度民主評議黨員情況，黨員隊伍建設情況；黨員交納黨費和管理使用情況；黨組織經(jīng)費使用情況。（5）作風建設方面：領導干部黨風廉政建設責任制考核情況，領導干部述職述廉報告及民主測評情況，領導干部重大事項報告情況，干部出國出境、跨省考察情況，群眾來信來訪及反映的熱點問題處理情況，教代會提案辦理情況。

（6）制度建設方面：黨員大會制度、支部委員會制度、黨小組會制度，黨課制度、民主生活會制度、黨員干部聯(lián)系班級和黨員聯(lián)系學生制度、開展“比學習、比業(yè)務、比貢獻，爭創(chuàng)三有一好”活動制度等。

（7）工作動態(tài)方面：校黨（總）支部會議的重要議程及決定、重要黨建活動等。

三、規(guī)范公開時間

一般的校務事項至少每季度公開一次，涉及職工利益的重大問題以及群眾關(guān)心的事項要及時公開：

1、工作安排情況。學校發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃、職能部門分工等在年初公開，有調(diào)整變更的，隨時公開；校領導會議、教職工代表會議形成的決定、

決議及其實施情況等在會議結(jié)束后7天內(nèi)公開。

2、干部管理情況。民主評議、任期和獎懲情況等在工作結(jié)束后7天內(nèi)公開。

3、政策落實情況。隨時公開。

4、涉及職工利益和職工普遍關(guān)心、要求公開的事項，隨時公開。四、豐富公開形式1、會議公開(1)通過中層干部會議、黨員大會、教職工大會、學生干部大會、各類座談會等會議及時公布；

(2)定期或不定期通過主題通報會、咨詢會等，通報學校主要工作和改革發(fā)展情況,并征求意見和建議；

(3)通過各職能部門、實訓中心和教研組召開會議等形式公開；2、文件公開

(1)以公布、公告、公示、通告等形式公開；(2)以會議紀要、情況簡報等形式公開；3、宣傳陣地公開

(1)在宣傳欄、布告欄、黑板報上定期或不定期地張貼通知、通告、公示、情況通報等；

(2)通過校報、校園網(wǎng)、廣播等公開；4、校領導接待日公開

定期由校領導、行政人員輪值，聽取師生的意見和建議，通報學校工作情況與決策。

五、嚴格公開程序

公開的內(nèi)容要規(guī)范、有序、到位。公開的項目、范圍、形式由教代會提出，公開的內(nèi)容由職能部門和涉及的個人提供，由辦公室、政工處審核，由校務公開和民主管理工作領導小組審定。

所有公開的內(nèi)容，都嚴格要求要有時效性，公開的時間要與公開的內(nèi)容相適應，常規(guī)性工作定期公開，階段性工作逐步公開，臨時性工作及時公開。對重大或復雜的問題，應根據(jù)公開后反饋的意見再進一步修改完善，必要的可再次予以公開。

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