校園垃圾的分類處理與資源節(jié)約總結(jié)

“校園垃圾的分類處理與資源節(jié)約”活動總結(jié)

通過活動了解了我校校園垃圾來源,垃圾形成的現(xiàn)象以及我校對垃圾處理的一些方式方法,分析垃圾的形成與如何正確地處理和利用垃圾,提倡學(xué)生愛護環(huán)境,珍惜資源.達到變廢為寶,節(jié)約資源,循環(huán)利用的目的.并且，將研究成果推廣社會，聯(lián)系社會，解決一些垃圾方面存在的問題。

(一).垃圾的主要來源學(xué)校的垃圾來源主要有：1學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的廢紙張等；2生活產(chǎn)生的食品包裝袋、塑料瓶等；3早餐、中、晚飯后產(chǎn)生的塑料包裝袋等；4枯草、樹木落葉等；5其他垃圾。

關(guān)于亂扔垃圾現(xiàn)象的建議:

（二）解決校園垃圾亂扔現(xiàn)象問題。我校研究共同整理信息，通過了如下提議：

1、改檢討書為反思說明書，改個人書寫為全校同學(xué)都寫，共同修改。

2、廢除字?jǐn)?shù)加碼的規(guī)定。

3、違反規(guī)定的同學(xué)要當(dāng)一周的衛(wèi)生監(jiān)督員。

4、在班級和部分衛(wèi)生區(qū)內(nèi)率先廢除垃圾簍、垃圾箱，構(gòu)建心靈收購站。5、向?qū)W生家長發(fā)送倡議書，動員有愛心、責(zé)任心的家長到學(xué)校做義工，幫助清理垃圾。(三).我校每天生產(chǎn)的垃圾量星期一星期二星期三星期四星期五周末注：本校在星期五是大掃除，筐數(shù)會比平時多一些。(四).學(xué)校采取的措施1.對于以上垃圾源學(xué)校主要采取如下措施：（1）.教育學(xué)生學(xué)會消費，禁止學(xué)生課間吃零食；（2）.教育學(xué)生節(jié)約，減少廢紙的產(chǎn)生，從源頭上減少了垃圾的數(shù)量。（3）盡可能做到不在班上亂扔紙屑，保持校園的干凈，一2筐1筐2筐1筐2筐二1筐2筐1筐2筐3筐三2筐1筐2筐1筐2筐1筐四2筐1筐2筐2筐2筐五1筐2筐1筐2筐2筐六2筐1筐2筐1筐3筐1筐（4）培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。（五）我們的建議:

一是從根本上解決此問題,那便是校內(nèi)人員的素質(zhì)問題.具體是要加強教育,讓這個問題引起廣泛的重視.

二是改變一下管理制度.把衛(wèi)生制度具體的量化,或者實行三包制度責(zé)任制.

三是涉及到學(xué)校建設(shè)方面了.就是垃圾箱的擺設(shè)方面,據(jù)調(diào)查相鄰垃圾箱的距離在校內(nèi)應(yīng)以50-80米一個比較符合中學(xué)生的習(xí)慣,也就是在這個距離內(nèi)中學(xué)生能有足夠的耐心將垃圾放進箱內(nèi).太遠(yuǎn)就會造成垃圾的亂扔,太近固然好,但是考慮到經(jīng)費問題所以不宜太近.學(xué)校需要采用的辦法:

學(xué)校原來建有二座垃圾池，平時清掃的垃圾倒入其中，等垃圾池滿后集中用拖拉機外運。由于堆放時間長，一到刮風(fēng)天氣垃圾飛揚，而夏天氣味難聞，蚊蠅滿地，垃圾池成為學(xué)校衛(wèi)生的污染源和死角，嚴(yán)重影響學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。為了解決這一問題，我們主要做了以下幾個方面的工作。

第一：控制垃圾源，減少垃圾量。

學(xué)校經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)垃圾來源主要有：學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的廢紙；生活產(chǎn)生的食品包裝袋、塑料瓶；吃飯后產(chǎn)生的塑料袋；枯草、樹木落葉；其他垃圾。對于以上垃圾源學(xué)校主要采取如下措施：教育學(xué)生學(xué)會消費，禁止小賣部賣零食，禁止學(xué)生課間吃零食；禁止學(xué)生使用方便袋打飯，規(guī)定學(xué)生用餐杯打飯；教育學(xué)生盡可能減少廢紙的產(chǎn)生。從而，從源頭上減少了垃圾的數(shù)量。

第二：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣

學(xué)校通過衛(wèi)生專題講座、學(xué)生辯論、環(huán)保征文等形式讓學(xué)生認(rèn)識到垃圾給生活帶來的不便和危害，增強學(xué)生的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生對于自身產(chǎn)生的垃圾做好合適的處理：1、不亂扔垃圾；2、象廢紙等能回收的垃圾放入個人準(zhǔn)備的廢紙袋中；3、在校園中走動時發(fā)現(xiàn)垃圾要隨手撿起放入垃圾車內(nèi).

第三：進行垃圾分類，做好不同處理

回收可利用垃圾：如廢紙、易拉罐、飲料瓶等，在班內(nèi)設(shè)立專門的垃圾箱，積累一定數(shù)量后集中賣掉，作為班級活動費用；燃燒可燃且無害的垃圾：如枯枝樹葉、部分食品袋等，由值日生每天清理后送到伙房鍋爐邊的垃圾箱內(nèi)，由師傅在鍋爐內(nèi)集中焚燒，這樣降低了垃圾清運成本，增加了可利用能源；其他類垃圾裝入垃圾車，隨手掩埋：如剩菜剩飯、建筑垃圾等由值日生清掃后裝入學(xué)校專門配備的流動垃圾車內(nèi)，每天值日生利用大課間運出，倒入校外河灘的深坑內(nèi)，隨手掩埋。

第四：引導(dǎo)學(xué)生利用“垃圾問題”，進行社會實踐活動。為了解決學(xué)校周邊社區(qū)的垃圾問題，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生把“垃圾問題”作為課題來研究：

1、學(xué)習(xí)完數(shù)學(xué)統(tǒng)計之后，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識對所在村莊的垃圾進行分類統(tǒng)計，做好調(diào)查研究。2、利用雙休日或節(jié)假日，組織社團活動，到所在村莊宣傳垃圾的危害，配合村委提出垃圾處理方案。

3、組織學(xué)生定期參加公益活動，主動清掃村莊垃圾。4、每學(xué)期舉行垃圾小制作物件、小藝術(shù)品，進行廢物利用，同時培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的能力。

通過以上做法，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，利用了廢品資源，增強了學(xué)生的社會責(zé)任感，校園內(nèi)不存垃圾，干凈整潔，為師生們的生活提供了良好的環(huán)境。

垃圾分類的優(yōu)越性被越來越多的人所認(rèn)識，垃圾分類的管理辦法正在文明國家、地區(qū)普遍推廣，成為當(dāng)前和今后垃圾管理變革的發(fā)展趨勢。

盱眙縣實驗小學(xué)201*-9-

擴展閱讀：校園垃圾的分類處理與資源節(jié)約活動計劃

“校園垃圾的分類處理與資源節(jié)約”

活動計劃

當(dāng)前，垃圾問題已成為一個污染環(huán)境、困擾人類的大問題。全世界平均每天新增加垃圾４９０萬噸，高出其可再生資源的近６倍。這些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空氣，影響環(huán)境衛(wèi)生；另一方面本身又含多種有用物質(zhì)，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類一筆可觀的財富。進行校園垃圾分類處理及回收利用的研究在節(jié)約資源方面意義重大。同時，在“全面構(gòu)建綠色生態(tài)和諧校園”精神的指導(dǎo)下，在盱眙縣教育局、團縣委組織的“節(jié)能減排、收舊利廢”活動的號召下，我們根據(jù)我校的實際情況，特制定本計劃。

一、活動目的:

1、通過對垃圾處理的實地調(diào)查，讓學(xué)生知道我們所生活的環(huán)境對垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾，將會造成對人類生活環(huán)境的毀滅性破壞。

2、通過各種活動，使學(xué)生更深的了解垃圾分類的知識；逐步形成垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。垃圾分類在我國還處于起步階段，我們希望同學(xué)們將習(xí)慣與意識帶到社區(qū)、帶到社會、由點向面的推廣，希望每個同學(xué)都做宣傳員以及環(huán)保衛(wèi)士。3、在日常的學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生進行垃圾分類的嘗試，不斷的將觀念和意識轉(zhuǎn)化為實際行動。

4、從日常生活中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護的觀念，增進正確的環(huán)境認(rèn)知，進而進行實踐。

5、推動凈化、美化、綠化校園環(huán)境活動，落實提升環(huán)境品質(zhì)的理念。培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境、欣賞自然的情操，及珍惜資源、節(jié)約能源的生活習(xí)慣。二、內(nèi)容要點：1、宣傳和動員：

（1）掌握必備的垃圾分類知識對實施垃圾分類是非常有必要的，為了給進行垃圾分類活動做準(zhǔn)備，在學(xué)科教學(xué)（科學(xué)課、美術(shù)課等）中，滲透“垃圾分類與資源節(jié)約”的宣傳，指導(dǎo)學(xué)生理解：環(huán)保是一項全球性的公益活動，垃圾可以分類，資源可以回收利用。（2）指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)，開展“垃圾分類在各國”資料、圖片收集活動，了解世界各國有關(guān)垃圾分類的情況。

（3）開展“垃圾分類收集小衛(wèi)士”卡通形象設(shè)計及宣傳語征集活動。

（4）成立“班級綠委會”、“愛綠護綠活動”小組和“垃圾分類管理”小組。

（5）定期召開“垃圾分類與資源節(jié)約”班隊會，制作“垃圾分類與資源節(jié)約”小報。2、發(fā)出倡議：

在了解有關(guān)“垃圾分類”知識后，經(jīng)過綠委會的宣傳，發(fā)出如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時，讓學(xué)生們知道被我們稱為“垃圾”的許多物質(zhì)都具有被再次資源化利用的可能，完全可以合理的加以開發(fā)利用變廢為寶，這些“垃圾”是放錯了地方的資源。好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會，認(rèn)真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當(dāng)“垃圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”。3、組織全員參與：

我校進行“垃圾分類”這項活動的最高目標(biāo)是：使全體學(xué)生主動參與這項活動。為了使學(xué)生能夠積極參與，我們班擺放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我們請美術(shù)老師做了很漂亮的標(biāo)簽，在上面注明了可回收垃圾的種類，希望學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中，能有意識、最終達到“無意識”地進行“垃圾分類”。在每學(xué)期結(jié)束時，評選“環(huán)保小標(biāo)兵”。同時，鼓勵學(xué)生回家向父母做宣傳，在家中嘗試進行“垃圾分類”活動。三、活動形式與方法：（一）落實行動：第一階段：1、撰寫環(huán)保小論文

組織部分學(xué)生進行校園的實地調(diào)查，調(diào)查過后，要求同學(xué)們撰寫有關(guān)垃圾處理的小論文。同時將調(diào)查時所拍的照片和所撰寫的文章制作成刊板，擺放在了班級門口，這樣可以讓其他同學(xué)可以身臨其境有所感受。

2、推薦閱讀《環(huán)境保護1000問》一書、印發(fā)環(huán)保知識小問答等。3、利用周一班隊會課上，由班級綠色委員會的同學(xué)向其他同學(xué)進行“垃圾是放錯地方的資源”的宣傳和動員活動。4、有計劃地進行有關(guān)垃圾分類的介紹活動：

在班會課上，由班級綠委會成員進行有針對性、有層次地做垃圾分類的講座，使學(xué)生們比較系統(tǒng)、全面地了解有關(guān)垃圾分類的知識。同時，利用黑板報進行有關(guān)“垃圾分類”知識的專題介紹，使學(xué)生系統(tǒng)地了解有關(guān)“垃圾分類”的知識。

5、進行“垃圾分類”小衛(wèi)士卡通形象設(shè)計競賽活動。第二階段：

1、成立班級綠色委員會

根據(jù)學(xué)生自愿報名情況，班級內(nèi)組織3～4人成立綠色委員會，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級的垃圾分類，每天由班級的值日生管理兩個分類垃圾袋，然后一天兩次分別裝入學(xué)校相應(yīng)的大垃圾桶內(nèi)。關(guān)于廢電池，在大隊部固定地方有專門收集廢電池的箱子，像這種有毒有害的物品應(yīng)該單獨放開。

2、開展《環(huán)保與垃圾》小知識競賽。

3、通過網(wǎng)絡(luò)，收集整理資料，為學(xué)校垃圾分類宣傳板報做準(zhǔn)備。第三階段：

1、制作以“滿分新人類，垃圾要分類”為主題的宣傳刊板。2、開展“變廢為寶”小制作展評活動。

3、結(jié)合科學(xué)課有關(guān)環(huán)境保護（垃圾分類）的教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生寫心得體會。

（二）綜合實踐活動的下一步設(shè)想：1、堅持不懈地在本校全面開展垃圾的分類收集。

2、將“垃圾分類”的理念更進一步地延伸到校外、社區(qū)，在家中、社區(qū)繼續(xù)進行“垃圾分類”的活動；不斷培養(yǎng)“垃圾分類”的意識和習(xí)慣，“垃圾分類”是一種觀念，正是在這一念之間可以變廢為寶。

四、注意事項：

1、掌握“垃圾分類”的知識，明確知道有關(guān)垃圾應(yīng)該放在哪里，并且向父母及親友宣傳“垃圾分類”的知識。

2、將掌握的知識，不斷轉(zhuǎn)化為“無意識”地行動；在平時的學(xué)習(xí)生活中，培養(yǎng)良好的“垃圾分類”的理念和持之以恒的衛(wèi)生習(xí)慣。3、對學(xué)生們在平時所表現(xiàn)的良好的“垃圾分類”習(xí)慣，及時給于鼓勵和適當(dāng)?shù)莫剟�。（�?jù)報道，在國外就有針對學(xué)生的垃圾銀行，學(xué)生們可以在鼓勵、獎勵機制下持續(xù)發(fā)展自己的行為。）附：活動時間規(guī)劃

（一）校園環(huán)境整潔活動

1.各班教室及校園衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生小組每日2.定期清除衛(wèi)生死角。綠委會每日（二）垃圾分類

1.一般垃圾使用專用垃圾袋收集垃圾分類管理小組每日2.可回收資源及分類處理管理小組每周（三）資源回收利用資源回收袋，分類回收資源。管理小組每日（四）校園美化綠化

1.加強班級領(lǐng)養(yǎng)的樹木管理綠委會每周2.維護走廊花草綠委會兩日一次3.利用盆栽加強綠化美化管理小組每周（五）環(huán)保教育與活動展示

1.舉辦環(huán)保演講全員參與定期舉辦2.制作活動小報、撰寫文章全員參與每學(xué)期

“校園垃圾的分類處理與資源節(jié)約”活動背景材料：一、垃圾在土地中自然降解的時間：

（1）玻璃瓶：4000年、（2）塑料：100200年、（3）易拉罐：80100年、（4）皮革：50年、（5）尼龍織物：3040年、（6）鐵罐：10年、（7）口香糖：5年、（8）橘子皮：2年、（9）煙頭：15年、（10）羊毛織物15年、（11）紙：34個月。二、生活垃圾中那些是可以回收利用的東西：

（A）可回收垃圾：1、廢紙:報紙、本子紙、各種包裝用紙、辦公用紙、廣告紙片、大小紙盒等（但紙巾不能回收）。2、塑料：各種塑料袋、塑料瓶、塑料包裝、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等。3、玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片。4、金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮等。（B）不可回收垃圾：有機物：落葉雜草、菜根果皮、雞腸魚肚、蛋殼鱗毛都可用來生產(chǎn)適用于種植“綠色食品”、城市綠化或家庭養(yǎng)花的優(yōu)質(zhì)有機肥料。（C）有害垃圾：廢電池、廢熒光燈管、水銀溫度計、廢油桶、過期藥品等。三、垃圾資源的回收價值：（A）廢紙：回收紙張對環(huán)境的影響

1、一噸紙需要17棵樹，一張A4紙可獲得80%的再生紙。2、比一般的造紙過程要短。

3、節(jié)約電能和水資源，可節(jié)約35倍的水，產(chǎn)生少的廢水。（B）廢塑料:來自石油，回收廢塑料就是節(jié)約石油。所有的廢塑料、食品袋、編織袋、軟包裝盒等廢塑料可還原成汽油、燃油；從1噸廢塑料中能生產(chǎn)出700750公升無鉛汽油或柴油。塑料的種類：PE45%（飲料,洗發(fā)水）、PP15%(包裝食品)可以回收、PVC15%(玩具、醫(yī)療)、PS10%（一次性用品）

（C）廢玻璃：廢玻璃回收再造，可不僅可重復(fù)使用35次節(jié)約自然資源，還可減少大約32%的能量消耗，減少20%的空氣污染和50%的水污染。

（D）廢易拉鋁罐：廢罐溶解后可100%地?zé)o數(shù)次循環(huán)再造成新罐；而且，還可制成汽車和飛機等的零件、甚至家具。循環(huán)再造鋁罐可節(jié)省95%新造鋁罐所需的能源，減少95%的空氣污染。丟棄一個鋁罐就等于浪費半個鋁罐的石油。四、垃圾回收再利用有三種基本方法：（A）、直接利用：啤酒瓶、醬油瓶（B）、循環(huán)利用：紙、塑料、金屬、玻璃（C）、綜合利用：堆肥、發(fā)電

盱眙縣實驗小學(xué)

201*-9-

友情提示：本文中關(guān)于《校園垃圾的分類處理與資源節(jié)約總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，校園垃圾的分類處理與資源節(jié)約總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《校園垃圾的分類處理與資源節(jié)約總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/713826.html

• 上一篇：惠豐初級中學(xué)12.4法制宣傳日活動總結(jié)
• 下一篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研科工作總結(jié)