班主任工作總結(jié)
班主任工作總結(jié)
高一（9）班李暉
凡有群體的地方，就始終離不開(kāi)管理。班級(jí)管理是學(xué)校管理的有機(jī)組成部分，它的好壞直接影響整個(gè)學(xué)校管理水平。在軍訓(xùn)期間，我用了四天時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度和學(xué)生常規(guī)。雖然我以前做過(guò)一年班主任，但還是沒(méi)有信心，為了更快適應(yīng)班主任工作，更好地管理高一（9）班，我請(qǐng)教了高一（7）班班主任馬卡蓮老師，聽(tīng)她們對(duì)班級(jí)管理的一些感想、體會(huì)、方法、實(shí)際操作。和她學(xué)習(xí)一段時(shí)間，我認(rèn)識(shí)到，要想管理好一個(gè)班集體，不是那么容易。帶著不好就學(xué)的心情，我走一步學(xué)一步，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我在班主任工作方面有一點(diǎn)成績(jī)，主要如下：
1、開(kāi)學(xué)之初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“入學(xué)教育”，增進(jìn)師生之間的關(guān)系。
高一新生剛剛告別熟悉的初中校門(mén)，步入了一個(gè)新鮮而又陌生的學(xué)習(xí)天地。無(wú)論是在生活方面，還是在學(xué)習(xí)方面，他們都感到迷茫和不安。開(kāi)學(xué)之初，我接過(guò)高一（9）班時(shí)，非常重視調(diào)查研究工作，了解每個(gè)學(xué)生的心理特點(diǎn)、思想狀況、知識(shí)水平及家長(zhǎng)的情況，然后有目的地找個(gè)別學(xué)生談心。這樣以來(lái)，在軍訓(xùn)期間我就接觸了百分之八十的學(xué)生。當(dāng)然，學(xué)生也就認(rèn)識(shí)了我這個(gè)老師。此外，利用生活指導(dǎo)時(shí)間向?qū)W生介紹學(xué)校的情況及任課老師，這樣從學(xué)生心中無(wú)形當(dāng)中產(chǎn)生了“自豪感”，從而產(chǎn)生了巨大的動(dòng)力。還組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》，規(guī)范學(xué)生的日常行為。通過(guò)這一系列的教育，使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的目的和方向。2、民主選舉班干部、團(tuán)干部，重視值日班干制度。
開(kāi)學(xué)第一周，我深入到學(xué)生中仔細(xì)觀察幾天，不提班干部之事，幾天后從學(xué)生中認(rèn)真選擇德才兼?zhèn)涞膸孜粚W(xué)生擔(dān)任副班長(zhǎng)和兩位團(tuán)支書(shū)，班長(zhǎng)由我自己暫時(shí)擔(dān)任，確定學(xué)生暫時(shí)管理者和組織者。開(kāi)學(xué)第三周，學(xué)生之間有一定的了解，再加上老師開(kāi)始的指定，使同學(xué)們對(duì)班里的人才的了認(rèn)識(shí)。利用班會(huì)課和一個(gè)晚修，民主選舉產(chǎn)生了班干部，使那些有威信、有能力、樂(lè)于干、能干好的積極分子充實(shí)到班干部隊(duì)伍中，并對(duì)各干部的職責(zé)范圍明確劃分。班干部選出來(lái)以后，是不是馬到成上可以用呢？答案是否定的。首先，對(duì)學(xué)生選出來(lái)的班干部，我深入地調(diào)查，看看這些被選出來(lái)的學(xué)生是否合格，如何才能正確地調(diào)查清楚。其次，幫助班長(zhǎng)講清工作思路，要求他明確管理目標(biāo)方向；第三，及時(shí)糾正班長(zhǎng)工作偏差，同時(shí)，要求班長(zhǎng)觀察身邊的同學(xué)，他們對(duì)班長(zhǎng)的工作有什么看法；第四，大力鼓勵(lì)班長(zhǎng)大膽管理，開(kāi)拓創(chuàng)新，提高管理的威信；第五，開(kāi)展班干部輪值工作，確保管理常抓不懈。充分信任，大膽使用，及時(shí)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，充分發(fā)揮大家的才干，保障了班級(jí)各項(xiàng)工作步入良性健康的發(fā)展軌道。從中涌現(xiàn)了一批有能力的學(xué)生。我班譚慧鋒、湯燕珊的同學(xué)，該同學(xué)有能力、樂(lè)于干，在演講比賽、體藝節(jié)比賽中表現(xiàn)不錯(cuò)。
重視值日班長(zhǎng)制度，讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中，使每位學(xué)生自我約束、自我管理、自我控制的能力得到了不同程度的提高。此外，制定了班內(nèi)的個(gè)人量化評(píng)比細(xì)則，在班內(nèi)形成良好的“學(xué)、趕、比”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3、利用各種活動(dòng)為契機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的班集體凝聚力，樹(shù)立“班興我榮，班衰我恥”的觀念。
本學(xué)期學(xué)校組織了軍訓(xùn)、會(huì)操、演講比賽、藍(lán)球比賽、體藝節(jié)、迎春跑等大型活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)展初，以班委、團(tuán)支部為代表的領(lǐng)導(dǎo)班子，積極發(fā)動(dòng)、廣泛宣傳；活動(dòng)中，合理組織；活動(dòng)后，認(rèn)真分析、作出總結(jié)。教育學(xué)生正確看待成功與失敗，正確看待榮辱，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)、合作精神，盡量大限度地發(fā)揮自己、展現(xiàn)自己。在藍(lán)球比賽、演講比賽、學(xué)習(xí)團(tuán)體賽、體藝節(jié)中，認(rèn)真組織、廣泛宣傳，吸取了運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，號(hào)召參賽學(xué)生“磨練意志、超越自我”，進(jìn)而分別取得了女子藍(lán)球團(tuán)體總分第一、演講二等獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)團(tuán)體賽三等獎(jiǎng)、體藝節(jié)節(jié)目?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī)。
在學(xué)校常規(guī)檢查等制度的基礎(chǔ)上，高一（9）班又建立健全了班級(jí)小制度。并設(shè)計(jì)表格，據(jù)每位同學(xué)的表現(xiàn)實(shí)行量化積分，及時(shí)總結(jié)公布并事先告訴學(xué)生將作為期末學(xué)生操行評(píng)定的依據(jù)。我班充分利用黑板報(bào)這一宣傳陣地，設(shè)立“好人好事”“存在問(wèn)題”、“每月高分大王”、“每月說(shuō)話大王”等欄目，及時(shí)褒揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，確保對(duì)班級(jí)每一成員負(fù)責(zé),班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，形成了你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)局面。4、狠抓“學(xué)習(xí)”環(huán)節(jié)
高中一年級(jí)學(xué)生，正是長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)，好勝心強(qiáng)，精力旺盛的時(shí)期。針對(duì)這些特點(diǎn)，我積極引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，給他們講身邊的故事堅(jiān)持學(xué)習(xí)的故事，幫助他們明確了學(xué)習(xí)目的和端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。我也兩次在班上召開(kāi)“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”學(xué)習(xí)尖子與學(xué)習(xí)差生。并組織了“互助組”、學(xué)習(xí)尖子組和學(xué)習(xí)提高組；對(duì)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生，我及時(shí)給予精神和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)鼓勵(lì)，最后使高一（9）班在期中考試中占全級(jí)特等獎(jiǎng)的27%。教育學(xué)生上好每一節(jié)課。平時(shí)，我除了講要求，還每堂課前都去進(jìn)行檢查，下課后去了解聽(tīng)課情況，每天做小結(jié)。此外，我還親自組織學(xué)生上自習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生先看書(shū)復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的習(xí)慣。每次考試，成績(jī)下滑的，要求學(xué)生認(rèn)真分析，希望他們力爭(zhēng)趕上。而且，積極配合任課老師的教學(xué)工作，與任課老師至少每個(gè)月聯(lián)系二次，特別是數(shù)學(xué)的利國(guó)耀老師。由于數(shù)學(xué)較初中的數(shù)學(xué)有所不同，再加上中考數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌?jí)也是偏低的情況，我就請(qǐng)求利國(guó)耀老師集中向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，做題思路等，使全班的代數(shù)成績(jī)有了明顯的提高。由于全班學(xué)生中，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)各有不同，我通過(guò)這一系列的措施，使班內(nèi)形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)圍，使“好的更好，差的穩(wěn)中提高”。
針對(duì)班里出現(xiàn)后層生多且學(xué)習(xí)成績(jī)很難上去的特點(diǎn)，我思考了很久，終于想出一個(gè)辦法：把全班后十五名的學(xué)生，組成兩個(gè)學(xué)習(xí)提高組，要求組員每星期至少組織三次學(xué)習(xí)討論，且每?jī)蓚�(gè)星期日要求學(xué)習(xí)討論一次。班干部還組織全班同學(xué)開(kāi)展“一趕一”和“一幫一”活動(dòng)，所謂“一趕一”，即人人都選擇一個(gè)在某方面超過(guò)自己的同學(xué)作為追趕對(duì)象。如學(xué)習(xí)成績(jī)差的，選比自己高一個(gè)檔次的同學(xué)，自己跳一跳就能趕上他；遵守紀(jì)律差的，選一個(gè)較有約束力的同學(xué)作為目標(biāo)，自我約束自己的行為。比如，我班紀(jì)律有名的“小流氓”，經(jīng)過(guò)后半學(xué)期班集體與級(jí)長(zhǎng)的幫助和自己的努力，違反紀(jì)律少了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有很在的進(jìn)步，期末考試成績(jī)從全班54名，前進(jìn)了四名。目標(biāo)確定后，分階段檢查，總結(jié)評(píng)比，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)。所謂“一幫一”，即每一個(gè)優(yōu)生負(fù)責(zé)帶好一名比自己相對(duì)“弱”一些的同學(xué)，從學(xué)習(xí)到思想全方位負(fù)責(zé)。這樣，通過(guò)開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)和互幫互學(xué)，班級(jí)整體水平有了很大提高。
鼓勵(lì)冒尖又絕不放棄每一個(gè)同學(xué)，是我的一貫準(zhǔn)則。現(xiàn)在，這種觀念已深入高一（9）班全體學(xué)生心中，學(xué)生基本達(dá)到齊頭并進(jìn)。我認(rèn)為回報(bào)社會(huì)和家長(zhǎng)的只能是教育教學(xué)的大面積豐收，讓每個(gè)學(xué)生都能成材！
5、加強(qiáng)思想教育,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
班級(jí)在前進(jìn)，學(xué)生在轉(zhuǎn)變，這使我深感快慰。但是，我清醒地認(rèn)識(shí)到“教育以人為本，德育為先”這句話的深刻含義。因此，在狠抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，狠抓思想教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的人生觀、世界觀。開(kāi)展論題豐富的主題班會(huì)（如：“我眼中的班集體”、“如何健全自己的價(jià)格”），耐心堅(jiān)持說(shuō)服教育和啟發(fā)引導(dǎo)。充分調(diào)動(dòng)后進(jìn)，通過(guò)引導(dǎo)教育，班內(nèi)一部分后進(jìn)生認(rèn)清了方向，積極上進(jìn)。我班的羅偉聰同學(xué)，紀(jì)律散漫、學(xué)習(xí)目的不明確，通過(guò)級(jí)長(zhǎng)和我循循善誘地教育、引導(dǎo)，本學(xué)期該同學(xué)有了很大的改觀，紀(jì)律意識(shí)增強(qiáng)了，也愛(ài)學(xué)習(xí)了。6、言傳身教，做學(xué)生的表率
我一直堅(jiān)信：教育的力量源泉來(lái)自于愛(ài)和責(zé)任。榜樣的力量是無(wú)窮的。我要求值日班班干部每天應(yīng)該仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的生活、身體情況，只要學(xué)生一有感冒、傷痛或其它傷害，都要及時(shí)告訴班主任，我來(lái)處理這件事，同時(shí)告訴每一位同學(xué)，只要自己身體不舒服，都要告訴老師或值日班干部。每一位學(xué)生都要幫助自己有病的同學(xué)。記得，我班自開(kāi)學(xué)以來(lái)，特別多的學(xué)生有大病或小病，每一個(gè)學(xué)生我都要關(guān)心。如林穎琦、崔志平同學(xué)，在打球時(shí)，一不小心，把腳扭斷了，當(dāng)他被送到醫(yī)院后，我才知道，我立即到醫(yī)院，幫他交藥費(fèi)。我認(rèn)為，既要關(guān)心學(xué)生，還要關(guān)心學(xué)生的家長(zhǎng)，于是在過(guò)節(jié)日時(shí)，我一定要賣(mài)節(jié)日卡送給家長(zhǎng)，讓學(xué)生回家過(guò)節(jié)時(shí)帶回去。得到了學(xué)生家長(zhǎng)的肯定。
通過(guò)上述努力，我班的管理工作呈現(xiàn)出一派新貌，成績(jī)斐然。班級(jí)管理宛若一朵朵盛開(kāi)的鮮花，香飄四野；又如一支支優(yōu)美的旋律，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
三、存在的問(wèn)題和今后努力方向
工作中雖然取得了一定成績(jī)，但與其它班級(jí)比較，還存在著一定的差距，主要問(wèn)題是思想認(rèn)識(shí)不夠靈活、教育工作方法還不成熟、有個(gè)別班班干部配備不適當(dāng)、學(xué)生的紀(jì)律比較散慢等。
明年我要繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)管理工作，發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服困難。主要抓好一是班級(jí)紀(jì)律，二是道德教育，三是學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)。
我還要繼續(xù)努力，向先進(jìn)的老師們學(xué)習(xí)。高一（9）班工作剛剛一個(gè)學(xué)期，但我相信：只要以身作則，熱愛(ài)學(xué)生，努力工作，一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)學(xué)生的崇高的理想，高尚的道德，優(yōu)美的情操，一定會(huì)為黨的教育事業(yè)，做出更大的貢獻(xiàn)。希望各位優(yōu)秀班主任的指導(dǎo)與指點(diǎn)。大家來(lái)關(guān)心我們這些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新班主任，努力把全校的班級(jí)管理好。
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班主任工作總結(jié)
這個(gè)學(xué)期，初為人師的我還擔(dān)任了的班主任，我接受了一個(gè)全新的班集體，這之前我對(duì)班主任工作最多只能談得上是只有理論，而沒(méi)有實(shí)踐的一張白紙，因此，我倍感肩上的壓力。但我相信適度的壓力就是成功的動(dòng)力，所以我不斷地要求自己努力、成長(zhǎng)。
在新的一個(gè)學(xué)期中，我從以下方面展開(kāi)了自己的工作：一、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范
在學(xué)期伊始之際,召開(kāi)主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué),曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生"換位"思考,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其我們班中有兩個(gè)同學(xué)思想點(diǎn)小偏激或者小沖動(dòng)，對(duì)于這樣的學(xué)生我則站在他們的角度說(shuō)話，多方面的進(jìn)行談心教育。現(xiàn)在這兩個(gè)同學(xué)已經(jīng)不會(huì)再出現(xiàn)頂撞老師，上學(xué)遲到，不尊重同學(xué)的事件，并能很好的理解老師。
二、培養(yǎng)正確的輿論讓他們懂得尊重誠(chéng)實(shí)，形成良好的班風(fēng)只有在集體中形成了正確的輿論和良好的班風(fēng)，集體才能識(shí)別是非、善惡、，發(fā)揚(yáng)集體的優(yōu)點(diǎn)，抵制不良思想習(xí)氣。因此，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)道德規(guī)范，提高他們的認(rèn)識(shí)；并堅(jiān)持表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)不良的思想行為，為形成正確輿論打下思想基礎(chǔ)。學(xué)生來(lái)自不同的家庭和小學(xué)，有很多學(xué)生自我任性不懂得尊重理解他人。我在開(kāi)學(xué)初期通過(guò)班會(huì)和平時(shí)的事件灌輸學(xué)生尊重和誠(chéng)實(shí)的思想，讓他們對(duì)同學(xué)對(duì)老師都要尊重對(duì)自己對(duì)別人都要誠(chéng)實(shí)，現(xiàn)在班里有些同學(xué)之間相互打鬧被老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)時(shí)他們都能主動(dòng)承認(rèn)自己錯(cuò)誤說(shuō)自己沒(méi)有尊重同學(xué)并會(huì)改正。通過(guò)這樣小的轉(zhuǎn)變，逐漸使他們變成懂得尊重別人并且誠(chéng)實(shí)的人。三、培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感
班集體是通過(guò)開(kāi)展集體活動(dòng)逐步形成起來(lái)的。因?yàn)橹挥性跒閷?shí)現(xiàn)集體的共目標(biāo)而進(jìn)行的系列活動(dòng)中，全班學(xué)生才能充分交往、相互了解、建立友誼，為形成集體奠定情感基礎(chǔ)；才能健全班級(jí)組織機(jī)構(gòu)及其功能，更好地分工協(xié)作，把全班同學(xué)的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，形成集體的核心；才能激發(fā)出學(xué)生的工作責(zé)任感和集體主義精神，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人與人、個(gè)人與集體、班級(jí)與學(xué)校、學(xué)校與社會(huì)之間的關(guān)系，形成正確的輿論。四、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律教育，遵守紀(jì)律是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和提高成績(jī)的保證。在維護(hù)班級(jí)紀(jì)律上，我充分發(fā)揮我作為班主任的作用。經(jīng)常教育學(xué)生遵守學(xué)校制度，不遲到、不早退、不曠課；上課要認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律；按老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，并按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)、上交作業(yè)；督促他們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)于完成作業(yè)總有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行談話，詢(xún)問(wèn)原因，聯(lián)合家長(zhǎng)和其他教師共同幫助學(xué)生完成好平時(shí)作業(yè)。大部分學(xué)生都能很好完成作業(yè)，但現(xiàn)在仍有少數(shù)學(xué)生作業(yè)存在問(wèn)題，現(xiàn)在也正在再努力幫助他們。
通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的工作，我了解到了班主任工作是艱辛而繁瑣的，但班主任工作又是神圣而光榮的。在這一個(gè)月中有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)和老師教授我有關(guān)當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)幫助我處理很多班中大大小小的事件，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！
同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)我工作中出現(xiàn)的問(wèn)題：
1、初中和技校的學(xué)習(xí)方式不同，剛進(jìn)入技校的學(xué)生們還不適應(yīng)技校的學(xué)習(xí)方式，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我應(yīng)該如何培養(yǎng)班里學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣？
2、班中同學(xué)有幾個(gè)人很有個(gè)性，看待事情的態(tài)度不太平常，對(duì)他們我應(yīng)該用什么方式讓他們不會(huì)影響班中秩序和其他同學(xué)，并且盡量讓他們接近我讓他們信服我？
3、現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)都很強(qiáng)，和別人接觸的時(shí)候也常常自我為中心，有時(shí)對(duì)同學(xué)不夠尊敬，對(duì)老師也不夠尊敬服從，如何使他們能融入集體，尊敬他人，服從學(xué)校和老師的安排？
4、班委在班中的作用很重要，但是如何培養(yǎng)他們成為我的左右手，并且?guī)ь^給班里做工作，帶動(dòng)班中正風(fēng)正氣？
班主任工作千頭萬(wàn)緒，它的工作量無(wú)法用秤來(lái)稱(chēng)，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體。班主任的工作要走長(zhǎng)期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神！
希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，我也會(huì)虛心努力學(xué)習(xí)，努力做好一位合格的班主任。
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