三會(huì)一課的總結(jié)1

三會(huì)一課的總結(jié)

我班于3月11日在CH104召開主題為“大學(xué)生該如何待人處事”的三會(huì)一課。說(shuō)起待人處事，有時(shí)候會(huì)去思考，不明白為什么有時(shí)候在同一個(gè)家庭長(zhǎng)大的人有的時(shí)候在待人處事方面會(huì)有很大的差別。在同一個(gè)家庭里，家里的父母是一對(duì)待人和善，出事不拖拉，言出必行的，他們有兩個(gè)孩子，一個(gè)繼承了父母的優(yōu)點(diǎn)，處事果斷待人謙虛，善于思考能出正確的選擇，而第二個(gè)孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)比較平庸，因?yàn)閺男∷�的一切是父母幫他做好，他從�?lái)沒有踏踏實(shí)實(shí)的想過(guò)自己的事情，沒有邁出踏實(shí)的一步，所以他就注定了要平庸一輩子，或者因?yàn)闆]有父母的幫助，就這么長(zhǎng)不大。

如何待人處事對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的，因?yàn)檫@個(gè)世界上充斥著善良與邪惡，沒有好的待人處事態(tài)度，那么最后受到傷害的應(yīng)該是你自己，因?yàn)槟銢]有正確對(duì)待自己面對(duì)的人或事。

我們每個(gè)人對(duì)待人或事物的態(tài)度是不一樣的，所以每個(gè)人都有他獨(dú)到的一套待人接物的方法，但畢竟我們涉世不深，所以在面一些在我們能力之外的我們還是沒有辦法的。生活中我們總的來(lái)說(shuō)可以分為三種人：第一種什么事情都有父母來(lái)幫我們做，我們對(duì)父母產(chǎn)生依賴，從而沒有自己的想法；第二種想法很簡(jiǎn)單總認(rèn)為只要誰(shuí)都不得罪，什么事情都不與他人爭(zhēng)，從而導(dǎo)致了他很被動(dòng)；第三種擁有他獨(dú)到的見解，做事不拖拉，處事果斷�；蛟S邁入大學(xué)的我們從的生活是由父母幫我們安排好了的，但此刻不管怎么樣，都要學(xué)會(huì)自己去處理，而不是繼續(xù)依賴父母，那么將永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。

人際關(guān)系是最重要的，有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，工作上有問(wèn)題時(shí)，可以得到別人的幫助。一個(gè)好的人際關(guān)系是需要人去維系的，而維系的唯一手段就是溝通，多多與人交往，與人交往要用心，只有這樣別人才會(huì)愿意和你成為朋友，才會(huì)在你有困難的時(shí)候伸出援手，如果你與人交往只是因?yàn)樗龑?duì)你有利可圖的話，那么誰(shuí)還會(huì)和你成為朋友，如果你與人的交往處處充滿了勾心斗角，整天像防小人一樣去防人，別人有好成績(jī)只會(huì)嫉妒，這樣做只會(huì)讓自己的人際關(guān)系破裂，所以這樣的做法是錯(cuò)的。所以不要讓他人善意的付出被你用不善的的行為給扼殺點(diǎn)。但是也并不是每一個(gè)人都適合成為你的朋友的，他們或許利用你善良的心里去欺騙你，當(dāng)朋友來(lái)的時(shí)候不要拒絕，也不要馬上做決定，先讓彼此熟悉一下，這樣就不會(huì)因?yàn)樽约旱拿つ慷�讓自己和他人受到傷害，�?dāng)朋友的某些行為不對(duì)時(shí)，我們要?jiǎng)衿涓恼��?/p>

有這樣一個(gè)故事，有一個(gè)媽媽叫孩子去買一樣?xùn)|西，孩子空手而歸，對(duì)媽媽說(shuō)沒有這個(gè)價(jià)格的東西，但有其他價(jià)格的，媽媽只能苦笑。這是否可以說(shuō)我們?cè)谔幚硎虑樯嫌泻芏嗟牟蛔�，有的時(shí)候我們的思維都被固定了，完全按著他人的足跡去有樣學(xué)樣的辦事，而不是經(jīng)過(guò)自己的調(diào)查，自己的實(shí)踐中所收獲的細(xì)節(jié)去做，偶爾我們還會(huì)想當(dāng)然的以為即使不去做也會(huì)收獲成功。這或許從另一個(gè)方反映了我們?cè)谔幚硎虑樯系牟蛔�，不夠�?xì)致，也不夠靈活。

所以在為人處事上我們做好七點(diǎn)：第一要“誠(chéng)”。“誠(chéng)實(shí)”的“誠(chéng)”，“誠(chéng)信”的“誠(chéng)”。有口無(wú)心不叫“誠(chéng)”；油腔滑調(diào)也不叫“誠(chéng)”。言必行，行必果是“誠(chéng)”�！罢\(chéng)”不是說(shuō)出的，是做出的。

第二要“禮”�！叭司次乙怀�，我敬人一丈”“投之以桃，報(bào)之以李”。第三要“謙”，驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。更何況尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。第四要學(xué)會(huì)“寬容”，己所不欲，勿施于人。第五要“實(shí)”，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

第六要“慎”，禍從口出，患從口入。一切大事都是由小事堆積而成。

第七要“愚”，有的時(shí)候裝不明白是解決問(wèn)題的最好辦法，做事不要太較真。

所以合理待人處事將會(huì)讓我們獲益匪淺。。

擴(kuò)展閱讀：201*年“三會(huì)一課”工作總結(jié)

201*年“三會(huì)一課”工作總結(jié)

三會(huì)一課制度是黨的基層支部長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要制度。201*年，我們重視和堅(jiān)持這一行之有效的制度，不斷加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，提升黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力。一、實(shí)行三會(huì)一課制度所采取的措施

1、提高認(rèn)識(shí)、落實(shí)責(zé)任是提高三會(huì)一課質(zhì)量的基本點(diǎn)。黨支部是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)�；�礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。因此，我們從提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的高度，充分認(rèn)識(shí)到提升三會(huì)一課質(zhì)量增強(qiáng)支部凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力的重要性。思想是行動(dòng)的指南，提高認(rèn)識(shí)是落實(shí)行動(dòng)的基礎(chǔ)。各級(jí)黨組織只有對(duì)三會(huì)一課重要性的認(rèn)識(shí)提高了，才能真正重視三會(huì)一課；只有落實(shí)了相關(guān)責(zé)任，三會(huì)一課的質(zhì)量才有可能得到提升。通過(guò)實(shí)行三會(huì)一課制度，努力形成黨支部、黨小組一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)、齊抓共管的生動(dòng)局面。

2、嚴(yán)格管理、增強(qiáng)素質(zhì)是提高三會(huì)一課質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)。黨支部書記和黨小組長(zhǎng)的素質(zhì)決定著三會(huì)一課質(zhì)量。我們堅(jiān)持把增強(qiáng)基層黨務(wù)干部素質(zhì)作為龍頭工程來(lái)抓。一是建隊(duì)伍。黨支部著力把素質(zhì)好、黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、懂管理、有奉獻(xiàn)精神的黨員選拔到黨小組長(zhǎng)的崗位上來(lái)，建立一支高素質(zhì)的黨支部書記和黨小組長(zhǎng)隊(duì)伍。二是抓培訓(xùn)。落實(shí)支部書記上崗資格培訓(xùn)制度，通過(guò)上崗資格培訓(xùn)、業(yè)務(wù)輪訓(xùn)提高支部成員、黨小組長(zhǎng)素質(zhì)。三是嚴(yán)管理。要加強(qiáng)日常管理，落實(shí)支部書記例會(huì)制度、支部書記和黨小組長(zhǎng)工作檔案制度，用制度管人，憑制度管事，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化管理。

3、完善機(jī)制、加強(qiáng)考核是提高三會(huì)一課質(zhì)量的著力點(diǎn)。一是根據(jù)《黨章》及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合黨支部工作實(shí)際，制訂三會(huì)一課質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立嚴(yán)格的質(zhì)量保證機(jī)制。二是建立逐級(jí)督查制度，各級(jí)黨組織要根據(jù)各自的職責(zé)，形成融三會(huì)一課內(nèi)在質(zhì)量與有效監(jiān)督為一體的督查機(jī)制。三是堅(jiān)持過(guò)程性考核與效果性考核相結(jié)合，以效果性考核為主的原則，真正把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)三會(huì)一課質(zhì)量提高上，形成科學(xué)的考核機(jī)制。四是對(duì)三會(huì)一課措施實(shí)、效果好，作用發(fā)揮好的支部，進(jìn)行必要的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，做到有為有位，形成良好的激勵(lì)機(jī)制。

4、立足實(shí)際、努力創(chuàng)新是提高三會(huì)一課質(zhì)量的突破點(diǎn)。堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合的原則，加強(qiáng)對(duì)新形勢(shì)下三會(huì)一課職能作用、活動(dòng)方式、組織管理等方面的理論研究，不斷創(chuàng)新，適應(yīng)新形勢(shì)、新要求。一是創(chuàng)新組織設(shè)置。既要擴(kuò)大組織的覆蓋面，使每個(gè)黨員都有溫暖的家，又要適時(shí)調(diào)整組織設(shè)置方式，將黨小組設(shè)置功能化、特長(zhǎng)化。二是創(chuàng)新管理機(jī)制。引導(dǎo)黨員按照黨章要求，發(fā)揮黨員主體作用，實(shí)行自我管理。改變統(tǒng)得太死、管理太細(xì)的做法，彌補(bǔ)黨員流動(dòng)頻繁、組織管理難以到位的缺陷。要把黨組織對(duì)黨員的管理與黨員對(duì)黨員、群眾對(duì)黨員的民主評(píng)議和監(jiān)督結(jié)合起來(lái)，充分征求、聽取黨內(nèi)外群眾的意見，讓黨員自始至終處于黨內(nèi)外群眾民主監(jiān)督之下。三是創(chuàng)新教育機(jī)制。要重視更新教育內(nèi)容，及時(shí)汲取現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的成果，不斷增加黨員理論水平，突出現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的教育，包括馬克思主義的基本原理和三個(gè)代表重要思想在內(nèi)的知識(shí)的教育，增強(qiáng)能力，提高素質(zhì)，永葆先進(jìn)性。同時(shí)不斷改變教育方式，建立靈活的開放的黨員教育體系，加大投入，利用現(xiàn)有的廣播電視、報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等媒體拓展黨員教育的主陣地。讓黨員不受時(shí)間、不受空間、不受個(gè)體素質(zhì)差異的限制，時(shí)時(shí)都能接受到黨的教育，處處都能感受到黨的關(guān)懷。四是創(chuàng)新活動(dòng)平臺(tái)。要改變?nèi)龝?huì)一課的固有模式，把三會(huì)一課的優(yōu)勢(shì)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)巧妙結(jié)合，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)平臺(tái)，既推進(jìn)科技工作上水平，又促進(jìn)三會(huì)一課質(zhì)量上臺(tái)階。

二、實(shí)行三會(huì)一課制度所取得的成效

1、黨支部通過(guò)堅(jiān)持三會(huì)一課制度，經(jīng)常組織黨員學(xué)習(xí)黨的方針政策、時(shí)事政治和科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高黨員的政治覺悟和工作水平，從而適應(yīng)新形勢(shì)，更好地完成黨的各項(xiàng)工作任務(wù)。一年來(lái)，通過(guò)三會(huì)一課制度，我們學(xué)習(xí)了黨的十七屆五中、六中全會(huì)精神、省第十次黨代會(huì)精神和右玉精神，學(xué)習(xí)了中共黨史第二卷，學(xué)習(xí)了《解讀‘十二五’》、《深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)文件選編》等一大批理論知識(shí)，黨員素思想政治水平明顯提升。2、通過(guò)三會(huì)一課制度，黨員定期討論支部工作，按照民主集中制的原則，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，統(tǒng)一思想，做出決議，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，使黨組織和黨員更好地接受批評(píng)和監(jiān)督。

3、堅(jiān)持三會(huì)一課制度，學(xué)習(xí)了《廉政準(zhǔn)則》、《條例》，觀看了《膨脹的代價(jià)》、《沒有規(guī)劃好的人生》等一系列反腐警示片，使黨員經(jīng)常受到黨性教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)教育、怎樣做一個(gè)合格黨員的教育，增強(qiáng)黨員的黨性觀念，不忘自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，從而在各項(xiàng)工作中自覺地發(fā)揮先鋒模范作用。

實(shí)踐證明，堅(jiān)持三會(huì)一課制度，對(duì)于加強(qiáng)黨支部建設(shè)，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力具有重要作用。

三、黨支部三會(huì)一課存在問(wèn)題

1、思想認(rèn)識(shí)不到位。還有個(gè)別黨務(wù)干部對(duì)三會(huì)一課制度在黨支部建設(shè)中的重要地位和作用缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，覺得黨建工作是虛的，經(jīng)濟(jì)工作是實(shí)的，三會(huì)一課多了，會(huì)沖淡發(fā)展的主題；三會(huì)一課是吃力不討好的事。

2、理論水平不扎實(shí)。有些黨員確實(shí)是工作的好手，但理論水平和研究能力不夠，對(duì)黨務(wù)工作不精通，還要花力氣處理好支部工作與行政工作、支部活動(dòng)與管理安排、黨務(wù)干部對(duì)三會(huì)一課說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要，對(duì)自留地有荒廢的現(xiàn)象。還有部分黨務(wù)工作者創(chuàng)新能力不強(qiáng)，對(duì)新形勢(shì)下提高三會(huì)一課質(zhì)量的途徑、方法研究探索不夠，影響了三會(huì)一課的效果。

201*年，我們將繼續(xù)堅(jiān)持三會(huì)一課制度，進(jìn)一步提升黨員干部的政治理論水平和黨性觀念，定期召開支部黨員大會(huì)、黨支部委員會(huì)議、黨小組會(huì)，按時(shí)上好黨課，使三會(huì)一課制度取得更大的成效。

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