學(xué)生紀律作風(fēng)整頓總結(jié)

白水江初級中學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

學(xué)生紀律作風(fēng)整頓總結(jié)

為了切實加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效推進我校學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，

全面營造文明禮貌、勤奮好學(xué)、遵紀守法的良好氛圍，根據(jù)教體局下發(fā)的“五項教育”的相關(guān)要求，經(jīng)校委會研究決定，10月8日至28日學(xué)校開展以“加強學(xué)生紀律作風(fēng)整頓，開展批評和自我批評”為主題的紀律作風(fēng)教育月活動。學(xué)校成立了紀律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實可行的實施方案，并將此次紀律作風(fēng)整頓的意義、目的和要求切實宣傳到了每一位師生，保證學(xué)生紀律作風(fēng)整頓順利進行。

在整頓活動中，我校緊緊圍繞學(xué)生思想、組織紀律作風(fēng)、安全意識和勞動衛(wèi)生等方面存在的問題，切中要害，敢于嚴懲，提出了“加強學(xué)生紀律作風(fēng)整頓，開展批評和自我批評”的整頓思路，明確了整頓解決的重點問題。要求全校上下要從實際出發(fā)，結(jié)合各班學(xué)生的特點，抓住重點部位、違紀現(xiàn)象、重點環(huán)節(jié)，有步驟地開展作風(fēng)整頓教育活動。為了使活動不走過場，確實起到教育問題學(xué)生的作用，我校將此次活動分為三個階段來開展。

第一階段為重點整頓階段，一是各班通過動員宣傳，明確了此次活動的日程和學(xué)習(xí)內(nèi)容；二是各班新聞聯(lián)播時間利用電子白板對學(xué)生進行了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《白中學(xué)生一日規(guī)范》、《白中學(xué)生管理辦法》、《班團干部職責(zé)》、《白中課內(nèi)規(guī)則》、《安全公約》、《班級管理制度》及學(xué)校各項規(guī)章制度逐條逐款的解讀和學(xué)習(xí)；三是學(xué)校組織教務(wù)處、團委、安保科對各班開展整頓學(xué)習(xí)活動進行了全面跟蹤檢查。有力地推動了該項活動的順利進行。

第二階段，按照紀律作風(fēng)整頓的安排，各班在認真學(xué)習(xí)、提高認識的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系各班實際情況，重點查找紀律作風(fēng)方面存在的突出問題。要求每個學(xué)生積極開展批評與自我批評，認真開展自查自糾，在全班整頓大會上全面剖析，著重查找自己當前思想、紀律、安全、行為習(xí)慣等方面存在的突出問題，深入剖析產(chǎn)生的原因。在整頓中，各班針對不同的對象提出不同的問題，啟發(fā)大家尋求正確的答案和解決的辦法。要求學(xué)生要敢于講真話，說實話，認真開展批評與自我批評，切實把自己存在的問題找出來。通過查找，存在的普遍問題主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目的不明確、安全意識淡薄、個人生活學(xué)習(xí)習(xí)慣差等（通報近期違紀學(xué)生）。針對查找出的問題，各班采取邊學(xué)習(xí)、邊教育、邊溝通、邊解決的辦法進行有效整改。

第三階段，通過測評考試檢驗本次活動開展效果，完善制度，形成長效機制。（通報各班成績）

總之，通過這次紀律作風(fēng)整頓活動，全體學(xué)生安全意識和紀律觀念明顯增強，各種不良行為、違紀苗頭得到了有效遏制。今后的工作中，學(xué)校將以此次整頓活動為契機，繼續(xù)加強對學(xué)生紀律安全、行為習(xí)慣強化教育，堅持開展批評和自我批評，營造良好的育人環(huán)境，不斷提高育人水平。最后，希望全體學(xué)生從嚴要求、超越自我，在思想紀律方面爭取更大的進步。

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白水江初級中學(xué)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)生紀律作風(fēng)整頓總結(jié)

學(xué)校自2月份起，開展了為期一個月的“學(xué)雷鋒，講文明，樹新風(fēng)”

活動，學(xué)生的文明禮貌、遵紀守法、安全意識得到加強的同時，我們也要清醒地看到，學(xué)風(fēng)校風(fēng)還存在許多不足之處，還存在的一些突出問題，為了鞏固前半年的成果，切實加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效推進我校學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，全面營造文明禮貌、勤奮好學(xué)、遵紀守法的良好氛圍，根據(jù)教體校下發(fā)的“五項教育”的有關(guān)要求，經(jīng)校委會研究，10月8日-10月28日在我校開展以“加強學(xué)生紀律作風(fēng)整頓，開展批評和自我批評”為主題的紀律作風(fēng)教育月活動學(xué)校專門成立了以一把手為組長的學(xué)生思想作風(fēng)紀律整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，在全體教師例會上，認真學(xué)習(xí)學(xué)生紀律作風(fēng)整頓方案，提高認識，統(tǒng)一思想，為認真搞好這次活動，結(jié)合我校實際，制定了切實可行的實施方案，將這次紀律作風(fēng)整頓的意義、目的和要求全部宣傳到了每一位學(xué)生。保證了學(xué)生紀律作風(fēng)整頓順利進行。在整頓活動中，我校緊緊圍繞學(xué)生思想、組織紀律作風(fēng)、安全意識和勞動衛(wèi)生等方面存在的問題，切中要害，敢于碰硬，提出了“加強學(xué)生紀律作風(fēng)整頓，開展批評和自我批評”的整頓思路，明確了整頓解決的重點問題。要求全校上下要從實際出發(fā)，結(jié)合各班學(xué)生的特點，抓住重點部位、違紀現(xiàn)象、重點環(huán)節(jié)，有步驟地開展作風(fēng)整頓教育活動。為了使活動不走過場，確實起到教育問題學(xué)生的作用，我校將此次活動分為三個階段來開展。

第一階段為重點整頓階段，一是各班通過動員宣傳，明確了此次活動的日程和學(xué)習(xí)內(nèi)容；二是各班新聞聯(lián)播時間利用電子白板對學(xué)生進行了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《白中學(xué)生一日規(guī)范》、《白中學(xué)生管理辦法》、《班團干部職責(zé)》、《白中課內(nèi)規(guī)則》、《安全公約》、《班級管理制度》及學(xué)校各項規(guī)章制度逐條逐款的解讀和學(xué)習(xí)；三是學(xué)校組織教務(wù)處、團委、安保科對各班開展整頓學(xué)習(xí)活動進行了全面跟蹤檢查。有力地推動了該項活動的順利進行。

第二階段，按照紀律作風(fēng)整頓的安排，各班在認真學(xué)習(xí)、提高認識的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系本班的學(xué)生時間情況，重點查找紀律作風(fēng)方面存在的突出問題。要求每個學(xué)生積極開展批評與自我批評，認真開展自查自糾，在全班整頓大會上全面剖析，著重查找自己當前思想、紀律、安全、行為習(xí)慣等方面存在的突出問題，深入剖析產(chǎn)生的原因。在整頓中，各班針對不同的對象提出不同的問題，啟發(fā)大家尋求正確的答案和解決的辦法。對查擺的問題我們嚴格作到不扣帽、不抓辮、不徇私。做到既背靠背又面對面。所謂“背靠背”，就是不準討論，不準抄襲，要敢于講真話，說實話，認真開展批評與自我批評，切實把自己存在的問題找出來；所謂“面對面”，就是大會發(fā)言，一人講，眾人聽，是非曲直大家評判。通過查擺，存在的普遍問題主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目的不明確、安全意識淡薄、個人生活學(xué)習(xí)習(xí)慣差等（通報近期違紀學(xué)生）。針對查擺出的問題，各班采取邊學(xué)習(xí)、邊教育、邊溝通、邊解決實際問題的辦法推動整頓效果。

第三階段，通過測評檢驗本次活動開展效果，完善制度，形成長效機制。（通報各班成績）

總之，通過這次紀律作風(fēng)整頓活動，全體學(xué)生安全意識和紀律觀念明顯增強，各種不良違紀苗頭得到遏制。今后的工作中，學(xué)校將以這次整頓活動為契機，繼續(xù)加強對學(xué)生紀律安全、行為習(xí)慣強化教育，堅持開展批評和自我批評，營造良好的育人環(huán)境，不斷提高育人水平。（任繼春）

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