學習黨組織建設工作總結

XXX學習型黨組織建設工作總結

黨的十七屆四中全會明確提出，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務抓緊抓好。這既是我們黨加強自身建設基本經(jīng)驗的深刻總結，也是在新的歷史條件下對全黨建設學習型黨組織發(fā)出的偉大號召。為認真貫徹落實中央、省市和縣委關于推進學習型黨組織建設的相關會議精神，我XXX高度重視，精心組織，積極引導廣大黨員干部以深入學習為基礎，以解決問題為重點，以推動創(chuàng)新為目的，充分發(fā)揮黨員干部在自我組織、自我學習、自我教育、自我提高等方面的主體作用，在“深”字上下功夫、“新”字上做文章、“實”字上出成效，積極打造學習型黨組織，切實增強黨員隊伍的整體素質，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力。

一、思想明確，組織到位

在開展學習型黨組織建設活動中，使全體黨員明確學習型黨組織建設是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的總要求，把黨建理論與學習型組織建設理念結合起來，在黨組織內和黨員中營造終身學習的組織環(huán)境，是提高學習能力、促進自我發(fā)展的需要，是提升工作水平，增強黨組織戰(zhàn)斗力的需要，是促進產業(yè)結構轉型、推動經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展的需要。為確保學習型黨組織建設活

動正常進行和有效開展，XXX黨委成立了學習型黨組織建設領導小組，由同志任組長，同志任副組長，相關領導為小組成員。領導小組下設學習型黨組織建設辦公室，具體負責組織全區(qū)學習型黨組織建設的檢查考核、督促指導等工作。

二、科學實施，有序開展

根據(jù)縣委工作安排部署，7月23日，全XXX學習型黨組織建設動員會召開。動員會召開后，XXX黨委又制定并下發(fā)了《全區(qū)學習型黨組織建設實施方案》，和《關于做好推進學習型黨組織建設活動紀實圖片收集的通知》。截止目前，全XXX各個基層黨組織召開學習型黨組織動員會，上報簡報10份，下基層黨組織指導3次。

三、內容充實，載體完善

學習型黨組織建設是黨在新時期新形勢下的大膽實踐，是一項系統(tǒng)的新的偉大工程，必須要通過充實的內容、實在的活動載體，提高黨員干部學習的主動性和自覺性，確保學習不浮于表面，不走過場，不搞形勢，營造了黨組織示范引領和全體黨員勤于學習、勇于創(chuàng)新的良好氛圍，確立了“全員學習、終身學習”學習的理念。一是廣泛學習政治理論和黨的路線方針政策，尤其是認真學習了馬列主義、毛澤東思

想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀理論，以及建設社會主義現(xiàn)代化所需的經(jīng)濟、科技、文化等知識，深化了對黨情、世情的認識，增強了學習的使命感和緊迫性。二是改進了學習方式，完善了載體建設。堅持“三會一課”、民主生活會、黨員報告會等學習方式，充分利用好基層文化中心、黨員活動室、農家書屋等學習教育陣地，積極運用信息網(wǎng)絡技術手段，提高了黨員干部遠程學習教育的信息化水平，扎實開展“一個班子一個龍頭”、“一個黨組織一個堡壘”、“一名黨員一面旗幟”、“抓學習、轉作風、促發(fā)展”主題實踐活動。三是選樹典型，強化示范效應，注重培植和宣傳在學習型黨組織建設活動中涌現(xiàn)出的先進基層黨組織和優(yōu)秀共產黨員，發(fā)揮先進典型在學習型黨組織建設中的表率和幅射作用，不斷激發(fā)和調動廣大黨員干部主動學習、自加壓力、爭創(chuàng)一流的積極性，促進全區(qū)學習型黨組織的形成。

四、健全機制，確保成效

1.建立健全學習制度。建立健全黨內各項學習制度，完善理論學習中心組學習制度、領導干部帶頭學習制度和黨員干部理論學習制度，健全“三會一課”、民主生活會、一般黨員干部學習等制度，建立黨支部黨員讀書會和學習交流會制度。建立黨員個人自學制度，鼓勵黨員認真制訂個人學習

計劃，積極開展自學活動，在黨員隊伍中形成良好的學習風氣。

2.建立黨員學習檔案管理制度。對每位黨員建立學習檔案，把黨員的學習培訓情況、學習成績記入檔案，黨員干部綜合評價體系和班子建設目標管理體系，作為學習型黨組織和學習型黨員考核評級的重要依據(jù)。

3.建立健全考核激勵機制。促使“有學習制度、有學習陣地、有學習記錄、有學習體會、有學習效果”等“五有”學習保障措施得到落實。

4.建立完善經(jīng)費保障機制。各單位、部門根據(jù)工作實際，安排了一定比例的專項經(jīng)費用于學習型黨組織建設活動，確�；顒有枰�。

5.建立健全學習成果轉化機制。學習的成效最終體現(xiàn)在工作實踐上，積極拓展黨組織和黨員干部學習教育成果的轉化運用平臺，通過集體交流、媒體宣傳、簡報反映等多種形式，促進學習教育成果更充分更及時運用于工作決策中。

五、存在問題

從目前情況來看，在推進學習型黨組織建設過程中，主要存在以下幾方面問題：一是學習氛圍還不夠濃厚，一些黨員干部缺乏學習的主動性和自覺性，僅限于參加組織安排的學習活動；二是學習內容和方式不全面，僅限于讀讀報紙、

念念文件；三是重業(yè)務學習，輕政治理論學習，對政治理論學習的重要性認識不夠；四是重學習形式，輕學習效果現(xiàn)象，學習經(jīng)常是沒有實際效果的"空學"現(xiàn)象；

六、下步打算

1.進一步提高思想認識。首先要加強對新時期新形勢下黨建工作的認識，加強對開展學習型黨組織建設活動的重要性的認識。其次是要轉變學習觀念，摒棄錯誤學風，樹立全員學習、終身學習的學習理念。

2.進一步注重分類指導。分機關、學校、村、等層面，注重學習方法的指導和學習成果轉化的指導。

3.進一步加大檢查力度。加大對基層黨組織學習內容、學習筆記、學習時數(shù)、檔案建立等的檢查。

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學習型黨組織建設工作總結

今年以來，我鎮(zhèn)積極探索黨委中心組和機關干部學習方式，通過“學”“比”“傳”“評”在全鎮(zhèn)上下營造濃厚的學習氛圍。

一是集中“學”。設立“領導干部講壇”，由領導干部帶頭述學、領學。按照年初制定的學習計劃，由每位班子成員確立一個講課主題輪流講，內容緊扣年度中心工作、政治思想工作重點、社會時政熱點等，受眾涵蓋機關干部、村主要干部、村官大學生等。該講壇已開展了6次，強化了領導干部帶頭學習的表率作用，讓他們有了一次深度調研和再學習的機會，更有利于培養(yǎng)干部的工作藝術，更好地開展農村基層工作。

二是對照“比”。將青年干部論壇主題設定為“我們的價值觀”大討論，每次學習會上由兩位青年干部進行交流發(fā)言，找差距、談整改。每個月由各個辦公室輪流負責編印并下發(fā)理論學習小冊子，通過辦公室之間的相互比較，進一步加深機關學習的氛圍。同時比照先進人物找共性、表決心，以先進人物為標桿，對照自身工作職責查找問題，明確努力方向。目前已舉辦了8期，對進一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推動機關執(zhí)行能力再上新臺階大有裨益。

三是推廣“傳”。成立了以青年骨干為主體的紅色宣講團，分片區(qū)深入企業(yè)、農村、學校開展集中“微型黨課”宣講活動，目前已組織3支宣講團深入基層宣講了6次。并且充分利用愛國主義教育基地、歷史傳承基地，選拔大學生村官4人，作為塘溪四座名人故居的解說員，進一步弘揚名人精神文化。此外，有效運用遠程教育系統(tǒng)、鎮(zhèn)網(wǎng)站、手機等媒體進行再宣傳再教育。

四是廣泛“評”。在機關內外廣泛開展“學習標兵”、“學習先鋒”以及“學習先進黨組織”的評選活動。每月評出5名“學習標兵”，每季度評出5名“學習先鋒”和3個“學習先進黨組織”，營造濃厚的創(chuàng)先爭優(yōu)學習氛圍。在機關年輕干部中開展調研文章的評比活動，采取課題認領的形式，設定10個貼近塘溪社會現(xiàn)狀、群眾關注度高、適合調研的課題，每一課題安排一名老干部進行幫帶，讓年輕干部進一步深入基層，豐富年輕干部的農村工作經(jīng)驗。

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