大學(xué)生寒假消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生寒假消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告

班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：

一．調(diào)查時(shí)間（201*年2月9日---201*年2月17日）二．調(diào)查對(duì)象：大一學(xué)生三．調(diào)查方式:問(wèn)卷調(diào)查四．調(diào)查內(nèi)容:

大學(xué)生有著不同于其他社會(huì)群體的消費(fèi)心理和行為，近日我對(duì)部分大一學(xué)生進(jìn)行了一次寒假消費(fèi)情況調(diào)查，通過(guò)QQ共發(fā)放問(wèn)卷24份，收回問(wèn)卷24份。1.消費(fèi)用途：

（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，寒假消費(fèi)中購(gòu)物所占比重最大，約為37.5%，其次是用于交際（聚餐），約為25%，上網(wǎng)所占比重較大，也為25%，其它占12.5%。認(rèn)為自己寒假消費(fèi)合理的約占75%。

（2）此次寒假是第一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的寒假，高中時(shí)大家通常會(huì)在寒假買(mǎi)大量的輔導(dǎo)用書(shū)，此次寒假根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，大約一半的人沒(méi)有買(mǎi)書(shū)，購(gòu)書(shū)超過(guò)150元的僅占25%左右。（3）寒假是聚餐的黃金時(shí)間，有約一半的人聚餐花費(fèi)在100-150元之間，花費(fèi)在150元以上占調(diào)查人數(shù)的25%，另有25%的同學(xué)花費(fèi)在50元以下。

（4）擁有手機(jī)等通訊工具的同學(xué)占調(diào)查人數(shù)的100%，約62.5%的人用于通訊的花費(fèi)在50元以下，但有約37.5%的同學(xué)寒假電話費(fèi)用在100元和150元之間。

（5）在所調(diào)查的24名同學(xué)中，買(mǎi)衣服花費(fèi)在100-300,300-500,500-1000元的各占25%，在100元以下和1000元以上的各占12.5%。

（6）電腦銷(xiāo)售商在寒假期間紛紛推出促銷(xiāo)活動(dòng)瞄準(zhǔn)學(xué)生錢(qián)包，在所調(diào)查的24名同學(xué)中，僅有25%的人購(gòu)買(mǎi)電腦，價(jià)位在4000-6000元，這可能與一些學(xué)校對(duì)大一學(xué)生帶電腦的限制有關(guān)。

（7）在所調(diào)查的24名同學(xué)中沒(méi)有人在寒假報(bào)班。

（8）打工可以鍛煉個(gè)人能力，增加一部分收入，減輕家庭負(fù)擔(dān)，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，近一半的人對(duì)打工持觀望態(tài)度，看機(jī)會(huì)，約25%的同學(xué)對(duì)寒假打工很有興趣，認(rèn)為寒假打工可以鍛煉自己的能力，約25%的同學(xué)認(rèn)為寒假打工浪費(fèi)時(shí)間，不考慮。有約37.5%的人進(jìn)行了寒假打工，其中有約三分之一打工所得在350元上。

（9）對(duì)于個(gè)人消費(fèi)觀，支持“能省則省”的占25%，認(rèn)為“事先做好計(jì)劃再花錢(qián)”的占62.5%。

2.存在問(wèn)題及其原因和建議：

（1）存在的問(wèn)題：結(jié)合調(diào)查結(jié)果，經(jīng)過(guò)以上分析，我認(rèn)為大一學(xué)生寒假消費(fèi)情況整體良好，但也反映了一些問(wèn)題。

第一，上網(wǎng)消費(fèi)過(guò)高。據(jù)愛(ài)讀愛(ài)看網(wǎng)報(bào)道，寒假大學(xué)生成為網(wǎng)吧消費(fèi)主力軍，一個(gè)寒假上網(wǎng)花費(fèi)在千元左右。增加了家庭負(fù)擔(dān)，不利于個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展。每當(dāng)問(wèn)及此事時(shí)便以無(wú)事可干為理由。

第二，聚餐費(fèi)用偏高。寒假是同學(xué)聚會(huì)的黃金時(shí)間，但選擇高檔酒店聚會(huì)是不妥當(dāng)?shù)�，在沒(méi)有個(gè)人收入的情況下，只能是給家庭增加不必要的負(fù)擔(dān)。第三，通信費(fèi)用過(guò)高。我認(rèn)為寒假手機(jī)費(fèi)控制在百元以下為正常。第四，精神消費(fèi)過(guò)低。有約一半的同學(xué)沒(méi)有在寒假購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍。

（2）原因：我們生活在“沒(méi)有圍墻”的校園里，與社會(huì)接觸非常的密切，我們所生活的時(shí)代又是一個(gè)物質(zhì)極度豐富，娛樂(lè)至死的年代，從以上反映出的問(wèn)題中可以看出，剛步入大學(xué)校門(mén)的我們一旦受到享樂(lè)主義、拜金主義、娛樂(lè)至上等不良社會(huì)風(fēng)氣的引誘時(shí)，如果沒(méi)有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易受到誘惑而不能自拔。第一，上網(wǎng)費(fèi)用過(guò)高是與當(dāng)代大學(xué)生的精神狀況有關(guān)，很多同學(xué)上了大學(xué)后自我放松，認(rèn)為“大學(xué)可以隨便玩了”，在這種心理的作用下，寒假無(wú)所事事，終日在網(wǎng)吧度過(guò)。第二，聚餐費(fèi)用過(guò)高是與人們愛(ài)面子和當(dāng)前浪費(fèi)的社會(huì)風(fēng)氣有關(guān)，現(xiàn)在人們雖然富裕了但應(yīng)堅(jiān)持節(jié)約，提倡低碳，進(jìn)行更為有意義的集體活動(dòng)。第三，據(jù)了解，通信費(fèi)用過(guò)高與學(xué)生談戀愛(ài)有很大關(guān)系，對(duì)于心理還未完全成熟的大一學(xué)生來(lái)說(shuō)這是不明智的。第四，精神消費(fèi)過(guò)低正與這種娛樂(lè)的觀念有關(guān)，考上大學(xué)后家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的放任也是一方面原因，殊不知學(xué)習(xí)是一輩子的事，此時(shí)放松享樂(lè)，只會(huì)給以后埋下惡果。

（3）建議：我們要增強(qiáng)消費(fèi)意識(shí)，培養(yǎng)理財(cái)能力。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，不是簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)收支平衡，它需要長(zhǎng)期的理性消費(fèi)作基礎(chǔ)。具體而言，第一，對(duì)于大一新生，在步入大學(xué)的校門(mén)后應(yīng)盡早找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，訂立新的目標(biāo)。第二，應(yīng)選擇花費(fèi)較少的集體活動(dòng)，比如爬山。第三，應(yīng)適當(dāng)削減通信消費(fèi)，將注意力集中到學(xué)習(xí)上。第四，重新重視精神消費(fèi)，家長(zhǎng)加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，教之以終身學(xué)習(xí)的道理。綜上所述，大一學(xué)生寒假消費(fèi)情況良好。附錄1

調(diào)查問(wèn)卷如下：

大學(xué)生有著不同于其他社會(huì)群體的消費(fèi)心理和行為，為了整體了解大一學(xué)生在寒假期間的消費(fèi)情況，請(qǐng)配合完成以下問(wèn)卷，結(jié)果僅供科學(xué)研究，不對(duì)個(gè)人評(píng)價(jià)產(chǎn)生影響。謝謝！1.你寒假消費(fèi)的主要項(xiàng)目是什么？

A.購(gòu)物（服裝，電腦）B.學(xué)習(xí)費(fèi)用（書(shū)籍）C.交際（聚餐）D.上網(wǎng)E.報(bào)班F.其它2.你寒假購(gòu)書(shū)花費(fèi)為多少？

A.0B.50元左右C.100元左右D.150元左右E.200元以上3.你寒假用于聚餐的費(fèi)用是多少？

A.50元以下B.50-100元C.100-150元D.150元以上4.你寒假電話費(fèi)是多少？

A.50元以下B.50-100元C.100-150元D.150元以上5.你寒假買(mǎi)衣服的費(fèi)用是多少？

A.100元以下B.100-300元C.300-500元D.500-1000元E.1000元以上6.你寒假買(mǎi)電腦的費(fèi)用是多少？

A.0B.4000元以下C.4000-5000元D.5000-6000元E.6000元以上7.你寒假報(bào)班的費(fèi)用是多少？

A.0B.100元以下C.100-300元D.300元以上8.你寒假打工所得是多少？

A.0B.200元左右C.300元左右D.350元以上9.你的個(gè)人消費(fèi)理念是

A.能省則省B.事先做好計(jì)劃再花錢(qián)C.看到喜歡的就會(huì)買(mǎi)D.毫不在乎的肆意揮霍E.其它10.你對(duì)自己寒假找兼職工作賺錢(qián)有何看法？

A.不考慮，浪費(fèi)時(shí)間B.看機(jī)會(huì)C.很感興趣，鍛煉自己的能力D.生活所迫無(wú)可奈何11.你認(rèn)為你寒假消費(fèi)合理嗎？A.合理B.不合理

如果不合理哪里需要改進(jìn)？附錄2

統(tǒng)計(jì)表格如下：選項(xiàng)題號(hào)1234567891011

A91261531824156618B03123600015126C6306630306D6360630600E00303F

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大學(xué)生假期消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,除了在校期間的定向消費(fèi)(如交納學(xué)雜費(fèi)、支付生活費(fèi))外,還會(huì)有其他的消費(fèi)需要。尤其是在暑假中,由于有了較長(zhǎng)的自由支配的時(shí)間,也有一些可以自由支配的經(jīng)費(fèi),消費(fèi)更為集中。為了了解大學(xué)生暑假中的消費(fèi)狀況與消費(fèi)心理,更好地引導(dǎo)他們形成健康合理的消費(fèi)觀念,201*年4月我們組織了“大學(xué)生假期消費(fèi)情況的問(wèn)卷調(diào)查”。本報(bào)告將從以下五個(gè)方面進(jìn)行分析研究:

(1)假期活動(dòng)方面:包括假期活動(dòng)的選擇及同學(xué)對(duì)此的一些看法。(2)消費(fèi)資金來(lái)源及消費(fèi)狀況:包括學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)資金的來(lái)源,面對(duì)消費(fèi)不足情況時(shí)學(xué)生所采取的方法及消費(fèi)檔次。

(3)消費(fèi)原因及方式:包括消費(fèi)的直接原因、付費(fèi)方式及涉及情感消費(fèi)的一些問(wèn)題。

(4)消費(fèi)者權(quán)益的認(rèn)識(shí):包括消費(fèi)者的消費(fèi)觀念及對(duì)消費(fèi)概念的理解、應(yīng)擁有的消費(fèi)權(quán)益、當(dāng)自身權(quán)益受損時(shí)所采取的方法。(5)消費(fèi)心理:包括消費(fèi)后的想法以及對(duì)今后消費(fèi)行為的影響。一、研究方法及結(jié)果

本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查方式,問(wèn)卷分發(fā)至大一、大二、大三各年級(jí),共1000份,回收有效問(wèn)卷896份,問(wèn)卷回收率89.6%,問(wèn)卷基本情況如下:

(1)生源構(gòu)成(表一)

(2)政治面貌(表二)

(3)家庭構(gòu)成及收入(表三)

二、調(diào)查結(jié)果分析(一)暑期活動(dòng)方面

(1)在假期中過(guò)得如何(表四)

(2)在假期中從事的主要活動(dòng)(表五)

從表(2)可以看出在暑假進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的人占39%,說(shuō)明了面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,當(dāng)代大學(xué)生實(shí)踐意識(shí)的加強(qiáng),與社會(huì)交流的愿望極其強(qiáng)烈這一良好的心態(tài)。僅次于社會(huì)實(shí)踐的是選擇學(xué)習(xí)、培訓(xùn)(31%)活動(dòng)的,說(shuō)明本校學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度十分端正,在假期也以學(xué)習(xí)為主,彌補(bǔ)自己在校學(xué)習(xí)的不足。因此這種以社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)培訓(xùn)為主的方式令同學(xué)們假期過(guò)得十分滿意,認(rèn)為假期愉快的(17%)和比較愉快的(44%)共計(jì)61%,說(shuō)明大多數(shù)同學(xué)在假期中是合理安排了自己的時(shí)間,在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時(shí)也注意了放松自己,從旅游休閑中使自己的身心得到了愉悅。但是認(rèn)為不愉快的(27%)和說(shuō)不清楚的(12%)仍然占39%,這說(shuō)明了這部分同學(xué)對(duì)自己假期生活或許安排不合理,或許沒(méi)有到達(dá)自己的目的。(二)消費(fèi)資金來(lái)源及消費(fèi)狀況(1)消費(fèi)資金來(lái)源(表六)

(2)消費(fèi)檔次(表七)

(3)自己的經(jīng)費(fèi)能否滿足消費(fèi)的需要(表八)

(4)當(dāng)自己的經(jīng)費(fèi)不能滿足消費(fèi)的需要時(shí)(表九)

從上表(1)可以看出,大學(xué)生消費(fèi)仍以父母支持為主(60%),靠自己打工賺取的有17%,而依靠獎(jiǎng)學(xué)金的只有5%。因此表(2)中反映出學(xué)生的消費(fèi)檔次以普通檔型(71%)和低檔型(21%)為主,共有92%。這說(shuō)明了由于經(jīng)費(fèi)從父母處得到的人居多,一方面沒(méi)有真正完全自由地支配金錢(qián)的權(quán)力,另一方面也不希望給家人增添過(guò)多的負(fù)擔(dān)。而靠自己打工賺錢(qián)的同學(xué)體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛,也不愿意進(jìn)行奢侈的高消費(fèi)。同時(shí)由于獎(jiǎng)學(xué)金金額較少,涉及面也不大,因此極其少(5%)的人依靠獎(jiǎng)學(xué)金消費(fèi)。所以在表(3)中有76%的同學(xué)都認(rèn)為自己的經(jīng)費(fèi)能夠滿足消費(fèi)的情況時(shí),僅有19%的人愿意借錢(qián)費(fèi)。值得注意的是表(4)反映出當(dāng)全們?cè)诮?jīng)費(fèi)不能夠滿足消費(fèi)的情況時(shí),同學(xué)們往往向父母索要(42%),而依靠打工掙錢(qián)僅有28%,這說(shuō)明當(dāng)前大學(xué)生還存在著過(guò)分依賴(lài)家庭、缺乏獨(dú)立性的情況,這需要我們教育工作者要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)。(三)消費(fèi)原因及方式(1)消費(fèi)依據(jù)(表十)

(2)消費(fèi)原因(表十一)

(3)消費(fèi)方式(表十二)

(4)付費(fèi)方式(表十三)

在現(xiàn)代社會(huì)生活中,進(jìn)行消費(fèi)的依據(jù)和原因有很多種,但在大學(xué)生這一特殊的消費(fèi)群體中,其消費(fèi)的依據(jù)和原因有特殊性。從表(1)被調(diào)查者中根據(jù)自身需要而消費(fèi)的(51%)和經(jīng)費(fèi)的多少而消費(fèi)的(23%)共計(jì)74%,憑興趣消費(fèi)的(14%)和當(dāng)時(shí)的心情消費(fèi)的(12%)共計(jì)26%。表(2)消費(fèi)的原因中有51.5%的同學(xué)選擇和朋友一起高興,高居第一位。選擇無(wú)聊、打發(fā)時(shí)間(15%)和“環(huán)境所迫(16.3%)”的人也為數(shù)不烽,共計(jì)31.3%。這說(shuō)明絕大多數(shù)大學(xué)生的消費(fèi)是理性的,僅有少部分大學(xué)生的消費(fèi)帶有盲目性。從表(3)可以看出,情感消費(fèi)所占比例很大,78%的同學(xué)愿意在友情或愛(ài)情上消費(fèi),而在親情上的消費(fèi)相對(duì)較低,僅為14%。這是值得我們高度關(guān)注的。從表(4)的付費(fèi)方式上反映出多數(shù)人是“視情況而定(46%)”,選擇“AA制”的也有30%,只有極少的人選擇自己支付(13%)和朋友支付(11%)。這說(shuō)明大學(xué)生的交友方式十分靈活但又不缺乏獨(dú)立性。(四)對(duì)消費(fèi)概念的理解及對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的認(rèn)識(shí)(1)認(rèn)為消費(fèi)是(表十四)

(2)對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的了解程度(表十五)

(3)對(duì)保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的態(tài)度(表十六)

(4)權(quán)益受到侵害時(shí)的作法(表十七)

從上表(1)可以看出,64%的同學(xué)能正確理解消費(fèi)的概念,但也有29%的同學(xué)認(rèn)為消費(fèi)就是“花錢(qián)(15%)”和“享受(14%)”。在表(2)中對(duì)消費(fèi)者權(quán)益了解得”比較多(14%)”“和一般多”(60%)的共計(jì)74%,“了解得很少69”的為26%。在表(3)“對(duì)保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的態(tài)度”中有69.7%的同學(xué)想到過(guò),但仍有30.3%的同學(xué)沒(méi)想過(guò)(19.3%)或者不清楚(11%)。因在表(4)“當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)”會(huì)有54.4%的同學(xué)持正確態(tài)度,即向消協(xié)投訴(30%)和向有關(guān)部門(mén)反映(244%)。但是仍然有28%的同學(xué)自認(rèn)倒霉和采取找朋友去討回公道(176%)的方式,這是社會(huì)的普遍現(xiàn)象,也反映出我部份大學(xué)生法律意識(shí)的淡薄。(五)消費(fèi)心理及感受

(1)消費(fèi)后的心理感受(表十八)

(2)對(duì)今后消費(fèi)的影響(表十九)

在對(duì)消費(fèi)后心理及感受的調(diào)查中,表(1)中有809%的人認(rèn)為有助于生活需要(555%)和培養(yǎng)能力(254%),因此是值得的。所以在表(2)對(duì)今后消費(fèi)的影響中53%的同學(xué)選擇量力而行,有184%的同學(xué)選擇掙錢(qián)補(bǔ)貼自己,兩者共計(jì)714%。這表明經(jīng)過(guò)對(duì)假期的消費(fèi)活動(dòng)的反思,大多數(shù)的同學(xué)能夠?qū)ψ约旱南�費(fèi)行為作出正確的選擇,但仍存在盲目消費(fèi)或超前消費(fèi)情況。

三、結(jié)論與建議

經(jīng)過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的分析,我們認(rèn)為大學(xué)生的假期消費(fèi)活動(dòng)是正常的,消費(fèi)觀念在總體上是比較正確的,消費(fèi)取向也是健康的,這是值得肯定和褒揚(yáng)的,也反映出當(dāng)代大學(xué)生的正確的人生觀和價(jià)值觀。但由于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,各種思潮的影響,造成了少數(shù)同學(xué)也存在錯(cuò)誤的消費(fèi)觀,對(duì)消費(fèi)者權(quán)益并不太了解,法律意識(shí)淡薄,不能正確運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益,缺乏獨(dú)立性,這是應(yīng)該注意的,也要求我們教育工作者要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生三觀的教育和引導(dǎo)。

友情提示：本文中關(guān)于《大學(xué)生寒假消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，大學(xué)生寒假消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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