對高校廉政文化建設及反腐倡廉工作的思考

對高校廉政文化建設及反腐倡廉工作的思考

田月梅馬顯才（河北旅游職業(yè)學院067000）

摘要：本文針對高等院校廉政文化建設中存在的四種傾向，指出高校加強反腐倡廉建設必須全面準確地理解和把握廉政文化的內涵、特征和作用，充分認識開展廉政文化建設對反腐倡廉建設的重要性和必要性，堅持正確的指導思想和工作原則，制定科學的建設規(guī)劃和工作計劃，創(chuàng)新機制，勇于實踐，把反腐倡廉建設與學校德育教育相結合，在增強實效性上下功夫。

關鍵詞：高等院校；廉政文化建設；反腐倡廉建設；思考

中共中央《關于建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》中提出“大力加強廉政文化建設，積極推動廉政文化進社區(qū)、家庭、學校、企業(yè)和農村，倡導以廉為榮、以貪為恥的社會風尚”的要求，黨的十七大又再次強調：要以完善懲治和預防腐敗體系為重點加強反腐倡廉建設，“堅持深化改革和創(chuàng)新體制，加強廉政文化建設，形成拒腐防變教育長效機制、反腐倡廉制度體系、權利運行監(jiān)督機制。”從中可以看出黨中央對以廉政文化建設推動反腐倡廉建設的高度重視。近年來，各高校均開展了不同特點和形式的廉政文化建設活動，取得了一定的成效。但也存在一些問題，有些院校的建設工作僅僅停留在開展一些活動的層面上，缺乏對高等院校廉政文化建設體制創(chuàng)新和形成拒腐防變教育長效機制的研究，更談不上從反腐倡廉建設高度來認識廉政文化建設的重要性，因此深度不夠、實效性不強。主要表現為四種傾向，一是簡單化，把廉政文化建設理解為貼標語、搞演出等簡單活動，使廉政文化形式單一，內容不夠豐富；二是片面化，把廉政文化建設片面的理解為僅僅是紀委的工作任務，致使教職工參與的廣泛度不夠，沒有形成合力；三是形式化，把廉政文化建設當作一種時尚概念進行炒作，重形式而不注重內容；四是功利化，把廉政文化建設當作出彩、出形象的“形象工程”來搞，注重功利性而不注重實效性。

產生這些問題的原因是多方面的，但最主要原因是思想認識問題，一方面是對新形勢下反腐倡廉教育的形勢認識不清，另一方面就是對高等院校開展廉政文化建設的現實意義和深遠意義認識不足。結合貫徹黨的十七大精神，對高等院校以廉政文化建設促進反腐倡廉建設進行深入思考是必須也是必要的。

一、全面準確地理解和把握廉政文化的內涵、特征和作用

廉政文化是以反腐倡廉為思想內涵、以文化為表現形式的一種文化，是廉政建設與文化建設相結合的產物。廉政文化以先進的反腐倡廉制度為基礎，以先進的反腐倡廉理論為統(tǒng)領，以先進的反腐倡廉思想為核心，以先進的反腐倡廉文學藝術為載體，具有深厚的歷史淵源、廣博的文化知識和豐富的社會實踐。

廉政文化以反腐倡廉為核心，具有五個方面的特征，一是先進性，廉政文化是社會主義先進文化在反腐倡廉建設方面集中而又具體的反映。二是傳承性，中華民族有著深厚的廉政文化基礎，形成了獨具特色的清廉文化，這不僅深深影響了古代中國，也深深影響著當代中國。三是群眾性，廣大群眾是反腐倡廉建設最廣泛的主體，也是廉政文化建設不斷豐富發(fā)展的源泉。四是廣泛性，廉政文化建設面向全黨全社會，覆蓋面廣，教育面大，影響深遠。五是實踐性，廉政文化是社會實踐的產物，需要在實踐中創(chuàng)新，在實踐中豐富，在實踐中發(fā)展。

廉政文化承擔著樹立廉潔理念、提倡廉潔精神、營造廉潔環(huán)境的重要任務，發(fā)揮著激濁揚清、懲惡揚善的獨特作用，以其親和力、吸引力、滲透力和感染力，能夠從心理上、情感上潛移默化地教育人、感染人、引導人，陶冶人們的精神和靈魂，洗刷人們思想上的污垢，對人們的思想和行為產生實際的影響，也必將對反腐倡廉建設發(fā)揮重大作用。具體地講，一是廉政文化對反腐倡廉建設具有導向作用，通過文化的強大影響力，自覺不自覺地把從事公務活動的人們引導到反腐倡廉建設所確定的目標上來。二是具有激勵作用，激勵人們嚴格自律，勤政為民。三是具有凝聚作用，通過凝聚全體社會成員和廣大黨員干部一道開展反腐倡廉建設的力量，使人們沿著實現共同利益的途徑，自覺地團結在一起，為共同利益的實現而奮斗。四是具有約束作用，廉政文化通過知識體系、價值觀念、思想信仰、行為規(guī)范、文化追求等內容，以宣傳、評價、言論、視聽、傳播、交往等方式，規(guī)范黨員干部及其他社會成員的行為。五是具有教育作用，廉政文化的特點就是自律與他律有機結合，是道德自律與法律制度約束的統(tǒng)一。

二、充分認識開展廉政文化建設對反腐倡廉建設的重要性和必要性（一）加強廉政文化建設是構建反腐倡廉建設堅實基礎的需要。

廉政文化建設是反腐倡廉的基礎性工作，是拒腐防變的第一道防線，是懲治和預防腐敗體系的重要內容，具有重要的現實意義。開展廉政文化建設，發(fā)揮廉政文化本身所具有的作用，有利于規(guī)范黨員干部從政行為，引導領導干部提高廉潔自律意識，切實維護好群眾的利益，糾正各種損害群眾利益的不正之風，從源頭上減少人民內部矛盾的發(fā)生，維護社會安定團結，促進和諧社會建設。開展廉政文化建設，有利于倡導“為民、務實、清廉”，維護社會的公平、正義、誠信和有序，為構建社會主義和諧社會創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。加強廉政文化建設是貫徹落實《實施綱要》、從源頭上防治腐敗的重要舉措。廉潔教育是培養(yǎng)廉潔人才的基礎工程，也是構建全社會反腐倡廉體系的重要環(huán)節(jié)。加強廉政文化建設，為大學生步入社會后能經受住各種誘惑奠定良好的思想道德基礎，這才是真正的“源頭”預防；大學生切實成為廉潔的社會主義事業(yè)建設者和可靠接班人，避免了“前腐后繼”，這才是真正的“治本”之策。青年大學生作為家庭和社會的一員，對他們進行廉潔教育，使他們認識到腐敗和墮落給國家和人民造成的危害，認識到腐敗給家庭和自身帶來的災難，他們就會運用學到的知識來提醒和監(jiān)督家庭成員以及身邊的人廉潔自律，這樣既擴大了監(jiān)督員范圍，又有利于營造廉潔的家庭和社會氛圍。

（二）以廉政文化建設促進反腐倡廉建設是大學生健康發(fā)展、成人成才的需要

一個人的廉潔素養(yǎng)不是與生俱有的，教育是使人廉潔自律、自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范的重要基礎。做為與社會接軌的直接平臺，高校是大學生走向社會的最后一道關口，大學教育的成敗，直接關系到大學生的一生。加強廉政文化建設，就是要幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷強化廉潔意識，增強在市場經濟的復雜環(huán)境中辨別是非曲直和自覺抵御不良風氣侵蝕的能力，養(yǎng)成良好的行為習慣和完善的人格；就是要使大學生們明白，廉潔是一個人安身立命的道德底線，是道德的基礎和核心，是健全人格的基本素質要求，是人生成長的重要條件，扎實的理論功底，較高的文化素養(yǎng)，誠實守信的態(tài)度與奉公守法的品質，才是在競爭中獲勝的最有力砝碼。有針對性地對大學生進行公正、公平、自律、守紀、誠信、正義等方面的廉政教育，潛移默化地錘煉他們自我調節(jié)、自我約束、自我培養(yǎng)、修身省過的意志品質，對他們的成長會產生重大而深遠的影響。

（三）以廉政文化建設促進反腐倡廉建設是全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興的需要

高校的培養(yǎng)目標就是為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)建設者和接班人。今天的青年就是明天社會的主人，特別是在大學生身上寄托著中華民族的希望，擔負著實現中華民族偉大復興的重任。新加坡前總理李光耀先生曾經說過：“中國在21世紀的發(fā)展變化取決于三個條件，一是中國的下一代有沒有信仰；二是中國的下一代有沒有責任感；三是中國的下一代能否實現廉政”，這也從一個側面說明了高校以廉政文化建設促進反腐倡廉建設，對大學生進行廉潔教育是事關黨和人民的事業(yè)代代相傳、長治久安的大事，對于全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興具有重大的戰(zhàn)略意義。

三、高校以廉政文化建設促進反腐倡廉建設必須創(chuàng)新機制，勇于實踐，在增強實效性上下功夫

（一）以廉政文化建設促進反腐倡廉建設必須堅持正確的指導思想和工作原則

開展廉政文化建設應以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和中國特色社會主義理論為指導，貫徹和落實科學的發(fā)展觀；堅持正確引導、可以接受、心理保護和浸潤滲透等原則。

（二）以廉政文化建設促進反腐倡廉建設必須創(chuàng)新機制，勇于實踐在領導機制上要形成一把手親自抓，主管領導全力抓，部門機構具體抓，黨政工團學聯(lián)合抓的建設格局。加強廉政文化建設，認識是前提、領導是關鍵。要堅持“黨委統(tǒng)一領導，黨政齊抓共管，紀委組織協(xié)調，相關部門發(fā)揮優(yōu)勢、各展所長，廣大干部群眾積極參與”的廉政文化建設領導體制和工作機制。黨委統(tǒng)一領導是關鍵，黨政齊抓共管是優(yōu)勢，紀委組織協(xié)調是保證，相關部門密切配合、各展所長是合力，廣大干部群眾積極參與是基礎。

在投入機制上要納入預算，增加投入，舍得投入，不斷加強載體建設，創(chuàng)造廉政文化建設的良好條件，以促進反腐倡廉建設的發(fā)展。

在活動機制上要把群體廉政文化（領導者廉政文化、教師廉政文化、學生廉政文化等）、組織廉政文化（系部文化、班級文化、社團文化等）、節(jié)日廉政文化、網絡廉政文化等多層次廉政文化進行有機整合，有計劃有目的的開展豐富多彩而又主題鮮明的廉政文化創(chuàng)建與反腐倡廉建設活動。

在建立激勵機制和長效機制上，要通過正面引導、輿論監(jiān)督、懲貪獎廉等措施，調動廣大師生積極參與廉政文化建設的積極性和主動性。要探索建立長效機制，使廉政文化建設擁有長期發(fā)展的動力支持和機制保障，進而帶動反腐倡廉建設持久深入開展下去。

在效果保障機制上要全員監(jiān)督，相互監(jiān)督，成立專門機構監(jiān)督，保證各項制度和廉政文化建設工作真正落到實處。紀委要發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，搞好組織協(xié)調，進行廉政文化建設與反腐倡廉建設目標管理和過程管理，分解任務，落實責任，加強督導檢查，保證收到實效。

（三）必須把以廉政文化建設促進反腐倡廉建設納入重要日程，制定科學的建設規(guī)劃和工作計劃，全員參與建設

廉政文化建設應該與校園文化建設相結合，借助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展廉政文化建設活動，使廣大師生和黨員干部在豐富多彩的活動中受到反腐倡廉的教育和熏陶。青年學生可塑性極強，他們往往把教師的道德標準加以內化，然后把教師的情感方式、行為方式所透露出來、投射出來的對社會道德規(guī)范標準的態(tài)度都外化在他們的行為情感中。因此，在對青年學生加強廉政教育的同時，應重點對學校黨員領導干部、廣大教職員工加強反腐倡廉教育，營造一個廉政的校園環(huán)境。對于領導干部和行政人員，重點在于堅定理想信念，樹立廉潔自律風范，著力構建思想道德和黨紀法規(guī)防線，成為師生的楷模；對于教師和教工人員，側重于加強師德師風建設，倡導嚴謹治學、廉潔從教的教風，使教師努力做到“學高為師，身正為范”，以自己的行為影響學生，讓學生在潛移默化中樹立廉潔的意識和觀念。

（四）高校以廉政文化建設促進反腐倡廉建設必須與學校德育教育相結合要實現反腐倡廉建設進教材、進課堂、進學生頭腦。要把校園廉政文化建設的相關內容及要求與德育教育緊密結合，融為一體，互相促進。以廉政文化建設促進反腐倡廉建設，貴在實踐。只有積極探索，勇于實踐，不斷豐富廉政文化的深刻內涵，拓展廉政文化的有效途徑，創(chuàng)造廉政文化豐富多彩的形式和載體，才能把反腐倡廉建設不斷引向深入。

參考文獻：

【1】本書編寫組。十七大報告學習輔導百問，黨建讀物出版社，學習出版社２００７年１０月�！�2】孫家正.充分發(fā)揮文化建設在反腐倡廉中的作用.【3】劉利平.廉政文化進學校的探索與思考.

作者簡介：馬顯才，男，（1967--），現任河北旅游職業(yè)學院紀委書記；高級政工師。

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高校廉政文化建設的若干思考

摘要：黨的十七大報告中明確提出加強廉政文化建設，表明廉政文化建設已經成為黨反腐倡廉工作的一項重要內容。在這種情況下，作為傳承文明、培養(yǎng)黨和國家接班人的高校應成為廉政文化建設的重要組成部分和教育基地。本文在分析高校廉政文化建設的重要意義基礎上，深入探討高校廉政文化建設的途徑和方法。

關鍵詞：廉政文化建設；和諧校園；途徑和方法

胡錦濤同志在黨的十七大報告中明確提出，“堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，扎實推進懲治和預防腐敗體系建設，在堅決懲治腐敗的同時，更加注重治本，更加注重預防，更加注重制度建設，拓展從源頭上防治腐敗的工作領域。嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制。堅持深化改革和創(chuàng)新體制，加強廉政文化建設，形成拒腐防變教育長效機制、反腐倡廉制度體系、權力運行監(jiān)控機制”。十七大報告是我們全黨開展反腐倡廉工作的綱領性文件，將廉政文化建設寫入十七大報告，表明廉政文化建設已經成為全黨反腐倡廉工作的一項重要內容，是黨中央在領導黨風廉政建設和反腐敗斗爭中的一個重要創(chuàng)新，加強廉政文化建設，就是要用系統(tǒng)的、科學的觀點，從文化建設的角度深入推進黨風廉政建設，把文化的力量融入到反腐倡廉的整體合力中，以此推動教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系建設。學校是培養(yǎng)人才、傳承文明、建設先進文化的重要陣地，教育事業(yè)在國家發(fā)展中具有基礎性和全局性作用，在國民教育中加強廉潔教育，構建校園廉政文化氛圍，是形成拒腐防變教育長效機制的重要環(huán)節(jié)，是建立健全懲治和預防腐敗體系的基礎性工程〔1〕。

一、高校廉政文化建設的重大意義

1.高校廉政文化建設，是高校教師思想道德建設的需要

高校廉政文化建設，教師是主角〔2〕。教師肩負著培養(yǎng)學生、科學研究、服務社會的神圣職責，教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到學校德育工作狀況和學生的健康成長，無時無刻不在影響著學校的校風、教風和學風，尤其對正處于生理和心理成長和發(fā)育時期，世界觀、人生觀和價值觀正在形成過程中的大學生的影響是不可估量的〔3〕。因此，充分認識校園廉政文化建設的重要意義，積極拓展校園文化的內容，創(chuàng)新廉政文化傳播形式，在校園廉政文化建設的大環(huán)境中培養(yǎng)教師廉潔的道德品質、嚴謹的治學態(tài)度、求實的工作作風、誠信的處事方式、堅韌的意志品質，讓大學生在接受知識的同時，首先得到教師以身作則的指導，堅定信念，積極投身到校園廉政文化建設中來，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，在實踐中完善道德的成熟，真正唱響高校廉政文化建設的主旋律。2.高校廉政文化建設，是推進大學生思想政治教育的要求

高校廉政文化建設，學生是主體。廉政文化進校園，有助于大學生進行系統(tǒng)的廉潔教育，使他們從小樹立廉政思想觀念，養(yǎng)成終身廉潔做人的信念，對構建和諧校園、凈化社會風氣、促進社會穩(wěn)定與和諧具有重要意義；有助于培養(yǎng)師生崇

廉敬德的思想品質，增強大學生抵制享樂主義、極端個人主義等各種腐朽落后的思想意識。當前從總體上看，大學生人生態(tài)度積極向上，成才愿望強烈，道德觀念、競爭意識增強，文明素質和自律意識普遍提高。但由于受社會各種因素的影響，個別大學生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、艱苦奮斗精神淡化等問題。現在大學生的思想道德素質如何、廉政意識如何，將對我們國家、民族的未來產生深遠的影響。因此，充分認識校園廉政文化建設的重要意義，基于對國家、對民族未來負責的政治態(tài)度，通過加強高校廉政文化建設，把它納入學校健康發(fā)展和培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的大局之中，努力推進大學生思想政治教育，同樣是高校的一項重要職責。

3.高校廉政文化建設，是建設和諧校園的現實需要高校是傳承文明、塑造民族性格和民族精神的重要陣地，它擔當了提高全民族思想道德素質和科學文化素養(yǎng)的重任，是推動科技發(fā)展、社會進步、文化創(chuàng)新的機構。建設高水平大學有諸多因素，而擁有優(yōu)秀校園人文環(huán)境則是核心的因素。實踐證明，高校的發(fā)展建設，要把學校文化建設作為基礎事業(yè)，從學校文化精神中汲取力量，給師生的品質打上學校的“文化烙印”，推動學校的可持續(xù)發(fā)展〔4〕。同時，高校作為制造和傳播先進文化的重要陣地，對社會具有很強的示范和輻射功能，它影響社會，引導社會的文化發(fā)展。因此，加強廉政文化建設，有助于廣大師生進一步掌握和實踐“三個代表”重要思想；有助于形成優(yōu)良傳統(tǒng)和校風，有助于抵制官僚主義、享樂主義、極端個人主義等各種腐朽落后的思想意識；有助于建構民主法制、公平正義、和諧有序的校園環(huán)境；有助于依法治校、科學治校、民主決策，維護學校的穩(wěn)定發(fā)展和改革，消除各種不和諧因素，激發(fā)廣大教職工和學生的積極性和創(chuàng)造性，建立生機勃勃的和諧校園〔5〕。

二、高校廉政文化建設的途徑和方法

高校廉政文化建設具有很強的現實性和實踐性，今后，隨著高校自身的建設和發(fā)展，高校廉政建設工作具有長期性和艱巨性。為此，我們要做好以下幾項工作：1.高度重視廉政文化建設，做到警鐘長鳴

廉政文化具有教化、規(guī)范、鼓舞、導向和監(jiān)督等作用，對于提高領導干部的素質，對于學校的建設和發(fā)展具有十分重要的意義。教育行政主管部門和高校要重視和加強校園廉政文化建設，將校園文化建設作為學校一項長期的基礎性工作來組織實施。用“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀來指導高校廉政文化建設，把著力提高高校領導干部的廉政意識和思想道德素質作為廉政文化建設的核心，大力開展廉政文化建設的文化活動和教育活動，做到警鐘長鳴，全面形成“廉榮貪恥”的思想意識和文化氛圍。2.建章立制，防患于未然

制度具有建設性作用，高校要走民主治校、依法治校、依德治校的道路，就必須重視和加強制度建設，擴大制度的覆蓋面，增強和發(fā)揮制度建設在高校管理工作中的規(guī)范、保障作用，增強和發(fā)揮制度建設在高校領導干部中的規(guī)范、監(jiān)督作用。建設完善的管理制度和反腐倡廉制度，堅持依靠制度管事和依靠制度管人的機制本身就是廉政文化的體現，把“文化反腐”和“制度反腐”有機結合起來。當前，

高校要預防、治理腐敗行為和腐敗現象，首當其沖的任務就是要結合學校自身特點制定人、財、物等方面的規(guī)章制度，讓完善的制度覆蓋到學校的組織人事、教學科研、財務管理、招生分配、后勤服務、物資設備采購和招投標等各個領域和環(huán)節(jié)，使嚴格管理、依法治校、規(guī)范辦學具有堅實的制度基礎，用制度來用人、用權，用制度來做事、管事。除此以外，還應根據形勢的發(fā)展變化，全面規(guī)劃、精心設計，及時修改完善有關廉政制度，制定新的廉政制度，努力形成廉政制度配套體系，建立結構完整、配置科學、程序嚴密、相互制約的反腐敗機制。3.大力開展廉政文化教育活動，形成良好的校園廉政文化氛圍廉政文化建設的關鍵在于落實，在于通過大力開展廉政文化教育活動來推廣廉政思想、廉政理念、廉政意識；在于通過開展廉政文化教育活動來制定切實可行的必要的規(guī)章制度；在于通過開展廉政文化教育活動，使廉政思想、廉政理念、廉政意識深入到學校的方方面面，擴大廉政文化的覆蓋面和影響力，形成高校廉政建設的合力。因此，高校應該通過網絡、報紙、廣播、課堂等陣地宣傳黨的廉政建設的理論和法制紀律知識，組織廣大教職員工尤其是領導干部和管理干部學習《“三個代表”重要思想反腐倡廉理論學習綱要》和《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》等等，積極開展形式多樣、內容豐富的廉政文化教育活動，通過觀看警示教育片等途徑增強領導干部和管理干部反腐敗的感性認識，充分發(fā)揮多渠道、多層次的監(jiān)督作用，形成良好的校園廉政文化氛圍。

4.結合學校熱點問題，全面實行“陽光工程”，維護廣大師生利益

廉政文化進校園最終要體現到校風學風建設和反腐倡廉工作的落實。應堅持把廉政文化建設與業(yè)務工作緊密結合起來，重點抓好教育收費管理、招生錄取、干部選拔、人事調動、基建維修工程，以及儀器設備、教材、圖書、藥品采購等熱點難點問題的監(jiān)督檢查，通過實施“校務公開”和推進“陽光收費”、“陽光招生”、“陽光采購”、“陽光招標”，提高反腐敗的透明度，促進各方面的公開、公平、公正，維護學校和廣大師生的合法權益，確保學校的規(guī)范管理，堵塞漏洞，最終促進領導干部廉潔從政，廣大教師廉潔從教。5.加強師德教育，規(guī)范教師行為

高校教師是學校主體之一，是教育的核心，是學生每天都要接觸的主要對象，對學校的發(fā)展和教書育人起著舉足輕重的作用，教師的行為將直接影響著學校的聲譽、學校的建設和發(fā)展，對培養(yǎng)什么樣的人，起著示范和潛移默化的作用。江澤民同志指出：“教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表�！薄�5〕國運興衰，系于教育，教育興衰，教師責任重大。無數的事實證明，一個好的教師，帶給學生的是正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，教師的“愛心”是學生人生道路上的“太陽”。因此，加強校園廉政文化建設，對于加強師德建設，建設高素質的教師隊伍，進而帶動良好校風、學風的形成，具有重要意義。所以，在加強高校廉政文化建設中，教師的德育不可忽視。

總之，高校的廉政文化建設，是反腐倡廉的一項長期性、基礎性的工作，是高校黨風廉政建設和反腐敗工作的重要內容，同時也是高校思想政治教育工作的重要組成部分。我們要積極探索，認真總結高校廉政文化建設的途徑和方法，逐步

構建具有高校特色的廉政思想文化體系，努力構建和諧校園，使高校名副其實地成為社會的精神支柱，成為傳承文明、培育人才、建設先進文化的重要基地。

參考文獻

〔1〕姜希.加強廉政文化建設，構建高校和諧校園〔J〕.樂山師范學院學報，201*（9）：31-32.〔2〕蔡宏，李春湖.校園廉政文化建設初探〔J〕.江西廣播電視大學學報，201*（1）：6-7.〔3〕李強.加強校園廉政文化建設，營造高等學校黨風廉政建設良好氛圍〔J〕.福州大學學報，201*（4）：21-22.

〔4〕林雨.試論廉政文化進校園〔J〕.集美大學學報，201*（8）：21-22.〔5〕李進宏.高等學校廉政文化建設〔J〕.理工高教研究，201*（1）：14.

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