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201*年教學(xué)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-29 09:40:43 | 移動(dòng)端:201*年教學(xué)總結(jié)

201*年教學(xué)總結(jié)

實(shí)施教學(xué)精細(xì)化管理提高村校教學(xué)質(zhì)量

---富裕小學(xué)201*年教學(xué)工作總結(jié)

我校是一所村小,辦學(xué)規(guī)模較小,生源均來(lái)自農(nóng)村,學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)不高,學(xué)習(xí)能力較差。教師專業(yè)水平薄弱等。基于以上諸多現(xiàn)狀,如何在新時(shí)期抓住農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸,實(shí)現(xiàn)學(xué)?焖俚匕l(fā)展,是擺在我們面前的問(wèn)題。201*年初,我校立足校情,堅(jiān)定了“把簡(jiǎn)單的事做好就不簡(jiǎn)單,把平凡的事堅(jiān)持做下去就不平凡”工作信念,確定了“立足課堂,強(qiáng)化常規(guī),提升內(nèi)涵”精細(xì)化管理思路,實(shí)施精細(xì)化管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一、教學(xué)因精細(xì)化而精彩。

1.將精細(xì)化管理意識(shí)滲透到教學(xué)常規(guī)的細(xì)節(jié)之中。

伴隨著精細(xì)化時(shí)代的到來(lái),我們感悟到“教學(xué)管理無(wú)小事”,一切工作必須從細(xì)節(jié)入手,才能推動(dòng)教學(xué)管理工作邁上新的臺(tái)階,感悟到精細(xì)化的教學(xué)常規(guī)管理是成就高質(zhì)量教育的重要保證。為讓更“精”、更“細(xì)”做好工作的意識(shí)滲透到教師生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中,我校堅(jiān)持從要求抓起、從規(guī)范抓起。修訂了《富裕小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則》從課堂教學(xué)、教師教研到學(xué)生管理、學(xué)生質(zhì)量,逐一細(xì)化。放大后張貼在每個(gè)辦公室的墻上,提醒老師們按常規(guī)要求施教。例如,上課時(shí)間還沒(méi)到,當(dāng)兩分鐘預(yù)備鈴響起時(shí),所有的上課教師都已來(lái)到教室,整理一下著裝,理一理思路,醞釀一下情緒。鈴聲一響,教師便與學(xué)生一起步入學(xué)習(xí)的情境。有了充分的教學(xué)準(zhǔn)備,少了維持秩序的程序,課堂教學(xué)更有效率了。作為教學(xué)精細(xì)化管理措施的一種,“候課”已經(jīng)成為我校教師的教學(xué)習(xí)慣。

2.推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理,提高教學(xué)管理效益。

我校面對(duì)班額少,教師少,便于管理的特點(diǎn),追求“小而精”的理念,以“兩堅(jiān)持”“三突破”為載體,逐步探索村小教學(xué)管理的模式。

兩堅(jiān)持是:

一是領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)常態(tài)化。1、“微型會(huì)診”。

每一次聽(tīng)課、每一次調(diào)課、每一次議課,都是領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一次微型會(huì)診的機(jī)會(huì)。為此,我們牢牢抓住這個(gè)契機(jī),在會(huì)診中,都要給老師找出一個(gè)“亮點(diǎn)”,指出一個(gè)“不足點(diǎn)”,提出一個(gè)“推廣點(diǎn)”,和教師共同研究解決教學(xué)存在問(wèn)題。堅(jiān)持每天聽(tīng)課議課2-4節(jié),每周調(diào)課2-4節(jié)教學(xué)檢查制度,一周下來(lái)50%教師接受了指導(dǎo),F(xiàn)在“微型會(huì)診”已成為我校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)的一種常態(tài)。2、“校長(zhǎng)講堂”。

建立每月兩次校長(zhǎng)校本培訓(xùn),時(shí)間為每周三,要求全員參與。根據(jù)近期課堂教學(xué)的問(wèn)題、班級(jí)管理中的困惑或問(wèn)題,校長(zhǎng)擬訂輔導(dǎo)專題,有針對(duì)性的做培訓(xùn)。培訓(xùn)中要求教師做好記錄,并形成反思記錄在筆記中。適當(dāng)?shù)囊獙?xiě)心得,領(lǐng)導(dǎo)檢查或同伴交流。3、“月教學(xué)盤點(diǎn)”。

每月要對(duì)全體教師的學(xué)習(xí)、備課、作業(yè)批改、各種活動(dòng)記錄、總結(jié)等內(nèi)容檢查評(píng)估,做好記錄,將檢查結(jié)果采取集中和個(gè)別的方式及時(shí)反饋、指導(dǎo)。向全校教師通報(bào),記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為教師學(xué)期工作量化評(píng)估的主要依據(jù)。

如:201*年初我校提出教師寫(xiě)教學(xué)隨筆,從封面設(shè)計(jì)、內(nèi)容、書(shū)寫(xiě)、配畫(huà)提出了明確的要求,通過(guò)平時(shí)檢查指導(dǎo),及時(shí)點(diǎn)評(píng),點(diǎn)評(píng)中與教師交流溝通。我們不僅看到教師的書(shū)寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)的基本功一次比一次好,看到了教學(xué)敘事真實(shí)案例,帶有很現(xiàn)實(shí)的思考,折射了教師熱愛(ài)鄉(xiāng)村教育的情懷。

二是教學(xué)資源應(yīng)用常態(tài)化。

201*年初,學(xué)校投資近萬(wàn)元,修復(fù)并開(kāi)通了遠(yuǎn)程教育網(wǎng),完善了各項(xiàng)制度。專人接收資源,校長(zhǎng)對(duì)全員教師進(jìn)行了“農(nóng)遠(yuǎn)”模式課培訓(xùn),我校劉秀敏教師在首屆全國(guó)“農(nóng)遠(yuǎn)”優(yōu)質(zhì)課大賽獲得了一等獎(jiǎng)第二名,學(xué)校獲得長(zhǎng)春市農(nóng)村遠(yuǎn)程教育達(dá)標(biāo)校。今年,長(zhǎng)春市電教館確定我校為“長(zhǎng)春市農(nóng)村遠(yuǎn)程教育模式典型案例研究實(shí)驗(yàn)校”。為了使這項(xiàng)工作全面鋪開(kāi),開(kāi)學(xué)初,我校實(shí)現(xiàn)了“班班通”,開(kāi)通了“遠(yuǎn)程網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)”,豐富了教學(xué)資源,教師熱情高,干勁足。為了科學(xué)管理,讓每個(gè)學(xué)科教師都能用上教學(xué)資源,要求:每班每天使用不少于3課時(shí),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師每周不少于4次,其它學(xué)科每周不少于1次。為了用好資源,學(xué)校提出“借助網(wǎng)絡(luò)資源,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì);依托網(wǎng)絡(luò)資源搞教研,與名師一起學(xué)習(xí);研發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,提升教學(xué)品質(zhì)”三步曲,有計(jì)劃地開(kāi)展“五個(gè)一”應(yīng)用活動(dòng)。即組織教師看一節(jié)觀摩課、上一節(jié)教學(xué)應(yīng)用研究課、組織教師寫(xiě)一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、搞一次信息與學(xué)科整合說(shuō)課,組織教師制作一個(gè)課件。讓教師在問(wèn)題中思考,在思考中探究,在教后中反思。這樣的活動(dòng)我校堅(jiān)持做了兩年,教師信息化與學(xué)科整合水平不斷提升。201*年,我!稗r(nóng)遠(yuǎn)”工作又取得就很好的成績(jī):景校長(zhǎng)在長(zhǎng)春市中小學(xué)信息化建設(shè)研討會(huì)作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言;劉麗巖老師執(zhí)教的英語(yǔ)課榮獲長(zhǎng)春市“農(nóng)遠(yuǎn)模式三”課一等獎(jiǎng)。

三突破是:

一是“實(shí)施寫(xiě)字教育課題實(shí)驗(yàn)”。針對(duì)我校學(xué)生現(xiàn)有問(wèn)題和學(xué)校優(yōu)勢(shì),我們年初提出了寫(xiě)字教育改革實(shí)驗(yàn)。憑著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)10年來(lái)積淀的寫(xiě)字教育管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)校發(fā)揮本校特長(zhǎng)教師的資源優(yōu)勢(shì),安排學(xué)校書(shū)法特長(zhǎng)的老師擔(dān)任學(xué)校寫(xiě)字教師。擬定教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容,利用每周校本課時(shí)和每天20分短課時(shí)配上古典音樂(lè)習(xí)練書(shū)法。倡導(dǎo)“快樂(lè)寫(xiě)字”,把寫(xiě)字當(dāng)成一種快樂(lè),一種美的享受。倡導(dǎo)孩子把寫(xiě)字看成是自己生命的一部分,生活的一部分。倡導(dǎo)“用心寫(xiě)字”,就是寫(xiě)字要?jiǎng)幽X筋,要用心思考,書(shū)品即人品,寫(xiě)字學(xué)做人。

做好天天領(lǐng)導(dǎo)深入檢查,語(yǔ)文教師具體負(fù)責(zé)的工作運(yùn)行機(jī)制,對(duì)于突出的作品及時(shí)上墻,每月評(píng)出一批優(yōu)秀作品展示。期中、期末全員驗(yàn)收。我校這一做法得到家長(zhǎng)的大力支持與贊許,夸自己的孩子,作業(yè)本面整潔了,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真了,字跡工整了。

二是整合音樂(lè)課引進(jìn)民樂(lè)竹笛課。前幾年,我們利用校本課程開(kāi)設(shè)了豎笛課,該課程實(shí)施大約3、4年的時(shí)間,各個(gè)年級(jí)的學(xué)生會(huì)識(shí)譜,會(huì)照譜吹奏。考慮到豎笛有局限性,我們又引進(jìn)了民樂(lè)--竹笛,我們將校本課程列入了教學(xué)計(jì)劃,利用音樂(lè)課程課時(shí),在2-5年開(kāi)設(shè)竹笛課,保證每周兩課時(shí)。鑒于我校校本課程的特點(diǎn),我們主要從兩個(gè)不同的切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)策略的探索。一是校本竹笛課教學(xué)策略。我校竹笛教學(xué)的最低目標(biāo)是面向全體,基本普及,人人擁有一支笛子,人人會(huì)吹幾首曲子;其次是明確重點(diǎn),部分提高,有一定的基礎(chǔ)后,我們便在教學(xué)中提升教學(xué)目標(biāo),以體現(xiàn)尊重差異,個(gè)性發(fā)展。

除抓好課堂教學(xué)之外,我們?cè)O(shè)計(jì)一些特色活動(dòng),笛隊(duì)建設(shè)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等,一是作為校本課程實(shí)踐的延伸,充實(shí)課堂教學(xué);二是為校本課程營(yíng)造聲勢(shì),擴(kuò)大我校校本課程的影響力;三是向社會(huì)展示自己的風(fēng)采,贏得社會(huì)的關(guān)注與支持。

三是“改革傳統(tǒng)備課模式”。村小教師工作任務(wù)重,為了改變教師抄教案的低效勞動(dòng),提高備課的實(shí)效,建立備課“資源包”。采取“在教材批注、課課寫(xiě)反思”的方式,要求教師簡(jiǎn)要地把自己對(duì)教材理解、目標(biāo)、教法、環(huán)節(jié)的實(shí)施選擇而又及時(shí)批注在教材旁邊。每課一反思,思成功和缺憾,思改進(jìn)等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取每周兩次調(diào)課,聽(tīng)任課教師說(shuō)課,跟教師一起修改完善教案,研究改進(jìn)教學(xué)策略。領(lǐng)導(dǎo)不定期地推門聽(tīng)課,發(fā)現(xiàn)備課不認(rèn)真、備課實(shí)效低的問(wèn)題,立即跟教師座談交流、進(jìn)行具體指導(dǎo),監(jiān)管備課的動(dòng)態(tài)。

二、質(zhì)量因精細(xì)化而提升。

如何讓精細(xì)化管理更科學(xué)有效,全面提高學(xué)生學(xué)生素質(zhì),使村小孩子受益,我們注重抓了以下幾個(gè)方面:

一是學(xué)生書(shū)寫(xiě)素養(yǎng)常抓不懈。

各科教師的課堂作業(yè)要給予指導(dǎo)與要求,從本面如何保持整潔、不窩甲講起,從阿拉伯?dāng)?shù)字、運(yùn)算符號(hào),英語(yǔ)字母、漢字間架結(jié)構(gòu)如何寫(xiě)美觀教起,做到每個(gè)細(xì)節(jié)都要講全講到。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)和教師批改要達(dá)到雙規(guī)范。學(xué)校定期檢查教師對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)情況,及時(shí)總結(jié)評(píng)比。

二是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力素養(yǎng)常抓不懈。

201*年初,建立《和諧生命課堂常規(guī)基本要求》,從課前準(zhǔn)備、問(wèn)好和上課、教師時(shí)刻要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、練習(xí)、下課等方面細(xì)化。要求教師結(jié)合要求對(duì)學(xué)生不良的行為矯正。采取陽(yáng)光少年奪星的方式,鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)思考、勤動(dòng)手、多讀書(shū)的好習(xí)慣。

同時(shí),從數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)三科突破,建立數(shù)學(xué)2-3分鐘課前口算訓(xùn)練,語(yǔ)文課前吟誦古詩(shī)詞、三字經(jīng)等,外語(yǔ)單詞側(cè)重積累與運(yùn)用。以點(diǎn)帶面,帶動(dòng)其他學(xué)科。電子閱覽室每天向各個(gè)班級(jí)開(kāi)放,讓學(xué)生讀書(shū)養(yǎng)成習(xí)慣。開(kāi)展了“古詩(shī)詞誦讀比賽”“英語(yǔ)短劇”“數(shù)學(xué)百題闖關(guān)”等活動(dòng),全面培養(yǎng)學(xué)生能力。三是學(xué)生質(zhì)量常抓不懈。

批改作業(yè),是教師教學(xué)反饋有效途徑。為此,結(jié)合我校學(xué)生少實(shí)際,我們要求教師作業(yè)要全批全改,特別是大作文。小作文分年級(jí)提出要求:一年級(jí)寫(xiě)一句話,二年級(jí)寫(xiě)幾句話,三年級(jí)寫(xiě)一段話,四年級(jí)寫(xiě)一篇小文章,五年級(jí)側(cè)重寫(xiě)景物,六年級(jí)寫(xiě)小評(píng)論等。批改作業(yè)要做到面批面改,耐心輔導(dǎo),問(wèn)題多的集中反饋落實(shí)。當(dāng)天知識(shí)要當(dāng)天落實(shí),做到“日日清”。學(xué)校建立質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制,各科都有人抓,每月必須有一次質(zhì)量調(diào)研。采取筆試、口試、單項(xiàng)與綜合檢測(cè),評(píng)估教師本月知識(shí)落實(shí)情況。一分辛勞,一分收獲。今年4年級(jí)、6年級(jí)學(xué)生質(zhì)量抽測(cè)已經(jīng)在全區(qū)所有小學(xué)排行中進(jìn)入前幾名,在全鄉(xiāng)小學(xué)中居于第一名。教師隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng),教學(xué)成果越來(lái)越多。201*年王春艷老師獲得長(zhǎng)春市數(shù)學(xué)教師教材解讀大賽二等獎(jiǎng);數(shù)學(xué)劉秀敏電教整合模式課獲得國(guó)家一等獎(jiǎng);英語(yǔ)劉麗巖老師電教整合模式課獲得長(zhǎng)春市教學(xué)比賽一等獎(jiǎng);李艷霞獲得全區(qū)小學(xué)教師誦讀比賽一等獎(jiǎng);科學(xué)劉巖老師獲得長(zhǎng)春市課堂教學(xué)比賽一等課。

經(jīng)過(guò)一年的努力,我校的各項(xiàng)工作開(kāi)展井然有序、事事有人管,人人有事干。學(xué)生敢說(shuō)話了,愛(ài)表達(dá)了,學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范了…學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)有所提高?吹綄W(xué)生成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們感到由衷的欣慰。我們更加堅(jiān)信,這就是精細(xì)化給我們帶來(lái)的好處。在今后教學(xué)工作中,我們繼續(xù)把精細(xì)化管理貫穿教學(xué)的各個(gè)方面,把平凡的事做好,把簡(jiǎn)單的事做好,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

擴(kuò)展閱讀:201*年教學(xué)總結(jié)

一(1)班語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)

在本學(xué)期里,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,認(rèn)真批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),課后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo),廣泛吸收各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,努力做到教學(xué)相長(zhǎng),并順利完成育教學(xué)任務(wù),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高合格率,爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):一、認(rèn)真?zhèn)湔n

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)反思。以利于提高自己的教學(xué)水平。

二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)(1)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)努力,我個(gè)人覺(jué)得學(xué)生們比較快掌握拼音。

(2)抓好寫(xiě)字訓(xùn)練

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書(shū),給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,我充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源中的寫(xiě)字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的書(shū)畫(huà)比賽獲得了好成績(jī)。(3)抓好讀書(shū)訓(xùn)練

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。三、注重提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗(yàn),最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了,對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上,還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上。學(xué)生能主動(dòng)積極地參與語(yǔ)文學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識(shí),還引進(jìn)了許多課外資源,學(xué)習(xí)了許多課外的知識(shí)。采用不同的學(xué)習(xí)方式,也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠,學(xué)會(huì)了如何與人合作,學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。也應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)系。

總之,在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,積極投身教研活動(dòng)之中,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。一(1)班德育工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,結(jié)合實(shí)際情況,特將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:一、小學(xué)一年級(jí)德育工作的指導(dǎo)思想:

深入貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等德育文件精神,深化“兩綱”教育;推進(jìn)溫馨教室創(chuàng)建。從大處著眼,小處著手,“文化育人,和諧發(fā)展”,切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。二、重點(diǎn)工作:(一)、行規(guī)方面:

1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

2、發(fā)揮班干部的帶頭作用,要求各班干部嚴(yán)以律己,主動(dòng)做到模范帶頭作用,督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范,力爭(zhēng)上游。

3、以“道德銀行”建設(shè)為抓手,培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,重禮儀,守紀(jì)律、愛(ài)公物的良好行為習(xí)慣,把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處,努力積累“道德資金”。4、通過(guò)班會(huì)課,教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,懂得學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走,必須主動(dòng)學(xué)習(xí),克服學(xué)習(xí)上的種種困難,自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用“婦女節(jié)”、“端午節(jié)”、為玉樹(shù)捐款等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,與家長(zhǎng)共同教育孩子,使他們?nèi)姘l(fā)展。(二)、家庭教育指導(dǎo)方面:

1、幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的家教觀念,了解學(xué)校教育,與教師一起培育好孩子,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)學(xué)校的教育效果。

2、抓兩頭,促中間。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪工作,對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)家訪,對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)。(三)、其他

1、認(rèn)真上好品德與社會(huì)、晨會(huì)、校班隊(duì)課,做到專課專用,使“兩綱”教育落到實(shí)處。

2、充分發(fā)揮了升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、家校小報(bào)、小隊(duì)報(bào)等宣傳陣地的作用,營(yíng)造和諧規(guī)范、積極進(jìn)取的育人氛圍。

3、利用我國(guó)的重要節(jié)日,民族傳統(tǒng)節(jié)日,主要事件和重要人物的紀(jì)念日,開(kāi)展專題教育活動(dòng)。通過(guò)“清明節(jié)”、“婦女節(jié)”、“植樹(shù)節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“兒童旦”等活動(dòng),將中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日文化作為重要載體,感受對(duì)民族文化的認(rèn)同,對(duì)國(guó)家的認(rèn)同,增強(qiáng)民族精神的凝聚力。

政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)葉春雨

我們?nèi)w老師在學(xué)校的精心組織下認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀就是社會(huì)主義發(fā)展觀》、新的《義務(wù)教育法》、胡總書(shū)記的《八榮八恥》、全國(guó)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話等內(nèi)容,通過(guò)學(xué)習(xí),我有如下體會(huì):

一、深入領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神及思想。在組織學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們能夠深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記的《八榮八恥》,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)胡總書(shū)記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的精神實(shí)質(zhì),準(zhǔn)確把握全會(huì)提出的新觀點(diǎn),新思路,把思想統(tǒng)一到全會(huì)精神上來(lái)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀,把樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀同教育事業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái),認(rèn)真研究解決教育教學(xué)的突出問(wèn)題,進(jìn)一步解放思想,干事創(chuàng)業(yè),為實(shí)現(xiàn)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略,建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力資源。

二、觀點(diǎn)明確,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀教育。以人為本,全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀,體現(xiàn)了新時(shí)期我們黨的科學(xué)執(zhí)政理念。在學(xué)習(xí)中我們深刻認(rèn)識(shí)到教育亦應(yīng)以十六屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo),切實(shí)用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦,指導(dǎo)實(shí)踐,推動(dòng)教育教學(xué)工作由以外延發(fā)展為主向一內(nèi)涵發(fā)展為主轉(zhuǎn)變。自覺(jué)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì),解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,統(tǒng)一對(duì)教育持續(xù)快速發(fā)展的認(rèn)識(shí),以創(chuàng)新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì),樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,增強(qiáng)加快發(fā)展和改革的責(zé)任感和緊迫感,在全校形成想發(fā)展、謀發(fā)展、快發(fā)展的濃厚氛圍。牢固樹(shù)立“以人為本”的教育理念,面向全體學(xué)生,正視學(xué)生個(gè)體差異,尊重學(xué)生人格,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,關(guān)注學(xué)生情感需要,因材施教,為每一個(gè)學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)。積極推動(dòng)學(xué)校教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,深入領(lǐng)會(huì)了學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的精神實(shí)質(zhì)。弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,是加強(qiáng)黨的執(zhí)政建設(shè),提高全民族的思想素質(zhì)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中,我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)大力弘揚(yáng)“學(xué)高為師,行為示范”和愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,進(jìn)一步提高師德和業(yè)務(wù)水平,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德教育工作,認(rèn)真貫徹是教體局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育的實(shí)施意見(jiàn)》,探索加強(qiáng)未成年人思想道德教育的有效方法和途徑,提高思想道德教育的針對(duì)性和時(shí)效性,努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。大力倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范,把弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神教育列為課堂教學(xué)的重要部分,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,開(kāi)展豐富多采的教育活動(dòng),營(yíng)造教育活動(dòng)的濃厚氛圍。

四、樹(shù)立“為民、務(wù)實(shí)、清廉”教育在學(xué)習(xí)中,我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的利益放在更加突出的位置,堅(jiān)決糾正行業(yè)不正之風(fēng),重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效,堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義和弄虛作假,努力做到風(fēng)正、氣順、心齊、想干、會(huì)干、能干、實(shí)干、干好,用心把握,用心工作,用心落實(shí)。

五、適應(yīng)新課改的需要,積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),更新知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握新的教學(xué)技能,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作。積極投身到教育改革的洪流中去,轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,探索新的教育規(guī)律,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

總之,在本次教育活動(dòng)中,我們受益匪淺,今后將按學(xué)習(xí)的精神進(jìn)一步實(shí)施到

教育教學(xué)工作中去,樹(shù)教育教學(xué)典范。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束,為了今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精,更好地完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目的,現(xiàn)作總結(jié)如下:

一、主要成績(jī)

1.按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。2.在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。

3.課堂上開(kāi)發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力,體驗(yàn)了音樂(lè)的美感。

4.學(xué)生能自然的、有表情的歌唱,樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。5.培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。二、具體做法

1.在教學(xué)中,我堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。我還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

2.在唱歌教學(xué)中,我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳朵”。

3.端正教育思想,面向全體學(xué)生,全面了解學(xué)生的思想品德,安全,學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。

為人師表,言行得體大方,積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。深入課堂,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和積極性,注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性。參與學(xué)生活動(dòng),注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng),從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),時(shí)期在的德、智、體美等全面發(fā)展。積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動(dòng),并進(jìn)行記錄與總結(jié)。

在工作中不斷總結(jié)與思考,虛心聽(tīng)取和請(qǐng)教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議。有成績(jī),也存在問(wèn)題,在今后的工作中,我將不斷完善自己的思想,不斷學(xué)習(xí),不斷研究,與和諧中求創(chuàng)新,更加努力。

友情提示:本文中關(guān)于《201*年教學(xué)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*年教學(xué)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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