青罕鎮(zhèn)青罕小學(xué)教學(xué)評估工作總結(jié)

青罕小學(xué)教學(xué)評估總結(jié)

青罕小學(xué)是一所六年制完全小學(xué)，現(xiàn)有11個教學(xué)班，536名學(xué)生，24名教職工，大專以上學(xué)歷18人，中師學(xué)歷6人。近年來，學(xué)校加快發(fā)展步伐，學(xué)校多方籌措資金，裝備現(xiàn)代化的教育設(shè)施，形成了自己的辦學(xué)特色。學(xué)校堅持“建地方名校，創(chuàng)和諧校園”的辦學(xué)理念，在學(xué)校發(fā)展上，以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，明確了以“全面發(fā)展和發(fā)展特長”為培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)。

我們對教師教學(xué)工作及學(xué)校的教學(xué)工作進行評估，評估情況如下：1、教師評估：為了公平、公正、真實、全面地對教師進行評估，我們認真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項對照，實事求是的剖析自己，客觀地評價他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢，又要發(fā)現(xiàn)他人的長處。學(xué)校評估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評估工作的圓滿完成。教師評估的基本流程：學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)---自我評價---逐項量化---寫出自評報告---他人評估---廣泛征求意見---校評估組審核---確定評估結(jié)果---被評估人意見。

評比結(jié)果：一線教師22人，優(yōu)秀5人，占總參評教師22.7%，良好17人，占77.3%，沒有不合格教師。1.

學(xué)校評估：學(xué)校首先成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組，深刻領(lǐng)會《通知》及

《標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì)，對學(xué)校的工作逐項進行了自查和評估，在廣泛征求社會、家長等各方面意見的基礎(chǔ)上，肯定了我們的優(yōu)勢，找出了問題所在，更加明確了學(xué)校發(fā)展的遠景目標(biāo)。學(xué)校評估的基本流程：成立評估小組---對照標(biāo)準(zhǔn)---分析現(xiàn)狀---征求意見---逐項量化---評估組審核校長簽字---確定結(jié)果

學(xué)校自評結(jié)果為96分，其中教學(xué)管理24分，課程管理20分，教學(xué)條件19.5分，校本研修18.5分，評價研究14分。下面我們對照評估標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：一、教學(xué)管理1管理能力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確把握新動態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅持多渠道搜集素材，廣開學(xué)習(xí)之路。堅決落實文教局關(guān)于班子成員聽課制度，經(jīng)常深入第一線聽課，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷豐富實際管理經(jīng)驗，提升了研究能力，有創(chuàng)名牌，辦特色，干一流的勇氣和信心。

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管理目標(biāo)

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質(zhì)教育，開足開全課程；充分學(xué)校、教研組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計劃，教導(dǎo)處按計劃督導(dǎo)、落實，保證各項教學(xué)工作的圓滿完成。

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管理機制

（1）教師實行集體備課。學(xué)校鼓勵大家改革備課方式，創(chuàng)新備課過程，集思廣益，發(fā)揮集體的聰明才智，要統(tǒng)一認識，打開思路，使教案真正成為有價值的資料。

（2）規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán)，是教師進行教學(xué)反思的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。以課后練習(xí)題為主，做在作業(yè)本上，教師要面批面改。充分考慮到學(xué)生的年齡特點，我們要求一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面課外作業(yè)控制在一小時之內(nèi)。

（3）加強教學(xué)過程監(jiān)控。課堂是教師的主戰(zhàn)場，是師生的聯(lián)手戲。為了加強教學(xué)過程的全面監(jiān)控，進一步提高教師教書育人的本領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)管理，經(jīng)常深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學(xué)中的得失與成敗。

（4）加強教師業(yè)務(wù)檔案管理我校教師均有個人業(yè)務(wù)檔案，將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績的資料，裝入個人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個人教學(xué)特色。

（5）加強教研活動管理教研組每周都要開展活動，堅持做到以下五個方面：一、保證時間。二、落實研究內(nèi)容。三、盡量達到人人參與。四、每次都有記錄。五、將校本研修活動中的收獲、感悟升華再回到教學(xué)實踐中，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。4、教務(wù)管理

學(xué)校的各個功能室及室內(nèi)儀器設(shè)備都有專人管理，并能充分利用。學(xué)校檔案資料齊全，有反映教學(xué)研究、計劃制度、教師評估、等學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。5、學(xué)生管理

目前，我校有11個教學(xué)班，在校生536人，平均班容量48.7人。學(xué)校經(jīng)常開展德育實踐、體育文藝、科技等課外活動，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。同時，切實加強學(xué)困生的幫扶工作，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個方面的工作：1弄清原因，對癥下藥。2課上與課下相結(jié)合。3教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。二課程管理

我校執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實驗課程實施計劃》扎實推進義務(wù)教育課程改革。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學(xué)期課程實施方案，均衡設(shè)置課程，要求教師開足開全課程，不得隨意增減課程。三教學(xué)條件1教師隊伍建設(shè)學(xué)�，F(xiàn)有教職工24人，大專以上學(xué)歷18人，學(xué)歷達標(biāo)率100%，其中小學(xué)高級教師9人，一級教師15人。教師隊伍經(jīng)驗豐富，年富力強，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財富。2教學(xué)設(shè)施

學(xué)校擁有實驗室、儀器室、圖書室閱覽室、微機室、音樂教室、遠程教育接收室、光盤播放室等功能教室，各種教學(xué)儀器均達一類標(biāo)準(zhǔn)，滿足了校教學(xué)工作的需要。四校本研修1研修計劃

學(xué)校每年都有研修計劃和教師工作目標(biāo)，以促進教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。2組織建設(shè)

學(xué)校建立了由校長擔(dān)任第一責(zé)任人，教研組長參加的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，并將此活動放在學(xué)校工作的重中之重。五評價研究

1教師評價建立了以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長共同參與，以促進教師不斷提高為目的的評價制度，對教師實行千分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

2學(xué)生評價分為教師評價、學(xué)生自己評價、同學(xué)評價、三種形式。3家長評價每學(xué)期開學(xué)前，家長在學(xué)生手冊上，對學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評價。

總之，這次教學(xué)評估工作，必將對規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵學(xué)校進行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠的影響。我們將以這次教學(xué)評估為契機，進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為振興青罕教育做出新的更大的貢獻。青罕鎮(zhèn)青罕小學(xué)

201*.5.14

擴展閱讀：青罕鎮(zhèn)中心校教育教學(xué)考核評估辦法201*09

青罕鎮(zhèn)中心校教育教學(xué)量化考核評估辦法

（試行稿）

為樹立正確的工作導(dǎo)向，建立科學(xué)的促激機制，激勵各校校長及廣大教師把精力用于平時，用于課堂，形成扎扎實實抓管理，扎扎實實抓教學(xué)，扎扎實實提質(zhì)量的樸實校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)鎮(zhèn)中心校認真研究，對全鎮(zhèn)各校制定本考核評估辦法：

一、考核原則

以完成義務(wù)教育階段教育教學(xué)目標(biāo)為出發(fā)點，把學(xué)校管理的方方面面列入量化考核范圍，并科學(xué)確定各項內(nèi)容所占的比重，按照隨機與定期相結(jié)合的動態(tài)考查原則，按照公正、公開、透明運行的陽光操作原則，按照多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的績效掛鉤原則，客觀真實地反映各校的管理和教育成果，真正夯實義務(wù)教育基礎(chǔ)，促進全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

二、考核內(nèi)容及方式

對學(xué)校的考核分為三大板塊的內(nèi)容：一是教學(xué)常規(guī)精細化管理；二學(xué)校安全工作；三是學(xué)校各項活動。三項內(nèi)容每學(xué)期各按百分制得出考核分，最后按7：2：1的權(quán)重比折合成百分制得分，即為各校一個學(xué)期的總得分。（一）教學(xué)常規(guī)精細化管理

教學(xué)常規(guī)精細化管理是學(xué)校工作的重中之重，涉及面廣，內(nèi)容繁多，對這部分內(nèi)容的考核以《青罕鎮(zhèn)中心校教學(xué)常規(guī)精細化管理量化考核表》為依據(jù)，按照教學(xué)計劃、課前備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、檢測考核、教學(xué)研究、教學(xué)總結(jié)、教學(xué)檔案共九

個部分的內(nèi)容進行量化。其中檢測考核所占權(quán)重為65%，鎮(zhèn)中心校每學(xué)期期末組織各年級質(zhì)量檢測一次，各年級成績?yōu)楸灸昙壐骺破骄�分之和除以各科所占分值之和；各校成績�(yōu)楸拘８髂昙壋煽冎�和除以年級�?shù)。

（二）學(xué)校安全工作

按照《學(xué)校安全工作量化評分表》進行考核，內(nèi)容分為安全機制建設(shè)、安全檢查、安全管理、安全教育四個方面，日常抽查與學(xué)期末綜合檢查相結(jié)合，總分100分。對于出現(xiàn)重大安全事故的實行一票否決制，此項工作記零分；對于學(xué)生發(fā)生安全事故但沒有及時上報中心校的，一次扣學(xué)校30分。（三）學(xué)校各項活動

1、給分項：①鎮(zhèn)中心校組織安排的各項活動，如體操比賽、乒乓球比賽、藝術(shù)節(jié)、誦讀大賽、教具制作及信息報送等活動，只要事先聲明列入學(xué)�？己说模�每項活動都要排出名次，然后按名次給分，第一名100分，第二名90分，第三名80分，第四名70分，第五名65分，第六名60分，沒有參與者0分。一個學(xué)期各項活動得分之和除以活動次數(shù)即為該校此項最終得分。②在縣及縣以上級別單位開展的大型活動中學(xué)校、教師獲獎的，給學(xué)校加分：獲市級獎勵個人獎的給學(xué)校加2分，集體獎的給學(xué)校加4分；獲縣級獎勵個人獎的給學(xué)校加1分，集體獎的給學(xué)校加2分；因同一事宜獲得市、縣雙重獎勵的，按市級獎勵加分，不重復(fù)加分。各項榮譽加分累計計算，本項最高加分為10分。

2、扣分項：各學(xué)校要按時、按質(zhì)、按量完成中心校安排的各項工作任務(wù)，如：學(xué)生和教師保險、論文報送、學(xué)籍管理、各種材料

上交等，延誤一次扣10分，無故不交扣30分，累計計算。

三、考核結(jié)果的使用

每學(xué)期末，根據(jù)每所學(xué)校三大項考核內(nèi)容的總得分，排出六所完小的總名次。這一結(jié)果與學(xué)校本學(xué)期的績效工資總額掛鉤，與校長個人本學(xué)期的績效工資掛鉤。具體分配方法為：根據(jù)各校整學(xué)期量化考核的名次，拿出獎勵性績效工資的10%進行統(tǒng)籌分配，按不同比例劃撥到學(xué)校，名次相鄰的兩所學(xué)校，平均撥到每位教師身上的金額相差20元，如第一名的學(xué)校平均每位教師撥200元，第二名的學(xué)校平均每位教師就撥180元，第三名的學(xué)校平均每位教師160元，依次類推。校長個人的績效工資，學(xué)校每差一個名次，降50元。另外，以一個教學(xué)年度為周期，上學(xué)期量化總分占40%權(quán)重，下學(xué)期量化總分占60%權(quán)重，兩學(xué)期得分相加為整學(xué)年的量化總得分。學(xué)年總得分前三名的學(xué)校在教師節(jié)予以表彰獎勵。

本考核辦法由青罕鎮(zhèn)中心校負責(zé)解釋，自201*年9月16日起正式試行，并將在實際操作過程中不斷修改完善。

友情提示：本文中關(guān)于《青罕鎮(zhèn)青罕小學(xué)教學(xué)評估工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，青罕鎮(zhèn)青罕小學(xué)教學(xué)評估工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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