基本功訓練總結(jié)201*

教師基本功訓練總結(jié)

201*年

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，學生的需求也不斷的提高，而教師的素質(zhì)水平已成了學生的榜樣，為了提高教師的教育教學能力，特別是課堂教學的技能，我校本著提高教師整體素質(zhì)能力這一思想，廣泛開展了教師練功活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、制定規(guī)劃

結(jié)合本校教學練功實際，首先制定了本校教師練功計劃，確定了奮斗目標：力爭在三年內(nèi)，使教師的基本功達到一個新高度，整體素質(zhì)有一個較大的飛躍，力爭讓每一名教師都是教學中的尖子。同時確定了練功基本內(nèi)容：鋼筆字、粉筆字、毛筆字、簡筆畫，要求教師全員訓練。要求領導除了負責檢查考核之外，還要堅持自己的教學練功，以身作則，要示教師做到的，自己首先做到。

二、組織練功

1、加強思想認識，明確練功對提高自身素質(zhì)的重要性。教師是素質(zhì)教育的實施者，本身素質(zhì)不高，如何實施？只有不斷加強自身素質(zhì)基本功訓練，提高自己的綜合素質(zhì)，才能做到“為有源頭活水來”。

2、練功方式采取業(yè)余訓練，業(yè)余練功要求任課教師每天都要練，而且每天至少保證一小時的訓練時間。同時，在課堂教學過程當中，還要有意識地加強基本功訓練。

3、為了促進基本功訓練順利進行，而且達到較好效果，學校采

取各種活動：

1）開展“一幫一、一對紅”活動，以老帶新、以好帶差。2）學期定期進行專題講座輔導。

3）開展各式各樣的競賽，促進教師業(yè)務能力及各項技能的提高。方式有單項競賽、全能競賽。單項競賽如鋼筆字競賽、簡筆畫競賽、板書（粉筆）競賽等。

4、定期對教師的崗位練功進行考核、驗收，把這項工作做為教師年終評優(yōu)、評模、晉級的重要條件。

三、練功成果

1、教師在思想認識上有了較大的飛躍。如：有的教師在練功總結(jié)上寫到：在教育改革不斷發(fā)展的今天，要培養(yǎng)全面發(fā)展、適應社會需要的人才，教師必須不斷提高自身素質(zhì)，掌握扎實、過硬的基本功便是其中最重要的素質(zhì)之一，所以我一定努力練習，寫一手過硬的鋼筆字、粉筆字，練好簡筆畫，熟練掌握朗讀技巧及其他教育教學理論，力爭做一名合格的中學教師。古人云：“生而有涯，學而無涯”，今天人道：“活到老，學到老”�？梢哉f，通過學校幾年來組織的練功活動，教師的個人思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)都有了不同程度的提高。

2、崗位練功與教學、教研緊密結(jié)合，互相促進。練功的最終目的是為了推動教學，提高教學水平，我們要求教師無論哪項練功內(nèi)容，都要落實到實踐當中，寫學生的書面評語，鋼筆字要規(guī)范、工整；每堂課的板書、粉筆字乃至板畫要布局合理、字跡流暢、規(guī)范。學校是這么要求的，我們的教師也是這么練的。學校教導處分階段側(cè)重去抓，

分階段抓什么由學校來定，主任下去聽課時，便側(cè)重抓這一方面。

3、本學期學校多次舉行了基本功競賽，涌現(xiàn)出一大批基本功訓練能手，可以說基本功訓練我校取得了一定成績，學校和本人均有了一些收獲。學校教師整體素質(zhì)的提高促進了我校教學的發(fā)展。近幾年來，我校教學可以說呈突飛猛進狀態(tài)，同時我們還虛心地向先進兄弟學校學習，走出去、請進來，組織教師認真貫徹“一個核心、兩個提倡”，即學校以提高教師整體素質(zhì)這一個工作為核心，教師提倡做學習型教師，學校提倡做學習型學校。四、今后打算

本學期的練功訓練雖已結(jié)束，但我們將繼續(xù)鞏固練功成果，不定期舉行示范、展覽或競賽，同時大力抓好下學期練功工作，使教師教學基本功不斷地向全方位、深層次發(fā)展，逐步形成一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務精干、能力較強的教師隊伍。

利發(fā)盛鎮(zhèn)中心校201*年2月

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教師基本功個人訓練總結(jié)

（201*201*學年度上學期）

姓名張康任教學科語文時間201*、1任教學年五學年學無止境,本學期我在知識上不斷自我厚積、及時充電，讓自身素質(zhì)再上一個臺階，現(xiàn)本學期基本功個人訓練總結(jié)如下：一、五項基本功兩筆字（鋼筆字、粉筆字）：（1）鋼筆字：掌握寫鋼筆字的執(zhí)筆方法和運筆要領，熟練的使用鋼筆，做到：清晰、工整、勻稱、美觀。（2）粉筆字：掌握粉筆字的執(zhí)筆方法和運筆要領，會寫粉筆字，做到正確、工整美觀、充分利用黑板做到布局合理。（3）簡筆畫：采用簡單畫線法，抓住物像的外形輪廓，用線明確、肯定，任何一筆都要力求有用，做到心中有數(shù)，手到擒來，刪繁就簡，精妙概括，大膽簡化。普通話口語表達（朗讀、演講）：朗讀標準：（1）讀音準確、吐字清晰；（2）語言流暢，語速適中、有變化、有感情。演講標準：（1）內(nèi)容充實、有條理，語言組織得好有感染力；（2）情緒飽滿、語言流暢，神態(tài)自然、有態(tài)勢語；（3）應變能力強。計算機操作：教師：錯誤！未找到引用源。

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東寧縣第二小學教導處

教師基本功個人訓練總結(jié)

（201*201*學年度上學期）

姓名張康任教學科語文（1）會制作圖文并茂的各科試卷和手抄報。同時能制作出不規(guī)則的表格。（2）能制作出所教學科的簡單實用的課件，（利用電子幻燈或powerpoint)。（3）會上網(wǎng)查找資料和下載資料。二、教學技能：1.充分利用好手中的教學和課改理論書籍及一切可利用的學習資源，搞好理論學習，集中學習和自學相結(jié)合。記好業(yè)務筆記，并認真研究，指導自身的教學實踐。2.在教學中應用好各種教學技能，選擇要恰當、合理，教案有體現(xiàn)，教學有應用，教學效果好。三、訓練方法：1.每天授課時認真書寫粉筆字，平時認真書寫鋼筆字，做到了成效有進步。2.積極參加學校組織的計算機培訓，為自己充電，利用休息時間多看書籍，多積累知識。第2頁，共2頁

東寧縣第二小學教導處

教師：錯誤！未找到引用源。

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