201*中職計算機市場調(diào)研報告

計算機應用與維修專業(yè)市場調(diào)研報告

前言：以人才市場為導向、以中等職業(yè)學校學生職業(yè)能力為本位，深入人才市場調(diào)研，結合學校實際情況，提出中等職業(yè)學校計算機應用專業(yè)的培養(yǎng)目標、就業(yè)定位、教學計劃和教學模式等改革的思路，論述職業(yè)崗位任務驅(qū)動的教學模式。一、調(diào)研目的和指導思想

為了對計算機專業(yè)的中職生的教學進行指導，制定烏蘭察布市中等職業(yè)學校計算機專業(yè)人才培養(yǎng)目標，及當前以及未來幾年的計算機專業(yè)發(fā)展方向，對中職計算機專業(yè)人才市場需求進行調(diào)研。二、調(diào)研時間，地點，參與人員

201*年12月20日在市職業(yè)技術學校計算機教學部李晗主任的帶領下，計算機教學部教師們通過對烏蘭察布市智誠科技有限公司、維達數(shù)碼影像部、薇薇新娘、雙榮裝璜公司等企業(yè)進行實地調(diào)研，對這些公司有了一定了解，獲得了計算機企業(yè)人才需求情況。調(diào)研結束以后，老師們又在一起就調(diào)研的情況進行了總結。了解了市場對計算機崗位人才的需求情況。三、調(diào)研對象基本情況

1、集寧智誠科技有限公司是一家專業(yè)從事計算機軟、硬件銷售,計算機系統(tǒng)集成、軟件開發(fā)和網(wǎng)絡工程開發(fā)的企業(yè)。集應用、銷售、服務于一體，為用戶提供技術咨詢，方案設計，系統(tǒng)分析，網(wǎng)絡配置，工程安裝，技術培訓，系統(tǒng)維護，系統(tǒng)擴展，綜合布線，網(wǎng)站建設，軟件開發(fā)等一體化技術服務。公司有員工二十余位，其中專業(yè)技術人員10余人，接受過專業(yè)的技術培訓，具有技術生產(chǎn)一線的實踐經(jīng)驗，成為一支專業(yè)化的骨干隊伍.業(yè)務涉及政府、學校、賓館、證券、鐵路、商業(yè)等多個領域。

2、集寧維達數(shù)碼擴印部是一家業(yè)務全面的影像部，業(yè)務側(cè)重于照片的沖擴。3、薇薇新娘是一家從事婚紗影樓業(yè)務十余年的老影樓。4、集寧雙榮裝璜公司。規(guī)模中等，人才需求較多。四、調(diào)研方法

對這些公司負責人進行訪談、并對這些公司進行實地考察、然后查閱其企業(yè)用人相關資料的方法，獲得一手資料。了解市場對計算機崗位人才的需求情況及人才來源的各種渠道，通過調(diào)研，我們得出了以下一些總結。五、當前計算機應用專業(yè)人才需求狀況

1、計算機應用行業(yè)發(fā)展前景廣闊

信息社會，計算機已經(jīng)成為人們生活不可或缺的一部分。上網(wǎng)、文秘辦公、游戲、電子商務、遠程教育等充斥著人們的生活、工作、學習中的每一個環(huán)節(jié)。這些，都需要大量的計算機應用人才來支撐。

2、本專業(yè)對應的目標崗位狀況

計算機市場很大程度上決定著對計算機人才的層次結構、就業(yè)去向、能力與素質(zhì)等方面的具體要求。計算機應用專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)困難的主要原因，不是數(shù)量太多或質(zhì)量太差，而是滿足社會需要的針對性不夠明確，導致了結構上的不合理。

通過對這些單位的調(diào)查，我們得到了一些具體的需求：（一）電腦公司需求方向（以智誠電腦公司為例）

（1）從事電腦，打印機，復印機維修技術的專門人才。從事計算機網(wǎng)絡工作的專門人才，基本要求是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。智誠電腦公司的姜總談到，烏蘭察布全市有200多家中小型電腦公司，這些公司普遍缺乏的是從事維修，網(wǎng)絡方面的專門人才，這些人才特別搶手，在現(xiàn)場我們見到了他們公司的兩個技術型人才，是這方面的高手，但都是年齡偏大，有多年工作經(jīng)驗的老手，至于年輕的人才很難招聘到。如果職業(yè)學校培養(yǎng)出來的學生具備這方面的能力，無疑會成為市場的寵兒。

（2）從事軟件工程方面的專門人才。要求有一定的軟件編程能力及創(chuàng)新能力，這方面的人才更是奇缺。

(3)從事應用型(信息化類型)工作的專門人才。從事企業(yè)與政府信息系統(tǒng)的建設、管理、運行、維護的技術工作，以及在計算機與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成或售前售后服務的技術工作。熟悉多種計算機軟硬件系統(tǒng)的工作原理，能夠從技術上實施信息化系統(tǒng)的構成和配置。

目前,除了第2類對人才起點要求較高，一般是高等院校的培養(yǎng)目標，而另外兩類是高等教育的缺口所在，應作為中職學校培養(yǎng)人才的側(cè)重點。

（二）、影像部、廣告公司、婚紗影樓、裝璜部等需求方向（以調(diào)研幾家為例）：主要在這些行業(yè)對硬件維修方面要求不高，主要是軟件方面人才需求較多，而主要軟件就是平面設計（PHOTOSHOP）和3D方面，這方面的人才在這些行業(yè)都很需要，烏蘭察布地區(qū)共有影樓2、3百家，裝璜部200多家，廣告公司200多家，就業(yè)市場應該很廣闊，這些應用軟件對學生起點要求不高，應該作為中等職業(yè)學校重點培養(yǎng)的目標所在。

3、需求數(shù)量與崗位群。

表1企業(yè)計算機人員人才需求統(tǒng)計表

企業(yè)名單智誠電腦有限公司維達影像部薇薇新娘婚紗樓雙榮裝璜公司聯(lián)想電腦烏蘭商訊廣告公司調(diào)研任務需求情況需求情況需求情況需求情況需求情況需求情況崗位辦公文秘、硬件維修、網(wǎng)絡工程裝璜、設計、平面、照像平面設計，后期制作廣告、平面、3D、噴繪、吸塑、雕刻文秘、硬件、網(wǎng)絡、銷售廣告、多媒體、銷售（2）畢業(yè)生就業(yè)崗位需求

內(nèi)蒙古自治區(qū)中等職業(yè)學校計算機專業(yè)畢業(yè)生調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，如表1所示，職業(yè)教育計算機專業(yè)的畢業(yè)生大部分（80%以上）從事計算機銷售與技術支持、數(shù)據(jù)錄入、辦公文秘等崗位的工作，在計算機專業(yè)人才鏈中，處于最低端位置。在局域網(wǎng)維護與管理、多媒體制作、網(wǎng)站管理與維護、軟件編程等崗位上工作的職業(yè)學校畢業(yè)生相對較少。而實際上，這些崗位非常需要中等職業(yè)學校畢業(yè)生，中等職業(yè)學校畢業(yè)生具有很大的發(fā)揮作用的空間。

（3）計算機專業(yè)職業(yè)崗位的能力需求

由于計算機技術的應用已滲透到社會的各個領域，因此，該專業(yè)的畢業(yè)生具有較廣的就業(yè)范圍，如辦公文秘、信息通訊領域、圖形圖像處理、影視制作與編輯、管理信息領域和信息出版領域、網(wǎng)絡安裝與調(diào)試、計算機硬件維修、軟硬件銷售領域等。具體工作包括網(wǎng)絡信息的收集、整理、發(fā)送、接收、查尋；操作、維護(修)控制系統(tǒng)設備的正常運行；管理信息領域(如金融業(yè)、經(jīng)貿(mào)業(yè)、服務業(yè)、圖書館、學校等)：操作、維護和管理計算機(單機和網(wǎng)絡)的硬件和軟件；數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的操作、網(wǎng)絡管理、軟件開發(fā)、信息出版領域(如新聞出版業(yè)、印劇業(yè)、電子信息網(wǎng))、軟件工具的操作；計算機硬件軟件銷售領域（如各大小電腦公司）：軟硬件實現(xiàn)、現(xiàn)場安裝、調(diào)試、用戶培訓，產(chǎn)品介紹等。

4、崗位對人才的知識、技能、素質(zhì)要求分析（1）硬件維修

主要工作內(nèi)容為：監(jiān)控產(chǎn)品維修工作；及時反映所維修產(chǎn)品出現(xiàn)的情況；建立維修產(chǎn)品檔案；產(chǎn)品問題定位、分析；提出改進方案、。它的職位要求：熟悉電路基礎知；能看懂電路圖；熟悉使用常用儀器儀表和維修工具；熟悉電子元器件，了解原理圖；有一定兼容及電路可靠性分析能力；能獨立判斷線路與原器件的故障和維修。

（2）網(wǎng)絡工程

目前市場對網(wǎng)絡工程師的要求一般為：能獨立進行信息系統(tǒng)的方案設計、有較好的項目組織、實施和協(xié)調(diào)能力；吃苦耐勞，責任心強，對新技術敏感，溝通、學習能力強。

從知識結構的角度看，網(wǎng)絡工程師必須有比較全面的理論架構。要求對網(wǎng)絡整體有清晰的把握，能夠處理隨時可能發(fā)生的問題。

（3）平面設計

目前市場對平面設計師崗位的要求一般為：具有平面設計經(jīng)驗；較強的美術功底及平面設計能力；有良好的口頭表達能力，善與人溝通；有良好的團隊合作精神、敬業(yè)精神和責任感，有進取心和很強的學習能力，能獨立工作，承受較大的工作壓力。

另外，還要有較強的吃苦耐勞精神，雙榮裝璜部的經(jīng)理反映現(xiàn)在的孩子大多眼高手低，干基本工作干不長久，包括大學在內(nèi)，往往留不住、干不長。而且職業(yè)觀念差、誠信觀念不強、素質(zhì)教育有待提高。難在本崗位立足。

（4）多媒體技術，影視編輯人才市場有需求，但需求量在烏市地區(qū)范圍不大。

六、調(diào)研結果分析與我�！坝嬎銠C應用”專業(yè)目前的困惑

通過對這次實地調(diào)研材料的分析，人才市場企業(yè)對中等職業(yè)學�！坝嬎銠C應用”專業(yè)畢業(yè)生所從事的工作崗位（文員、電腦銷售業(yè)務人員、微機硬件維修維護技術員、筆記本電腦硬件維護技術員、系統(tǒng)維護技術員和網(wǎng)絡維護技術員、平面設計人才）都占有絕大部分的市場需求。具體比例如表4:

表4計算機崗位人才按學歷分布情況表

學歷層次學歷人數(shù)百分比本科54.2%�？�1411.7%中專10184.1%但是，烏蘭察布地區(qū)中等職業(yè)學校計算機專業(yè)對口就業(yè)率很低。這對我們的專業(yè)教育教學引起了很大的困惑。

七、計算機應用專業(yè)采取的應對措施

根據(jù)對本專業(yè)人才需求的分析以及對知識、素質(zhì)、能力要求的分析，本專業(yè)制定了較為合理的人才培養(yǎng)方案。主要思路為：

從畢業(yè)生的就業(yè)崗位類型上分析，計算機銷售/技術支持服務、計算機硬件維修維護、信息收集/錄入與數(shù)據(jù)處理、辦公文秘、平面設計、廣告設計等崗位占中職畢業(yè)生就業(yè)崗位的84.1%，表明企業(yè)與用人單位在這方面有很大需求。這類人才不是不需要，而是嚴重緊缺。

針對人才市場需求情況的變化，無們當務之急是調(diào)整專業(yè)方向，培養(yǎng)“適銷對路”的技能型緊缺人才。根據(jù)我們對計算機應用專業(yè)人才需求所作的初步調(diào)查與分析，201*年確定中職計算機應用專業(yè)的主要培養(yǎng)目標是注重計算機應用技能的培養(yǎng)，以技術含量和基礎能力相結合的原則將目標鎖定在以下二個專業(yè)發(fā)展方向，即：硬件維修維護、圖形圖像處理。其不同專業(yè)方向的培養(yǎng)目標及就業(yè)方向如表5：

根據(jù)中職學生的學習能力和實際應用能力，配合計算機課程改革的需要，擬將計算機專業(yè)的專門化方向重新修訂為兩個方向即硬件維修維護、圖形圖像處理。

表5計算機應用專業(yè)發(fā)展方向

專業(yè)硬件維修與維護培養(yǎng)目標具有計算機操作、安裝、調(diào)試、維修和一定的OFFICE處理能力的專業(yè)技術與管理人才。就業(yè)方向電腦公司、廣告公司、網(wǎng)絡公司、各行政、事業(yè)、企業(yè)單位的辦公自動化管理部門圖形圖像處理具備在影像處理，裝璜設計，廣告公司等地方對圖形圖像的處理能力。影樓，廣告公司，裝璜公司等等八、學生畢業(yè)后從事這些工作的工資待遇：

我們調(diào)研了解到：電腦公司從事維修人員工資待遇在2500元左右，如果干得好，發(fā)展為技術人才，工資有望在4000元以上。而一般的影樓之類工資在1000元左右（半天班），裝璜公司好的技術人員工資在4000元到5000元之間（底薪+提成），實習期800左右。

計算機教學部

201*年12月29日

擴展閱讀：201*-201*年中職計算機教師企業(yè)實踐總結報告 社會實踐總結

社會實踐總結報告

為了全面提高學校的教學質(zhì)量，突出實踐能力的培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，提高校企之間的合作，加強“雙師型”教師隊伍的建設，暑假期間我到“XXX信息技術有限公司”進行了暑假企業(yè)實踐鍛煉，為教學改革、課程的結構調(diào)整和培養(yǎng)高技能人才積累了寶貴的經(jīng)驗�，F(xiàn)將實踐鍛煉情況總結如下：

在這段時間里我學到了在學校里無法獲得的實踐經(jīng)驗和工作方法，這些積累將指導我今后的教學。同時在與企業(yè)接觸的過程中，我了解了互聯(lián)網(wǎng)公司在實際工作中需要的計算機人才類型。如何進行教師的教以及學生的學，才能讓我校畢業(yè)生成為社會上受歡迎的計算機專業(yè)人才呢？

首先，我校學生學習的知識應進行全面化，在學習的過程中不僅僅停留在某專業(yè)的專業(yè)知識上（不只是表面上的理論知識學習，更要進行專業(yè)知識縱向上的學習），同時與該專業(yè)相關的其他知識也要進行學習（橫向上的學習）。除此之外，還要有意識或無意識地對學生進行個人素質(zhì)的培養(yǎng)。

那么教師作為教書育人的執(zhí)行者應該如何作呢？我認為教師不僅僅要向?qū)W生講解理論知識（這將是以后學生走向工作崗位的敲門磚），更重要的是通過各種途徑和手段培養(yǎng)學生的個人素質(zhì)。

首先是理論知識方面，教師在學校中作為向?qū)W生傳授知識的個體，在教學過程中不能把上課作為一種任務，認為只要把學校規(guī)定的教學任務完成就可以了。其實我認為教學關鍵是看教學結果，即學生接受教師講解知識的程度，不然的話教師講的再多學生掌握不了也沒用。例如Photoshop軟件的教學，我們運用機房，一人一機并且結合多媒體大屏幕的教師的操作使學生對每個步驟都有完整的認識，比老師站在講臺上講一節(jié)課的效果要好很多；再如，專業(yè)上一些名詞，我們僅從定義來上進行一個字一個字地來解釋可能要花上半節(jié)課的時間，還不如我們準備幾張照片邊講邊看例子學生就非常容易理解了。從以上舉例可以看出，我們在實際教學中要采取不同的教學方法來達到目的。那是不是我們教師只要把書本上的知識講得明明白白就行了呢？面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代設計行業(yè)是肯定不行的，因此我們要經(jīng)常補充一些課外知識，這樣不僅可以讓學生開闊視野，也可以提高學生的學習積極性。

在實習的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結合、學校與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣，并能夠結合實際工作，在專業(yè)領域進行更深入的學習，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應能力及時的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的教學打下良好的基礎。

社會不同于大學校園，企業(yè)是最注重的是團隊合作精神，而團隊精神是通過與人合作、溝通、交流來實現(xiàn)的。在教學中我們可以通過組織團隊形式的各項訓練和活動，重點培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中。

通過暑假中的暑假企業(yè)實踐，使我更新了不少的專業(yè)知識，提高了我的專業(yè)能力，也深刻地體會到了企業(yè)文化得魅力。我將認真總結，并將實踐鍛煉所得充分運用到教學中去。

以上是我近兩個月來結合教學和企業(yè)實踐的一點心得。當然了由于我個人的理論水平有限，見識短淺，難免有所片面；我會在將來的工作和實踐中繼續(xù)體會，不斷地修正，努力提高自己的理論和實踐水平。

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