康雅幼兒園第七周工作匯報

康雅幼兒園第七周工作匯報（一）201*.4.1黃大根

3.月26日，我園根據幼兒園工作計劃要求，圍繞“主題墻創(chuàng)設、整體環(huán)境及區(qū)

域創(chuàng)設”，開展了本學期班級環(huán)境布置創(chuàng)設評比活動。

開學初，幼兒園就開展幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設評比活動做了動員布置，為此，大家利用一切可利用的人力、物力，積極行動，在老師的精心策劃下，各班級的主題環(huán)境、區(qū)域角、家園欄、等都構建得煥然一新。感嘆于老師們對工作的滿腔熱情，佩服于老師的心靈手巧，瀏覽了各班之后，總體感覺為：各班級的環(huán)境各有特色，豐富程度也參差不齊，在所創(chuàng)設的區(qū)域區(qū)內，教師對投放的材料都能考慮各年齡段幼兒的發(fā)展水平和興趣點，使環(huán)境為教育教學服務。在觀摩評比活動中，每位教師，都會聽到本班教師繪聲繪色的做了點評，大家邊聽邊思考、邊交流、邊學習，互相吸納各自的優(yōu)點，指出彼此的不足。思想的火花在瞬間碰撞，使得此次活動的意義更是遠遠超出了評比本身。

此次活動有部分班級是進步了，例如中班級的主題網絡，大班級的幼兒作品體現教育環(huán)境、小班級整體環(huán)境顏色搭配得體，小小班級富有童趣等。但也從中發(fā)現了我們的一些不足之處，比如數學區(qū)域做得不是那么理想，區(qū)域擺放不夠清晰、材料不夠豐富等都有待我們今天努力去改造，也是我們以后努力的方向。通過相互的學習與探討也讓我們深刻地意識到了：幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設不再是強調“美化、綠化、凈化”等外在裝飾，也不再是教師一個人的手工勞動。而是以幼兒發(fā)展的需要為目的，緊緊圍繞教育目標和教學內容，發(fā)揮孩子的主體作用，充分調動幼兒和社區(qū)資源共同參與的積極性，共同創(chuàng)設幼兒所喜愛的與之產生互動的墻面環(huán)境。因此科學地進行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設在日常教學中至關重要的。

3月304月1號，我參加了區(qū)教育局舉辦的“白云區(qū)園長常規(guī)管理培訓班”的學習。此次培訓相對來說是是比較累一整天都在上課，但是與收獲比起來也是很值得。三天的培訓可以說是對我們來說是一次全方位“次洗腦”風暴，也是一件難得的財富。讓我更深吸了去了解了幼兒常規(guī)工作，對自己日后的工作奠定了一定的根基。

下周工作按排：

1.整理好參加“區(qū)園長培訓”班的資料與園長再次探討。2.在教研活動中讓教師觀看，園本教師的體育課視頻，并進行深刻探討。3.繼續(xù)完善評估資料。4.建立教師成長檔案。

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