馬鞍中學創(chuàng)建文明單位總結(jié)

馬鞍中學創(chuàng)建文明單位總結(jié)(201*.1----201*.1)

學校在創(chuàng)建市文明單位過程中始終將德教育放在教隊伍建設(shè)的首要地位來抓。在德建設(shè)上，學校主要抓好了以三方面工作：一是通過組織教學習《中小學教職業(yè)道德規(guī)范》、《德修養(yǎng)三要三不要》和《公民道德建設(shè)實施綱要》等文件精神，參加市教育局組織的暑期德培訓，在校內(nèi)開展“表風采”演講等活動，針對教工作生活中存在的問題，開展自查、互查和整改，對先進優(yōu)秀同志進行表彰宣傳，弘揚教為人表、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。二是通過教工代表大會，進一步制訂了《教、職工、管理人員獎懲條例》、《文明辦公室評比條例》等各項重要條例，激勵了廣大教職員工加強自身修養(yǎng)，爭創(chuàng)文明教工及文明辦公室。三是通過生結(jié)對、家長學校對家長開課、愛心捐款等活動，進一步“展示德風采，樹立教育形象，真誠回報社會”。

（一）、在文明創(chuàng)建活動中，強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

我們結(jié)合學校實際情況，將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點，常抓常新。今年，我們以學習、落實新的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為重點，強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。教導處、總隊部要求全體學生人人熟知，并組織這方面的知識競賽，高中年級筆試，初中級口試與行為情境演示相結(jié)合，要求高中年級學生對照《規(guī)范》制定個人計劃和班級文明公約。為了更好理解和執(zhí)行《規(guī)范》，學校開展了“三項行為規(guī)范達標評比”活動和“班級、學校達標生”的評比活動。我們將做、創(chuàng)、建文明集體及個人的活動分解落實到每個班

級、每個個人身上，努力創(chuàng)造精神面貌好、教育質(zhì)量高、校園環(huán)境美、管理規(guī)范的良好育人氛圍。

其次，學校健全護校值班制度和安全制度，黑板報、衛(wèi)生的檢查制度，加強了文明禮儀崗、文明監(jiān)督崗，通過學校網(wǎng)頁、宣傳櫥窗及時予以反饋公布落實情況和評比結(jié)果。正是因為常規(guī)管理的及時到位，日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現(xiàn)，才使得我校學生的文明程度大幅度提高。

（二）、以校園文化建設(shè)為載體，寓教于樂，進一步增強育人的科學性。

在新形勢下，育人的方式方法也要求不斷地改進和完善。學校領(lǐng)導班子一班人認識到，只有找準結(jié)合，以校園文化為載體，將思想教育有機結(jié)合起來，才能使德育更形象、更直觀、更科學。為此，學校找準了校園文化這個有效載體，著重抓好以下幾方面：（1）、以團的活動為主渠道，營造文化，創(chuàng)建氛圍。

我們在五月份舉行較大規(guī)模的校園文化節(jié)，“五四”舉行校園文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演，以文藝演出、書畫展覽、讀書報告會、英語周、體育達標周、綜合實踐成果展等形式，展示全校生的精神面貌。根據(jù)形勢要求，一次活動突出一個主題，一項內(nèi)容找準一個結(jié)合點，以學生喜聞樂見的形式，加強思想教育的效果。共青團活動中注意樹立精品意識，以傳統(tǒng)活動帶動特色教育。在慶祝青年節(jié)活動中，學校邀請關(guān)工委老師，舉行了一場別開生面的校歌演唱比賽和隊知識學習活動。五月我們根據(jù)團縣委的要求，開展了“情滿校園愛心助學明信片義賣”

活動，學生們爭相購買，共買出明信片五千份。

（2）、我們還開展了“迎國慶”書畫比賽、“校園英語歌曲大獎賽”、“愛國主義集體詩歌朗誦比賽”等校園文化活動也卓有成效。這些活動的開展，在不斷培養(yǎng)少學生能力素質(zhì)、增強集體凝聚力的同時，也營造了文明高雅、積極向上的校園文化氛圍。

（三）、內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，不斷提高教隊伍的文明素質(zhì)。

現(xiàn)代化資隊伍建設(shè)是學校發(fā)展騰飛的基礎(chǔ)工程和先導工作，也是新形勢下，教育發(fā)展的客觀要求。只有具備了一支高素質(zhì)的教隊伍才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。近年來，學校在教隊伍建設(shè)上，以全面實施全員聘用制為契機，堅持以人為本的理念，切實做到制度上有保證、管理上有力度、服務上有措施，大力推進“名師工程”，推優(yōu)薦能，充分調(diào)動了廣大教的積極性和創(chuàng)造性，努力做到了以下兩個提高：1、以德建設(shè)為龍頭，人人爭當文明教工。

學校在辦學過程中始終將德教育放在教隊伍建設(shè)的首要地位來抓。在德建設(shè)上，學校主要抓好了以三方面工作：一是通過組織教學習《中小學教職業(yè)道德規(guī)范》、《德修養(yǎng)三要三不要》和《公民道德建設(shè)實施綱要》等文件精神，參加市教育局組織的暑期德培訓，在校內(nèi)開展“表風采”演講等活動，針對教工作生活中存在的問題，開展自查、互查和整改，對先進優(yōu)秀同志進行表彰宣傳，弘揚教為人表、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。二是通過教工代表大會，進一步制訂了《教、職工、管理人員獎懲條例》、《文明辦公室評比條例》等各項重要條例，激勵了廣大教職員工加強自身修養(yǎng)，爭創(chuàng)文明教工及文明辦公室。三是通過生

結(jié)對、家長學校對家長開課、愛心捐款等活動，進一步“展示德風采，樹立教育形象，真誠回報社會”。

2、以全面實施全員聘用制為契機，提高教業(yè)務素質(zhì)與技能。在市教育局的領(lǐng)導下，學校根據(jù)上級有關(guān)文件規(guī)定，實施了經(jīng)教代會通過的全員聘用方案，并以此為契機，推動了教隊伍建設(shè)和學校內(nèi)部管理改革。全員聘用制的導入，增強了全體教職員工的競爭意識和憂患意識，廣大教工認識到“鐵飯碗”已不存在，唯有加強學習提高業(yè)務才能在競聘中處于優(yōu)勢。一年來，學校全體教都進行了暑期的培訓、學習，平時外出學習、培訓的教師更是數(shù)不勝數(shù)，在全校范圍內(nèi)形成了一股前所未有的爭做學習型教的熱潮。同時，更多的教在教育教研上潛心地鉆研。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。通過開展或利用各種形式的教育教學比武，學校逐步建立起了一批教育教學骨干，推出了一批教學新人，為學校的崛起提供了后勁。

擴展閱讀：鐘山中學申報文明單位總結(jié)

加強德育創(chuàng)新推進素質(zhì)教育促進學校精神文明建設(shè)

當涂縣鐘山中學創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)

一個學校的文明程度，體現(xiàn)了一個學校的全面辦學水平，學校是精神文明建設(shè)的主陣地。通過營造良好的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生高尚的思想品德和創(chuàng)造力，養(yǎng)成文明的行為習慣，塑造健全的人格，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)“四有”人才。我校多年來一直堅持“育人為本，教學為主，強化學校管理，深化教育改革，五育和諧發(fā)展，全面提高質(zhì)量”的辦學思想，努力營造一個和諧的、積極的育人環(huán)境。在文明單位創(chuàng)建活動中，我校在以往創(chuàng)建市級文明單位的基礎(chǔ)上，根據(jù)市級文明單位的條件，發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神進行了認真的爭創(chuàng)自查工作。班子領(lǐng)導高度重視，帶領(lǐng)全校教職工，嚴格按照《馬鞍山市文明單位考核細則》中的標準為主要依據(jù)，制定處切實可行的創(chuàng)建文明單位的規(guī)劃，把創(chuàng)建工作落實到實處，把文明創(chuàng)建和學校發(fā)展有機結(jié)合起來，以創(chuàng)建促發(fā)展，有效地帶動各方面工作的提高。

一、統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導，營造濃烈的創(chuàng)建氛圍。

文明創(chuàng)建，首先是思想的轉(zhuǎn)變和提高，為此，我校組織廣大教職工認真學習鄧小平理論，“三個代表”，社會主義榮辱觀重要思想和黨的十七大精神，及時了解國家大政方針、黨的治國策略，及時了解當前教研最新動態(tài)，這有利于教師緊跟時代步伐，調(diào)整自身教改思路。通過學習，思想統(tǒng)一，認識一致，工作作風明顯提高。

我校近年來一直努力創(chuàng)建工作，學校上下形成共識，要以文明創(chuàng)建為契機，推動學校三個文明的健康發(fā)展。我校建立了以校長為負責的文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，制定了創(chuàng)建工作長期規(guī)劃、短期計劃，制定了相應的工作制度、規(guī)章制度，領(lǐng)導班子相互協(xié)作，作風民主，工作分工到人，各自分管一塊，在黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導下，各司其職，相互配合。在我校，文明創(chuàng)建工作已成為制度化、規(guī)范化，已將它與學校管理、

教學等各項工作有機結(jié)合起來。創(chuàng)建工作建立了原始檔案，定期總結(jié)，開會匯報，總結(jié)經(jīng)驗，提出問題，不斷改建，努力使創(chuàng)建工作標準化、規(guī)范化。整個工作有條不紊，在教職工心中，創(chuàng)建工作已不再是追求時尚，而是真抓實干，所以廣大教職工都自覺地參與進來，融入學校創(chuàng)建工作的潮流中來。由于人事到位，創(chuàng)建工作取得了明顯的成效，有力地推動我校兩個文明建設(shè)的發(fā)展。我校領(lǐng)導堅持正確的辦學方針，堅持兩手抓，兩手都要硬的戰(zhàn)略思想，引入競爭機制，倡導先進思想，樹立榜樣意識。對外，創(chuàng)建文明單位，對內(nèi)掀起創(chuàng)建文明班級、文明組室、文明教工、五好家庭的熱潮，充分調(diào)動師生員工的爭優(yōu)積極性，以內(nèi)帶外，以外促內(nèi)，逐步建立了比較完善的有利于本校文明創(chuàng)建活動的健康發(fā)展的運行機制，對創(chuàng)建活動產(chǎn)生了明顯的推動作用。

二、圍繞中心，與時俱進，成績突出。

近年來，由于我校正確貫徹國家有關(guān)政策、法律法規(guī)，有效地調(diào)動了廣大教職工的工作積極性，教育教學工作取得了一定的成績，在201*年中考中，我�？忌�雖少，但達一中分數(shù)線有12人，產(chǎn)生了廣泛的社會效應；許多老師撰寫的論文頻頻見報，在CN刊物上發(fā)表，有的在市、縣評比中獲獎，輔導學生競賽，多學科在市、縣獲獎；廣大學生積極參加“改革開放三十周年”愛過主義讀書征文活動、中學生書信比賽活動等；在縣教育局組織的教育教學工作檢查和評比中，我校各項資料齊全，獲得良好等次。許多教師積極參加業(yè)務進修，本科學歷在校比例顯著增加。

三、加強內(nèi)部管理，建立公正公開的激勵機制。

隨著教育人事制度改革的進一步深化，如何有效地調(diào)動教職員工積極性，加強教師隊伍管理，成了學校駕馭管理工作的關(guān)鍵。

為了調(diào)動廣大教職員工的工作積極性，借著教育制度改革的東風，我校引入了競爭機制，建立健全了一整套教育教學管理體系，使學校管理規(guī)范化、制度化。建立校長負責制，全盤把握；建立崗位責任制，明確職責；落實班主任組閣制，實行優(yōu)化組合；推行民主監(jiān)督制，公開透明。學校以班級為單位，實施學生日常行為規(guī)范目標管理，每天專人檢查，量

化評估；以教研組為單位，定期對教師教學工作進行全面檢查，將備課、作業(yè)、進度等如實記錄在案，作為日后評優(yōu)、職稱、晉級的材料。學校的一切重大決定，評優(yōu)獎勵，都張榜公布、公開公正，接受監(jiān)督，使學校所有人員都心知肚明，讓每一位教職工都感覺到自己就是學校的主人，自覺地以主人翁的責任感投身到教學工作中去。由于我校形成了一整套民主的管理制度和激勵師生的教育管理評價體系，讓每一位老師和學生在一種平和的環(huán)境中互相，從而形成了學校的群體向上意識�，F(xiàn)在從校長到教師，從教師到學生，每個成員都以能成為這個集體中的佼佼者而感到自豪。而這正好是文明創(chuàng)建工作的一種內(nèi)在驅(qū)動力，從而使我校的文明創(chuàng)建成為一種自覺行為。

四、內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，不斷提高教師隊伍的文明素質(zhì)。

學校在實施素質(zhì)教育過程中，要全面培養(yǎng)具有主體精神的學生，最根本的就是要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，創(chuàng)設(shè)一個良好的育人軟環(huán)境。教師的思想，業(yè)務素質(zhì)是增進學�；盍Φ脑慈�，事推進素質(zhì)教育的決定性因素。

學校為了加強師資隊伍建設(shè)，關(guān)心教職工學習，生活，在經(jīng)費十分緊張的情況下，每年都拿出幾千元訂閱報刊雜志，開設(shè)了圖書、報刊閱覽室，讓教職工都及時理解國際國內(nèi)大事，教育教學最新動態(tài)，從而立足制高點，提高駕馭教學的宏觀能力。同時學校還經(jīng)常組織教師認真學習鄧小平理論和教育思想，學習有關(guān)素質(zhì)教育的文件、理論和先進經(jīng)驗，請專家學者為教師上課，不斷地增強教師推進素質(zhì)教育的責任感、緊迫感和使命感。

為了提高教師業(yè)務素質(zhì)，學校積極鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務進修，并提供一切可能的幫助。我校大部分年輕教師都在自學，專升本，有的同時取得幾個專科學歷，一專多能。創(chuàng)造條件給教師提供學習、競爭的機會，學校從不間斷校際間的業(yè)務聯(lián)系，向兄弟學校教師取經(jīng)，有時請上門現(xiàn)身說教；爭取一切可能的機會，讓教師參加各種評比、競賽、交流，讓教師在競爭中提高，在競爭中成熟�，F(xiàn)有6人被評為市、縣“教壇新星”，多人在縣優(yōu)質(zhì)課評比獲獎。積極鼓

勵教師參加教育科研，許多老師課余勤動筆，論文不斷地見于報刊雜志，有力地推動了我校教育科研的發(fā)展。目前已有10人取得中學高級教師任職資格，占專業(yè)教師的29%；中學一級教師15人，占專業(yè)教師的44%。陶正林老師被評為馬鞍山市201*年度“優(yōu)秀教師”，江愛軍、李善平老師被評為當涂縣201*年度“優(yōu)秀教師”，陶麗娟、尚賢華、張世金老師被評為太白鎮(zhèn)201*年度“優(yōu)秀教師”，吳金平老師被評為太白鎮(zhèn)201*年度“先進教育工作者”。

學校十分注重職工文明言行的養(yǎng)成和規(guī)范，成立了以黨支部為核心，以政教處、工會、團委成員為骨干的教育隊伍，制定計劃，組織落實，宣傳“五講、四美、三熱愛”，提倡文明用語，制定教師行為規(guī)范。強調(diào)為人師者更要守法、尊老愛幼、表里如一、睦鄰友好、家庭和睦，注意儀表，要處處以師自鑒。年底組織廣大教職工進行“五好家庭”、“優(yōu)秀教師”、“文明教工”評比，同時派專人加強督促，使教育工作落到實處，作出成效。

學校為豐富教職工業(yè)余生活，購置了血多問題器材，開展了一些健康、文明有效地文娛活動。如教師節(jié)連環(huán)，元旦聯(lián)歡晚會，乒乓球，撲克，象棋比賽，釣魚，吹氣球比賽，節(jié)目繁多，內(nèi)容豐富多彩，豐富了廣大教職工的業(yè)余生活，也有力地推動了學校文明件事。

五、以文明創(chuàng)建為契機，抓好校園環(huán)境治理。良好的衛(wèi)生環(huán)境，對陶冶學生情操，培養(yǎng)學生健康人格和身心健康，具有重要的作用。我校的衛(wèi)生創(chuàng)建工作落實到教研組和班級，活動內(nèi)容豐富，載體多樣。班級中以黑板報為主陣地，積極開展宣傳，教育學生講文明，講禮貌，愛護公物，保護環(huán)境，不亂丟紙物，自覺守紀，爭創(chuàng)文明班級；教研組通過多種形式教育職工崇尚科學，反對迷信，倡導健康文明的生活凡是，爭創(chuàng)文明科室。學校宣傳欄、廣播站成了文明創(chuàng)建的喉舌，先進人物、好人好事都及時刊登、播出，全校形成了一股爭創(chuàng)先進的熱潮。我校大力宣傳，全校動員，徹底治理衛(wèi)生死角，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立防范意識；學校派專人負責，落實衛(wèi)生防疫制度。

現(xiàn)在的校園，環(huán)境優(yōu)美，整潔衛(wèi)生；教師里書生朗朗，

精神飽滿。在校園里走一遭，看不到一張紙屑。整個學校被劃分為十幾個衛(wèi)生區(qū)，每班承包一塊，學生勞動熱情很高，每天的晨掃、午撿及放學后清掃，使校園內(nèi)時時處處賞心悅目。垃圾集中處理，砌有專用垃圾箱，定期用車清理。每班、每室門前三包，天天派專人檢查，每天公布一次考評成績，獎勤罰懶。

六、更新觀念，綜合治理，著力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

學校教育、家庭教育、社會教育是三位一體的，實踐告訴我們，學校，家庭，社區(qū)必須全方位融合，才能形成周邊環(huán)境良好的育人氛圍。為了落實這一條，我校師生主動走出校門，積極參與，支持文明社區(qū)創(chuàng)建工作和軍警民共建活動。組織學生到社區(qū)開展社會實踐，社會調(diào)查；聘請輔導員來校講課、輔導；小推普員、綠化員、節(jié)電員到社區(qū)幫助宣傳；參與社區(qū)植樹節(jié)、募捐、敬老等活動。社區(qū)支持學校，學校服務社區(qū)，學校雙休日開放的操場，運動場接納了周邊地區(qū)的體育愛好者，滿足了他們的鍛煉熱情。積極舉辦家長學校，開設(shè)講座，請家長共商辦學大事，參與學生管理。通過努力，我校已形成了一個互相溝通、彼此協(xié)調(diào)、縱橫交錯的有效育人氛圍。

我校定期對師生進行法制教育。通過對《義務教育法》、《未成年人保護法》、《馬鞍山教師六要十不準》的學習，教育廣大教職工要依法執(zhí)教，不得體罰學生，侮辱學生人格，不得進行“黃、賭、毒”等活動，不準參加邪教活動；通過校外法制輔導員集中教育、各班級利用班會分散教育，加強學生法制教育，明確權(quán)利和義務，懂得哪些行為可以做、哪些行為不可謂，自覺遵紀守法。由于我校民主法治建設(shè)經(jīng)�；�，制度化，這么多年來，學校未發(fā)生學生斗毆現(xiàn)象，無違法犯罪行為，無邪教活動，整個教學秩序井然有序。

我校嚴格執(zhí)行國家計劃生育政策，配合居委會做好宣傳，深入扎實做好工作，計劃生育率100%。每年都與鎮(zhèn)衛(wèi)生院聯(lián)系，定期對教職工進行體檢，關(guān)心他們的身體健康。學校十分關(guān)心退休教工的生活，經(jīng)常拜訪、康王、邀請他們回校座談，共同聯(lián)歡，豐富了離退休老同志的業(yè)余生活。為了解

決教職工后顧之憂，學校認真執(zhí)行了社會保障政策，建立了醫(yī)療保險，住房公積金等措施，隨著人事制度改革的深入，將進一步完善其他的保障體系，使教職工沒有后顧之憂。

在總結(jié)創(chuàng)建工作的同時，我們清楚地看到，創(chuàng)建文明單位是一項長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級的領(lǐng)導下，在全校師生員工的努力下，與時俱進，不斷地迎接挑戰(zhàn)，立足學校實際，著眼于未來發(fā)展，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學防線，克服苦難，不斷進取，扎扎實實辦好讓人民滿意的教育。

當涂縣鐘山中學二一年元月六日

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