關(guān)于試試再說的作文 本文簡介：

不管怎樣，試試再說�！�—題記學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，要跑1000米。當(dāng)班主任在班上問誰愿意去跑1000米的時(shí)候，竟無人請(qǐng)纓，班上鴉雀無聲，每個(gè)人都是張飛穿針——大眼瞪小眼，互相看著對(duì)方，眼里說著：“你去吧。”“不，還是你去吧！”……但沒有一個(gè)人舉手報(bào)名。班主任的橫掃了一遍教室，最終目光停在了我身上。就這樣，

關(guān)于試試再說的作文 本文內(nèi)容：

不管怎樣，試試再說。

——題記

學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，要跑1000米。當(dāng)班主任在班上問誰愿意去跑1000米的時(shí)候，竟無人請(qǐng)纓，班上鴉雀無聲，每個(gè)人都是張飛穿針——大眼瞪小眼，互相看著對(duì)方，眼里說著：“你去吧。”“不，還是你去吧！”……但沒有一個(gè)人舉手報(bào)名。

班主任的橫掃了一遍教室，最終目光停在了我身上。就這樣，我順理成章地成了“長跑運(yùn)動(dòng)員”。雖然，我在課后向班主任解釋過，我并不擅長長跑，300米的距離就會(huì)使我氣喘吁吁，邁不開腿，根本沒法堅(jiān)持。但班主任微笑著對(duì)我說：“試試再說。”

于是，我每天都在數(shù)著運(yùn)動(dòng)會(huì)倒數(shù)的日子，在別人閑庭信步時(shí)，我奔跑著；在別人倚樓聽風(fēng)時(shí)，我奔跑著；在別人談天說笑時(shí)，我奔跑著……我每天都在努力地嘗試，但步伐依然沉重，速度依然是沒什么提升。

運(yùn)動(dòng)會(huì)還是來了，我覺得最后一名非我莫屬！可不管怎樣，還是先試試再說吧。

發(fā)令槍響，選手們邁開自信的步伐，向前方跑去。一開始，我還可以和其他人并駕齊驅(qū)；但后來距離越來越大，我漸漸難以望其項(xiàng)背——我落到了倒數(shù)第二個(gè)。最后200米，我后面的選手開始加速，眼看就要超過我。難道我真的要成為最后一名嗎？不，我要努力做得更好。此時(shí)，我的耳畔響起班主任的那句話：“不管怎樣，試試再說。”于是，我繃緊全身的肌肉，用最大的力量向前沖刺，雙腿里像有一個(gè)電機(jī)，飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著，風(fēng)從面龐刮過，我的腳底像有一把火燒著似的。我堅(jiān)持著，拼盡全力向前沖。

最后，我竟是第七個(gè)過線的。我沒有成為最后一名，我有些驚訝，也有些欣喜。正是班主任的一句“試試再說。”，我才明白原來我也可以跑1000米，還沒有墊底，這結(jié)果比我預(yù)想中要好得多。

“試試再說!”這句話深深地印在了我的心上。每當(dāng)我在遇到困難時(shí)，它總會(huì)在我耳畔回響，激勵(lì)我先試一試，如果不試的話，你很有可能都不知道自己可以做到。

關(guān)于試試再說的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，試試

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