金海學(xué)校攀登英語實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

金海學(xué)校攀登英語實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

我校的攀登英語工作已進(jìn)行到了第6年，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作開展的較為順利。本學(xué)期我校開展攀登英語實(shí)驗(yàn)的一共有二個(gè)年級（8個(gè)教學(xué)班），除一年級1個(gè)班級是非英語教師授課以外，主課教師均為英語老師。

下面就將我校本學(xué)期的攀登英語實(shí)驗(yàn)工作做如下小結(jié):一、組織主課教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)

每學(xué)期為保證主課教師了解并能駕馭攀登英語。我們每學(xué)期都能有攀登英語專門的崗前培訓(xùn)。如觀看優(yōu)秀課例和攀登英語項(xiàng)目說明。二、共同制定學(xué)校教研計(jì)劃和家校協(xié)同計(jì)劃

學(xué)期初我校課題組組織全體成員依據(jù)上級的有關(guān)精神并參考相關(guān)材料共同研究制定了攀登英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研工作計(jì)劃(包括各項(xiàng)活動(dòng)安排)，并要求主課教師嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的同時(shí)不斷摸索經(jīng)驗(yàn)，不斷加以完善。在學(xué)期初，我們召開了家長會(huì)，對攀登英語家庭學(xué)習(xí)要求詳細(xì)說明，使家長認(rèn)識(shí)到家校協(xié)同的作用，為開展好實(shí)驗(yàn)奠定了基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)校本教研制度1、明確教研重點(diǎn)

攀登英語的研究重在平時(shí)，所以本學(xué)期對兩個(gè)年級都有具體的研究重點(diǎn)。一年級重點(diǎn)是培養(yǎng)良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)驗(yàn)教師熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容，嘗試培養(yǎng)使用小組長。堅(jiān)持“無錯(cuò)原則”、“師生共學(xué)原則”、“無漢語原則”。二年級重點(diǎn)是培養(yǎng)“小老師”，充分發(fā)揮“小老師”的作用。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力。這樣學(xué)校工作有重點(diǎn)，實(shí)

驗(yàn)教師在平時(shí)的教學(xué)中也有研究的重點(diǎn)，一學(xué)期下來也有可以總結(jié)的地方，避免了盲目性。2、一年級家長的培訓(xùn)制度

本學(xué)期一年級學(xué)生正式上課之前，我們照例召開了一年級學(xué)生家長的項(xiàng)目說明會(huì)。由學(xué)校的英語組長給家長講了這個(gè)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的意義以及家長需要配合做的幾項(xiàng)工作。這次會(huì)議收到了較好的效果，為開學(xué)后一年級實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行打好了家校協(xié)同的基礎(chǔ)。3、每月的全中心例會(huì)制度凸現(xiàn)效果

我校每月有例會(huì)制度，對本月的工作做總結(jié)并交流，為下個(gè)月的工作做好充分的準(zhǔn)備。

4、認(rèn)真開展集體備、聽、評課制度

各教研組每單周進(jìn)行一次各年級例會(huì)，主要是集體備課活動(dòng)。老師們抓住每次集體備課的時(shí)間鉆研教材，研究教法，不斷摸索經(jīng)驗(yàn)，并解決了備課中存在的不少問題。經(jīng)過集體備課，然后再根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行修改，形成復(fù)備方案。定期安排主課教師及英語教師的集體聽課、評課。授課后，及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，把遇到的疑惑、困難或好的經(jīng)驗(yàn)、做法進(jìn)行標(biāo)注，為今后更好地開展集體備課提供了依據(jù)。5、家校協(xié)同制度

為提高家長的重視程度，激發(fā)家長的參與熱情，了解家庭輔導(dǎo)情況，征求家長意見和經(jīng)驗(yàn)。開學(xué)前我們要召開一年級的家長項(xiàng)目說明會(huì)，開學(xué)初利用家長會(huì)的時(shí)間向家長說明本學(xué)期攀登英語的研究重點(diǎn)以及需要家長配合的工作。6、信息報(bào)送制度

為了更好的開展好實(shí)驗(yàn)工作，我們堅(jiān)持與北師大項(xiàng)目組保持密切聯(lián)

系，隨時(shí)登陸攀登英語實(shí)驗(yàn)網(wǎng)站，參與研究討論，及時(shí)提出我們在實(shí)驗(yàn)中的問題，請項(xiàng)目組領(lǐng)導(dǎo)幫助指導(dǎo)，并糾正我們在工作中的失誤和不足。每月6號前實(shí)驗(yàn)教師將教師隨筆或感悟上傳到金海學(xué)校公共郵箱，10號前由專人上傳到攀登英語項(xiàng)目組公共郵箱，及時(shí)匯報(bào)我們的工作情況，反饋我校的實(shí)驗(yàn)信息。按時(shí)通過郵箱上傳我校各項(xiàng)計(jì)劃總結(jié)和相關(guān)信息材料，讓上級及時(shí)了解我們的實(shí)驗(yàn)工作，提出寶貴建議。四、注重平時(shí)材料的積累

為了使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)工作更規(guī)范，是老師們的每一次成長都留下痕跡，我們堅(jiān)持每月上交材料是包括教學(xué)隨筆或感悟2份，聽課紀(jì)錄2份（本年級1份，其他年級1份）。課題組全體教師每人一份學(xué)期總結(jié)，課題負(fù)責(zé)人一份學(xué)校學(xué)期總結(jié)。六、下學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃

新的學(xué)期，我校將繼續(xù)在一、二年級開展攀登英語實(shí)驗(yàn)工作，我們不但要在課堂教學(xué)方面加強(qiáng)研究，還要在家校協(xié)同方面讓更多的家長參與到活動(dòng)中來，為實(shí)驗(yàn)的健康發(fā)展出謀劃策。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下我們將不斷摸索，認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，努力把工作做得更好。

大興區(qū)金海學(xué)校趙媛媛201*年12月

擴(kuò)展閱讀：攀登英語 論文

攀登英語

創(chuàng)新的教育平臺(tái)

大興區(qū)金海學(xué)校：姜艷

轉(zhuǎn)眼間，攀登英語已開始陪伴我們金海學(xué)校第三個(gè)年頭了，一路走來，攀登英語帶給了我們太多的感受，也帶給了我們很多改變。從剛開始接觸攀登英語，對其理念的不夠了解，陌生，到現(xiàn)在我們可以如魚得水的展示我們的實(shí)驗(yàn)課，這其中我們付出了許多，當(dāng)然我們也從中得到了許多，我們參加實(shí)驗(yàn)的孩子更是受益匪淺

我們學(xué)校是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們大力的支持，我們英語組的所有老師全部參加到了實(shí)驗(yàn)中去，每個(gè)人都有自己負(fù)責(zé)的年級，真正實(shí)現(xiàn)了日常英語與攀登英語相互結(jié)合，互相提高。從每學(xué)期開學(xué)初，英語組的老師對攀登英語主課教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)；對他們滲透攀登英語實(shí)驗(yàn)理念；熟悉攀登英語課堂環(huán)節(jié)；進(jìn)行課堂實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)模擬；到不斷帶領(lǐng)英語教師同主課教師一起研討實(shí)驗(yàn)課，交流總結(jié)；再到召開實(shí)驗(yàn)班家長會(huì)；舉辦家長開放日；最后到舉辦攀登英語期末節(jié)目匯報(bào)展示以及10月份剛剛成功舉辦的大興區(qū)攀登英語連片教研活動(dòng)，都是大家共同努力的結(jié)果。

作為一名英語教師，我感受最深的是攀登英語提高了學(xué)生們的膽量，增強(qiáng)了他們的自信，真正讓他們學(xué)會(huì)了怎樣使用語言，而不是簡單的背幾個(gè)句子，唱幾首英文歌曲。學(xué)生們一開始比較膽小，不敢開口說，一說英語就有恐懼心理，但經(jīng)過這兩年多的實(shí)驗(yàn)，孩子們跟以前相比有了很大的變化，他們不再有懼怕的神情而是很高興，很積極地參與到課堂活動(dòng)中來，這一點(diǎn)我在平時(shí)英語課中體會(huì)很深，攀登英語有一個(gè)“Icanshow”的環(huán)節(jié)，每次英語課學(xué)完一個(gè)新歌謠后，學(xué)生們就爭先恐后地一邊舉手一邊說“Icanshow”到前面給大家表演，一節(jié)課下來，幾乎每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)將當(dāng)堂課所學(xué)的歌曲童謠，短劇給大家展示一遍，提高了課堂效率。攀登英語不僅使學(xué)生在公眾面前變得勇敢，充滿自信，而且也培養(yǎng)了他們善于傾聽別人的好習(xí)慣。當(dāng)其他組的同學(xué)表演時(shí)，他們學(xué)會(huì)了認(rèn)真、安靜地看，知道這是對別人的尊重�！靶±蠋煛钡呐囵B(yǎng)不僅減輕了老師的負(fù)擔(dān)，更加提高學(xué)生的參與度，大家都十分踴躍的爭當(dāng)這個(gè)榮譽(yù)很高的小老師，我們的這些小老師將整個(gè)課堂組織的井井有條。同時(shí)，攀登英語對學(xué)生的日常行為規(guī)范也起到了良好的作用，下課在樓道或操場上遇到老師主動(dòng)用英語打招呼，真正把英語用了起來。學(xué)生們許多在攀登英語中養(yǎng)成的良好習(xí)慣也都被帶到了各個(gè)學(xué)科中，例如，小組合作，課堂表演，多形式的評價(jià)等，給其它學(xué)科也帶來了一絲新意和啟發(fā)。

攀登英語在幫助學(xué)生建立英語思維，提供英語環(huán)境的同時(shí)，也對教師自身產(chǎn)生了很大影響，尤其是對非教授英語的教師，攀登英語的各個(gè)環(huán)節(jié)都很縝密緊湊，這就要求授課老師的課堂用語要準(zhǔn)確規(guī)范，促進(jìn)了老師門口語的提高，初步構(gòu)建起英文授課的模式。每周我們攀登實(shí)驗(yàn)小組都召開小組會(huì)議，大家提出各自在實(shí)驗(yàn)中所遇到的棘手問題，共同商議，解決，使老師的教學(xué)手段更加豐富。我校校長也經(jīng)常請來區(qū)教研員給我們做指導(dǎo)，給我們出謀劃策，幫助我們解決試驗(yàn)中的困難，使我校的攀登英語課不斷完善，規(guī)范，進(jìn)步。

當(dāng)然，我們在實(shí)驗(yàn)過程中也鼓勵(lì)大家不斷創(chuàng)新，可以說我們每個(gè)班都有自己的特色，老師們把新的想法大膽地使用到教學(xué)中去，真的給攀登英語添了不少姿色，使學(xué)生不僅僅是提高學(xué)習(xí)興趣，而且讓他們對下一次攀登英語課總是保持一種興奮的期待。每個(gè)小組的學(xué)生都編排與眾不同的展示內(nèi)容，大家都積極參與其中，使我們的實(shí)驗(yàn)課堂更加活潑，更加多彩。

雖然我們在實(shí)驗(yàn)的這兩年多來，取得了一定成績，得到了專家的肯定，但我們知道我們收獲的果實(shí)還是略帶青澀味道的，我們的龍頭年級---三年級的實(shí)驗(yàn)課還存在著許多不足和困難，不過這些難處不會(huì)讓我們低頭，回想最初參加實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形，我們不也是很精彩的走過來了么，我們相信只要大家齊心協(xié)力，共同“攀登”我們就一定能成功！

攀登英語帶給我們的成功和希望！在接下來的日子里，我們金海學(xué)校攀登英語實(shí)驗(yàn)小組的師生會(huì)更加努力，攜起手來創(chuàng)造屬于我們更加輝煌的成績！

友情提示：本文中關(guān)于《金海學(xué)校攀登英語實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，金海學(xué)校攀登英語實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《金海學(xué)校攀登英語實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/694955.html

• 上一篇：201*年秋季學(xué)期高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
• 下一篇：平?jīng)鍪信实怯⒄Z學(xué)期工作總結(jié)通知