鄂倫春旗實驗小學(xué)教師基本功訓(xùn)練總結(jié)

鄂倫春旗實驗小學(xué)教師基本功訓(xùn)練總結(jié)

201*年,為了進一步提高我校專任教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程實施能力，落實課堂教學(xué)常規(guī)，全面構(gòu)建高效課堂，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《呼倫貝爾市第二輪新理念下的中小學(xué)教師常規(guī)教學(xué)基本功達標活動實施方案》及《鄂倫春自治旗中小學(xué)第二輪新理念下的小學(xué)教師常規(guī)教學(xué)基本功達標活動實施方案》，對我校教師專業(yè)基本功進行達標，現(xiàn)對此項工作進行總結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，王冬梅校長親自坐陣，指導(dǎo)教師基本功達標活動。專任教師全員、全學(xué)科參加達標考核，男56、女50周歲以下的教師都要參加本次達標，這個年齡以上的教師不參加達標。二、五環(huán)節(jié)模式開展活動

采取“培訓(xùn)練習(xí)運用競賽考核”五環(huán)節(jié)模式開展活動。堅持以“訓(xùn)促練，練中學(xué)習(xí)；以研促練，練中提高；以賽促練，練中發(fā)展”的考核原則。做到“四確定”，即：確定時間和確定內(nèi)容，每周五上交鋼楷，每周三上交小黑板。在訓(xùn)練過程中堅持分散練習(xí)與集中訓(xùn)練相結(jié)合原則、專業(yè)指導(dǎo)與科學(xué)練功相結(jié)合原則、練功與教學(xué)相結(jié)合原則。

1、練習(xí)：為了提高訓(xùn)練的質(zhì)量，鋼楷采取描紅的形式，粉筆字也要求按照字帖書寫。為了提高教師的重視，王冬梅校長親自指派劉璐校長親自檢查教師的小黑板，李建煌校長親自檢查教師鋼楷。確定訓(xùn)練數(shù)量，鋼楷每周寫兩頁，粉筆字每周寫一次。

2、培訓(xùn)：進行理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)201*版課標，采取集中和分散學(xué)習(xí)兩種形式，教師熟練掌握所教年段及學(xué)科的課程標準，各學(xué)科教研組開學(xué)初進行教材分析，把握編者的編排意圖，正確把握教學(xué)重點和難點。以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能。課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合教師匯報課、骨干教師示范課、教師創(chuàng)新課等有效形式，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，全面促進教師提高課堂教學(xué)水平和效率。3、運用：201*年我們主要對教師的“三課”進行訓(xùn)練和達標。備課要求做到：（1）制定學(xué)期教學(xué)計劃，包括以下內(nèi)容：①學(xué)情分析。分析學(xué)生知識、能力、情感，最近發(fā)展區(qū)等情況，包括后進生轉(zhuǎn)化措施，優(yōu)秀生提高措施。②學(xué)期教學(xué)要求。在認真學(xué)習(xí)課標和通讀教材的基礎(chǔ)上，把握教材內(nèi)容體系和教學(xué)要求。③教學(xué)進度。寫出單元和課時的教學(xué)時數(shù)。學(xué)期教學(xué)計劃要求在每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)上交教務(wù)處。（2）提前備課。教案寫清課題、課型、教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點、教法選擇、教學(xué)手段、教學(xué)過程、板書、作業(yè)練習(xí)、教學(xué)反思。（3）確定課時教學(xué)目標。教學(xué)目標必須根據(jù)課程標準、教材和學(xué)生實際，準確、具體、恰當，體現(xiàn)三維目標，突出重點和難點。（4）設(shè)計教學(xué)過程和方法。根據(jù)教學(xué)任務(wù)設(shè)計教學(xué)過程，教學(xué)過程應(yīng)簡約而完整，緊緊圍繞教學(xué)目標。根據(jù)教學(xué)實際選擇教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)有條件選擇教學(xué)媒體。（5）板書設(shè)計和作業(yè)（活動）設(shè)計要圍繞教學(xué)目標，有利于鞏固和反饋。（6）教材處理，教學(xué)目標：知識、能力價值觀目標明確；教學(xué)內(nèi)容，教材的理解科學(xué)；教學(xué)結(jié)構(gòu)循序漸進，層次分明，系統(tǒng)完整。

講課要求做到：（1）做好課前準備。熟悉教案，理清教學(xué)思路，準備好教材、教具等。預(yù)備鈴響后，任課教師必須在教室門口候課，督促、檢查學(xué)生做好課前各項準備工作。（2）明確教學(xué)目標。教師要通過適當?shù)男问胶头椒ㄗ寣W(xué)生明確教學(xué)目標，并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和主動性。（3）圍繞教學(xué)目標組織教學(xué)。努力落實三維目標，科學(xué)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，抓住關(guān)鍵，突出重點，突破難點，落實基礎(chǔ)知識、基本能力和基本方法，不出現(xiàn)科學(xué)性錯誤。（4）教學(xué)過程清晰有序，教學(xué)方法恰當合理，課堂氣氛積極活躍，教學(xué)反饋及時有效，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強學(xué)法指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）既要面向全體學(xué)生，又要關(guān)注學(xué)生的個體差異，重視對學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)，促進學(xué)生全面發(fā)展。（6）科學(xué)合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。（7）上課精神飽滿，教態(tài)大方，語言規(guī)范、清晰、準確，速度恰當，富有啟發(fā)性和感染力，精心設(shè)計板書，書寫規(guī)范。

說課。從學(xué)科體系、章節(jié)聯(lián)系整體分析知識結(jié)構(gòu)；依據(jù)學(xué)科課程標準確定合理的三維目標；準確梳理重、難點，合理整合課程資源；教材處理體現(xiàn)創(chuàng)新點與可行性相結(jié)合。

在201*年兩次全校公開課時一并對教師的講課、說課、評課進行達標，一年下來，95的教師達到要求。四、開展各種競賽，促進教師素養(yǎng)的提高

一年中我們開展了兩次全校教師的鋼筆字、粉筆字比賽，基本功達標領(lǐng)導(dǎo)小組進行了公平、透明的考核，教師的競賽分數(shù)全部納入量化考核分數(shù)中。還進對語文教師朗讀、數(shù)學(xué)教師分析問題、體育教師的隊形隊列進行達標。

201*年10月17日，由呼倫貝爾市研修學(xué)院教研員組成的基本功驗收組，一行五人在鄂倫春旗教研室領(lǐng)導(dǎo)及教研員的陪同下，深入鄂倫春旗對小學(xué)教師基本功達標進行驗收。驗收活動在旗實驗小學(xué)全面鋪開，共分教學(xué)設(shè)計，課堂教學(xué)，專業(yè)技能三項。來自全旗11所學(xué)校的數(shù)學(xué)、語文、英語、品德、研究性學(xué)習(xí)、科學(xué)六個學(xué)科15名教師參加了此次驗收。其中我校有兩名教師參加了本次教師基本功達標。

此次基本功達標工作，我校的被抽到的教師基本功扎實，課堂教學(xué)精彩，受到市研修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

擴展閱讀：鄂倫春旗實驗小學(xué)201*年校本教研

鄂倫春旗實驗小學(xué)201*年校本教研、校本培訓(xùn)計劃

201*年，我校的教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心提高課程學(xué)科培訓(xùn)的實效性，以《專題教研》為突破口，以教師團隊建設(shè)為基本點，進一步更新教學(xué)理念，加強教育教學(xué)研究，開展卓有成效的教研活動，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教師成長為研究型的教師，促進我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

一、培訓(xùn)目標：

1.樹立新的教學(xué)觀念。通過校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

2.提高教學(xué)能力，促進學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊伍，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

1.繼續(xù)實施新課程培訓(xùn)。

繼續(xù)以以課代訓(xùn)的方式，進行培訓(xùn)。2.專業(yè)引領(lǐng)

201*年，學(xué)校教務(wù)處開展校級公開課總結(jié)講座活動，把校本培訓(xùn)與教師的課堂教學(xué)進行結(jié)合，把培訓(xùn)落到實處。

3.青藍工程

為充分發(fā)揮教學(xué)骨干的積極作用，學(xué)校教務(wù)處于201*年開展了主題為“教學(xué)相長，實現(xiàn)“雙贏””的“青藍工程”。學(xué)校精心挑選張瑩、陳英慧等14名教學(xué)能力突出的骨干教師與張岳、田鳳榮等14名奮發(fā)有為的年輕教師結(jié)成幫扶對子，相互學(xué)習(xí)，取長補短；相互研討，教學(xué)相長；相互幫助，共同提升。

4.自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。（1）各教研組自行進行開學(xué)初的教材分析。

（2）各教研組必須學(xué)習(xí)學(xué)校為教研組定的教學(xué)刊物，寫好學(xué)習(xí)筆記。（3）各教研組利用集體校本教研實間進行課標學(xué)習(xí)。5.教學(xué)基本功達標課是校本培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)。

配合教師第二輪基本功達標活動，本年度教務(wù)處共舉行二輪全體教師公開課活動暨基本功達標活動，教務(wù)處精心組織，認真開展聽課、說課、評課，提高教師教學(xué)能力的提高做好服務(wù)和引領(lǐng)工作。

6一人學(xué)習(xí)，眾人受益

學(xué)校選派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課、匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

7.“主題教研”的教研活動。結(jié)合教師平常教學(xué)中遇到急于解決的、大家感到困惑的問題，以問題為驅(qū)動、以課例為載體、進行特色鮮明主題教研。

本著合作中提升，研討中發(fā)展，實踐中成長建設(shè)高效教師學(xué)科團隊的理念。8.在學(xué)科教研組內(nèi)，利用備課、互相聽課，評課活動，相互研究，實現(xiàn)資源共享，共同提高。

9.進行基本功訓(xùn)練

采取研、練、賽的形式。研：在團隊中研究、交流、成長。

練：粉筆字每周訓(xùn)練一次，劉校長進行檢查打分，每次5分；鋼筆字35周歲以下的教師每周訓(xùn)練一次，周五上交，李校長評閱，打分不進入量化考核；繼續(xù)培訓(xùn)教師使用多媒體及制作課件。

賽：全校教師鋼筆字競賽、語文教師朗讀比賽、數(shù)學(xué)教師分析問題達標。10.教育科研能力。

201*年，學(xué)�！缎�學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于有效使用情境圖的研究》、《小學(xué)語文寫字的研究》已經(jīng)結(jié)題，開展好吃結(jié)果推廣工作。

《小學(xué)英語情趣教學(xué)》的課題，本學(xué)期探索形成既具有情趣又扎實的語音、語法、詞匯教學(xué)。

11.加強學(xué)科教研團隊建設(shè)

201*年開始研究《“人才培養(yǎng)模式”變革背景下中小學(xué)教師有效培訓(xùn)模式研究》的子課題“學(xué)科研究型教師團隊建設(shè)策略研究”探索策略，促進團隊建設(shè)。

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