小學(xué)生日常行為規(guī)范教育總結(jié)1

小學(xué)生日常行為規(guī)范教育總結(jié)

少年兒童是祖國的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。二月份，黨中央國務(wù)院出臺了《進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的若干意見》，教育部新頒布了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們黨高瞻遠矚站在時代的高度關(guān)心祖國的下一代，民族的未來。以胡錦濤同志為總書記的黨中央，從全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略高度，對新世紀(jì)新階段進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作提出了明確要求，做出了新的重要部署。光德中小認真學(xué)習(xí)《進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的若干意見》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，研究討論，編制了《小學(xué)生日常行為規(guī)范輔導(dǎo)》指導(dǎo)實際工作。用新時期的新辦法抓學(xué)生思想道德建設(shè)，深入進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，大力加強公民道德教育，落實《公民道德建設(shè)實施綱要》。切實加強和改進學(xué)校德育工作，廣泛開展形式多樣的道德體驗教育活動，積極營造有利于學(xué)生身心健康成長的良好輿論氛圍和文化環(huán)境。

201*年4月2日，我校以“新時期、新規(guī)范、新要求、新腳步”為主題，就《進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范輔導(dǎo)》內(nèi)容進行了認真的學(xué)習(xí)和熱烈的討論。

校長就《進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》對全校教師提出四個期望：1、依法制校、以德治教。2、深入學(xué)習(xí)、積極改進。3、明確任務(wù)、與時俱進。4、落實行動、要見成效。學(xué)校

教師在積極深入討論學(xué)習(xí)的同時，開展了以“新時期、新規(guī)范、新要求、新腳步”為主題的學(xué)習(xí)討論交流會。

通過學(xué)習(xí)和討論交流，教師們對《進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的若干意見》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范輔導(dǎo)》的內(nèi)容有了深刻的認識與理解。紛紛表示：新世紀(jì)，應(yīng)該有新的思想、新的規(guī)范、新的要求、新的做法。刪除舊的守則、條例，站在服務(wù)的角度，樹立“育人為本”的教育理念，充滿人文情懷的關(guān)懷，作為班主任教師更應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《規(guī)范》與《守則》，按照具有指導(dǎo)意義的《意見》，做好學(xué)生思想道德建設(shè)工作。

《進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的若干意見》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范輔導(dǎo)》，讓我們看清了今后工作的任務(wù)、目標(biāo)，讓我們在工作中有了前進的方向。實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要一代又一代人的不懈努力。作為教育工作者要想成為學(xué)生思想道德建設(shè)的指路人，首先就要自己思想過硬，有著為教育事業(yè)獻身的精神，有著遇到困難決不退縮的品質(zhì)，為人師表，積極研究新時期兒童心理及新問題，積極的促進學(xué)生健康、快樂、和諧的發(fā)展，從而做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作。

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小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育總結(jié)

（201*-201*學(xué)年第二學(xué)期）

一、充分認識強化養(yǎng)成教育是新時期學(xué)校德育工作的有益探索。養(yǎng)成教育，是指少年兒童的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育。從廣義上講，養(yǎng)成教育是指人所應(yīng)具備的最基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存能力，以及健康體魄的培養(yǎng)和教育。狹義的養(yǎng)成教育僅限于人的良好道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，特別是少年兒童的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

從教育改革發(fā)展的趨勢來看，養(yǎng)成教育越來越受到關(guān)注和重視。1988年12月中共中央發(fā)布的《中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知》首先將養(yǎng)成教育提高到重要的高度，強調(diào)指出："德育對中小學(xué)生特別是小學(xué)生，更多的是養(yǎng)成教育。"黨的十六大報告提出："全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。""全面推進素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。"黨的教育方針和造就各個層次人才的要求，不論是造就"高素質(zhì)勞動者"，或是"專門人才"和"拔尖創(chuàng)新人才"，共同的前提都是首先推進素質(zhì)教育，而養(yǎng)成教育則是素質(zhì)教育的根基。我們強調(diào)養(yǎng)成教育正是抓住"成才必先成人"這個根本，通過強化養(yǎng)成教育，為將來各個層次的人才奠定堅實的素質(zhì)基礎(chǔ)。

基于這些認識，作為小學(xué)教育這一育人的基礎(chǔ)工程，首要的任務(wù)

是提高小學(xué)生的基本素質(zhì)，也就是全方位培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。只有具備良好行為習(xí)慣的人，才有發(fā)展的潛力和前景。通過有計劃、有目的、有步驟的嚴格訓(xùn)練，形成良好的思想道德素養(yǎng)和健康心理等方面的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生完美的人格，提高情商，提高自治自理能力，讓學(xué)生充分發(fā)揮其自身的潛能，為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。二、把加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，作為學(xué)校德育與育人的重要環(huán)節(jié)來抓。

1、突出重點，養(yǎng)成教育與落實《綱要》、《日常行為規(guī)范》緊密結(jié)合。

養(yǎng)成教育的實質(zhì)是開展"政治、思想、道德和心理品質(zhì)的教育"。各校把養(yǎng)成教育同各級黨委開展的思想教育活動盡可能緊密結(jié)合起來。我區(qū)認真貫徹實施"中國"小公民"道德教育計劃"，推出"小公民"的社會道德"五小"行動；學(xué)習(xí)落實新修訂的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。號召學(xué)生在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的"小幫手"；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的"小標(biāo)兵"；在學(xué)校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的"小伙伴"；在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的"小衛(wèi)士"；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自勵、勇于創(chuàng)新的"小主人"。同時，繼續(xù)開展好"三做人"活動。2、深化校園文化建設(shè)，以美育德。

多年來，我們在落實《鞏留校園環(huán)境建設(shè)實施意見》的基礎(chǔ)上，制定了小學(xué)校園文化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)，力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮

育人、培養(yǎng)人、養(yǎng)成自覺維護行為的效果，拓寬了養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。

3、抓教師師德形象，牢記教書育人。

俗話說，身教重于言教。實踐證明：教育無小事，事事在育人；教師無小節(jié)，處處做楷模。如果教師有良好的師德師風(fēng)，教師群體有良好的行為規(guī)范，那么開展學(xué)生養(yǎng)成教育、落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就會事半功倍。為此，我們在全區(qū)開展師德標(biāo)兵與師德楷模的評選，組織了師德交流與演講活動。學(xué)校小學(xué)部都在倡導(dǎo)"德育、智育、體育，德育居首；身教、言教、物教，身教為先""其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。"良好的師德師風(fēng)對養(yǎng)成教育是有力的推動和促進。師生同步，注重良好行為、習(xí)慣的養(yǎng)成教育，可以收到相得益彰、共同提高的效果。

4、內(nèi)外一致，養(yǎng)成教育和家庭教育緊密結(jié)合。

家長是孩子的第一任教師，是教育之鼎的一個得力支點。養(yǎng)成教育要求學(xué)生校內(nèi)校外一個樣，必須與家庭教育密切配合。許多學(xué)校把養(yǎng)成教育的方法通過家長學(xué)校傳授給家長，提高家長的育兒素質(zhì)。通過學(xué)生向家長講關(guān)于行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識宣傳，通過班主任向家長詳細宣講學(xué)校養(yǎng)成教育工作計劃和對各個年級學(xué)生的具體要求，鼓勵家長以身作則，為子女樹立一個好的榜樣，使學(xué)生的良好行為習(xí)慣在學(xué)校和在家里一個樣，實現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化。

總結(jié)養(yǎng)成教育的經(jīng)驗，初步可以歸納為五個方面，即：加強常規(guī)管理，強化行為規(guī)范訓(xùn)練，是搞好養(yǎng)成教育的重要基礎(chǔ)；遵循規(guī)律，

講求行為規(guī)范教育的科學(xué)性，是搞好養(yǎng)成教育的前提條件；注重道德實踐，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，是搞好養(yǎng)成教育的根本目的；優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建行為規(guī)范教育網(wǎng)絡(luò)，是搞好養(yǎng)成教育的可靠保障；建立激勵機制，發(fā)揮先進典型的示范輻射效應(yīng)，是搞好養(yǎng)成教育的不竭動力。

東買里鄉(xiāng)公尚村小學(xué)201*年6月30日

小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育總結(jié)

（201*-201*學(xué)年第二學(xué)期）

東買里鄉(xiāng)公尚村小學(xué)201*年6月30日

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