營造書香校階段性工作總結(jié)

“營造書香校園，構(gòu)建學(xué)校特色實(shí)驗(yàn)研究”

201*年度階段性工作總結(jié)

隆勝學(xué)校201*.6

“營造書香校園，構(gòu)建學(xué)校特色實(shí)驗(yàn)研究”

201*年度階段性工作總結(jié)

一、上半年工作回顧

擬定隆勝學(xué)�！皶�香校園”活動實(shí)施方案和各班讀書計(jì)劃，對活動開展的時間、任務(wù)等進(jìn)行了布置。制定書香班級評估細(xì)則，并對照細(xì)則進(jìn)行全面檢查。修訂班主任考核管理辦法，將每天每周的讀書活動全面納入考核。舉行班主任經(jīng)驗(yàn)交流會、以讀書為專題的家長會和讀書標(biāo)兵座談會。舉行師生讀書筆記展評、班級讀書沙龍?jiān)u比和低年級講童話故事比賽。

不足之處：教師對讀書活動的指導(dǎo)力度和方法不夠，相關(guān)制度有待完善。

二、下半年工作小結(jié)

我校申報了“營造書香校園，構(gòu)建學(xué)校特色實(shí)驗(yàn)研究”課題。在新的學(xué)期里，我們將對此活動整體規(guī)劃，按照實(shí)施方案進(jìn)行安排和布署，加大各項(xiàng)投入，確保了課題順利開展。

（一）研究內(nèi)容

1、探索濃郁校園讀書文化的建設(shè)。2、探索指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法。3、探索多樣的讀書活動形式。

4、修訂并完善讀書標(biāo)兵、書香班級、書香家庭家庭評選的細(xì)則和操作辦法。

（二）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

1、通過研究，由點(diǎn)到面加大學(xué)校在書香校園為特征的物質(zhì)文化、精神文化的建設(shè)，加快學(xué)校特色的形成。

2、通過多角度的有意識的閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，提升學(xué)生的閱讀能力，掌握一定的讀書方法。

3、通過開展形式多樣的閱讀活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，濃郁的閱讀氛圍，濃厚校園文化的積淀。

4、通過對讀書標(biāo)兵、書香班級、書香家庭等制度的修訂、完善與評比，促進(jìn)全員參與到讀書活動中來，使課題管理逐步規(guī)范化。

（三）具體措施1、組建研修團(tuán)隊(duì)

下半年我們以課題組教師為研究主體，以課題研究內(nèi)容為對象，以校本研修為主要方式，共同研究并解決課題進(jìn)展中的各種

問題。根據(jù)本學(xué)期課題研究內(nèi)容與課題組人員的優(yōu)勢，我們將參與實(shí)驗(yàn)的人員劃分為四個研修小組，形成研修網(wǎng)絡(luò)。

（1）校園文化建設(shè)小組：王力、許建軍、張?jiān)傧取�、劉杰、李瑞霞、李敏�?/p>

（2）讀書方法的指導(dǎo)：李瑞霞、及語文老師（3）讀書活動的開展：李瑞霞及語文老師（4）評選制度的完善：李敏臻、李瑞霞各研修團(tuán)隊(duì)在學(xué)校課題計(jì)劃的指導(dǎo)下，對所研修內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化并明確分工，制定研修活動安排，并逐步落實(shí)活動計(jì)劃，促進(jìn)了學(xué)校目標(biāo)的達(dá)成。

2、營造校園文化

讓學(xué)校的每一塊墻壁都說話，讓學(xué)校的每一個地方都洋溢書香。我們在學(xué)校辦公樓前建立讀書名言專欄，學(xué)校教師輪流撰寫讀書方面的名言。每個辦公室內(nèi)都有“教書育人，讀書育人，活動育人”的標(biāo)語，使教師認(rèn)識到育人的多種方法與途徑。校門外有校級讀書標(biāo)兵的版面，每個班級門外都樹立班級讀書標(biāo)兵欄，且有讀書名言和學(xué)生的讀書感悟。教室內(nèi)的讀書文化更是濃郁，各班都有不同的欄目，為學(xué)生讀書交流提供平臺，以激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。學(xué)校還利用廣播成立書香共分享時段的播誦，開展介紹好書、欣賞佳作和讀書交流等活動，及時反饋校園內(nèi)的讀書動態(tài)，為師生讀書交流搭建平臺。

3、加強(qiáng)對學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)設(shè)置閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生選好讀物，制定各年級推薦書目，研究新課程條件下指導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外閱讀方法和閱讀能力的培養(yǎng)，初步建構(gòu)閱讀指導(dǎo)課的方法和模式。教師每月有優(yōu)秀導(dǎo)讀課展示，相互切磋教學(xué)技藝。班級每周至少召開一次讀書交流會，從形式上看，可以有競賽、辯論、朗誦、介紹、交流等等；從內(nèi)容上看，有名著賞析、方法介紹、讀書體會介紹、古詩文朗誦、名言成語積累等等。確保學(xué)生在家每天有半小時的讀書時間，家長督促、教師檢查。以各年級推薦書目表、特色讀書筆記（采蜜集）展、經(jīng)驗(yàn)論文和示范觀摩課為匯報形式。本學(xué)期該團(tuán)隊(duì)舉行了一次讀書指導(dǎo)示范觀摩課，一次班主任讀書指導(dǎo)方法經(jīng)驗(yàn)交流和一次學(xué)生讀書筆記展。通過方法指導(dǎo)和示范觀摩，使每位班主任掌握閱讀指導(dǎo)的方法和指導(dǎo)學(xué)生撰寫讀書筆記的方法，使學(xué)生僅會

讀，還能根據(jù)需要作記錄。家長的親子閱讀筆記保含了家長對讀書活動的支持和參與。

4、舉行各類以讀書為主題的研討交流和競賽評比等活動，為師生展示、提升自我創(chuàng)造機(jī)會。如十月份的講故事比賽，教師精心的指導(dǎo)，學(xué)生投入的表演，表達(dá)了學(xué)生對故事的熱愛與理解，使低年級讀童話的熱情再次高漲。十一月份我們舉行的讀書知識競賽，先后組織相關(guān)人員研究實(shí)施方案、初擬各年級試題、嚴(yán)格審題定題、策劃舉辦知識競賽、到競賽后的教師、家長、學(xué)生的分析，使全體教師、學(xué)生與家長再次認(rèn)識到不僅要讀書，還應(yīng)博覽群書，不僅會讀書，還應(yīng)會思考，甚至一定的積累。

5、修訂讀書標(biāo)兵、書香班級、書香家庭家庭評選的細(xì)則和評比操作的辦法，嚴(yán)格按照細(xì)則制定實(shí)施方案，并嚴(yán)格按照方案進(jìn)行推薦選拔與評比，期末大力表彰一批愛讀書、好讀書、支持并關(guān)心讀書活動的學(xué)生、家庭和班級。平時加強(qiáng)對讀書活動的考核與管理，我們專門制定讀書天天查與周周查，保證了學(xué)生的讀書時間不受侵犯，確保教師對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)，通過平時的考核與每周的反饋，確保學(xué)校的方案與計(jì)劃的落實(shí)。

“營造書香校園，構(gòu)建學(xué)校特色實(shí)驗(yàn)研究”課題我們正按照實(shí)施方案腳踏實(shí)地的開展各項(xiàng)工作，工作中我們不斷發(fā)現(xiàn)問題研究問題尋找對策并改進(jìn)工作，相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和我校全體師生的共同努力下，隆勝學(xué)校定會早日溢滿書香！

隆勝學(xué)校201*.6

擴(kuò)展閱讀：蓮池中學(xué)創(chuàng)建書香校園階段性工作總結(jié)

腹有詩書氣自華最是書香能致遠(yuǎn)

----蓮池中學(xué)創(chuàng)建書香校園階段性工作總結(jié)

（201*.9.28）

為了讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣，我校開展了一系列的讀書活動，強(qiáng)化閱讀的理念，營造閱讀的氛圍，構(gòu)建閱讀的課程大大充實(shí)了"書香校園"的內(nèi)涵，努力建設(shè)"以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格"的書香校園氛圍，培養(yǎng)廣大師生"好讀書，讀好書"的良好習(xí)慣，營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的書香校園，促進(jìn)校園和諧地發(fā)展。我們的做法主要有：一、學(xué)校重視，保障有力1.領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)，嚴(yán)格要求

學(xué)校一直把建設(shè)書香校園當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，成立了以校長為組長的創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校動員和號召全校師生積極投身到讀書活動之中，并把每個師生參與這次讀書活動的情況納入目標(biāo)管理考核之中。

學(xué)校要求教師自主選擇讀書書目，落實(shí)讀書項(xiàng)目。學(xué)校倡議"天天都是讀書節(jié)"，要求學(xué)生"一日三閱讀"（早讀、午間閱讀、夜間閱讀），保證每天閱讀不少于1個小時，做到熟讀成誦，博覽群書，養(yǎng)成"不動筆墨不讀書"的好習(xí)慣，認(rèn)真做好讀書筆記，積累文化知識，寫好讀書心得等。2.營造環(huán)境，享受閱讀

發(fā)揮我校圖書館的重大作用，每天開放閱覽室，讓師生盡情享受"讀書盛宴"，提高圖書的流通率。各班紛紛創(chuàng)建或充實(shí)本班圖書角，學(xué)生將家中的藏書有選擇性地帶到班級里來，由班級圖書管理員進(jìn)行登記后入柜。學(xué)生向班級捐獻(xiàn)圖書，蔚然成風(fēng)。二、讀書活動，異彩紛呈1.經(jīng)典朗讀，聲情并茂

在創(chuàng)建書香校園啟動儀式、傳統(tǒng)節(jié)日經(jīng)典誦讀活動（“我們的節(jié)日〃清明”、“我們的節(jié)日〃中秋”、“我們的節(jié)日〃國慶”）中，組織師生共讀經(jīng)典節(jié)目，有集體誦讀、個人誦讀，有朗讀、表演誦讀，有配樂朗誦、情景詩詞誦讀等，可謂內(nèi)容豐富，形式多樣，臺上學(xué)生聲情并茂，風(fēng)格各異，有的激情澎湃，有的委婉動人，贏得了現(xiàn)場嘉賓和師生陣陣熱烈的掌聲，歡呼聲此起彼伏。通過經(jīng)典誦讀活動，不僅鍛煉了學(xué)生的朗誦能力，讓在場的師生深深感受古詩文的韻律美，感受中華五千年悠久歷史孕育的底蘊(yùn)深厚的民族文化，同時也有利于師生去體悟文化，傳承經(jīng)典，提高人文素養(yǎng)。精心組織師生參加經(jīng)開區(qū)中小學(xué)“讀好書、誦經(jīng)典”展示活動，參演的節(jié)目《風(fēng)約清蓮》采用師生同臺、親子閱讀等多種形式共同演繹讀書生活，《唱誦》演繹出師生誦讀經(jīng)典的美好瞬間，深受評委和觀眾好評，均榮獲二等獎。

2.征文比賽，有感而發(fā)

學(xué)校舉行"書香滿校園"為主題的征文比賽。大多數(shù)的作品有感而發(fā)，不少作品朗朗上口，《打開經(jīng)典之門》、《我與經(jīng)典有約》、《閱讀經(jīng)典，豐富人生》、《相約經(jīng)典，提升素養(yǎng)》、《墨香與人生》等佳作頻出。特別是乾明小學(xué)召開以“勿忘國恥、緬懷先烈，愛我中華”為主題的紅讀活動。重點(diǎn)推薦了與抗日戰(zhàn)爭為主題的經(jīng)典名著：《苦菜花》、《夜幕下的哈爾濱》、《野火春風(fēng)斗古城》、《新兒女英雄傳》、《小兵張嘎》、《烈火金鋼》、《荷花淀》、《鐵道游擊隊(duì)》、《白求恩大夫》、《熱血之花》、《虎賁萬歲》，本次讀書活動給學(xué)生們上了一堂生動的歷史課，弘揚(yáng)了愛國主義精神，謳歌了自尊、自強(qiáng)的民族精神，我校也將繼續(xù)再接再厲，充分發(fā)揮教育職能，為未成年人的健康成長提供一片潔凈的天空。

3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

我們利用家長會，開展親子共讀等活動，通過班會、黑板報、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容。乾明小學(xué)組織學(xué)生參加“慶國慶博客征文賽”。同學(xué)們通過閱讀各類書籍、觀看影片，圍繞征文主題，運(yùn)用散文、詩歌、記敘等多種文體、多種方式表達(dá)同學(xué)們銳意進(jìn)取、振興中華的強(qiáng)烈決心。

三、成效斐然，意義深遠(yuǎn)1.讀書活動，深入人心

師生讀書活動，熱火朝天，閱覽室座無虛席，掀起了校園經(jīng)典品讀熱潮，涌現(xiàn)出一大批書迷。精美圖書，令書迷們愛不釋手。根據(jù)各年段學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平、閱讀喜好確定本年段每月閱讀主題，選擇適合于本段學(xué)生的書籍，采用靈活多樣的閱讀方法。各班讀書活動各顯神通，形式多樣、各具特色，異彩紛呈。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上，我們提倡生生互動，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀；班班互動，同年級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。2.書香教室，精心布置

創(chuàng)建書香班級是各班的目標(biāo)。各班學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，對教室內(nèi)外進(jìn)行精心的布置：能開辟出每周格言、圖書角、學(xué)習(xí)園地、書櫥里、書柜上或書桌上擺放著同學(xué)們愛讀的書籍，班級墻壁上展示著同學(xué)們的作品，張貼著推薦書目，定期出好讀書專題板報，教室時刻洋溢著書香。

3.閱讀思考，相得益彰。定期舉辦扎實(shí)有效的讀書活動，能夠有效地推進(jìn)書香校園的建設(shè)。制定教師近期、中長期讀書書目，讓書香伴教師一起成長�！都�(xì)節(jié)決定成敗》、《愛心與教育》、《教育過程》《終身教育引論》等中外教師讀物成了教師的案頭必備。

學(xué)校利用升旗儀式，讓學(xué)生登臺講讀書后的體會，以切身體驗(yàn)引領(lǐng)全校學(xué)生熱愛讀書。由于博覽群書，積累了大量的素材和題材，知識素養(yǎng)提高了，視野開闊了，語言流暢了，寫作和演講，常常引經(jīng)據(jù)典，下筆千言，顯得得心應(yīng)手。

4.博覽群書，受益匪淺

書香型校園活動的創(chuàng)建，給學(xué)校、老師和學(xué)生帶來了深刻的變化，它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn)，為教師成長提供了平臺，為學(xué)生騰飛堅(jiān)固了基石。編印古詩誦讀校本課程，提升文學(xué)教育品位。充分開發(fā)并挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，在乾明小學(xué)，有的教師經(jīng)常在學(xué)校公共博客上發(fā)表文章，有的利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生一起上網(wǎng)查找資料，拓寬知識面，有的教師開通了個人教育博客，與學(xué)生網(wǎng)上交流。

幾年來，學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)喜結(jié)碩果，文學(xué)特色活動和經(jīng)驗(yàn)成果得到各界的肯定。學(xué)校中考語文成績突出，平均成績超出全市平均水平，居全區(qū)同類學(xué)校前列。讀書活動的開展，教師們普遍能感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，進(jìn)一步有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力，201*年以來，教師在市級以上教學(xué)論文獲獎達(dá)25篇以上。

讀書活動的開展，學(xué)生們大多體驗(yàn)了文學(xué)作品的無窮魅力，豐富情感世界，滋養(yǎng)了人文情懷，進(jìn)一步養(yǎng)成了良好的讀書閱讀習(xí)慣，提升讀書品位，拓展了知識面，塑造了高尚的精神世界，學(xué)校的文化氛圍也因此更加濃厚。不少學(xué)生知識面之廣，寫作水平之高，令老師贊不絕口。不少學(xué)生發(fā)出了"讀書長知識，陶冶情操，豐富人生"的感慨。

"腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。"我們深知，是讀書滋潤了我校師生的底氣，是讀書給予了我們靈氣，是讀書讓我們得到了提升。讓書香熏染每個學(xué)生，是我們不變的追求，為此我們將不懈努力！

因?yàn)橛辛藭�，風(fēng)景變得更為美麗；因?yàn)橛辛藭�，人生變得更為厚重。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個快樂讀書人。

附件：蓮池中學(xué)創(chuàng)建書香校園201*年先進(jìn)個人和先進(jìn)單位名單

二O一二年十月三十日附件

蓮池中學(xué)創(chuàng)建書香校園201*年先進(jìn)個人和先進(jìn)單位名單

一、讀書之星（一）蓮池中學(xué)本部1.書香學(xué)生

2.書香教師

何青（行政）

曲凱胡云鞏莉蔡元安（二）乾明小學(xué)教學(xué)點(diǎn)1.書香學(xué)生

劉佳怡周成睿丁嫣霜朱麗娜楊心雅張家端楊俊凱黃芳佳雙路家李馳陳夢緣龔詩睿2.書香教師招卓君（行政）

廖慧平姚曉紅易君二、書香班級（一）蓮池中學(xué)本部

（二）乾明小學(xué)教學(xué)點(diǎn)

五乙班、六乙班、三乙班、二甲班

劉傳文夏熙擎李佳怡三．書香家庭

丁鵬標(biāo)家庭黃玨家庭余勝嵐家庭歐陽仁芳家庭馬達(dá)家庭李郭琳家庭唐宇林家庭鄧爽、胡丹家庭盧鈺洋家庭張鑫家庭孫倚紅家庭曹智康家庭孫宇池家庭劉禹含家庭王馨逸家庭施智賢家庭歐陽章穎家庭楊雅琳家庭李欣芮家庭王詩琪家庭鄭錦杰家庭胡云家庭劉子謙家庭王躍飛家庭

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