寒假學習心得

寒假學習心得

-----觀全國小學英語觀摩課有感吳艷敏

一直以來我有一個困惑,不知高年級的閱讀課該怎么去上,如果延續(xù)傳統(tǒng)的教學模式:(1)Newwords.(2)Grammar.(3)Teacher’sexplanationofthetextbysentence.(4)Questionandanswer.(5)Exercises.這樣的教學方式只會讓學生覺得枯燥乏味，甚至會影響學生學習英語的興趣，如果想要課堂氣氛活躍一點，搞不好就把閱讀課上成會話課了。幸好利用寒假期間的學習，我觀看了第五屆全國小學英語觀摩課，此次活動的主題就是圍繞中高年級的閱讀課來展開的，通過觀看視頻，讓我如沐春風，化解了我的心結，讓我反思自己以前的教學，更為我今后的教學指明了方向。

一，Prereading的導入設計

閱讀前主要側重對于學生詞匯認讀能力的培養(yǎng)。運用學生已有的知識結構，為學生創(chuàng)造足夠多的機會朗讀課文的相關內容，使學生對即將要閱讀的內容有一定的了解，為獲得更好的閱讀效果作鋪墊。導入的方式有很多，比如：繞口令、Chant、歌曲、單詞卡片等，湖南長沙的賀琳老師上的一節(jié)《新標準英語》5A《Theysitaroundthetable》，這是一節(jié)閱讀課，主要介紹中西方校園生活的不同特點。賀老師從學生的實際生活出發(fā)導入課文主題differentschoollife，接著向學生介紹了英國校園的概況，課本知識和實際生活銜接得很自然，通過有效的運用了小組競爭機制，提高了學生的學習積極性。還有來自新疆的楊曉老師為了導出本課重點詞匯could,couldn’t,采用了tonguetwister的方式，讓學生說“Agoodcookcouldcookgoodcookies.”導入方式很新穎，學生學習的積極性立刻被調動起來了。

反思一：在閱讀前應讓學生提前預習新知，通常在預熱階段我采用歌曲和TPR比較多一些，形式有些單一，內容與本課主題銜接不夠緊密，而且對于這一階段的用時把握不是很到位。有時會出現用時過長，直接影響到整堂課的節(jié)奏。

二，Whilereading的任務和問題的設計

閱讀時主要側重學生閱讀技巧和閱讀策略的培養(yǎng)。英語閱讀教學的目的是教給學生閱讀方法，訓練其閱讀技巧，培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力。具體地說，就是使學生學會在英語閱讀中有目的地去預測、思考和獲取信息，并對它們進行分析、推理和判斷，從而準確地理解文章的內容和思想意義，因此老師應該把課堂讓給學生，讓他們自主學習，對于關鍵信息提問，內容要更加要效的幫助學生理解語篇。來自新疆的楊曉老師的“HellenKeller”這節(jié)課中，開始并不急于問問題，而是先那出示HellenKeller的照片問“Lookatthephoto,Whatdoyouwanttoaskme?”接下來學生們紛紛提問“Who’sshe?”“Howoldisshe?”“Whereisshefrom?”“Whatisherjob?”等，楊老師將這些問題一一寫在黑板上，如果你想知道這些答案，Let’sreadit.老師合理的引導讓學生們真正成為了課堂的主人。

反思二：為了讓每位學生都能掌握理解語篇，通常出現設計的問題過于簡單，沒有深意和內涵，有時并不能起到一定的作用。另外因為害怕學生不能理解過長過難的句子，往往分解句子逐一講解，完全剝奪了學生的學習主動性，造成了學生們依賴和偷懶的情緒。三，Postreading的評估和思維拓展訓練的設計

中高年級的孩子應具備一定的口語表達能力，為檢查學生對文章的理解程度，可小組進行以表演+朗讀的方式，再次深入課文，通過表演來直觀表現課文的內容，不僅能幫助學生對課文整體進行吸收與運用，還能提高學生語言綜合運用的能力。通過三四年級的積累，到了高年級孩子的閱讀能力有了很大的提高，這時老師可以在安排教學過程中有意識的培養(yǎng)學生的英語思維能力和模仿課文進行寫作的訓練，通過有意義的課外閱讀，不僅更有效的拓展了課堂知識，而且使學生的發(fā)散性思維得以訓練。北京的張燕燕老師在上Travelling這一課時，為了使交流更有意義，老師還特別關注了文本中的語篇詞，GreatReally?SoSoundsGreat，在學生拓展運用時，引導學生使用GreatReally?SoSoundsGreat，在語用環(huán)節(jié)，讓學生充分理解這些詞的意義。進入運用環(huán)節(jié)時，老師還施展了一個小魔術，首先呈現自己的一張從南京到北京旅游的信息卡，手中的信息卡變沒之后，讓學生自己尋找，孩子們新奇地在座位下找到了信息卡后，兩人一組進行交流展示，教師給予及時的幫助和評價。

反思三：在平時教學對學生進行思維拓展訓練時，我也采取了小組扮演的方式，給他們設置一個特定有效的情景，比如在上Gotothesupermarket.時，我現場將課堂設計成微型超市，讓學生扮演售貨員和顧客自由買賣商品，在上DescribingPeople時，我把大家都熟悉的歌星周杰倫和體育明星姚明介紹給學生，然后分小組討論他們的體貌特征等，但在教授這些內容時，總覺得內容挖的不深，拓展的比較表面。

擴展閱讀：寒假學習心得體會

寒假學習心得體會

蔡中初三年級羅錫皓

201*年寒假時間特別長，有足足1個多月，因此，我利用這寒假假期時間再一次學習了有關教育教學方面的知識，并深有體會，特總結如下：

一、深入貫徹《教育規(guī)劃綱要》謀發(fā)展。

《綱要》的工作方針是20個字：“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量。”義務教育是教育工作的重中之重�；�礎教育工作任務是24個字：注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)健康體魄，養(yǎng)成良好習慣�！毒V要》明確了落實工作任務的具體措施：提高質量、增強體質、均衡發(fā)展、減輕負擔。怎樣貫徹《綱要》精神，謀求學校發(fā)展，也就比較清晰了。為此，在教育教學工作的實踐中，我們必須做好以下幾點：

第一，堅持。全面加強和改進德育、智育、體育、美育教育。五育并舉，德育為首。在重視提高學生的基礎教育成績的同時，要充分利用一切提條件和機會，組織開展好第二課堂活動，尤其加強體育，牢固樹立健康第一的思想，把體育課和體育興趣課有機結合。這樣有利于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。

第二，堅持能力為重。讓學生學會動手動腦，養(yǎng)成善于思考、實踐和創(chuàng)造的優(yōu)秀品質。讓學生根據自己的興趣和特長，選擇學習一門實用的技術，及早融入當地經濟發(fā)展的潮流中，為發(fā)展當地經濟特別是當地風電產業(yè)的騰飛作出積極的貢獻。

第三，堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值觀融入教育全過程。

我們必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發(fā)揚求真務實的工作作風，在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創(chuàng)新，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識。學校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學活動中，教師都要做到文明從教。只要我們廣大教師言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生，就一定能提高學生的思想道德素質。

教育是一項平凡而偉大的工作，關系千千萬萬孩子的未來，關系民族興衰和國家存亡。因此我們要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心，用發(fā)展的眼光看人，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天。我認為：“作為教師，用愛點亮學生心頭的明燈，開啟他們稚嫩的心扉，責無旁貸�！币驗闆]有愛就沒有教育，這就要求教師不僅要有豐富的知識和學問，更要有堪為人師的人格和品德，有對學生的一種無私奉獻的愛。教師在教會學生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己，然后別人才會相信你。二、領會十七屆五中全會精神，干好自己教書育人的工作

中國共產黨第十七屆五中全會于201*年10月15日至18日在北京勝利召開，會議由中央政治局主持，胡錦濤總書記做重要講話，會議全面總結“十一五”期間我國經濟社會取得的巨大成就，審議并通過了《十二五規(guī)劃》，這是我們全黨和全國人民政治生活中的一件大事，為未來五年中國經濟社會發(fā)展勾勒了藍圖，指明了方向，全國人民備受鼓舞。

作為基層教師，唯有深刻理解五中全會的精神實質，在工作和實踐當中去貫徹和落實，才是真正的貫徹落實，只有嚴格依照“十二五”規(guī)劃的相關內容，才能把握好準確的政治方向，更好地做好自己的本職工作。

1、明確政治方向

熱愛祖國，熱愛黨，熱愛社會主義，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。樹立科學的世界觀和方法論，在教學過程中能自覺運用馬列主義的立場、觀點、方法分析問題和解決問題，引導學生正確認識世界。因為學校的教學內容和方向，只能靠教師來掌握。所以，必須要求教師有正確的政治方向。

2、忠于教育事業(yè)

要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動力，不論碰到什么困難，始終站在教學第一線，全面貫徹黨的教育方針，堅持為辦好社會主義的學校而奉獻畢生的力量。

3、熱愛學生教師對學生要充滿友愛的情感，要全面關心學生，要對學生進行全面的指導。要真正做到教書育人，沒有愛心是不可能做到的。

4、鉆研業(yè)務，要精益求精

教師必須精通自己所教的專業(yè)或學科，結合科研或者注意搜集本專業(yè)本學科的新成果，了解其發(fā)展趨勢。認真?zhèn)湔n，經常修改講義，精益求精。結合科研和社會服務來提高教學質量，不斷提高教學的水平。

5、團結協(xié)作

在學校里，不論是培養(yǎng)人才或科學研究，都要靠許多教師的共同努力才能完成。因此，教師團結協(xié)作，形成合力十分重要。在教學方面，互相通氣，避免重復疏漏，互相學習，取長補短，共同提高是不容忽視的。教師必須具備團結協(xié)作的精神。

201*年2月18日

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