應(yīng)急疏散演練總結(jié)

南嶺愛物學(xué)校初中部防火防震應(yīng)急疏散救援演練總結(jié)

“警報聲響徹校園，寧靜的校園頓時動了起來，老師學(xué)生緊急行動，防護(hù)自救迅速進(jìn)行”這是9月5日在南嶺愛物學(xué)校初中部校園開展防火、防震演練的一個場景。

為了使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，最大限度地保護(hù)師生的生命安全，特別是減少不必要的人為傷害；也為了培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力，學(xué)校組織了這次防火、防震演練。

本次演練分為兩個步驟進(jìn)行，首先是各班上課教師在教室組織學(xué)生進(jìn)行避震演練，然后是應(yīng)急疏散救援演練。地震應(yīng)急自救疏散演練假設(shè)情境為學(xué)生正在上課，突然發(fā)生大火或5.5級地震，震感強(qiáng)烈。學(xué)生需完成避震自護(hù)和緊急疏散兩個程序。上午9:55時，警報發(fā)出后，學(xué)生們迅速用書包等遮蔽物護(hù)住頭部躲避到課桌下，或縮在墻角。三短一長哨聲響起，學(xué)生迅速經(jīng)過安全通道向樓下疏散，在每個安全通道拐彎處都有3名老師維護(hù)秩序。9：58：05學(xué)生全部疏散到大院的安全地帶，各班清點(diǎn)人數(shù)并向演練指揮中心匯報疏散情況，從撤離到集結(jié)完畢共用進(jìn)3分5秒。演練結(jié)束初中部主任和辦公室主任對本次應(yīng)急演練進(jìn)行了總結(jié)，對演習(xí)的圓滿成績表示了祝賀，并指出了演練中的中不足，提出以后每學(xué)期都進(jìn)行類似的演練。

在整個過程中，學(xué)生聽從指揮，行動統(tǒng)一、秩序井然，在緊急疏散中，學(xué)生們快而不亂，急而不搶，迅捷、有序、安全的到達(dá)了集合地點(diǎn)。演練

取得了很好的效果。

本次演練重點(diǎn)是讓全體師生了解了學(xué)校緊急疏散的方法，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能力和團(tuán)結(jié)互助的精神。以后，還要有計劃地進(jìn)行傷害救助訓(xùn)練，火災(zāi)逃生演練等訓(xùn)練，真正達(dá)到預(yù)防的目的。

201*年9月5日

防震防火應(yīng)急演練總結(jié)

南嶺愛物學(xué)校初中部

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應(yīng)急疏散演練總結(jié)

根據(jù)我校實(shí)際情況制訂的“學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案”，全體師生通過實(shí)踐演練，增強(qiáng)了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力�，F(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)周密部署。根據(jù)上級要求和學(xué)校的實(shí)際情況，我校成立以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，我校擬定了《應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，我們對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。做到各個樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生。學(xué)校開展消防疏散演練�；顒又校�全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)

象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）由于樓層相對較高疏散通道小用了2分半鐘，安全撤離后，各班清點(diǎn)人數(shù)，報告總指揮。演練活動結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)，再教育。全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，完成了疏散演練，達(dá)到了提高自救能力的要求。通過這次演練活動，大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

沙卜完小201*年12月

學(xué)校201*年應(yīng)急演練工作總結(jié)【內(nèi)容摘要】加強(qiáng)宣傳教育，普及應(yīng)急知識。學(xué)校通過板報、櫥窗、國旗下講話等一切可利用的空間和場所，多層次、多角度進(jìn)行應(yīng)急管理科普宣傳教育工作，向師生宣傳、講解突發(fā)公共事件的種類、危害及應(yīng)對措施，努力實(shí)現(xiàn)應(yīng)急科學(xué)知識進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)活動，提高師生應(yīng)急綜合素質(zhì)�！菊�文】為進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全教育，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，學(xué)會正確使用相關(guān)應(yīng)急器械的操作辦法，以及掌握逃生的方法，201*年學(xué)校結(jié)合學(xué)校安全管理中應(yīng)急事件演練要求，分項(xiàng)目、分重點(diǎn)進(jìn)行了演練訓(xùn)練。按照應(yīng)急辦的要求，現(xiàn)將本年度應(yīng)急演練工作情況總結(jié)如下：一、基本情況：（一）領(lǐng)會精神，明確目標(biāo)。為把應(yīng)急工作做實(shí)、做到位，我校應(yīng)急管理小組在充分學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級應(yīng)急管理文件精神的基礎(chǔ)上，確立了我校應(yīng)急管理的指導(dǎo)思想，為學(xué)校應(yīng)急管理工作指明了方向。更為重要的是，我們還在工作開展之前為我校應(yīng)急管理工作明確了任務(wù)和目標(biāo)：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校安全應(yīng)急管理工作的決策和部署，切實(shí)加強(qiáng)應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)建設(shè)，繼續(xù)完善應(yīng)急預(yù)案體系，認(rèn)真做好突發(fā)公共事件的信息報告，大力加強(qiáng)應(yīng)急管理隊(duì)伍建設(shè)，努力提高工作質(zhì)量，為學(xué)校的和諧穩(wěn)定發(fā)展和師生的安……

應(yīng)急疏散演練總結(jié)

201*年3月29日上午9點(diǎn)45分，根據(jù)我校實(shí)際情況制訂的“學(xué)校應(yīng)急疏

散演練方案”，全體師生通過實(shí)踐演練，增強(qiáng)了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力。

現(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)周密部署。根據(jù)上級要求和學(xué)校的實(shí)際情況，我校成立里以校長

為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，我校擬定了《應(yīng)急疏散

演練方案》。為了使得演練方案安全可行，我們對這次演練的具體操作程序、

疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，演練活

動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。

做到各個樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生。

2、4月8日，學(xué)校開展消防疏散演練。活動中，全校師生都能服從指揮，聽

從命令，快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快，都能秩序地按指定路線迅速撤

離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場（安

全區(qū)域）由于樓層相對較高疏散通道小用了2分半鐘，安全撤離后，各班清點(diǎn)人

數(shù)，報告總指揮。演練活動結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這

次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)，再教育。全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，完成了疏

散演練，達(dá)到了提高自救能力的要求。

通過這次演練活動，大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、

自救、自護(hù)意識，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達(dá)到了預(yù)

期目標(biāo)。

為了加強(qiáng)對破壞性地震等自然災(zāi)害應(yīng)急工作的管理，為使我校在災(zāi)害前有各項(xiàng)應(yīng)急工作措施，能夠高效、有序的進(jìn)行，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，我校于3月29日下午組織了自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案演練，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、成立了應(yīng)急演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)地震逃生應(yīng)急演練活動。領(lǐng)導(dǎo)小組組成如下：

組長：楊芝東副組長：楊永鑫、劉祖亮成員：全體教師二、職責(zé)明確。

1、組長職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)，及時掌握情況，組織有關(guān)人員按預(yù)案對現(xiàn)

場進(jìn)行果斷處理。

2、疏散人員：

上課教師：負(fù)責(zé)本班學(xué)生疏散管理

疏散人員在現(xiàn)場認(rèn)真堅守崗位指揮疏散，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序有秩序地進(jìn)行疏散全體學(xué)生到安全地帶，疏散過程中，為避免出現(xiàn)擁擠踩踏，保證了全體學(xué)生快速、安全地撤離現(xiàn)場。疏散學(xué)生時，各班教師都站在教室門口對學(xué)生進(jìn)行有秩序的指揮，自己最后一個離開教室，確保了演練活動效果。

三、應(yīng)急演練活動宣傳發(fā)動到位

各班在演練前，都向?qū)W生進(jìn)行了廣泛宣傳和發(fā)動，使每個學(xué)生都有了明確的認(rèn)識，保證了演練活動的順利進(jìn)行。

四、應(yīng)急行動

演練活動是對學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握防震知識的檢查。強(qiáng)烈地震發(fā)生時，一般伴有隆隆的地聲、地光及地面振動，從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間，此時在教室的教師教育學(xué)生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的地亂跑，必須在學(xué)校地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下開展應(yīng)急避險。從各班疏散情況看，基本達(dá)到了以上要求。

震時室內(nèi)、外避險：聽到地震警報后，處于教室的師生立即停止教學(xué)活動，教師告訴學(xué)生不要慌亂，發(fā)生強(qiáng)烈地震時指揮學(xué)生將身體盡量縮成一團(tuán)，迅速抱

頭、閉眼、躲在各自的課桌下，靠外墻的學(xué)生盡量往里靠。如果發(fā)生小地震時在教室上課的教師緊急疏散學(xué)生向安全地帶逃生。

在操場上的師生，原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部。不靠圍墻、高大建筑物等，不回到教室去。

學(xué)校全體師生在整個演練過程中沒有出現(xiàn)任何不穩(wěn)定現(xiàn)象，達(dá)到了預(yù)期的演練目標(biāo)，為以后應(yīng)急安全疏散積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

通過這次演練，同學(xué)們學(xué)會了發(fā)生危險時的逃生方法，達(dá)到了我們的預(yù)期目的，災(zāi)害無情，生命無價，安全第一，預(yù)防在先，作為未成年人，更要提高安全防患意識，及時加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識，提高自護(hù)自救能力，掌握在緊急情況下，機(jī)智逃生的本領(lǐng)，并向家人、鄰居積極宣傳，讓更多人關(guān)注安全，珍愛生命。

我校組織這樣的活動，是為了切實(shí)保障廣大師生尤其是學(xué)生在校的人生安全，提高師生在遭遇重大突發(fā)事件或自然災(zāi)害時的緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)對能力，使災(zāi)害帶來的損失降低到最低點(diǎn)。在演練中，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下迅速、有序、安全的疏散，老師們組織到位，保障有力，保證演練的成功。學(xué)校在應(yīng)急安全疏散演練前，對各班學(xué)生進(jìn)行了應(yīng)急避險、自救互救等安全教育培訓(xùn)。同時對演練現(xiàn)場做了精心的準(zhǔn)備和布置。演練過程中，當(dāng)學(xué)生們聽到“應(yīng)急安全疏散”的信號時，能及時有序排隊(duì)，在老師的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地向操場疏散。疏散完畢，班主任開始清點(diǎn)本班人數(shù)，并向指揮長做了匯報。此次演練師生撤離教室時間僅用一分鐘二十秒，所有師生“安全疏散，緊急集合”，演練圓滿結(jié)束。

五、存在問題

還有少數(shù)同學(xué)，動作遲緩，原因在于沒有引起高度重視，看熱鬧。還有一些個別學(xué)生驚慌失措，著急，出現(xiàn)傷害事故的可能性大。我們要在演練基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步加大組織、指導(dǎo)力度，爭取更好的效果。

我校將以這次應(yīng)急安全疏散演練為契機(jī)，進(jìn)一步把安全工作做好，做實(shí)，

把各個安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。為繼續(xù)維護(hù)平安校園，和諧校園而不懈努力！

辰陽明德小學(xué)應(yīng)急演練活動總結(jié)

為提高本校師生的避震、防火應(yīng)急能力，進(jìn)一步深化全校師生的防震、防火意識，保證全校師生在地震臨震預(yù)報發(fā)布或地震、火災(zāi)發(fā)生后，能快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急、火災(zāi)逃生工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，根據(jù)縣應(yīng)急辦、辰陽鎮(zhèn)、教育局等上級主管部門的相關(guān)要求，我校結(jié)合校區(qū)實(shí)際，于201*年4月23日和201*年11月15日在本校區(qū)舉行全校師生防火、避震應(yīng)急逃生演練，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、具體活動實(shí)施情況1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

為確保地震、火災(zāi)應(yīng)急演練活動有條不紊地開展，我校成立了以下領(lǐng)導(dǎo)小組：

突發(fā)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長：謝伯德

職責(zé)：在最短時間內(nèi)了解事故情況；指揮搶救，制止事態(tài)擴(kuò)大，盡力把事故損失降到最低程度；及時向上級報告事故初步情況；協(xié)助有關(guān)部門調(diào)查；采取有效措施，做好事故善后處置工作。

突發(fā)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：鄭德才職責(zé)：協(xié)助組長工作。

協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組組長：米文英組員：舒君伍海紅

職責(zé)：在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長的指揮下，協(xié)調(diào)各應(yīng)急工作小組工作；及時報警，請求當(dāng)?shù)卣�府、公�?消防、交警)、醫(yī)療衛(wèi)生及社會力量的支援；協(xié)助調(diào)查事故原因及受傷師生、財產(chǎn)受損情況；協(xié)助善后處置工作。

搶救搶險組組長：譚世軍組員：許漢堡伍明愛

職責(zé)：在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長的指揮下，組織師生撤離，組織學(xué)校力量搶救，配合校外力量的搶救工作。

秩序維護(hù)組組長：婁中華組員：米翔丁懷忠

職責(zé)：在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長的指揮下，維護(hù)現(xiàn)場秩序，保護(hù)事故現(xiàn)場，保護(hù)貴重物品，負(fù)責(zé)現(xiàn)場安撫，控制事態(tài)發(fā)展，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。后勤保障組組長：楊永剛組員：田佩玉易家成

職責(zé)：在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長的指揮下，負(fù)責(zé)搶救車輛、搶救物資的調(diào)配等等。機(jī)動應(yīng)急組組長：丁懷中組員：米翔鐘小華職責(zé)：在校集中待命，做好接應(yīng)準(zhǔn)備。

2、認(rèn)真宣傳、形成聲勢

為提高本校全體師生的防震，防火意識，使全體師生能更好地了解地震、火災(zāi)的巨大危害性，我校充分利用課外活動時間組織全校師生觀看《中小學(xué)安全教育》系列光碟，讓學(xué)生全面、系統(tǒng)地了解臨震預(yù)兆、避震、逃生方法及火災(zāi)引發(fā)途徑，滅火、逃生方法，為本次避震、防火應(yīng)急演練活動能順利開展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

3、結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案

為能讓此次應(yīng)急演練活動能有計劃、有步驟地開展，我校利用課余時間組織全體教職認(rèn)真學(xué)習(xí)避震、防火的相關(guān)資料、觀看《中小學(xué)安全教育》光碟系列，結(jié)合校區(qū)實(shí)際，認(rèn)真研究，制定了具有可行性、可靠性的《辰陽明德小學(xué)地震、防火應(yīng)急演練實(shí)施方案》。

4、具體實(shí)施辦法及演練程序（1）、地震應(yīng)急演練

①地震發(fā)生演練：地震發(fā)生(哨聲一長兩短)后，每個教室的師生都立即雙手抱頭，以課桌為掩體躲避起來。

②疏散演練：待第一波地震平息后（哨聲兩長一短），所有師生按照一至六年級的順序用凳子護(hù)住頭部依次從教學(xué)樓疏散到操場。

（2）、火災(zāi)應(yīng)急演練

①疏散演練：火災(zāi)發(fā)生(哨聲兩長一短)后，所有師生按照一至六年級的順序用濕毛巾、手帕捂住口鼻依次從教學(xué)樓疏散到操場。

②滅火演練：模擬火災(zāi)現(xiàn)場，要求全體教職工及部分學(xué)生能靈活運(yùn)用冷卻法、窒息法、隔離法、化學(xué)法滅火。

二、存在的不足及改進(jìn)措施

（一）存在的不足

雖然本校在演練前認(rèn)真研究、認(rèn)真準(zhǔn)備，在演練中認(rèn)真組織，但整個過程中難免存在著不足：

1、部分學(xué)生對于地震、防火應(yīng)急演練認(rèn)識不夠，在演練過程中嘻嘻哈哈，態(tài)度不嚴(yán)肅。

2、部分班主任宣傳力度不夠，以至于在演練過程中出現(xiàn)混亂現(xiàn)象，給整個演練帶來了一定的負(fù)面影響。

（二）改進(jìn)措施

利用校會、班會、黑板班為宣傳陣地，加大地震、防火等安全問題的宣傳力度，提高全體師生的避震、防火安全意識。

附：

辰陽明德小學(xué)遇地震、火災(zāi)等緊急狀況

學(xué)生撤離教室應(yīng)對預(yù)案

新教學(xué)樓

二(6)二(2)一(6)一(1)二(7)二(3)一(7)一(2)鐘小華劉光力米文英劉勇二(8)二(4)一(8)一(3)三(1)二(5)二(1)一(4)米翔楊永剛雷斌沈強(qiáng)三(2)辦公室辦公室一(5)舊教學(xué)樓

六(4)三(3)肖昕鄒定安譚世軍六(1)六(5)三4)三(5)圖書室六(6)五(1)三(6)六(2)六(7)五(4)三(7)六(3)六(8)五(6)三(8)劉和電教室米賢興辦公室田佩玉五(8)小賣部張德臘張軍辦公室說明:1、緊急狀況發(fā)生時，謝校長馬上進(jìn)入廣播室指揮全校師生有序撤出；丁懷中老師進(jìn)入新樓區(qū)領(lǐng)學(xué)生跑至大操場。

2、緊急狀況發(fā)生時，各樓道安全員馬上進(jìn)入各樓梯間位置，指導(dǎo)學(xué)生馬上由樓梯間跑至教學(xué)樓外。同時維護(hù)秩序，提醒學(xué)生跑的路線和方向，扶持跌倒的學(xué)生，提醒注意安全。

3、緊急狀況發(fā)生時，各班主任在教室內(nèi)組織學(xué)生按組往教學(xué)外跑出，提醒學(xué)生往哪個樓梯間跑，本班學(xué)生走完后，班主任方能隨后到大操場將本班隊(duì)伍按每周一升旗隊(duì)伍整頓好。

4、下樓梯的順序?yàn)椋喉敇菍拥膶W(xué)生順著樓道扶梯滑手跑下，三樓層的學(xué)生則靠樓道墻側(cè)跑下，二樓層的班級順著樓道中間跑下，一樓層的學(xué)生參進(jìn)隊(duì)伍跑出。

5、跑出樓梯間的同學(xué)放慢速度跑步進(jìn)入大操場，要示排隊(duì)慢跑，進(jìn)入大操場后再找自己班的位置，隨后按班的升旗隊(duì)伍集合。

辰陽明德小學(xué)201*年9月

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