關(guān)于燒不壞的手帕 作文400字的作文 本文簡(jiǎn)介:
燒不壞的手帕今天作文課的時(shí)候,老師要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),《燒不壞的手帕》。大家聽了,都手舞足蹈,躍躍欲試!老師準(zhǔn)備了杯子、酒精、酒精燈、火柴、量桶、水、鑷子、手帕、架子。老師先倒120毫升的酒精在量桶里,再倒80毫升的水在量桶里。然后把量桶里面的水倒進(jìn)杯子里,再用火柴把酒精燈點(diǎn)燃。接著把手帕放進(jìn)杯子里,再用
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燒不壞的手帕
今天作文課的時(shí)候,老師要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),《燒不壞的手帕》。大家聽了,都手舞足蹈,躍躍欲試!
老師準(zhǔn)備了杯子、酒精、酒精燈、火柴、量桶、水、鑷子、手帕、架子。老師先倒120毫升的酒精在量桶里,再倒80毫升的水在量桶里。然后把量桶里面的水倒進(jìn)杯子里,再用火柴把酒精燈點(diǎn)燃。接著把手帕放進(jìn)杯子里,再用鑷子把手帕夾起來,在杯子上面,等到手帕上面的水滴完。最后把手帕夾到酒精燈上面點(diǎn)燃,再把手帕夾到架子上,讓火燃燒手帕;饻缌!老師把手帕夾起來的時(shí)候,大家都目瞪口呆地看著老師問:“老師,為什么火燒不壞手帕呢?”老師說:你們認(rèn)真聽一聽原理吧!“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是:水吸收了熱量,導(dǎo)致手帕沒有達(dá)到燃燒的溫度。”同學(xué)們聽完都點(diǎn)了點(diǎn)頭。今天我可真開心,因?yàn)榻裉煳覍W(xué)到了許許多多豐富的識(shí)識(shí)!
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)過程完整地呈現(xiàn)在讀者面前,結(jié)尾如果能另起一段就更好了!
燒不壞的手帕
叮鈴鈴、叮鈴鈴,上課了,同學(xué)們紛紛趕回教室,等待老師來上課,同學(xué)們看見老師帶了做實(shí)驗(yàn)的物品,都圍上去看,老師說:“今天,我給你們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)叫‘燒不壞的手帕’!
聽了,我也圍了上去,老師是這樣說的,物品有杯子、酒精、酒精燈、量桶、手帕、水、火柴、鑷子、架子。
首先,老師先把100毫升的酒精倒入量桶里,再把量桶的酒精倒進(jìn)杯子里,接著再倒20毫升的酒精在量桶里,一樣,把量桶的酒精再倒入杯子里。
然后,把80毫升的水倒到量桶,再倒入杯子里。
酒精和水混合起來,老師就把手帕放進(jìn)杯子里,老師又把酒精燈打開,用火柴點(diǎn)燃,激動(dòng)人心的時(shí)候到了,老師用鑷子夾住了手帕的兩個(gè)角,用酒精燈點(diǎn)燃手帕,把手帕放到架子上,同學(xué)們很吃驚,連我也傻眼了,火差不多燒了3分鐘,火逐漸消了下來。
同學(xué)們看見那場(chǎng)景,都舉手問問題,有的說:“為什么用火燒卻燒不爛呢?”有的說:“手帕不會(huì)很燙嗎?”還有的都問同樣的問題。
老師開始講原理了:“因?yàn)樗樟藷崃,?dǎo)致手帕沒有達(dá)到燃燒的溫度。”
!這真是一節(jié)有趣的課。
點(diǎn)評(píng):整個(gè)實(shí)驗(yàn)從準(zhǔn)備過程到實(shí)驗(yàn)過程到結(jié)果,寫得詳細(xì)完整,同學(xué)們的反應(yīng)也描寫得到位,真是一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課!
燒不壞的手帕
今天,老師說要給我們做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn),名叫“燒不壞的手帕”我們一聽,都躍躍欲試、手舞足蹈,高興極了!
老師首先先準(zhǔn)備了杯子、酒精、酒精燈、火柴、量桶、水、手帕、鑷子、架子。然后把酒精倒在量桶上,倒120毫升,倒好之后,把量好的酒精倒在杯子上。再把水倒在量桶上,倒80毫升,倒好之后,也把水倒在杯子上。然后把杯子里的酒精和水?dāng)嚢枰幌。最后把手帕拿進(jìn)杯子里。這樣,就可以把火柴點(diǎn)燃,用鑷子夾住手帕,燃燒手帕。燃燒之后,把手帕拿到架子上。同學(xué)們有的把嘴巴張得大大的、有的尖叫起來……火漸漸變小,到后來,火消失了。許多同學(xué)都把手舉得高高,都想要知道原理。
老師告訴我們?cè)碚f:“因?yàn)樗樟藷崃,?dǎo)致手帕沒有達(dá)到燃燒的濕度。
點(diǎn)評(píng):整個(gè)實(shí)驗(yàn)寫得生動(dòng)完整,同學(xué)們的反應(yīng)也很熱烈,讓讀者仿佛置身其中。
關(guān)于燒不壞的手帕 作文400字的作文 本文關(guān)鍵詞:作文,手帕,不壞
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