關(guān)于無(wú)欲則剛主題作文的作文 本文簡(jiǎn)介：

無(wú)欲則剛李悠然“如果你這樣學(xué)習(xí)，你就違背了學(xué)習(xí)知識(shí)的自然規(guī)律。”這句話一直在我耳邊回響，讓我想到了那個(gè)令我感到意味深長(zhǎng)的夜晚，胡老師的話語(yǔ)如笛聲——悠長(zhǎng)有力地一次又一次地吹響，一遍又一遍地縈繞在我的耳邊。那是一個(gè)再平常不過(guò)的夜晚，我照常上完兩節(jié)晚自習(xí)撤退的時(shí)候，隨口問(wèn)小涵涵：“明天英語(yǔ)有默寫嗎？”“

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無(wú)欲則剛

李悠然

“如果你這樣學(xué)習(xí)，你就違背了學(xué)習(xí)知識(shí)的自然規(guī)律。”這句話一直在我耳邊回響，讓我想到了那個(gè)令我感到意味深長(zhǎng)的夜晚，胡老師的話語(yǔ)如笛聲——悠長(zhǎng)有力地一次又一次地吹響，一遍又一遍地縈繞在我的耳邊。

那是一個(gè)再平常不過(guò)的夜晚，我照常上完兩節(jié)晚自習(xí)撤退的時(shí)候，隨口問(wèn)小涵涵：“明天英語(yǔ)有默寫嗎？”

“沒(méi)有啊�！�

“啊，終于不用復(fù)習(xí)了！”我不假思索地說(shuō)。

不幸而又幸運(yùn)的是，胡老師聽(tīng)到了這句話，他讓我留了下來(lái)。我很無(wú)辜，也很奇怪，沒(méi)有默寫不就不用復(fù)習(xí)了嗎？沒(méi)有錯(cuò)啊。待班級(jí)里人跡近無(wú)的時(shí)候，胡老師終于開(kāi)了口：“現(xiàn)在你知道你和學(xué)霸之間的差距了吧�！蔽胰匀灰活^霧水，只好天真地看著他。

“你知道‘海納百川，有容乃大’的下一句是什么嗎？”胡老師說(shuō)話的聲音很小，卻很有力�？墒菍�(duì)我這個(gè)“文盲”來(lái)說(shuō)，還是仍然迷茫。結(jié)果，今晚獨(dú)特的作業(yè)就出現(xiàn)了，我的“小灶”作業(yè)——找出這句話。我一回宿舍樓就跑遍了所有寢室，得到同樣的答案：不知道。

我只好在電話里問(wèn)媽媽�！笆恰�壁立千仞，無(wú)欲則剛’，沒(méi)有過(guò)多的欲望才能剛強(qiáng)。”媽媽回答。

“欲望？什么欲望？被外界的各種事物影響，使得學(xué)習(xí)不認(rèn)真……可是跟我講的那句話沒(méi)有關(guān)系�。≡僬f(shuō)了，如果從另一個(gè)角度看，有學(xué)習(xí)的欲望很好啊，為什么沒(méi)有學(xué)習(xí)的欲望才能剛強(qiáng)呢？這顯然不是胡老師想表達(dá)的……”我似乎有點(diǎn)懂得了，但轉(zhuǎn)個(gè)念頭又糊涂了。同寢室的同學(xué)們也七嘴八舌地幫我分析，臥談會(huì)開(kāi)到很晚也沒(méi)有結(jié)果。

滿懷著懵懂的好奇，第二天我找了個(gè)時(shí)間，將自己的想法告訴了胡老師，還請(qǐng)求他介紹一下這句話在當(dāng)時(shí)送給我有何深意。胡老師淡淡的笑著，答曰：“你想，學(xué)習(xí)的過(guò)程是自然的，在學(xué)習(xí)這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，你會(huì)一直以為你腳下的只是一塊平坦的地，直到有一天你回首之時(shí)，才發(fā)現(xiàn)你站在山峰的最頂端。如果你學(xué)習(xí)過(guò)于有目的性，那么你就違背了學(xué)習(xí)的自然規(guī)律。”

“學(xué)習(xí)的自然規(guī)律？”我越聽(tīng)越不明白，“學(xué)習(xí)本來(lái)就是自然的啊，沒(méi)有學(xué)習(xí)就沒(méi)有文化程度的提升�！�

“見(jiàn)過(guò)高樓大廈嗎？”

“當(dāng)然見(jiàn)過(guò)，可氣派了�！�

“你認(rèn)為壯觀，可是哪一棟可以抵過(guò)自然的力量？面對(duì)地震、海嘯，哪一座高樓可以幸存？”

“要順應(yīng)自然，順應(yīng)事物的發(fā)展規(guī)律？”我似乎開(kāi)始明白了，以往書上看到的不甚明白的語(yǔ)句脫口而出。

“是的。什么是學(xué)習(xí)的自然規(guī)律？學(xué)習(xí)知識(shí)不應(yīng)該是為考試、分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，而是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)掌握知識(shí)的本能渴望。默寫和復(fù)習(xí)有直接的關(guān)系嗎？”

“應(yīng)該沒(méi)有�！�

“這不就是答案嗎？所以，學(xué)習(xí)要有持久的目標(biāo)，而不要有眼前的目的。不要讓各種五光十色的功利的目的擾亂你的學(xué)習(xí)目標(biāo)�！�

原來(lái)所謂的“無(wú)欲”，是讓我不要被“默寫好成績(jī)”“得表?yè)P(yáng)”之類的欲望迷失了學(xué)習(xí)的方向，簡(jiǎn)單、純粹地憑著對(duì)知識(shí)的渴求去學(xué)習(xí)，這才是可以持之以恒的動(dòng)力源泉！

我把老師的話記在了日記本上，難以忘懷。未來(lái)的路遠(yuǎn)大而漫長(zhǎng)，形形色色的想法、欲望肯定會(huì)很多，只有確定目標(biāo)，排除雜念，心無(wú)旁騖一路潛心前行，方才可以到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

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