本科畢業(yè)論文(設計)工作總結(jié)

[201*-201*學年]本科畢業(yè)論文工作總結(jié)本科畢業(yè)論文（設計）工作總結(jié)本科畢業(yè)論文（設計）是高等學校應屆畢業(yè)生按照教學計劃在畢業(yè)前必須完成的反映學生綜合知識水平和代表學生見解、能力及成果的學術(shù)論文，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標和檢驗教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

201*屆本科畢業(yè)論文（設計）工作經(jīng)過我院師生的共同努力，通力合作，較圓滿地完成了論文（設計）工作任務。通過首屆畢業(yè)論文（設計）工作，初步規(guī)范我院畢業(yè)論文（設計）的組織、指導與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序，提高了我院畢業(yè)論文（設計）工作的質(zhì)量和水平，積累了經(jīng)驗，取得了較好的效果。

一、基本情況

我院09屆本科生涵蓋英語和國際經(jīng)濟與貿(mào)易兩個專業(yè)，共計119人，共完成119篇畢業(yè)論文（設計），其中英語專業(yè)68篇、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)51篇。全體09屆本科生按學院規(guī)定在校內(nèi)進行論文（設計）寫作，全部參加答辯并通過。經(jīng)學院論文答辯委員會推薦和論文指導委員會嚴格評審，向?qū)W校論文指導委員會推薦優(yōu)秀論文2篇，優(yōu)秀指導教師3名。

二、實施過程

1、征題與選題：本屆畢業(yè)生共119人。為使學生能有較大的選擇空間，各專業(yè)在教師中進行廣泛征題和遴選；為了更好的落實選題，指導教師面對面加以指導，專業(yè)主任對學生的選題進行全面審查，保證學生所選題目具有較強的專業(yè)性、學術(shù)性，難易程度適中，各專業(yè)都做到了學生一人一題。

[201*-201*學年]本科畢業(yè)論文工作總結(jié)2、開題：學生選題經(jīng)確認后，由學院專業(yè)畢業(yè)論文（設計）工作指導委員會正式下達畢業(yè)論文（設計）任務，選派指導教師，學生認真填寫畢業(yè)論文（設計）任務書。遵照《學院09屆本科畢業(yè)論文工作進度安排表》的安排，學生基本上在201*年12月4日至201*年12月17日完成了開題報告，少部分學生因為報考研究生，延遲到201*年12月24日開題。

3、論文撰寫：201*年12月18日至201*年1月6日，學生在校進行論文寫作，多數(shù)學生在規(guī)定時間內(nèi)完成了論文初稿。1月7日，教師進行中期檢查，對初稿進行統(tǒng)計分析，找出存在的問題，形成下一步工作的指導意見。

4、論文答辯：學院和相關(guān)專業(yè)均成立了論文答辯委員會，負責畢業(yè)論文（設計）的評閱及答辯總體安排。答辯委員會確定了論文（設計）的評閱老師。對于論文（設計）評閱，要求教師按照論文（設計）的學術(shù)水平、論文（設計）使用的研究方法、論文（設計）規(guī)范性、論文（設計）結(jié)果等進行全面、認真地審閱和評分。答辯委員會對學生畢業(yè)論文（設計）答辯資格進行了審查。

論文答辯分小組和大組兩輪進行，選按專業(yè)進行小組答辯，再按選優(yōu)比例確定部分學生參加大組答辯。各專業(yè)在答辯前均召開了答辯組成員的培訓工作會議，把答辯的安排和程序提前發(fā)放到學生手中，確保答辯能嚴格按照規(guī)章制度進行，為答辯工作的順利開展作了很好的準備。

在畢業(yè)論文（設計）答辯工作結(jié)束后，答辯委員會進行了畢業(yè)論文（設計）成績總評，同時評選出學院優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）。

[201*-201*學年]本科畢業(yè)論文工作總結(jié)5、檢查驗收：各專業(yè)組織檢查學生論文（設計）的形式和字數(shù)是否達標；評閱老師分別熟悉、審閱論文（設計）并評定成績，不符合要求的學生不允許參加答辯；學院組織院內(nèi)專家對各專業(yè)畢業(yè)論文（設計）工作進行檢查，分別在工作中期和結(jié)束之后。

三、組織管理

有計劃、有組織的管理是提高本科畢業(yè)論文（設計）教學質(zhì)量的前提。學院重視對首屆畢業(yè)論文（設計）的管理和質(zhì)量監(jiān)督工作。

按照學校《學校本科畢業(yè)論文(設計)工作管理暫行規(guī)定》和我院本科畢業(yè)論文（設計）工作的規(guī)定和部署，各專業(yè)積極開展了指導教師和學生的畢業(yè)論文（設計）思想動員和教育工作，傳達了學校關(guān)于畢業(yè)論文（設計）有關(guān)工作的統(tǒng)一要求和院系的具體管理規(guī)定。各專業(yè)根據(jù)學校教務處的要求，統(tǒng)一發(fā)放了畢業(yè)論文（設計）指導教師工作手冊和畢業(yè)論文（設計）學生工作手冊。在論文寫作期間，學院鼓勵學生結(jié)合畢業(yè)論文（設計）進行社會調(diào)研，收集資料，積極準備撰寫畢業(yè)論文（設計）。

學院制訂了《學院本科畢業(yè)論文工作實施細則》，《細則》詳細作了畢業(yè)論文（設計）工作具體安排，作為進行畢業(yè)論文（設計）工作的主要管理文件，其內(nèi)容主要有：動員、部署、檢查、評閱、答辯、評定成績、總結(jié)等工作的程序和實施時間安排等。

制定了論文（設計）指導教師工作細則。主要內(nèi)容為：指導教師的職責和作用，對指導教師的要求，指導工作計劃、安排與進程，指導記錄等。

[201*-201*學年]本科畢業(yè)論文工作總結(jié)四、問題思考本屆畢業(yè)論文（設計）反映我院學生通過兩年的本科（專升本）學習，已經(jīng)具備了一定的科研寫作能力和思維能力，對許多問題形成了自己獨立的見解，絕大部分學生都表現(xiàn)出濃厚的科研興趣和熱情。但也存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：知識面比較窄，思路不夠開闊，對如何撰寫論文了解不夠，收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺，有少數(shù)學生持敷衍的態(tài)度等。

針對以上這些情況，我們對今后的畢業(yè)論文（設計）工作應該注意以下幾點：

首先，要在平時的教學中重視培養(yǎng)學生的科研意識和撰寫科研論文的能力，組織有科研實力和經(jīng)驗的教師在學生中認真開展撰寫學年論文的教學活動，積極孕育良好的學術(shù)氛圍，為畢業(yè)論文（設計）打好基礎。

其次，要將學生的畢業(yè)論文（設計）和本校教師的科研項目結(jié)合起來，加強學術(shù)合作精神，使指導教師的指導更專業(yè)，學生科研的方向感更明確，提高畢業(yè)論文（設計）的質(zhì)量。

其三，要提高學生使用計算機(包括索取信息、計算機繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應用等)的能力，以及對資料、信息的獲取及獨立分析的能力，學會將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點，并作出切實的表達。

五、整改措施

1、提高學生對撰寫畢業(yè)論文的認識

學生是撰寫畢業(yè)論文的主體，只有學生從思想上高度重視，才有信心和動力將任務完成好。在畢業(yè)實習前，要給學生作實習

[201*-201*學年]本科畢業(yè)論文工作總結(jié)動員，強調(diào)畢業(yè)論文的重要性，制定嚴格的考勤、考核制度，讓每個學生明確自己的任務、職責。2、加大指導教師的指導力度

畢業(yè)論文的質(zhì)量高低，一定程度上反映了教師的水平，指導教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和教師的水平直接影響著學生畢業(yè)論文的質(zhì)量。因此，充分發(fā)揮指導教師的作用是提高畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)鍵。首先，指導教師的專業(yè)知識面的寬和窄、深與淺以及專業(yè)知識掌握的多與少，在很大程度上制約著指導教師對畢業(yè)論文的評審所能達到的水平。因此在指導教師的選配上應堅持以下原則：教師必須是講師以上或碩士研究生畢業(yè)，具有較豐富的教學經(jīng)驗、實踐經(jīng)驗，參加過一定的科學研究工作；為了確保畢業(yè)論文的教學質(zhì)量，指導教師指導畢業(yè)生的數(shù)量，每位教師限定4至6人；讓科研課題多，科研水平高，具有豐富的實踐經(jīng)驗的教師充實到指導教師隊伍。

3、精心組織選題

選題是撰寫畢業(yè)論文（設計）的關(guān)鍵，選題的性質(zhì)、難度、份量，對能否達到本科教學環(huán)節(jié)所規(guī)定的目標是至關(guān)重要的。在畢業(yè)論文的選題上，應要求畢業(yè)生一人一題，指導教師根據(jù)不同專業(yè)要求按1：1.1以上的比例提供論文備選題目（供學生參考），備選題目每年應充實與更新,要鼓勵學生自選課題。

4、認真組織答辯

畢業(yè)論文答辯與成績評定是對學生的畢業(yè)論文進行全面檢查和考核的一個重要環(huán)節(jié)。因此學生的畢業(yè)論文（設計）經(jīng)指導教師和評閱教師審查通過后方可答辯，并且逐一進行，凡是答辯

[201*-201*學年]本科畢業(yè)論文工作總結(jié)不合格的學生，必須進行論文修改、整理，推遲半月進行第二次答辯。成績評定堅持實事求是、客觀公正、嚴格標準，只有這樣才能確保畢業(yè)論文的質(zhì)量。

201*年6月8日

擴展閱讀：本科畢業(yè)論文(設計)工作總結(jié)提綱

河南師范大學本科畢業(yè)論文（設計）工作總結(jié)提綱

為積累工作經(jīng)驗，總結(jié)工作成效，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，客觀評價每一屆畢業(yè)論文（設計）工作，提出改進畢業(yè)論文（設計）工作的方向、措施及建議，更好的規(guī)范管理程序，促進畢業(yè)論文（設計）工作的健康發(fā)展和學生實踐能力的整體提高，要求各院系每學年對該項工作進行全面總結(jié)，為進一步加強畢業(yè)論文（設計）工作提供重要依據(jù)。

總結(jié)提綱如下：

一、本屆畢業(yè)論文（設計）工作概況（本屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)、各專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)、實驗性論文和綜述性論文的比例、論文成績比例）。

二、與往屆相比，作了哪些改革的嘗試，具體做法與效果如何？三、本屆畢業(yè)論文（設計）是否達到教學要求，對鞏固學生的基礎理論、專業(yè)知識，加強基本技能訓練、計算機能力培養(yǎng)和科學素質(zhì)塑造等方面效果如何？

四、學生的文獻檢索和綜述能力如何？

五、與往屆相比，在選題上有何改進？怎樣注意從本專業(yè)的培養(yǎng)目標出發(fā)，在滿足教學基本要求的情況下結(jié)合生產(chǎn)、科研實際？與教師科研課題相結(jié)合的比例是多少？

六、在提高學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面成效如何？怎樣注意發(fā)揮學生的主動性與積極性，保護和支持學生的探索精神？

七、從畢業(yè)論文（設計）教學環(huán)節(jié)中反映出本專業(yè)以及我校本科教育教學質(zhì)量如何？學生的基礎理論、專業(yè)知識、實踐能力、外語水平、計算機應用能力及獨立工作能力如何？主要存在哪些薄弱環(huán)節(jié)？

八、本屆畢業(yè)論文（設計）水平和質(zhì)量如何評價，有哪些突出成果？九、學生和指導教師中的典型事例。

十、改革畢業(yè)論文以及相關(guān)教學工作的意見和建議。

友情提示：本文中關(guān)于《本科畢業(yè)論文(設計)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，本科畢業(yè)論文(設計)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《本科畢業(yè)論文(設計)工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/696382.html

• 上一篇：畢業(yè)論文(設計)工作總結(jié)及分析表
• 下一篇：畢業(yè)設計(論文)工作總結(jié)格式