高中數(shù)學必修2總結(jié)
高中數(shù)學必修2總結(jié)
第一章立體幾何初步
一、構(gòu)成幾何體的基本元素:點、線、面。二、平面的基本性質(zhì)
基本性質(zhì)1:如果一條直線上的兩點在一個平面內(nèi),那么這條直線上的所有點都在這個平面內(nèi)。
基本性質(zhì)2:經(jīng)過不在同一直線上的三點,有且只有一個平面。
基本性質(zhì)3:如果不重合的兩個平面有一個公共點,那么它們有且只有一條過這個點的公共直線。
推論1:經(jīng)過一條直線和直線外的一點,有且只有一個平面。推論2:經(jīng)過兩條相交直線,有且只有一個平面。推論3:經(jīng)過兩條平行直線,有且只有一個平面。三、點、線、面之間的位置關(guān)系1、空間中的平行關(guān)系(1)、直線與直線平行
A、平行公理:過直線外一點有且只有一條直線和已知直線平行。B、空間平行線的傳遞性:平行于同一條直線的兩條直線互相平行。
C、定理:如果一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別對應平行,并且方向相同,那么這兩個角相等。(2)、直線與平面平行
定義:直線與平面沒有公共點,稱直線與平面平行。
定理:如果不在一個平面內(nèi)的一條直線和平面內(nèi)的一條直線平行,那么這條直線和這個平面平行
定理:如果一條直線和一個平面平行,經(jīng)過這條直線的平面和這個平面相交,那么這條直線就和兩平面的交線平行(3)、平面與平面平行
定義:如果兩個平面沒有公共點,則稱這兩個平面互相平行。
定理:如果一個平面內(nèi)有兩條相交直線平行于另一個平面,那么這兩個平面平行。定理:如果兩個平行平面同時與第三個平面相交,那么它們的交線平行。
推論:如果一個平面內(nèi)有兩條相交直線分別平行于另一個平面內(nèi)的兩條直線,則這兩個平面平行。
2、空間中的垂直關(guān)系
(1)、直線與平面垂直
定義:如果一條直線和一個平面相交于點O,并且和這個平面內(nèi)過點O的任何直線都垂直,就說這條直線和這個平面互相垂直。相反,如果一條直線垂直于一個平面,那么它就和平面內(nèi)的任意一條直線垂直。
定理:如果一條直線與平面內(nèi)的兩條相交直線垂直,則這條直線與這個平面垂直。
推論1:如果在兩條平行直線中,有一條垂直于平面,那么另一條直線也垂直于這個平面。推論2:如果兩條直線垂直于同一個平面,那么這兩條直線平行。(2)、平面與平面垂直
定義:如果兩個相交平面的交線與第三個平面垂直,又這兩個平面與第三個平面相交所得的兩條交線互相垂直,就稱這兩個平面互相垂直。
定理:如果一個平面過另一個平面的一條垂線,則兩個平面互相垂直。
定理:如果兩個平面互相垂直,那么在一個平面內(nèi)垂直與他們交線的直線垂直于另一個平面。四、多面體的面積和體積計算公式1、面積公式
S直棱柱側(cè)面積=chc為底面多邊形的周長,h為直棱柱的高
S正棱錐側(cè)=1/2chc為底面周長,h’為棱錐斜高
S正棱臺側(cè)=1/2(c+c’)hc為棱臺下底周長,c’為棱臺上底周長,h’為斜高S圓柱側(cè)=2πRhS圓錐側(cè)=πRLS球=4πR22、體積公式
V柱體=ShS為柱體的底面積,h為高V椎體=1/3ShS為椎體的底面積,h為高
V臺體=1/3h(S+√SS’+S’)S、S’分別為臺體的上下底的面積,h為臺體的高V球=4/3πR
擴展閱讀:高一數(shù)學必修2知識點總結(jié)
高中數(shù)學必修2知識點
一、直線與方程
(1)直線的傾斜角
定義:x軸正向與直線向上方向之間所成的角叫直線的傾斜角。特別地,當直線與x軸平行或重合時,我們規(guī)定它的傾斜角為0度。因此,傾斜角的取值范圍是0°≤α<180°(2)直線的斜率
①定義:傾斜角不是90°的直線,它的傾斜角的正切叫做這條直線的斜率。直線的斜率常用k表示。即ktan。斜率反映直線與軸的傾斜程度。
當0,90時,k0;當90,180時,k0;當90時,k不存在。
yy1(x1x2)②過兩點的直線的斜率公式:k2x2x1注意下面四點:(1)當x1x2時,公式右邊無意義,直線的斜率不存在,傾斜角為90°;(2)k與P1、P2的順序無關(guān);(3)以后求斜率可不通過傾斜角而由直線上兩點的坐標直接求得;
(4)求直線的傾斜角可由直線上兩點的坐標先求斜率得到。(3)直線方程
①點斜式:yy1k(xx1)直線斜率k,且過點x1,y1
注意:當直線的斜率為0°時,k=0,直線的方程是y=y1。
當直線的斜率為90°時,直線的斜率不存在,它的方程不能用點斜式表示.但因l上每一點的橫坐標都等于x1,所以它的方程是x=x1。
②斜截式:ykxb,直線斜率為k,直線在y軸上的截距為b③兩點式:④截矩式:
yy1y2y1xayxx1x2x1(x1x2,y1y2)直線兩點x1,y1,x2,y2
1b其中直線l與x軸交于點(a,0),與y軸交于點(0,b),即l與x軸、y軸的截距分別為a,b。
⑤一般式:AxByC0(A,B不全為0)
1各式的適用范圍○2特殊的方程如:注意:○
平行于x軸的直線:yb(b為常數(shù));平行于y軸的直線:xa(a為常數(shù));(5)直線系方程:即具有某一共同性質(zhì)的直線(一)平行直線系
平行于已知直線A0xB0yC00(A0,B0是不全為0的常數(shù))的直線系:
A0xB0yC0(C為常數(shù))
(二)過定點的直線系
()斜率為k的直線系:yy0kxx0,直線過定點x0,y0;
()過兩條直線l1:A1xB1yC10,l2:A2xB2yC20的交點的直線系方程為
,其中直線l2不在直線系中。A1xB1yC1A2xB2yC20(為參數(shù))(6)兩直線平行與垂直
第1頁
當l1:yk1xb1,l2:yk2xb2時,l1//l2k1k2,b1b2;l1l2k1k21
注意:利用斜率判斷直線的平行與垂直時,要注意斜率的存在與否。(7)兩條直線的交點
l1:A1xB1yC10l2:A2xB2yC20相交交點坐標即方程組A1xB1yC10的一組解。
A2xB2yC20方程組無解l1//l2;方程組有無數(shù)解l1與l2重合(8)兩點間距離公式:設(shè)A(x1,y1),B是平面直角坐標系中的兩個點,(x2,y2)則|AB|(x2x1)2(y2y1)2
(9)點到直線距離公式:一點Px0,y0到直線l1:AxByC0的距離d(10)兩平行直線距離公式
在任一直線上任取一點,再轉(zhuǎn)化為點到直線的距離進行求解。
Ax0By0CAB22
二、圓的方程
1、圓的定義:平面內(nèi)到一定點的距離等于定長的點的集合叫圓,定點為圓心,定長為圓的
半徑。
2、圓的方程
(1)標準方程xaybr2,圓心a,b,半徑為r;
22(2)一般方程x2y2DxEyF0當DE2224F0時,方程表示圓,此時圓心為22D2,1E,半徑為r22D2E24F
當DE4F0時,表示一個點;當DE4F0時,方程不表示任何圖
形。
(3)求圓方程的方法:一般都采用待定系數(shù)法:先設(shè)后求。確定一個圓需要三個獨立條件,若利用圓的標準方程,需求出a,b,r;若利用一般方程,需要求出D,E,F(xiàn);
另外要注意多利用圓的幾何性質(zhì):如弦的中垂線必經(jīng)過原點,以此來確定圓心的位置。3、直線與圓的位置關(guān)系:
直線與圓的位置關(guān)系有相離,相切,相交三種情況,基本上由下列兩種方法判斷:
(1)設(shè)直線l:AxByC0,圓C:xa2yb2r2,圓心Ca,b到l的距離為
dAaBbCAB222,則有drl與C相離;drl與C相切;drl與C相交
22(2)設(shè)直線l:AxByC0,圓C:xaybr2,先將方程聯(lián)立消元,得到一個一元二次方程之后,令其中的判別式為,則有
0l與C相離;0l與C相切;0l與C相交
2注:如果圓心的位置在原點,可使用公式xx0yy0r去解直線與圓相切的問題,其中x0,y0表示切點坐標,r表示半徑。
(3)過圓上一點的切線方程:
22①圓x2+y2=r,圓上一點為(x0,y0),則過此點的切線方程為xx0yy0r(課本命題).
2222
②圓(x-a)+(y-b)=r,圓上一點為(x0,y0),則過此點的切線方程為(x0-a)(x-a)+(y0-b)(y-b)=r(課本命題的推廣).
第2頁
4、圓與圓的位置關(guān)系:通過兩圓半徑的和(差),與圓心距(d)之間的大小比較來確定。設(shè)圓C1:xa12yb12r2,C2:xa22yb22R2兩圓的位置關(guān)系常通過兩圓半徑的和(差),與圓心距(d)之間的大小比較來確定。當dRr時兩圓外離,此時有公切線四條;
當dRr時兩圓外切,連心線過切點,有外公切線兩條,內(nèi)公切線一條;當RrdRr時兩圓相交,連心線垂直平分公共弦,有兩條外公切線;當dRr時,兩圓內(nèi)切,連心線經(jīng)過切點,只有一條公切線;當dRr時,兩圓內(nèi)含;當d0時,為同心圓。
三、立體幾何初步
1、柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征
(1)棱柱:定義:有兩個面互相平行,其余各面都是四邊形,且每相鄰兩個四邊形的公共
邊都互相平行,由這些面所圍成的幾何體。
分類:以底面多邊形的邊數(shù)作為分類的標準分為三棱柱、四棱柱、五棱柱等。
表示:用各頂點字母,如五棱柱ABCDEA"B"C"D"E"或用對角線的端點字母,如五棱柱
"AD
幾何特征:兩底面是對應邊平行的全等多邊形;側(cè)面、對角面都是平行四邊形;側(cè)棱平行且
相等;平行于底面的截面是與底面全等的多邊形。
(2)棱錐
定義:有一個面是多邊形,其余各面都是有一個公共頂點的三角形,由這些面所圍成的幾何體
分類:以底面多邊形的邊數(shù)作為分類的標準分為三棱錐、四棱錐、五棱錐等
表示:用各頂點字母,如五棱錐PABCDE
幾何特征:側(cè)面、對角面都是三角形;平行于底面的截面與底面相似,其相似比等于頂點到
截面距離與高的比的平方。
(3)棱臺:定義:用一個平行于棱錐底面的平面去截棱錐,截面和底面之間的部分分類:以底面多邊形的邊數(shù)作為分類的標準分為三棱態(tài)、四棱臺、五棱臺等
"""""表示:用各頂點字母,如五棱臺PABCDE
幾何特征:①上下底面是相似的平行多邊形②側(cè)面是梯形③側(cè)棱交于原棱錐的頂點(4)圓柱:定義:以矩形的一邊所在的直線為軸旋轉(zhuǎn),其余三邊旋轉(zhuǎn)所成的曲面所圍成的幾何體
幾何特征:①底面是全等的圓;②母線與軸平行;③軸與底面圓的半徑垂直;④側(cè)面展開圖
是一個矩形。
(5)圓錐:定義:以直角三角形的一條直角邊為旋轉(zhuǎn)軸,旋轉(zhuǎn)一周所成的曲面所圍成的幾何
體"""""第3頁
幾何特征:①底面是一個圓;②母線交于圓錐的頂點;③側(cè)面展開圖是一個扇形。(6)圓臺:定義:用一個平行于圓錐底面的平面去截圓錐,截面和底面之間的部分幾何特征:①上下底面是兩個圓;②側(cè)面母線交于原圓錐的頂點;③側(cè)面展開圖是一個弓形。(7)球體:定義:以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的幾何體幾何特征:①球的截面是圓;②球面上任意一點到球心的距離等于半徑。2、空間幾何體的三視圖
定義三視圖:正視圖(光線從幾何體的前面向后面正投影);側(cè)視圖(從左向右)、俯視圖(從上向下)
注:正視圖反映了物體上下、左右的位置關(guān)系,即反映了物體的高度和長度;俯視圖反映了物體左右、前后的位置關(guān)系,即反映了物體的長度和寬度;
側(cè)視圖反映了物體上下、前后的位置關(guān)系,即反映了物體的高度和寬度。
3、空間幾何體的直觀圖斜二測畫法
斜二測畫法特點:①原來與x軸平行的線段仍然與x平行且長度不變;
②原來與y軸平行的線段仍然與y平行,長度為原來的一半。
4、柱體、錐體、臺體的表面積與體積
(1)幾何體的表面積為幾何體各個面的面積的和。
(2)特殊幾何體表面積公式(c為底面周長,h為高,h為斜高,l為母線)
"S直棱柱側(cè)面積S正棱臺側(cè)面積12chS圓柱側(cè)2rhS正棱錐側(cè)面積(c1c2)h"S圓臺側(cè)面積(rR)l
12ch"S圓錐側(cè)面積rl
S圓柱表2rrlS圓錐表rrlS圓臺表r2rlRlR2
(3)柱體、錐體、臺體的體積公式V柱ShV圓柱ShV臺13(S""21rhV錐ShV圓錐1r2h
33SSS)hV圓臺13(S"SSS)h"13(rrRR)h
22(4)球體的表面積和體積公式:V球4、空間點、直線、平面的位置關(guān)系
=43R3;S
球面=4R2
第4頁
(1)平面
①平面的概念:A.描述性說明;B.平面是無限伸展的;
②平面的表示:通常用希臘字母α、β、γ表示,如平面α(通常寫在一個銳角內(nèi));
也可以用兩個相對頂點的字母來表示,如平面BC。
③點與平面的關(guān)系:點A在平面內(nèi),記作A;點A不在平面內(nèi),記作A點與直線的關(guān)系:點A的直線l上,記作:A∈l;點A在直線l外,記作Al;
直線與平面的關(guān)系:直線l在平面α內(nèi),記作lα;直線l不在平面α內(nèi),記作lα。(2)公理1:如果一條直線的兩點在一個平面內(nèi),那么這條直線是所有的點都在這個平面內(nèi)。
(即直線在平面內(nèi),或者平面經(jīng)過直線)
應用:檢驗桌面是否平;判斷直線是否在平面內(nèi)
用符號語言表示公理1:Al,Bl,A,Bl(3)公理2:經(jīng)過不在同一條直線上的三點,有且只有一個平面。
推論:一直線和直線外一點確定一平面;兩相交直線確定一平面;兩平行直線確定一平面。
公理2及其推論作用:①它是空間內(nèi)確定平面的依據(jù)②它是證明平面重合的依據(jù)(4)公理3","p":{"h":15.75,"w":7.
三種位置關(guān)系的符號表示:aαa∩α=Aa∥α
(9)平面與平面之間的位置關(guān)系:平行沒有公共點;α∥β
相交有一條公共直線。α∩β=b
5、空間中的平行問題
(1)直線與平面平行的判定及其性質(zhì)
線面平行的判定定理:平面外一條直線與此平面內(nèi)一條直線平行,則該直線與此平面平行。
線線平行線面平行
線面平行的性質(zhì)定理:如果一條直線和一個平面平行,經(jīng)過這條直線的平面和這個平面相交,
那么這條直線和交線平行。線面平行線線平行
(2)平面與平面平行的判定及其性質(zhì)兩個平面平行的判定定理
(1)如果一個平面內(nèi)的兩條相交直線都平行于另一個平面,那么這兩個平面平行
(線面平行→面面平行),
(2)如果在兩個平面內(nèi),各有兩組相交直線對應平行,那么這兩個平面平行。(線線平行→面面平行),
(3)垂直于同一條直線的兩個平面平行,兩個平面平行的性質(zhì)定理
(1)如果兩個平面平行,那么某一個平面內(nèi)的直線與另一個平面平行。(面面平行→線面平行)(2)如果兩個平行平面都和第三個平面相交,那么它們的交線平行。(面面平行→線線平行)7、空間中的垂直問題
(1)線線、面面、線面垂直的定義①兩條異面直線的垂直:如果兩條異面直線所成的角是直角,就說這兩條異面直線互相垂直。②線面垂直:如果一條直線和一個平面內(nèi)的任何一條直線垂直,就說這條直線和這個平面垂直。
③平面和平面垂直:如果兩個平面相交,所成的二面角(從一條直線出發(fā)的兩個半平面所組成的圖形)是直二面角(平面角是直角),就說這兩個平面垂直。(2)垂直關(guān)系的判定和性質(zhì)定理①線面垂直判定定理和性質(zhì)定理判定定理:如果一條直線和一個平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直,那么這條直線垂直這個平面。性質(zhì)定理:如果兩條直線同垂直于一個平面,那么這兩條直線平行。②面面垂直的判定定理和性質(zhì)定理
判定定理:如果一個平面經(jīng)過另一個平面的一條垂線,那么這兩個平面互相垂直。性質(zhì)定理:如果兩個平面互相垂直,那么在一個平面內(nèi)垂直于他們的交線的直線垂直于另一個平面。
9、空間角問題
(1)直線與直線所成的角
①兩平行直線所成的角:規(guī)定為0。
②兩條相交直線所成的角:兩條直線相交其中不大于直角的角,叫這兩條直線所成的角。③兩條異面直線所成的角:過空間任意一點O,分別作與兩條異面直線a,b平行的直線a,b,形成兩條相交直線,這兩條相交直線所成的不大于直角的角叫做兩條異面直線所成的角。
(2)直線和平面所成的角
①平面的平行線與平面所成的角:規(guī)定為0。②平面的垂線與平面所成的角:規(guī)定為90。③平面的斜線與平面所成的角:平面的一條斜線和它在平面內(nèi)的射影所成的銳角,叫做這條直線和這個平面所成的角。
求斜線與平面所成角的思路類似于求異面直線所成角:“一作,二證,三計算”。
第6頁
在“作角”時依定義關(guān)鍵作射影,由射影定義知關(guān)鍵在于斜線上一點到面的垂線,在解題時,注意挖掘題設(shè)中兩個主要信息:(1)斜線上一點到面的垂線;(2)過斜線上的一點或過斜線的平面與已知面垂直,由面面垂直性質(zhì)易得垂線。(3)二面角和二面角的平面角①二面角的定義:從一條直線出發(fā)的兩個半平面所組成的圖形叫做二面角,這條直線叫做二面角的棱,這兩個半平面叫做二面角的面。②二面角的平面角:以二面角的棱上任意一點為頂點,在兩個面內(nèi)分別作垂直于棱的兩條射.....線,這兩條射線所成的角叫二面角的平面角。③直二面角:平面角是直角的二面角叫直二面角。
兩相交平面如果所組成的二面角是直二面角,那么這兩個平面垂直;反過來,如果兩個平面垂直,那么所成的二面角為直二面角④求二面角的方法
定義法:在棱上選擇有關(guān)點,過這個點分別在兩個面內(nèi)作垂直于棱的射線得到平面角垂面法:已知二面角內(nèi)一點到兩個面的垂線時,過兩垂線作平面與兩個面的交線所成的角為二面角的平面角7、空間直角坐標系
(1)定義:如圖,OBCDD,A,B,C,是單位正方體.以A為原點,分別以O(shè)D,OA,,OB的方向為正方向,建立三條數(shù)軸x軸.y軸.z軸。這時建立了一個空間直角坐標系Oxyz.
1)O叫做坐標原點2)x軸,y軸,z軸叫做坐標軸.3)過每兩個坐標軸的平面叫做坐標面。
(2)右手表示法:令右手大拇指、食指和中指相互垂直時,可能形成的位置。大拇指指向為x軸正方向,食指指向為y軸正向,中指指向則為z軸正向,這樣也可以決定三軸間的相位置。
(3)任意點坐標表示:空間一點M的坐標可以用有序?qū)崝?shù)組(x,y,z)來表示,有序?qū)崝?shù)組(x,y,z)叫做點M在此空間直角坐標系中的坐標,記作M(x,y,z)(x叫做點M的橫坐標,y叫做點M的縱坐標,z叫做點M的豎坐標)
(4)空間兩點距離坐標公式:d(x2x1)2(y2y1)2(z2z1)2
第7頁
友情提示:本文中關(guān)于《高中數(shù)學必修2總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,高中數(shù)學必修2總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。