計算機學院201*年畢業(yè)生就業(yè)工作總結

計算機學院201*年畢業(yè)生就業(yè)工作總結

201*年畢業(yè)生就業(yè)工作在學院黨總支的領導和招就辦的指導下，經(jīng)過全學院師生和畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組成員的共同努力，做出了較為出色的成績，畢業(yè)生就業(yè)率達到94.7％。一、201*年就業(yè)基本情況

201*年我校畢業(yè)生共101名，大部分畢業(yè)生就業(yè)去向分布在沿海發(fā)達地區(qū)，還有一部分在省內就業(yè)，全學院一次常規(guī)就業(yè)率達61.2％,總就業(yè)率達94.7％，其中考取研究生5人。二、特色做法

1、成立了專門領導機構

-我學院領導十分重視畢業(yè)生就業(yè)工作，學院里專門組織了政治思想好、業(yè)務水平高，既善于做畢業(yè)生的思想工作又熟悉畢業(yè)生學業(yè)狀況的人員成立領導小組，并由學院黨委書記吳友平同志任領導小組組長,對學生進行就業(yè)指導、負責處理畢業(yè)生就業(yè)的日常事務工作。

2、積極開展就業(yè)指導工作

為了幫助畢業(yè)生更快、更好地適應高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革后的新形勢，正確地認識和解決畢業(yè)生就業(yè)中可能遇到的種種問題，我們及時開展大量的就業(yè)指導工作。其一、我們通過就業(yè)指導課、就業(yè)指導咨詢等多種形式，對畢業(yè)生進行就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)技巧的指導。其二、我們注重引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念。針對當前學生在擇業(yè)時出現(xiàn)的眼高手低、心高氣盛等現(xiàn)象，我們在畢業(yè)生中開展了“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)指導思想，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀。其三、我們還十分注重畢業(yè)生的心理咨詢，經(jīng)常與他們談思想、談就業(yè)、談發(fā)展，以減輕他們的就業(yè)心理壓力，引導畢業(yè)生以健康的心態(tài)對待就業(yè)。

3、多渠道搜集就業(yè)信息，拓展就業(yè)領域

---社會主義市場經(jīng)濟條件下，畢業(yè)生就業(yè)工作已面向市場，走向社會，因此要不斷密切用人單位與學校間的供需關學院，加強相互間的交流，掌握足夠的信息，才能實現(xiàn)“畢業(yè)生”與“職”的最佳匹配。首先我學院充分運用和發(fā)揮我校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡的作用。其次，我學院多次主動與深圳、廣州、上海等發(fā)達地區(qū)的人才市場和用人單位聯(lián)學院，并實地考察，廣泛收集就業(yè)信息，并與中山海一舟公司、深圳金蝶公司簽訂了協(xié)議，為畢業(yè)生選擇就業(yè)單位起到了積極的作用。另外，廣泛發(fā)動我學院教職工在當?shù)仉娔X公司、通訊公司、機電公司等多家單位為畢業(yè)生謀取就業(yè)崗位。

總之，今年我院畢業(yè)生就業(yè)工作做到了用人單位、學生、家長“三滿意”，學生走向社會及時、愉快，基本達到了預期目的和效果。

計算機學院學辦

201*年9月

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計算機學院201*級畢業(yè)生就業(yè)工作總結

201*年度，在校黨委的正確領導下和校招生就業(yè)處的具體指導

下，在學院黨政領導的帶領下，我系通過全體教職工的齊心努力，畢業(yè)生就業(yè)工作取得較好成績。按照學校的要求和部署，現(xiàn)將一年來工作總結如下：一、基本情況

計算機科學與應用系201*屆畢業(yè)生共99人。其中計算機專業(yè)45人，生物醫(yī)學工程專業(yè)44人。我院綜合就業(yè)率96.3%，高于全校平均水平，圓滿地完成了學院就業(yè)任務。二、具體做法

計算機科學與應用系高度重視學生就業(yè)工作，把其作為教學、科研、學科建設同等重要的工作來抓，認真抓實抓好，確保就業(yè)工作真正取得成效。重點做了以下幾個方面工作：1.重視就業(yè)工作，層層落實責任

目前高校學生就業(yè)已引起社會的關注，成為高校工作的重點和難點。為做好我系學生就業(yè)工作，系黨政領導班子高度重視，成立了系就業(yè)工作領導小組，認真落實我�！皟蓚�一把手”工程。領導小組組長由黨委書記和學院主任擔任，并選出政治思想好、業(yè)務水平高，既善于做學生的思想教育工作又熟悉教育教學、了解畢業(yè)生情況的人員作為就業(yè)工作小組成員。按照崗位職責與分工開展就業(yè)指導工作，把就業(yè)工作作為一項長期工程來常抓不懈。為加強系就業(yè)工作，我系建立了系領導聯(lián)系年級制度，分別針對大學四個年級不同的特點，在職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導上強化指導。學院黨政領導班子專題討論學生就業(yè)工作每月平均1次，加強職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導在不同年級的指導和實施并從政策、經(jīng)費等各方面提供了最大便利，保證了學生就業(yè)工作的順利進行。

平時主要工作由畢業(yè)班輔導員負責落實，重大問題由就業(yè)工作領導小組研究決定。工作中，我們注重開好專項會議。一是系學生就業(yè)工作領導小組會議。通過會議，學習上級有關文件精神，分析當前學生就業(yè)工作形勢，針對行業(yè)實際，研究確定我們的工作目標及實施方案；二是學生干部會議。通過會議，培訓骨干，布置工作，使上級文件、領導講話及相關工作在信息工程系得到及時貫徹落實。三是學生大會。通過會議，我們對上級重要文件，有關政策及學生關心的熱點、難點等方面問題進行學習、宣傳和講解，使大家了解掌握上級有關政策精神，掌握當前人才市場的基本情況，教育大家正確估價自己，合理選擇用人單位，進一步增強闖市場的信心和勇氣，從而為學生就業(yè)工作奠定良好基礎。此外，系領導和相關成員經(jīng)常深入實際考察就業(yè)市場，回訪往屆畢業(yè)學生；定期抽出時間聽取畢業(yè)生就業(yè)工作情況匯報，及時研究和解決有關問題，總結成績，查找不足，推進就業(yè)工作深入開展。同時調動和發(fā)揮全系教職工的積極性，支持和參與學生就業(yè)指導工作，確保就業(yè)工作的協(xié)調、有序、全面開展。2．打牢基礎，不斷增強學生的市場競爭能力實踐使我們認識到，當前人才市場的競爭就是知識水平的競爭，技能高低的競爭，充分體現(xiàn)了“能者上，庸者下”。因此，要使我們的學生在當今的人才市場上占有一席之地，必須有扎實的理論基礎知識和相應的實踐技能，而就一點來講，計算機專業(yè)學生更為重要。工作中，我們注重加強人才培養(yǎng)模式的調整，不斷強化基礎理論的培養(yǎng)和專業(yè)技能訓練，最大限度地滿足企業(yè)和社會發(fā)展的需要，取得了一定成績。

（1）在抓好基礎理論教學的同時，加強學生的實習和實訓，以提高學生的實際技能。我們通過與企業(yè)進行對接，了解掌握企業(yè)的基本情況和對員工的基本要求，有計劃的調整人才模式，壓縮理論課，強化實踐課，使學生的基本技能得到提高。高新軟件園、省中醫(yī)院等地進行學習考察，為今后教學工作的有效開展創(chuàng)造了條件。（2）選送專任教師到進行學習培訓，提高教師的實踐教育水平，努力打造雙師型教師。

（3）選送優(yōu)秀學生到相關單位進行實習實訓，努力提高學習的實踐技能。并推薦學生就業(yè)，為學生就業(yè)工作開創(chuàng)新的途徑。我們組織201*級學生到達內、中興等公司進行了實習實訓。3．積極與用人單位進行聯(lián)系，為學生就業(yè)拓寬渠道

工作中，我們廣泛與用人單位聯(lián)系，以提高就業(yè)的質量。為了使更多的用人單位了解我校以及我校的學生，為學生拓寬就業(yè)渠道，我們先后與達內、中興軟件、杭州思步、深圳美谷佳、天越集團、麥傲科技、瑞元集團等多個單位進行廣泛聯(lián)系，共為學生推薦了上百個工作崗位，積極推薦學生就業(yè)。為了有效地做好學生就業(yè)工作，將更多的就業(yè)信息轉達給學生，我們除了一對一地與學生進行聯(lián)系和指導，幫助他們進行就業(yè)之外，還充分利用網(wǎng)絡資源對學生進行宣傳教育，將有關就業(yè)政策和信息傳達給他們，使他們不在校園也能夠獲得就業(yè)方面的信息，充分感受到學校對他們的關心和幫助，并及時把握機會進行就業(yè)。

4．強化就業(yè)教育，轉變擇業(yè)觀念

工作中，我們通過召開學生大會、座談會等形式，重點對學生進行人生觀、價值觀和擇業(yè)觀教育，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀，培養(yǎng)學生健康良好的擇業(yè)心理。面對全球金融危機對中國企業(yè)帶來的負面影響，人才市場供大于求的現(xiàn)狀，大學畢業(yè)生每年都有大量積壓，就業(yè)形勢越來越嚴峻現(xiàn)實，我們一方面教育學生要正確審視形勢，客觀估價自己，把握就業(yè)機會，積極進行就業(yè)。另一方面，我們聘請成功就業(yè)的學生回母校為畢業(yè)生進行講座，指導學生就業(yè)。他們用自己的切身經(jīng)歷和真實感受深深地教育和打動了學生，使學生思想認識和觀念有了一定轉變。

面對嚴峻的就業(yè)形勢，學院教育和引導學生認清當前形勢，組織學習和研究就業(yè)政策、教育學生端正就業(yè)態(tài)度，做到先就業(yè)再擇業(yè)。我們從去年的就業(yè)工作中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的高校畢業(yè)生他們面臨的不是找不到工作的問題，而是應該怎么去找工作的問題，很多同學一直到了畢業(yè)前還很迷惘，根本不知道自己該往何處去，從上一屆的畢業(yè)生一年之內有20%的學生變動了工作單位或崗位，盡管學生的思想較往屆的學生要成熟，他們的適應能力很強，但是由于缺乏足夠的教育，在就業(yè)面前，他們還是弱勢群體，針對這類情況，我系在較早的時候就聘請相關老師進行了就業(yè)指導教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育，鼓勵學生勇敢去就業(yè)，樹立先就業(yè)再擇業(yè)的思想意識。一學年內共組織就業(yè)輔導講座10多次。通過部分同學的工作情況來看，他們對自己的工作還是比較滿意。思想穩(wěn)定后，我們還專門組織教師對學生進行就業(yè)應聘及相關準備的教育，引導學生學會自我推銷，保證每位學生都能準備一份較為完備的個人應聘推薦書。面對嚴峻的就業(yè)形勢，通過對國家鼓勵學生到西部、到基層去的文件的學習，做好學生的思想工作，鼓勵他們參加各種類型的競聘活動，今年我系將加大此項工作的力度，拓寬學生的就業(yè)面。

5．加強對困難學生的就業(yè)幫扶

我們通過深入調查，了解掌握畢業(yè)生求職就業(yè)有困難的學生的實際情況，了解他們的所思所想和基本需求，幫助他們排憂解難，為他們順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

加大對家庭經(jīng)濟困難、就業(yè)困難學生的幫扶力度和就業(yè)引導。開展“一幫一”的個性化指導與服務，直接聽取和解答“貧困生”在求職擇業(yè)過程中的需求與疑問，讓他們認清自身在求職過程中的不利因素，切實幫助他們解決經(jīng)濟上、心理上、求職技巧上的實際困難。6．全員參與，促進就業(yè)

為切實做好系就業(yè)工作，從系領導到畢業(yè)生都認真學習領會國家、省、學校的相關就業(yè)政策并貫徹實施，并積極參與到就業(yè)工作中。每年和學期初，我系學生就業(yè)工作組均在第一次例會上主題討論年度和學期的工作重點，制定工作計劃。針對國家、省、學院的就業(yè)政策的貫徹與執(zhí)行，我系一般分為三個環(huán)節(jié)。系就業(yè)工作領導小組率先進行學習并針對我系具體實際提出貫徹意見，畢業(yè)班輔導員、學生干部和黨員進行學習，最后全體畢業(yè)生進行集體學習。規(guī)范了畢業(yè)班就業(yè)指導課的管理，對上課教師與學生提出了具體要求，對課堂考勤與紀律進行了明確規(guī)定，按照學院的具體要求和教學計劃認真上好就業(yè)指導課，起到了良好的授課效果。通過黨政領導聯(lián)系年級制和畢業(yè)設計指導老師對分管學生進行幫助指導，進一步促進了工作的開展。積極發(fā)動學生家長，要求學生家長和親友依靠其社會關系，謀得較為理想的工作職位。其次，發(fā)動有社會力量，為同學們聯(lián)系具體工作單位。向院內兄弟系部延伸，爭得其他系部的幫助和支持，獲取就業(yè)信息，開拓就業(yè)渠道，實現(xiàn)了家庭、學院、學生、教師的完整就業(yè)工作網(wǎng)絡，有力地保證了學生就業(yè)工作。7．健全機制，完備資料

為加強就業(yè)工作的穩(wěn)步推進和深入落實，健全機制，完善資料。一是在系就業(yè)工作領導小組下成立辦公室，成員主要是院領導和畢業(yè)班輔導員以及具有相當社會經(jīng)驗的老師，并有專門的聯(lián)系人員，保證了就業(yè)信息的良性傳達；二是對以往就業(yè)工作的資料，進行仔細地分析統(tǒng)計工作，對省內外的人才需求情況有了充分地了解，通過對就業(yè)形勢的分析，增強了學生就業(yè)的信心。三是做好就業(yè)資料的保存，與就業(yè)學生保持緊密的聯(lián)系，不斷將他們反饋的信息記錄下來，掌握用人單位的需求，調整對在校學生的培養(yǎng)方向，有針對性地提高他們的就業(yè)能力和競爭能力。

8．加強考研輔導，提升就業(yè)率

根據(jù)多數(shù)同學繼續(xù)深造學業(yè)的愿望，我們進行了有針對性加強學生考研輔導，選派有老師和已經(jīng)考上研究生的同學做報告，幫助同學們有針對性地進行專業(yè)和公共課迎考復習，并為考研學生購置了考試用品，送上組織的關懷和愛心。根據(jù)實際情況，加大對學生進行考研輔導的力度，爭取有較大的突破。

9．各年級加強就業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃

系就業(yè)工作領導小組成員，針對不同年級積極開展就業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃。

201*級學生將在201*年6月畢業(yè)，時間緊迫。通過召開班會、班委會、學生座談會等形式，給同學們介紹當前的就業(yè)形勢和我系學生高品質就業(yè)的案例，引導學生有積極的就業(yè)意識，有危機感、緊迫感，早作打算，合理規(guī)劃，練好內功，以良好的素質面對就業(yè)。201*級從學生進校起就多渠道、多形式開展學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導。一是開好就業(yè)指導課，在課堂上教會學生從更高的角度、更開闊的視野看待就業(yè)問題，學會結合當前政治經(jīng)濟形勢和發(fā)展趨勢為自己尋求個人發(fā)展方向，而不是坐井觀天或當墻頭草，成為真正有眼光、有主見的自主擇業(yè)者，發(fā)揮就業(yè)指導課在就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)教育中的主渠道作用。針對10、11級學生，推行職業(yè)生涯的動態(tài)管理，專門編寫手冊，通過學生制定長遠和近期規(guī)劃，經(jīng)常性的對照和評價，班級監(jiān)督，老師集中評價等方式，切實保證學生學習有目標、職業(yè)有規(guī)劃，促使他們能夠真正高品質就業(yè)。

就業(yè)工作是一項長期而艱巨的工作，今后努力加強對學生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導的力度。對社會發(fā)展變化并且由及時向學院提出學科專業(yè)和課程設置方案。

三、存在的問題和不足

201*年我系畢業(yè)生就業(yè)工作在取得較好成績的同時，也存在著一些問題和不足。主要表現(xiàn)在以下三個方面:

1.部分畢業(yè)生就業(yè)和擇業(yè)觀念有待進一步轉變和更新。目前看，還有相當一部分學生就業(yè)時比較關注專業(yè)是否對口、單位性質如何、薪資待遇的高低，達不到個人愿望的就不想去，這與目前社會需求、國家要求、政策導向還存在一定差距。

2．在與企業(yè)廣泛聯(lián)系，進行相互合作，通過請進來、走出去，加大對教師的培訓力度，努力打造雙師型教師隊伍，提高教師的教育教學水平方面還存在一定差距。

3．在進一步提高學生綜合素質，增強學生專業(yè)技能，使學生找工作時具有一定的專業(yè)基礎和專業(yè)技能，在人才市場競爭中立于不敗之地，到企業(yè)工作時用得上、進步快等方面還有待于進一步加強。

計算機學院學辦

201*年9月

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