動漫專業(yè)頂崗實踐總結報告

企業(yè)頂崗實踐總結

為了提高專業(yè)教師的教育教學水平，注重工學結合，實現(xiàn)職業(yè)院校教學與企業(yè)生產(chǎn)實際的“零距離”對接，進一步加強“雙師型”教師隊伍建設、有效利用社會資源加強師資培訓，本人于xxxx年xxxx月至xxxx月在“xxxx有限公司”公進行了頂崗實訓工作。頂崗實訓期間，在系部領導和實訓單位領導的精心安排下，本人深入到巖土工程勘察工程的施工現(xiàn)場進行鍛煉、學習，積極做好了與實訓崗位相關的各項工作，順利完成了頂崗實踐任務，現(xiàn)總結如下：一、實訓單位概況

二、頂崗實訓的基本情況

進入公司頂崗實訓期間，公司相關人員的熱情接待使我快速進入了工作狀態(tài)。在實訓期間，我嚴格按照作息時間上下班；上班時，認真閱讀相關資料，并到動漫制作各部門觀摩學習；堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考；在學習中遇到不懂或不理解的地方，虛心向企業(yè)相關同志請教。通過學習，逐漸了解了動漫制作過程各方面的有關工作，更新了自己的知識結構，提高了自身工作能力。在為期6個多月的實踐過程中，在公司的安排和輔助下，我進入到了公司動漫培訓學校，同動漫培訓學校的培訓老師在一起辦公，第一時間地了解企業(yè)對新進學員的課程具體安排和教學進度、最大限度地學習了三維動畫的模型、動畫、材質和燈光渲染、特效、合成、模型和動畫知識。具體動漫專業(yè)知識學習和對學員培訓項目過程體會如下：1、影視模型與渲染

通過對建模、材質、燈光、攝影、色彩、構圖、MattePainting、解剖結構等知識的學習和研究，使熟練掌握各種技術、提高藝術修養(yǎng)的同時，能夠獨立制作出影視級的模型與渲染作品，確保學員能夠勝任動畫公司、影視公司、次時代游戲公司的高端模型師、貼圖師、燈光渲染師等崗位。在專項模型訓練方面，主要強調各類專業(yè)模型的設計訓練，包括道具、建筑、環(huán)境、場景、卡通角色、寫實角色、動物角色等；專項貼圖材質訓練方面，將學習各類不同模型的UV展平技術、貼圖紋理繪制、程序紋理設計、MentalRay光照與渲染高級技術；綜合運用Maya、ZBrush三維雕刻、Photoshop等，實現(xiàn)專業(yè)級別的影視場景與動畫角色模型設計、游戲角色與場景設計。2、數(shù)字角色動畫

主要是在Maya軟件平臺上進行角色動畫的學習和訓練。前期將全面圍繞動畫師所應具備的基礎知識和基本動畫理論展開，中期課程將結合前期所學的故事板、動畫速寫、動畫表演、運動規(guī)律、動畫法則等傳統(tǒng)課程，對角色動作進行循序漸進的專業(yè)訓練。此部分課程將以基礎運動規(guī)律貫穿始終，包括：基礎運動（物理的運動）、角色基礎控制（走、跑、跳等）、角色動作設計（復雜的情緒表現(xiàn)）、角色表演技巧（人物性格表達、情緒表達）、表情動畫、口型動畫、多個角色混

合表演等。后期課程主要學習影視特效電影中的仿真類角色動畫和游戲動畫，涉及動作捕捉數(shù)據(jù)的采集、修改和應用（包括人物和多足動物）。學員在這一階段可以預先感受到行業(yè)的制作要求和工作氣氛，對于即將畢業(yè)的學生是一次練兵。本課程不僅針對專業(yè)影視動畫公司的動畫師崗位，畢業(yè)合格的學員還可勝任影視特效電影的仿真動畫、游戲開發(fā)中的游戲動畫等，擁有更寬廣的就業(yè)空間。3、影視特效與合成

主要是為電影與電視特效制作工業(yè)培養(yǎng)三維特效制作、后期合成人才。主要學習使用Maya、3dsMax等高端三維動畫工具、Nuke等后期合成工具、Boujou/MatchMove/SynthEyes三維跟蹤合成工具、RealFlow高級流體系統(tǒng)、MentalRay/RenderMan高級渲染系統(tǒng)等進行專業(yè)影視特效與后期合成的訓練和學習。系統(tǒng)學習包括：三維建模、燈光材質、高級渲染、動畫、粒子特效、剛體特效、流體特效、布料仿真、毛發(fā)仿真、煙火和建筑物崩塌、各種自然景觀特效模擬（爆炸、崩裂、煙霧、星辰、光環(huán)、浪花、颶風、瀑布、沙塵等）、群集技術、后期膠片調色、摳像合成、變形特效、時間扭曲、實拍影像與三維場景的跟蹤合成、全息仿真渲染、MEL腳本語言。就業(yè)方向為專業(yè)的影視特效制作公司、影視廣告制作公司、影視動畫片制作公司、影視后期合成公司、電視欄目制作公司等。

三、頂崗實訓的體會

在六個多月的企業(yè)實踐工作中，通過學習了解、廣泛調研、親身體會，我獲得了第一手關于校企結合辦學、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導向的資料，加深了學校教學和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，對專業(yè)課程的設置、教學方法的改進、教育教學研究的進行都有重要的參考價值。收獲之余，更多的是思考。從中，我得到了深刻的啟示和體會：

1、開闊了思路和視野，提高了理論聯(lián)系實際、解決復雜問題的能力

六個月以來，在專業(yè)比較對口的實踐崗位上，本人努力將所學的理論知識與實際工作密切結合，并能靈活應用，使自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能及工程實踐能力均得到了一次全面的提升。通過參與公司的對學員課程培訓，本人對動漫專業(yè)學生的培訓進行了更深入的學習，培養(yǎng)了自己的環(huán)境適應能力以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的教學打下良好的基礎。2、提高了學習積累的積極性和能動性，推動了自身教學能力的提升

在頂崗實踐工作之余，我認真總結了自己的教學工作經(jīng)驗，反思了自己在教學方面的不足。學校和企業(yè)雖然屬于不同行業(yè)，但是科學高效的工作方法在兩個行業(yè)都是適用的，兩者都應該積極適應社會形勢和服務對象的變化，不斷進行調整和完善，與時俱進，謀求更大突破和發(fā)展。這就要求我們必須要在工作中不斷加強學習，增加積累，改進工作方法。通過六個多月的實訓，我進一步感受到學習積累的重要性。作為教師，我們更應該始終保持良好的學習心態(tài)，進一步加強專業(yè)理論和實務學習，接觸新領域，研究解決新問題，培養(yǎng)嚴謹科學的教學理念，保證自己的業(yè)務水平永不落伍。

3、積極考取職業(yè)資格證書

為了進一步提高自己的學習水平和教學水平，在公司頂崗實踐期間，認真學習專業(yè)知識，不會的問題積極與企業(yè)的動漫老師請教，在六個月的頂崗實踐結束時，考取一門所從事動漫設計專業(yè)的職業(yè)資格證書。

在今后的教育工作中，本人將于這次下企業(yè)頂崗實踐為契機，積極改進教學方法，努力加強教學改革，密切聯(lián)系實際，增加多媒體教學、實驗教學、實習教學的力度，將自己掌握的專業(yè)理論知識和實踐經(jīng)驗應用于教育教學過程中，培養(yǎng)學生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學精神，使自己成為一名更加優(yōu)秀、教學能力過硬多的教師，為高職教育貢獻力量。

擴展閱讀：09級動漫專業(yè)頂崗實習工作總結

09級動漫專業(yè)頂崗實習工作總結

為確保09級動漫專業(yè)頂崗實習工作安全、穩(wěn)定、扎實、有序地進行，根據(jù)學院本學期教學工作安排和動漫專業(yè)教學計劃要求，計算機系成立了動漫專業(yè)頂崗實習工作小組，統(tǒng)一管理和協(xié)調學生頂崗實習工作。在學校各級領導的關心、支持下，本專業(yè)圓滿完成了為期7個月（201*年6月1日至201*年5月30日）的頂崗實習工作，取得了一定的成績�，F(xiàn)將本次頂崗實習工作總結如下：

一、頂崗實習基本情況

本次參加頂崗實習學生有99人，其中有85人被實習單位錄用，被錄用學生占參加頂崗實習學生的85％。頂崗實習使學生提前就業(yè)，順利找到了滿意的就業(yè)單位。

專業(yè)學生本次實習單位有15個，分布在不同的地區(qū)。主要在影視動畫片制作公司、廣告動畫制作公司、裝飾公司、游戲動畫制作公司、工業(yè)產(chǎn)品展示動畫制作公司、手機、網(wǎng)絡等媒體動畫制作公司及教育、培訓動畫制作行業(yè)等單位進行頂崗實習。頂崗實習辦公室、輔導員以及各組指導老師采取現(xiàn)場、電話、短信、QQ、郵件等多種方式對頂崗實習學生進行聯(lián)系、檢查和指導。

本專業(yè)頂崗實習的工作流程是：各組指導老師負責聯(lián)系指導學生頂崗實習，每周統(tǒng)計本組頂崗實習學生信息及時發(fā)現(xiàn)問題，及時上報院頂崗實習工作小組，頂崗實習工作小組分別及時處理頂崗實習中存在的問題。

二、頂崗實習的具體做法

（一）進一步完善了頂崗實習規(guī)章制度

本專業(yè)頂崗實習工作從201*年開始，至今已積累了一些經(jīng)驗。為確保我院頂崗實習工作順利的進行，在原有的規(guī)章制度的基礎上進行了補充和完善，主要針對以下兩方面的內容：

①頂崗實習的原則和要求；②頂崗實習的組織和管理。

（二）所有參加頂崗實習的學生必須買意外傷害保險

我院學生大部分在工程一線實習，危險性較大，要求所有參加頂崗實習學生必須購買意外傷害保險，否則，不得參加頂崗實習。

（三）實行“自愿報崗，崗前培訓、頂崗培訓、穿插講座、定期匯報、校企共管”

頂崗實習以能力培養(yǎng)為主，知識傳授為輔。結合學生就業(yè)意向，采用“分流制”培養(yǎng)方式，實行“自愿報崗，崗前培訓、頂崗培訓、穿插講座、定期匯報、校企共管”。

具體實施方案如下：（1）自愿報崗。每位學生根據(jù)今后的就業(yè)意向填報志愿，確定實習崗位。

（2）帶薪頂崗實習。以技術員或工程管理人員的身份參加實際工程的施工和管理，并獲取一定的報酬。

（3）穿插講座。學生在實習結束，結合實習過程中接觸到的問題，進行專題講座。

（4）定期匯報。要求學生每周都與指導教師、輔導員聯(lián)系一次，并根據(jù)指導教師所掌握情況隨機檢查學生實習情況。

（5）校企共管。學生在實習過程中，一方面由用人單位按照本單位職工進行管理，另一方面由指導教師對其實習過程進行全程指導和管理。

（四）召開實習動員會

針對上學年頂崗實習工作取得成績和存在問題的基礎上對學生進行相關教育，特別是安全教育，同時布置本次頂崗實習的任務以及畢業(yè)實習設計的任務。

（五）采取各種措施積極聯(lián)系頂崗實習單位

由于本專業(yè)學生頂崗實習單位比較分散，為使頂崗實習工作順利開展，采取以下六種措施聯(lián)系頂崗實習單位：①利用已建立的實習基地。

②積極聯(lián)系并建立新的實習單位。③指導教師積極聯(lián)系實習單位。④學生自己聯(lián)系實習單位。

⑤收集網(wǎng)上用人信息，及時向學生發(fā)布。⑥往屆畢業(yè)生推薦實習單位。（六）頂崗實習情況的檢查落實

為及時了解、掌握學生頂崗實習的情況，各指導老師多次深入頂崗實習單位檢查、指導學生實習。

（七）建立頂崗實習學生檔案

頂崗實習學生檔案包括6個方面的內容。

①學生頂崗實習協(xié)議書（包括學校、學生、實習單位）；②頂崗實習學生登記表；

③自主聯(lián)系頂崗實習單位登記表；④頂崗實習報到回執(zhí)單；⑤頂崗實習變更單位申請表；⑥學生頂崗實習手冊（頂崗實習管理規(guī)定、頂崗實習安全管理制度、實習鑒定、畢業(yè)設計和頂崗實習報告，實習報告是學生對頂崗實習的系統(tǒng)性總結，應包括實習單位介紹、實習崗位、實習主要內容、實習主要過程、實習的主要收獲和體會，要求對問題有一定的分析。）

三、頂崗實習中存在的問題

1、學生缺乏基本的職業(yè)精神，對實習的認識不夠。

（1）怕吃苦、怕累。實習畢竟是在工作，相對于在學校的學習生活而言，要辛苦得多。對于這些多半是獨生子女的學生來講，一時難以接受，特別是在剛開始的時候，因此也發(fā)了一些牢騷。

（2）掙錢思想較濃。因為實習生的工資與正式職工的工資有差異，實習生與老員工的工作崗位相同，但工資卻少一些，學生常常因此而感到不公平。

（3）紀律意識不強。因為難以適應較嚴格的企業(yè)管理，并且實習單位有時出于對實習生的照顧，有些獎懲措施特別是懲罰措施沒有照章執(zhí)行，因此，部分學生工作散漫、紀律意識淡薄。

（4）不能嚴格要求自己。把自己當實習生，愛崗敬業(yè)的程度不夠。

2、實習態(tài)度不端正。沒有深刻的認識到“實習也是學習”，因此而產(chǎn)生一些消極的心理，工作的主動性不強。3、受挫能力不強

在工作過程中難免會遇到一些不開心的事情，如工作成績沒有受到領導的肯定甚至是批評、與老員工之間的相處中發(fā)生的種種不快、認為分配不公等等。常常因為這些問題而想不開、鬧情緒，甚至影響工作。

4、人際關系能力遠遠不夠。與領導的關系，與老員工的關系，與客人的關系

四、幾點體會與建議

1、良好的職業(yè)精神與職業(yè)習慣應該成為職業(yè)教育的一個重要內容。專業(yè)技能和知識的學習尚在其次，更重要的是良好的職業(yè)精神、職業(yè)習慣的塑造和培養(yǎng)。因為專業(yè)技能是因行業(yè)而異，而職業(yè)精神和職業(yè)習慣則是大同小異，是從事任何工作都需要的。這應該是我們平時教學和頂崗實習的重要目的。

2、學生的校外頂崗實習不僅僅是學校教學改革的一種措施，也不僅僅是學生學習的一種機會或方式，對學校而言也是一種宣傳促銷的機會。成功的校外頂崗實習可以起到提升學習影響力的積極作用。

3、承認帶隊指導老師的工作量。頂崗實習工作的順利開展，與指導教師的辛勤勞動分不開，所以，在進一步規(guī)范校外頂崗實習管理的同時，應該肯定教師的工作量，才能激勵教師工作。4、加大教學改革力度。以社會需求為導向，調整課程設置。從實習中了解目前社會需要大量的動漫設計與制作發(fā)人才；另外，實習的學生當中，有些學生對本專業(yè)不感興趣將來不準備從事本專業(yè)，其實習態(tài)度和工作效率存在問題，對這部分學生的教育和實習問題應該予以重視。

5、重視學生關鍵能力的培養(yǎng)。從學生頂崗實習中的存在的問題看，很多問題產(chǎn)生的根源就在于學生的關鍵能力不強，如溝通能力、團隊合作能力、創(chuàng)新能力、計算機能力、語言能力、應變能力等等。

動漫教研室

201*年7月5日

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