模擬法庭心得 2

對(duì)審判長(zhǎng)職責(zé)的一些認(rèn)識(shí)與感受

這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了民事訴訟法，這是一門應(yīng)用型課程，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，在這一特點(diǎn)的指引下，學(xué)院的老師創(chuàng)造了“六位一體”教學(xué)法，即通過理論教學(xué)、案例解析、案例討論、審判觀摩、模擬審判、社會(huì)實(shí)踐等六個(gè)環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣，形成了一套完整、有機(jī)的教學(xué)體系。其中，模擬審判是實(shí)施“六位一體”教學(xué)法的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過精選案例、分組討論案例、熟悉相關(guān)法律法規(guī)及訴訟程序、編寫劇本、模擬審判，來培養(yǎng)我們的實(shí)際操作訴訟程序的能力。

最后，在老師的精心組織和同學(xué)們的配合下，我們這學(xué)期的民事訴訟法模擬審判環(huán)節(jié)圓滿結(jié)束了。課程任務(wù)算是完成了，但是更重要的是還需要自己好好總結(jié)與反思。

在本次模擬審判演練過程中，我們組負(fù)責(zé)的是一個(gè)進(jìn)入二審的勞動(dòng)糾紛案件。本案主要講述的是被上訴人周女士在某某商貿(mào)有限公司工作（201*年10月~201*年12月），期間因?yàn)闆]有與公司簽訂勞動(dòng)合同而引起糾紛，最后公司要求或周紅本人提出離職（未支付工資），根據(jù)《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定一審法院判決對(duì)周紅所主張的工資數(shù)額予以確認(rèn)，并以此為標(biāo)準(zhǔn)核算雙倍工資及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的數(shù)額。而其所在公司則主張周紅用此名構(gòu)成欺詐，不服一審法院的判決，向二審法院提起上訴。從案情上看，并不是很繁瑣，爭(zhēng)議焦點(diǎn)很明確，應(yīng)當(dāng)適用的法律也比較健全。從這一角度上看，我們的實(shí)施難度不大，就是看我們的在具體演練過程中能否抓住自己所演角色的特點(diǎn)，然后淋漓盡致地表現(xiàn)出來了。

我扮演的角色是審判長(zhǎng)，聽起來很“霸氣”的一個(gè)名詞。審判長(zhǎng)在一個(gè)庭審過程中起著主導(dǎo)作用，是整個(gè)庭審現(xiàn)場(chǎng)的核心，所以審判長(zhǎng)的表現(xiàn)對(duì)整個(gè)案件的審理起著至關(guān)重要的作用！

按照要求，我們的模擬審判需要嚴(yán)格按照民事訴訟法的規(guī)定進(jìn)行準(zhǔn)備，從開庭公告、法庭布置、衣服著裝、庭審過程、訴訟文書寫作、判決宣告到文書送達(dá)等開庭程序的各個(gè)環(huán)節(jié)都要全面演練，將所學(xué)審判原理、法學(xué)理論，觀摩審判的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)等運(yùn)用到庭審程序中，使模擬審判真正達(dá)到檢驗(yàn)所學(xué)法律知識(shí)，提高實(shí)際操作訴訟程序能力的目的。為此，我們?cè)诟愣�案情之后，就著手�?rùn)色劇本了。在劇本確定、修改完善之后就開始進(jìn)行操練了。第一次練習(xí)，雖然是在排練，但作為審判長(zhǎng)的我，心里還是有點(diǎn)緊張，畢竟是坐在整個(gè)場(chǎng)地的最高處，有些不自然。在說話的時(shí)候也有些打結(jié)，而且語氣不是很得當(dāng)。不過還好，在一番熟悉與適應(yīng)過后，基本上可以根據(jù)劇本將整個(gè)庭審順利進(jìn)行下去了。幾次排練之后，大家便開始準(zhǔn)備相關(guān)的“法律文書”了。上訴狀、答辯狀、代理詞等等，還有法庭給當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)下達(dá)的開庭公告類的文書以及最后需要審判長(zhǎng)起草的判決書等，都需要我們自己好好去擬寫。這也是模擬審判環(huán)節(jié)的一大關(guān)節(jié)點(diǎn)吧。

最后就是整個(gè)模擬審判的核心環(huán)節(jié)了指導(dǎo)老師的驗(yàn)收。我們按照提前抽簽決定的順序依次在模擬法庭內(nèi)進(jìn)行模擬審判的表演，其他組的表現(xiàn)都很出色，這也在無形中給了我們組成員一定的心理壓力，尤其是我這個(gè)扮演審判長(zhǎng)的，如果出現(xiàn)失誤，將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)組的成績(jī)大打折扣。不過只要盡力了，盡全力了，一定會(huì)圓滿演完的。還好，最后我們組的表現(xiàn)還不錯(cuò)，盡管還不知道具體成績(jī)，但是我們大家都盡最大的努力了，沒有明顯的失誤。每一組表演完之后，指導(dǎo)老師張老師都會(huì)及時(shí)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。張老師作為我們此次模擬審判的總導(dǎo)演，在之前就針對(duì)現(xiàn)實(shí)審判中出現(xiàn)的一些問題對(duì)我們進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，特別是程序錯(cuò)誤，張老師更是再三地強(qiáng)調(diào)，要求我們務(wù)必嚴(yán)格按照新民事訴訟法的規(guī)定來。整個(gè)模擬審判的表演工作進(jìn)行得很順利，我們同學(xué)的表演與老師的點(diǎn)評(píng)使得這次模擬審判課程有聲有色，大家在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)到了很多知識(shí)。

當(dāng)然，扮演審判長(zhǎng)的我也學(xué)到了好多，深深感受到審判長(zhǎng)職責(zé)之重大、之關(guān)鍵！下面我主要從三個(gè)方面談一下我的一些體會(huì)。

第一點(diǎn)，程序。自古以來，我們的國(guó)家在不同的時(shí)期好像都有一個(gè)共性，那就是在法律上重實(shí)體輕程序。而在西方國(guó)家，他們卻恰恰相反，他們是非常注重程序的。典型的案例就是震撼世界的美國(guó)辛普森殺妻案。僅僅就是因?yàn)檗k案警察在偵查過程中程序上出了一點(diǎn)問題，最后被辛普森的辯護(hù)律師死死抓住，本因被判故意殺人罪的辛普森因此被辯成了無罪、當(dāng)庭釋放！更“滑稽”的是，在偵查程序上出了點(diǎn)差錯(cuò)的那個(gè)警察卻被判了幾年監(jiān)禁。這樣的案子如果發(fā)生在我們國(guó)家，那簡(jiǎn)直就是鐵證如山，殺人者也必死無疑！可是在美國(guó)，這樣的殺人者，就連法官自己都堅(jiān)信他是殺人兇手，卻被判無罪釋放！這不是荒唐，我感覺這是美國(guó)法治建設(shè)的一大功勛。由此也可見他們是多么地重視法律程序！

所以，我感覺我們國(guó)家在應(yīng)用實(shí)體法的過程中，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)程序上的合法！民事訴訟法今年剛修訂，并且是在全國(guó)人大會(huì)議上表決通過的。這也反映了我們國(guó)家對(duì)程序法的重視程度再進(jìn)一步加深。程序的重要性可見一斑，那么怎么能在具體的審判過程中保證程序合法呢？我想法律制度的健全與完善是一方面，同時(shí)，審判長(zhǎng)的自身素質(zhì)也是重要的一方面！這里的素質(zhì)不僅包括專業(yè)素質(zhì)，還應(yīng)有道德素質(zhì)。審判長(zhǎng)在審判過程中不得徇私枉法，尤其是在民事案件的審判的過程中，審判長(zhǎng)更要站在公正的角度上，以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，依法裁判，決不可徇私枉法、無視審判程序！

第二點(diǎn)，法律文書。此次需要我自己擬寫的是民事判決書，而現(xiàn)實(shí)中，民事裁判文書在很大程度上體現(xiàn)著人民法院的工作成果，它是定紛止?fàn)幍墓ぞ�，是法官技能的賽�?chǎng)，更是公正與效率的載體！它的好壞將直接影響著案件的質(zhì)量，對(duì)判斷人民法院公正與否、效率高低起著至關(guān)重要的作用。因此，一份好的民事裁判文書不僅能客觀地反映該案件的審判過程及審判結(jié)果，而且能起到息事寧人、化解矛盾的作用，還能起到應(yīng)有的法制宣傳作用，促使民事主體依法行事。

所以要想寫出好的裁判文書，法官需要有豐厚的法學(xué)理論功底，成熟的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富的人生閱歷，一定的文學(xué)素養(yǎng)。而我，作為一名學(xué)生，要想寫好一份判決書，真的是比登天還難。不過為了鍛煉一下自己，在結(jié)合老師所給的案件的一些材料之外，我也盡量多發(fā)揮一下，至少要寫得像模像樣的。在此過程中，我也感受到了現(xiàn)實(shí)審判中的裁判文書所存在的一些問題。比如審判長(zhǎng)在擬寫判決書時(shí)對(duì)當(dāng)事人提交的證據(jù)不予理睬、不予分析或分析不透。要知道，證據(jù)是整個(gè)訴訟的關(guān)鍵所在，是法院認(rèn)定法律事實(shí)的前提，它直接關(guān)聯(lián)著當(dāng)事人案件的勝敗與否，直接決定著法院如何判案。如果法官在擬寫裁判文書中對(duì)當(dāng)事人依法提供的證據(jù)根本不予理睬，這樣勢(shì)必導(dǎo)致該法律文書所認(rèn)定的法律事實(shí)及其裁判成了無源之水。

還有，法官在擬寫的裁判文書中采信證據(jù)時(shí)，與法律事實(shí)脫節(jié)。從采信證據(jù)到認(rèn)定法律事實(shí)是一個(gè)邏輯推理過程，它要求法官的思維是法律思維，在此前提下的推理是無論歸納推理還是演繹推理都必須符合邏輯規(guī)律。當(dāng)然還有其他的一些問題，但上述的兩點(diǎn)是我在此次模擬審判的演練還有最后擬寫判決書的過程中感受最深的，同時(shí)也深感在學(xué)習(xí)法律的過程中，法律實(shí)務(wù)是很關(guān)鍵的，只有不斷地實(shí)踐，才能將課本上的理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能從中學(xué)到一些新的東西。

最后一點(diǎn)，庭審掌控。作為審判長(zhǎng)，在庭審中是整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的核心，民事案件的庭審現(xiàn)場(chǎng)在現(xiàn)實(shí)中有的時(shí)候是很亂的，因?yàn)楫?dāng)事人的情緒不穩(wěn)定或者在庭審時(shí)的言語沖突，往往會(huì)倒是整個(gè)庭審現(xiàn)場(chǎng)嘈嘈雜雜的，嚴(yán)重有損法律的尊嚴(yán)。所以，在這些情況下，作為庭審的掌控者，審判長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止這些擾亂庭審秩序的行為，必要的時(shí)候可以采取強(qiáng)制措施。這也在一定程度上體現(xiàn)了審判長(zhǎng)掌控大局的能力。

總的來說，通過此次民事訴訟法的模擬審判，我學(xué)到了很多東西，不光光是理論上的，更多的是法律實(shí)務(wù)上的一些心得體會(huì)，這也為以后從事法律工作打下了一定的基礎(chǔ)。

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對(duì)審判長(zhǎng)職責(zé)的一些認(rèn)識(shí)與感受

這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了民事訴訟法，這是一門應(yīng)用型課程，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，在這一特點(diǎn)的指引下，學(xué)院的老師創(chuàng)造了“六位一體”教學(xué)法，即通過理論教學(xué)、案例解析、案例討論、審判觀摩、模擬審判、社會(huì)實(shí)踐等六個(gè)環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣，形成了一套完整、有機(jī)的教學(xué)體系。其中，模擬審判是實(shí)施“六位一體”教學(xué)法的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過精選案例、分組討論案例、熟悉相關(guān)法律法規(guī)及訴訟程序、編寫劇本、模擬審判，來培養(yǎng)我們的實(shí)際操作訴訟程序的能力。

最后，在老師的精心組織和同學(xué)們的配合下，我們這學(xué)期的民事訴訟法模擬審判環(huán)節(jié)圓滿結(jié)束了。課程任務(wù)算是完成了，但是更重要的是還需要自己好好總結(jié)與反思。

在本次模擬審判演練過程中，我們組負(fù)責(zé)的是一個(gè)進(jìn)入二審的勞動(dòng)糾紛案件。本案主要講述的是被上訴人周女士在某某商貿(mào)有限公司工作（201*年10月~201*年12月），期間因?yàn)闆]有與公司簽訂勞動(dòng)合同而引起糾紛，最后公司要求或周紅本人提出離職（未支付工資），根據(jù)《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定一審法院判決對(duì)周紅所主張的工資數(shù)額予以確認(rèn)，并以此為標(biāo)準(zhǔn)核算雙倍工資及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的數(shù)額。而其所在公司則主張周紅用此名構(gòu)成欺詐，不服一審法院的判決，向二審法院提起上訴。從案情上看，并不是很繁瑣，爭(zhēng)議焦點(diǎn)很明確，應(yīng)當(dāng)適用的法律也比較健全。從這一角度上看，我們的實(shí)施難度不大，就是看我們的在具體演練過程中能否抓住自己所演角色的特點(diǎn)，然后淋漓盡致地表現(xiàn)出來了。

我扮演的角色是審判長(zhǎng)，聽起來很“霸氣”的一個(gè)名詞。審判長(zhǎng)在一個(gè)庭審過程中起著主導(dǎo)作用，是整個(gè)庭審現(xiàn)場(chǎng)的核心，所以審判長(zhǎng)的表現(xiàn)對(duì)整個(gè)案件的審理起著至關(guān)重要的作用！

按照要求，我們的模擬審判需要嚴(yán)格按照民事訴訟法的規(guī)定進(jìn)行準(zhǔn)備，從開庭公告、法庭布置、衣服著裝、庭審過程、訴訟文書寫作、判決宣告到文書送達(dá)等開庭程序的各個(gè)環(huán)節(jié)都要全面演練，將所學(xué)審判原理、法學(xué)理論，觀摩審判的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)等運(yùn)用到庭審程序中，使模擬審判真正達(dá)到檢驗(yàn)所學(xué)法律知識(shí)，提高實(shí)際操作訴訟程序能力的目的。為此，我們?cè)诟愣�案情之后，就著手�?rùn)色劇本了。在劇本確定、修改完善之后就開始進(jìn)行操練了。第一次練習(xí)，雖然是在排練，但作為審判長(zhǎng)的我，心里還是有點(diǎn)緊張，畢竟是坐在整個(gè)場(chǎng)地的最高處，有些不自然。在說話的時(shí)候也有些打結(jié)，而且語氣不是很得當(dāng)。不過還好，在一番熟悉與適應(yīng)過后，基本上可以根據(jù)劇本將整個(gè)庭審順利進(jìn)行下去了。幾次排練之后，大家便開始準(zhǔn)備相關(guān)的“法律文書”了。上訴狀、答辯狀、代理詞等等，還有法庭給當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)下達(dá)的開庭公告類的文書以及最后需要審判長(zhǎng)起草的判決書等，都需要我們自己好好去擬寫。這也是模擬審判環(huán)節(jié)的一大關(guān)節(jié)點(diǎn)吧。

最后就是整個(gè)模擬審判的核心環(huán)節(jié)了指導(dǎo)老師的驗(yàn)收。我們按照提前抽簽決定的順序依次在模擬法庭內(nèi)進(jìn)行模擬審判的表演，其他組的表現(xiàn)都很出色，這也在無形中給了我們組成員一定的心理壓力，尤其是我這個(gè)扮演審判長(zhǎng)的，如果出現(xiàn)失誤，將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)組的成績(jī)大打折扣。不過只要盡力了，盡全力了，一定會(huì)圓滿演完的。還好，最后我們組的表現(xiàn)還不錯(cuò)，盡管還不知道具體成績(jī)，但是我們大家都盡最大的努力了，沒有明顯的失誤。每一組表演完之后，指導(dǎo)老師張老師都會(huì)及時(shí)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。張老師作為我們此次模擬審判的總導(dǎo)演，在之前就針對(duì)現(xiàn)實(shí)審判中出現(xiàn)的一些問題對(duì)我們進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，特別是程序錯(cuò)誤，張老師更是再三地強(qiáng)調(diào)，要求我們務(wù)必嚴(yán)格按照新民事訴訟法的規(guī)定來。整個(gè)模擬審判的表演工作進(jìn)行得很順利，我們同學(xué)的表演與老師的點(diǎn)評(píng)使得這次模擬審判課程有聲有色，大家在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)到了很多知識(shí)。

當(dāng)然，扮演審判長(zhǎng)的我也學(xué)到了好多，深深感受到審判長(zhǎng)職責(zé)之重大、之關(guān)鍵！下面我主要從三個(gè)方面談一下我的一些體會(huì)。

第一點(diǎn)，程序。自古以來，我們的國(guó)家在不同的時(shí)期好像都有一個(gè)共性，那就是在法律上重實(shí)體輕程序。而在西方國(guó)家，他們卻恰恰相反，他們是非常注重程序的。典型的案例就是震撼世界的美國(guó)辛普森殺妻案。僅僅就是因?yàn)檗k案警察在偵查過程中程序上出了一點(diǎn)問題，最后被辛普森的辯護(hù)律師死死抓住，本因被判故意殺人罪的辛普森因此被辯成了無罪、當(dāng)庭釋放！更“滑稽”的是，在偵查程序上出了點(diǎn)差錯(cuò)的那個(gè)警察卻被判了幾年監(jiān)禁。這樣的案子如果發(fā)生在我們國(guó)家，那簡(jiǎn)直就是鐵證如山，殺人者也必死無疑！可是在美國(guó)，這樣的殺人者，就連法官自己都堅(jiān)信他是殺人兇手，卻被判無罪釋放！這不是荒唐，我感覺這是美國(guó)法治建設(shè)的一大功勛。由此也可見他們是多么地重視法律程序！

所以，我感覺我們國(guó)家在應(yīng)用實(shí)體法的過程中，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)程序上的合法！民事訴訟法今年剛修訂，并且是在全國(guó)人大會(huì)議上表決通過的。這也反映了我們國(guó)家對(duì)程序法的重視程度再進(jìn)一步加深。程序的重要性可見一斑，那么怎么能在具體的審判過程中保證程序合法呢？我想法律制度的健全與完善是一方面，同時(shí)，審判長(zhǎng)的自身素質(zhì)也是重要的一方面！這里的素質(zhì)不僅包括專業(yè)素質(zhì)，還應(yīng)有道德素質(zhì)。審判長(zhǎng)在審判過程中不得徇私枉法，尤其是在民事案件的審判的過程中，審判長(zhǎng)更要站在公正的角度上，以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，依法裁判，決不可徇私枉法、無視審判程序！

第二點(diǎn)，法律文書。此次需要我自己擬寫的是民事判決書，而現(xiàn)實(shí)中，民事裁判文書在很大程度上體現(xiàn)著人民法院的工作成果，它是定紛止?fàn)幍墓ぞ撸�是法官技能的賽�?chǎng)，更是公正與效率的載體！它的好壞將直接影響著案件的質(zhì)量，對(duì)判斷人民法院公正與否、效率高低起著至關(guān)重要的作用。因此，一份好的民事裁判文書不僅能客觀地反映該案件的審判過程及審判結(jié)果，而且能起到息事寧人、化解矛盾的作用，還能起到應(yīng)有的法制宣傳作用，促使民事主體依法行事。

所以要想寫出好的裁判文書，法官需要有豐厚的法學(xué)理論功底，成熟的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富的人生閱歷，一定的文學(xué)素養(yǎng)。而我，作為一名學(xué)生，要想寫好一份判決書，真的是比登天還難。不過為了鍛煉一下自己，在結(jié)合老師所給的案件的一些材料之外，我也盡量多發(fā)揮一下，至少要寫得像模像樣的。在此過程中，我也感受到了現(xiàn)實(shí)審判中的裁判文書所存在的一些問題。比如審判長(zhǎng)在擬寫判決書時(shí)對(duì)當(dāng)事人提交的證據(jù)不予理睬、不予分析或分析不透。要知道，證據(jù)是整個(gè)訴訟的關(guān)鍵所在，是法院認(rèn)定法律事實(shí)的前提，它直接關(guān)聯(lián)著當(dāng)事人案件的勝敗與否，直接決定著法院如何判案。如果法官在擬寫裁判文書中對(duì)當(dāng)事人依法提供的證據(jù)根本不予理睬，這樣勢(shì)必導(dǎo)致該法律文書所認(rèn)定的法律事實(shí)及其裁判成了無源之水。

還有，法官在擬寫的裁判文書中采信證據(jù)時(shí)，與法律事實(shí)脫節(jié)。從采信證據(jù)到認(rèn)定法律事實(shí)是一個(gè)邏輯推理過程，它要求法官的思維是法律思維，在此前提下的推理是無論歸納推理還是演繹推理都必須符合邏輯規(guī)律。當(dāng)然還有其他的一些問題，但上述的兩點(diǎn)是我在此次模擬審判的演練還有最后擬寫判決書的過程中感受最深的，同時(shí)也深感在學(xué)習(xí)法律的過程中，法律實(shí)務(wù)是很關(guān)鍵的，只有不斷地實(shí)踐，才能將課本上的理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能從中學(xué)到一些新的東西。

最后一點(diǎn)，庭審掌控。作為審判長(zhǎng)，在庭審中是整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的核心，民事案件的庭審現(xiàn)場(chǎng)在現(xiàn)實(shí)中有的時(shí)候是很亂的，因?yàn)楫?dāng)事人的情緒不穩(wěn)定或者在庭審時(shí)的言語沖突，往往會(huì)倒是整個(gè)庭審現(xiàn)場(chǎng)嘈嘈雜雜的，嚴(yán)重有損法律的尊嚴(yán)。所以，在這些情況下，作為庭審的掌控者，審判長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止這些擾亂庭審秩序的行為，必要的時(shí)候可以采取強(qiáng)制措施。這也在一定程度上體現(xiàn)了審判長(zhǎng)掌控大局的能力。

總的來說，通過此次民事訴訟法的模擬審判，我學(xué)到了很多東西，不光光是理論上的，更多的是法律實(shí)務(wù)上的一些心得體會(huì)，這也為以后從事法律工作打下了一定的基礎(chǔ)。

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