吸取教訓(xùn) 強(qiáng)化責(zé)任 轉(zhuǎn)變作風(fēng) 狠抓落實(shí)工作總結(jié)

吸取教訓(xùn)強(qiáng)化責(zé)任轉(zhuǎn)變作風(fēng)狠抓落實(shí)

─樓底鎮(zhèn)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作總結(jié)

3月15日，央視3.15晚會(huì)對(duì)我縣西營(yíng)鄉(xiāng)無證無照餐巾紙廠進(jìn)行了曝光，其非法經(jīng)營(yíng)者為謀私利不擇手段的行徑令人發(fā)指，這是對(duì)人民群眾生命健康的嚴(yán)重漠視和褻瀆，也是對(duì)政府公信力的重大打擊，每一名欒城人都應(yīng)做出深刻反思，特別是黨政機(jī)關(guān)和各級(jí)黨員干部。樓底鎮(zhèn)作為欒城縣北大門，肩負(fù)著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重任，更是不敢有絲毫的懈怠和放任，我們從餐巾紙廠以及“1.20”以來的7起事件中汲取教訓(xùn)，深刻反思，并以此為鑒，查擺問題，迅速整改，努力以全新的面貌迎接挑戰(zhàn)，推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)跨越趕超。

深刻反思。對(duì)于西營(yíng)餐巾紙廠以及“1.20”以來的7起事件，都是關(guān)系人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全的重大問題，樓底鎮(zhèn)作為一級(jí)政府，反思這幾起事件，認(rèn)識(shí)到：1、100－1=0，從事人民的事業(yè)，做了100件工作，如果一件出了紕漏，那全部的努力都將付諸東流。2、從哪里跌倒，還從哪里爬起來。對(duì)餐巾紙廠的曝光是對(duì)政府公信力的嚴(yán)重打擊，我們只有從上到下做出深刻反思和整改，明確責(zé)任，認(rèn)真履職，加大監(jiān)管，對(duì)不法行為堅(jiān)決予以取締，以全新的面貌重樹政府形象。3、時(shí)刻保持“如臨深淵，如履薄冰”的狀態(tài)，老百姓把關(guān)系身家性命的監(jiān)管權(quán)交給了政府，我們必須時(shí)刻繃緊這根弦，把責(zé)任作為良心、檢驗(yàn)政治敏感性標(biāo)準(zhǔn)和推動(dòng)工作動(dòng)力來抓。

查擺問題。通過反思，樓底鎮(zhèn)查找存在的一些突出問題有：一是責(zé)任意識(shí)有待進(jìn)一步提高，樓底鎮(zhèn)作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)，執(zhí)行上級(jí)方針政策多，較縣職能部門的監(jiān)管權(quán)少，責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)；二是工作作風(fēng)存在漂浮現(xiàn)象，針對(duì)農(nóng)村工作，雖然大部分干部能夠深入一線，仍有個(gè)別干部對(duì)分管工作存在底數(shù)不清問題；三是抓落實(shí)存在缺位情況，由于底數(shù)不清，個(gè)別干部不能很好的監(jiān)管分管工作，落實(shí)抓的還不實(shí)。

積極整改。針對(duì)查擺的問題，樓底鎮(zhèn)經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì)研究決定，在下步工作中：一是開展企業(yè)清查整頓大行動(dòng)。對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有企業(yè)特別是涉及群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全的，由主管領(lǐng)導(dǎo)掛帥，鎮(zhèn)企管委、安監(jiān)站牽頭，進(jìn)行拉網(wǎng)式、無縫隙清查整頓，不管涉及到誰(shuí)，對(duì)無證無照的，堅(jiān)決予以取締；對(duì)存在隱患的，限期整改，整改不到位，立即關(guān)停。二是開展機(jī)關(guān)干部作風(fēng)大整頓。班子成員以身作則，對(duì)本線、本部門的干部加強(qiáng)教育管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；嚴(yán)肅干部工作紀(jì)律，嚴(yán)格上、下班，值班制度，對(duì)上班時(shí)間打游戲、干私事等行為嚴(yán)肅處理；開展警示教育，自我約束，自我加壓，教育鎮(zhèn)村干部從反面案例中吸取教訓(xùn)。三是形成干部下基層長(zhǎng)效機(jī)制。針對(duì)項(xiàng)目、包村和部門工作特點(diǎn)，分別制定下基層工作制度，做到底數(shù)清，責(zé)任明，所有干部必須沉下身子，一線指揮，大事小情了如指掌。針對(duì)現(xiàn)在的環(huán)城水系、石環(huán)輔道、安瑞科、高壓線塔遷改和新民居建設(shè)工作，分別成立5個(gè)專門工作組，明確分工，分解責(zé)任，確保按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成任務(wù)。四是加大干部問責(zé)力度。由鎮(zhèn)紀(jì)委和辦公室督察，對(duì)不遵守機(jī)關(guān)工作紀(jì)律，對(duì)不合理現(xiàn)象見慣不怪，政治敏感性不強(qiáng)，作風(fēng)漂浮，工作懈怠，貽誤工作的，給予經(jīng)濟(jì)處罰，政治處分，直至勸退，絕不姑息。

通過深刻反思和警示教育在全鎮(zhèn)形成一種氛圍，以飽滿的熱情投身工作，堅(jiān)持眼睛向下看、身子往下沉，深入基層、深入群眾，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，不斷開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。

中共樓底鎮(zhèn)委員會(huì)樓底鎮(zhèn)人民政府201*年3月21日

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轉(zhuǎn)變作風(fēng)狠抓落實(shí)

努力開創(chuàng)我縣教育工作新局面

在全縣教育工作會(huì)議上的報(bào)告秦安縣教育體育局局長(zhǎng)周世強(qiáng)

（201*年3月13日）

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

按照會(huì)議安排，我就近三年來的全縣教育工作向大會(huì)作報(bào)告，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

一、肯定成績(jī)，查找不足，進(jìn)一步堅(jiān)定發(fā)展教育事業(yè)的信心

近年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門及社會(huì)各界的大力支持和幫助下，全縣各級(jí)各類學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷深化教育改革、優(yōu)化教育資源、提高隊(duì)伍素質(zhì)、強(qiáng)化內(nèi)部管理，各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，重點(diǎn)工作成效顯著，全縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（一）認(rèn)真貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》，“兩基”工作取得新成果。

一是縣委、縣政府始終把“兩基”作為教育發(fā)展的“重中之重”，在公共資源配置、財(cái)政支出、城市規(guī)劃和建設(shè)上優(yōu)先考慮教育，形成了“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以從教為樂”的良好局面。二是嚴(yán)格落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的各項(xiàng)政策措施，為全縣義務(wù)教育階段的所有學(xué)生免除了學(xué)雜費(fèi)，提供了免費(fèi)教科書，按小學(xué)每生每年300元、初中每生每年500元的標(biāo)準(zhǔn)，將全縣義務(wù)教育階段學(xué)生的公用經(jīng)費(fèi)全部納入縣財(cái)政預(yù)算，有效地避免了因貧輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。三是實(shí)施“控輟保學(xué)”工程，將控輟責(zé)任逐級(jí)分解，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、學(xué)區(qū)、學(xué)校及時(shí)做好動(dòng)員學(xué)齡兒童入學(xué)和流失學(xué)生的勸返工作，有效地提高了在校學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率。至201*年12月底，全縣小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、升學(xué)率分別達(dá)到99.70%、97.49%、99.81%和95.03%。初中入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、升學(xué)率分別達(dá)到98.90%、96.23%、99.98%和55.36%。

（二）素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量有了新的提高。

一是全面加強(qiáng)學(xué)校德育工作，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持“育人為本、德育為先、教學(xué)為主”的原則，積極開展豐富多彩的中小學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二是充分重視學(xué)校體育工作，全面落實(shí)國(guó)家對(duì)體育課程的規(guī)定，廣泛開展群體性學(xué)生體育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課余體育訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)的指導(dǎo)和支持，努力提高學(xué)生的健康素質(zhì)。三是深入開展以新課程改革為主的課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)教師注重對(duì)教育教學(xué)過程的研究，不斷提高教學(xué)能力和水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化教育手段，有效提高課堂教學(xué)效益。四是開展各種形式的教研活動(dòng)。通過組織中小學(xué)學(xué)科教學(xué)觀摩研討會(huì)，組織骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，開展“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)，有效地促進(jìn)了廣大教師研究課堂、創(chuàng)新教學(xué)的熱情，使廣大城鄉(xiāng)教師在廣泛的交流與深刻的反思中相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高。五是中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高，小學(xué)畢業(yè)會(huì)考三合率、初中畢業(yè)會(huì)考六合率、高考二本上線人數(shù)每年呈上升趨勢(shì)。201*年高考二本以上上線1406人，201*年高考二本以上上線1614人，201*年高考二本以上上線1802人，上線人數(shù)連續(xù)三年居全市第二，201*年與201*年比較，上線人數(shù)增加188。

（三）督促檢查措施到位，教育管理有新成效。

一是縣四大組織領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)校，了解學(xué)校情況，解決學(xué)校中存在的困難和問題，鼓勵(lì)教師愛崗敬業(yè)、為人師表，增強(qiáng)了廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。二是教育主管部門堅(jiān)持定期或不定期對(duì)全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理的重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的督查，采取下基層、進(jìn)課堂、查資料、問學(xué)生、訪教師、總結(jié)反饋等方式細(xì)查細(xì)訪細(xì)評(píng)，對(duì)存在的問題提出整改要求和整改時(shí)限，有效促進(jìn)了全縣中小學(xué)管理水平的提高。201*年、201*年，教教體局組織骨干力量，依據(jù)《秦安縣中小學(xué)綜合評(píng)估方案》，對(duì)120多所中小學(xué)校進(jìn)行了一次全面的督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋，限期整改，有力地推進(jìn)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。三是各學(xué)區(qū)對(duì)所屬學(xué)校開展經(jīng)常性的督促檢查，解決邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校管理中存在的實(shí)際困難和問題。

（四）加大培訓(xùn)力度，教師隊(duì)伍素質(zhì)得到進(jìn)一步提升。

一是著力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《天水市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見》，把師德建設(shè)作為教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一，教育廣大教師愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，不斷提高師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師。二是積極組織教師參加多層次的能力提高培訓(xùn)。三年來，通過“走出去”培訓(xùn)校長(zhǎng)218人次，培訓(xùn)教師2400多人次，積極組織教師參加“國(guó)培計(jì)劃”和“網(wǎng)絡(luò)研修”，參加培訓(xùn)教師達(dá)1600多人。201*年秋季，我縣高一年級(jí)全面進(jìn)入新課程改革，組織學(xué)校管理者和骨干教師150多人次參加了省市培訓(xùn)，330名高一級(jí)科任教師參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過多層次的教師培訓(xùn)，廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有了新的提高。三是鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，教師的學(xué)歷合格率有了較大的提高。至目前，全縣小學(xué)教師學(xué)歷合格率為98.39%，初中教師學(xué)歷合格率為97.58%，高中教師學(xué)歷合格率為83.98%。四是突出抓好骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。三年來,共有12名教師獲省以上獎(jiǎng)勵(lì)；47名教師獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)合省市“園丁”獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)，在全縣教育系統(tǒng)開展了“十佳學(xué)�！�、“十佳校長(zhǎng)”、“十佳教師”、“十佳班主任”、“十佳師德標(biāo)兵”創(chuàng)評(píng)活動(dòng)。王鋪鄉(xiāng)周岔小學(xué)教師王治祥，身殘志堅(jiān)，帶病工作，多次在教學(xué)崗位上暈倒，仍然堅(jiān)持三尺講臺(tái)，無怨無悔，直到病危住院，譜寫了一曲無私奉獻(xiàn)山區(qū)教育事業(yè)的贊歌，是農(nóng)村教師師德模范的代表，是我們教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)的榜樣。

（五）加大教育投入，大力改善辦學(xué)條件。

201*年以來，共實(shí)施項(xiàng)目學(xué)校91所，項(xiàng)目總投資1.24億元，新、改建校舍建筑面積11.53萬平方米，其中消除危房4.21萬平方米，落實(shí)學(xué)校建設(shè)用地510多畝。特別是城區(qū)重點(diǎn)建設(shè)，縣委縣政府千方百計(jì)想辦法劃撥學(xué)校建設(shè)用地313畝，完成了縣二中、縣職校、興國(guó)四小、興國(guó)一小、興國(guó)三小改擴(kuò)建工程，興國(guó)中學(xué)、興國(guó)二小、縣第二幼兒園搬遷新建，啟動(dòng)了縣一中改擴(kuò)建工程，橋南初中建設(shè)項(xiàng)目，城區(qū)學(xué)校硬件建設(shè)有了跨越式發(fā)展。

（六）堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展有新突破。

認(rèn)真貫徹全國(guó)和省市職業(yè)教育工作會(huì)議精神，按照“發(fā)展抓擴(kuò)招、改革抓特色、建設(shè)抓項(xiàng)目”的基本工作思路，全力抓好我縣職業(yè)教育發(fā)展。一是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中職招生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與統(tǒng)籌。認(rèn)真落實(shí)市教育局制定的“四統(tǒng)一”、“六不準(zhǔn)”招生政策，下達(dá)中職招生指導(dǎo)性計(jì)劃，分解任務(wù)，建立目標(biāo)責(zé)任制，完善激勵(lì)機(jī)制，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。二是加強(qiáng)對(duì)初中畢業(yè)生的分流引導(dǎo)。通過制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)初中畢業(yè)生報(bào)考職校。各初中學(xué)校積極行動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，實(shí)行面對(duì)面的引導(dǎo)宣傳，積極動(dòng)員學(xué)生到職校就讀。三是進(jìn)一步加大聯(lián)合辦學(xué)的力度。開展多種形式的聯(lián)合辦學(xué)，職教中心對(duì)以前聯(lián)辦學(xué)校進(jìn)行篩選，確立了八所聯(lián)辦學(xué)校，專業(yè)結(jié)構(gòu)得到了進(jìn)一步調(diào)整，學(xué)校辦學(xué)能力得到了提高，拓寬了畢業(yè)生外向型就業(yè)的地域，為擴(kuò)大招生創(chuàng)造了有利條件。四是完善中等職業(yè)教育國(guó)家助學(xué)政策體系。認(rèn)真做好國(guó)家助學(xué)金的評(píng)審發(fā)放工作。積極爭(zhēng)取扶貧部門的“兩后生”技能培訓(xùn)補(bǔ)助金，建立學(xué)費(fèi)減免制度，使貧困家庭子女能接受中職教育，為中職招生創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們必須清醒地看到，我縣教育發(fā)展的現(xiàn)狀與全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要相比，與辦人民滿意教育的要求和人民群眾企盼子女成才的愿望相比，還存在很大的差距。主要表現(xiàn)在：教育教學(xué)質(zhì)量的總體水平不高，教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理，教育均衡發(fā)展矛盾相對(duì)突出，職業(yè)教育發(fā)展后勁不足，學(xué)前教育基礎(chǔ)薄弱，素質(zhì)教育推進(jìn)不夠深入，學(xué)校管理的粗放式現(xiàn)象較為普遍等等。這些困難和問題必須引起我們的高度重視，需要我們積極創(chuàng)新思路，在今后的工作中認(rèn)真加以研究解決。

二、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)全縣教育事業(yè)跨越式發(fā)展

201*年是實(shí)施“十二五”規(guī)劃的開局年，是貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市、縣教育工作會(huì)議，推進(jìn)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵一年，也是縣委縣政府確定的工作落實(shí)年，做好201*年的教育工作，對(duì)于加快全縣教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展，具有十分重要的意義。

今年教育工作的總體思路是：以黨的十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)全國(guó)和省、市、縣教育工作會(huì)議精神，以科學(xué)發(fā)展觀和《國(guó)家教育中長(zhǎng)期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，以改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、促進(jìn)公平為工作方針，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實(shí)，著力推進(jìn)“十大行動(dòng)”，促進(jìn)我縣教育事業(yè)向更高水平邁進(jìn)。

（一）堅(jiān)持以德育人，全面推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)行動(dòng)。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。201*年,我們要進(jìn)一步研究教師職業(yè)道德建設(shè)方面存在的問題，有針對(duì)性的開展教師職業(yè)道德建設(shè)行動(dòng)。一是堅(jiān)持四個(gè)“禁止”，規(guī)范教師職業(yè)道德行為，即堅(jiān)決禁止譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅(jiān)決禁止向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為；堅(jiān)決禁止在教研工作中弄虛作假、抄襲、剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范、侵占他人勞動(dòng)的不端行為；堅(jiān)決禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)等敗壞教師聲譽(yù)等失德行為。二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核管理制度，提升教師職業(yè)道德水平。采用專題講座、師德報(bào)告會(huì)、案例分析會(huì)等多種形式，加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。在開展教師資格認(rèn)定、新教師崗前培訓(xùn)和在職教師的繼續(xù)教育中，把師德培訓(xùn)列為必修課，師德培訓(xùn)每年不少于10個(gè)學(xué)分，學(xué)習(xí)成績(jī)記入繼續(xù)教育登記冊(cè)，作為教師評(píng)聘教師職務(wù)、評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。嚴(yán)格實(shí)行師德表現(xiàn)“一票否決”制。建立校長(zhǎng)是師德建設(shè)第一責(zé)任人制度，對(duì)教師職業(yè)道德方面出現(xiàn)較嚴(yán)重問題的學(xué)校，要追究校長(zhǎng)的責(zé)任。

（二）狠抓常規(guī)管理，著力推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)。

要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提升指導(dǎo)與服務(wù)水平。教體局機(jī)關(guān)要緊密結(jié)合“工作落實(shí)年”活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實(shí)，提高工作效能,實(shí)行“班子成員包片，股室包鄉(xiāng)包�！敝疲�深入基層學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)全面落實(shí)。學(xué)校要重視制度建設(shè)，做到管理的規(guī)范化、精細(xì)化。要認(rèn)真做好四個(gè)方面的工作。一要實(shí)施好新課程改革，轉(zhuǎn)變學(xué)生培養(yǎng)模式。要采取措施使學(xué)生最大限度地處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要重視音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、勞技、科學(xué)、實(shí)驗(yàn)等課程設(shè)置，高中課改中要特別重視通用技術(shù)的開設(shè)，充分發(fā)揮這些課程培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。二要充分應(yīng)用好現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備，提高學(xué)校應(yīng)用現(xiàn)代化手段的軟實(shí)力。要對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，并進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，讓現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)揮其最佳作用。三要突出提高課堂教學(xué)效益。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)方式，堅(jiān)持課堂第一，始終立足課堂、緊抓課堂、研究課堂，做到教學(xué)在課堂中實(shí)施，智慧在課堂中體現(xiàn)，問題在課堂中解決，效益在課堂中生成。四要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。要認(rèn)真探索和解決對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的問題，關(guān)愛心理和行為有偏差、學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生，讓他們的個(gè)性特長(zhǎng)都能得到較大發(fā)展。五要加大監(jiān)控力度，解決教育質(zhì)量不高的問題。按照“抓小學(xué)，強(qiáng)初中，促高中，整體提升全縣教育質(zhì)量”的思路，采取隨機(jī)性調(diào)研檢測(cè)和畢業(yè)考試分析相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，努力形成“教師自控、教研組測(cè)控、學(xué)校調(diào)控、主管部門監(jiān)控、社會(huì)力量協(xié)控”的質(zhì)量監(jiān)控新機(jī)制。

（三）立足教育創(chuàng)新，深入推進(jìn)教研教改進(jìn)課堂行動(dòng)。

縣教研室要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，立足實(shí)踐、聚焦課堂，用正確的教育思想引領(lǐng)教師實(shí)施新課程，用有效的方法指導(dǎo)教師實(shí)踐新課程，努力構(gòu)筑師生共同發(fā)展的高效課堂；學(xué)校要強(qiáng)化教研教改工作，完善評(píng)價(jià)考核措施，調(diào)動(dòng)廣大教師參與教研教改的熱情，引導(dǎo)教師研究和反思自己的教學(xué)行為，在不斷地學(xué)習(xí)與改進(jìn)中逐步完善課堂教學(xué)，努力提高課堂效益；要引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的編寫意圖，認(rèn)真分析、思考怎樣把德育點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、智力點(diǎn)和能力點(diǎn)融于課堂教學(xué)之中，真正做到立足課堂、研究課堂、改進(jìn)課堂、創(chuàng)新課堂，提高課堂教學(xué)的有效性。

（四）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，逐步推進(jìn)教育拔尖人才培養(yǎng)行動(dòng)。

按照“精心培養(yǎng)、嚴(yán)格選拔、合理分布、動(dòng)態(tài)管理”的原則，開展教育拔尖人才培養(yǎng)行動(dòng)。進(jìn)一步完善培養(yǎng)選拔辦法，注意培養(yǎng)選拔的科學(xué)性和引領(lǐng)性；加強(qiáng)培養(yǎng)選拔后的培訓(xùn)和考核，發(fā)揮教育拔尖人才在縣域教育發(fā)展中的中堅(jiān)作用，夯實(shí)教育人才金字塔基礎(chǔ)。在學(xué)校自培的基礎(chǔ)上，增加全縣培養(yǎng)選拔的項(xiàng)目，為教育拔尖人才成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。實(shí)行動(dòng)態(tài)管理制度，建立科學(xué)規(guī)范的教育拔尖人才考核管理制度，每年年終對(duì)各類教育拔尖人才進(jìn)行專項(xiàng)考核，根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)業(yè)績(jī)平庸、創(chuàng)新能力弱的人選予以淘汰，并及時(shí)將優(yōu)秀人才選拔補(bǔ)充進(jìn)來。計(jì)劃培養(yǎng)一批省、市、縣名師（包括特級(jí)教師、教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師）、學(xué)科帶頭人、骨干教師，培養(yǎng)一批具有研究生學(xué)歷及以上的課任教師。發(fā)揮特級(jí)教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用，構(gòu)建一條適合教育拔尖人才發(fā)展的成長(zhǎng)路線圖，形成一支能夠擔(dān)當(dāng)秦安教育跨越式發(fā)展的人才隊(duì)伍。

（五）關(guān)注教育民生，多渠道推進(jìn)貧困學(xué)生救助行動(dòng)。

繼續(xù)完善我縣救助貧困學(xué)生的基本政策和制度，建立規(guī)范完善的貧困學(xué)生救助體系。一是繼續(xù)廣泛宣傳“秦安縣貧困學(xué)生縣長(zhǎng)助學(xué)基金”，進(jìn)一步營(yíng)造救助貧困學(xué)生的良好社會(huì)環(huán)境，動(dòng)員全縣廣大干部職工奉獻(xiàn)愛心，踴躍捐款，積極參加7月份“資助貧困學(xué)生月”活動(dòng)，籌措更多資金，幫助更多的貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。二是繼續(xù)做好貧困學(xué)生生源地貸款工作，提前著手，摸清201*年參加高考學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況，制定201*年高考貧困學(xué)生貸款計(jì)劃，爭(zhēng)取省教育廳和省開發(fā)銀行的大力支持和政策傾斜，使所有的貧困大學(xué)生能夠享受到貸款上學(xué)的惠民政策。三是繼續(xù)落實(shí)好國(guó)家各項(xiàng)救助政策。按時(shí)足額撥付“兩免一補(bǔ)”資金，保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，堅(jiān)決查處亂收費(fèi)行為，減輕學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。逐年擴(kuò)大“貧困高中學(xué)生生活補(bǔ)貼”覆蓋面，落實(shí)中職學(xué)生生活補(bǔ)助1500元的政策，鼓勵(lì)高中學(xué)校、中職學(xué)校減免孤兒、單親等特殊困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)。

（六）發(fā)揮督導(dǎo)作用，全力推進(jìn)教育督查評(píng)估行動(dòng)。

教育督導(dǎo)工作要緊緊圍繞全縣教育改革發(fā)展的中心工作，以切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，充分發(fā)揮“監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)”的職能，積極推進(jìn)有效督導(dǎo)，全面服務(wù)于教育強(qiáng)縣建設(shè)。一是開展專項(xiàng)督導(dǎo)。針對(duì)中小學(xué)突出問題，強(qiáng)化專項(xiàng)督導(dǎo)措施，全力維護(hù)中小學(xué)正常教學(xué)秩序和辦學(xué)秩序，保障素質(zhì)教育全面實(shí)施。二是開展綜合督導(dǎo)。以規(guī)范辦學(xué)行為為重點(diǎn)，以提高教師專業(yè)發(fā)展水平為抓手，對(duì)全縣中小學(xué)和幼兒園實(shí)施綜合督導(dǎo)評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培植典型，整改問題，鞭策后進(jìn)，增強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估的科學(xué)性、規(guī)范性、服務(wù)性和實(shí)效性，推進(jìn)學(xué)校健康、科學(xué)、自主發(fā)展。三是開展教育督導(dǎo)評(píng)估制度的實(shí)踐與研究。要嚴(yán)格按照國(guó)家、省市的有關(guān)規(guī)定，規(guī)范督導(dǎo)行為，不斷增強(qiáng)督導(dǎo)工作的科學(xué)性、嚴(yán)密性、公正性、服務(wù)性。構(gòu)建以學(xué)校為中心的教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)模式，努力形成多元化督導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，探索科學(xué)的督導(dǎo)評(píng)價(jià)方法體系。牢固樹立服務(wù)意識(shí)，自覺服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)發(fā)展。傾聽學(xué)校反映，真心實(shí)意幫助學(xué)校排憂解難。

（七）促進(jìn)教育公平，繼續(xù)推進(jìn)教師支教行動(dòng)。

進(jìn)一步完善“城鎮(zhèn)支援農(nóng)村，近郊支援邊遠(yuǎn)，強(qiáng)校支援弱�！钡娜�縣教師支教制度，扎實(shí)開展教師支教活動(dòng)。一是年內(nèi)組織100名局直學(xué)校教師對(duì)口支援山區(qū)小學(xué)；100名各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和超編小學(xué)教師對(duì)口支援本鄉(xiāng)鎮(zhèn)山區(qū)缺編小學(xué)，支教時(shí)間為一年。二是繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師晉升高一級(jí)教師職務(wù)，必須有在農(nóng)村中小學(xué)任教一年以上經(jīng)歷的規(guī)定。三是支教人員在支教期間，工作表現(xiàn)好，教學(xué)效果好，群眾評(píng)議好，且年度考核為合格及以上者，實(shí)行“五不變、二享受”的政策。即：編制不變、戶籍不變、住房不變、人事關(guān)系和工資待遇不變，享受原學(xué)校同類教師補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金，享受財(cái)政部門給予的生活、交通補(bǔ)貼。對(duì)支教期間表現(xiàn)不好者，取消相關(guān)待遇，其年度考核等次為“不稱職”，并延長(zhǎng)其支教時(shí)間。通過開展支教行動(dòng)，充實(shí)加強(qiáng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)師資力量，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展。

（八）消除安全隱患，認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)校舍安全維護(hù)行動(dòng)。

由于我縣中小學(xué)現(xiàn)有危房面積較大，校舍抗震能力和綜合防災(zāi)能力較弱，威脅著師生的安全。為了遏制校舍倒塌等事故的發(fā)生，防患于未然，我們要認(rèn)真落實(shí)校舍安全維護(hù)行動(dòng)。一是建立健全校舍管理制度。校長(zhǎng)要對(duì)校舍安全負(fù)總責(zé)，要嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)功能確定校舍的使用功能，不得擅自轉(zhuǎn)讓、出賣或出租（借）校舍，任何單位和個(gè)人都不準(zhǔn)擠占學(xué)校校舍。學(xué)區(qū)、學(xué)校要經(jīng)常檢查校舍結(jié)構(gòu)安全，特別是走道、樓梯和主要出入口等關(guān)鍵位置，消除一切安全隱患。屬D級(jí)危房的要立即封閉停用，并限期拆除，及時(shí)改造，屬B、C級(jí)危房的要及時(shí)加固、維修或改建�？h局每年分兩次組織有關(guān)專業(yè)人員對(duì)全縣中小學(xué)校舍及附屬設(shè)施的安全狀況進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，確保校舍安全。二是建立校舍安全預(yù)警體系，制定防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)做好防洪、防風(fēng)、防爆、防雷、防火等安全防范工作，提高校舍綜合防災(zāi)能力。三是新建校舍要確保施工質(zhì)量，竣工后的校舍必須經(jīng)驗(yàn)收合格方可使用，學(xué)區(qū)、學(xué)校未經(jīng)教育行政部門同意，不得隨意拆建、改建，不得違章搭建建筑物。

（九）加大綜治力度，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校園周邊環(huán)境整治行動(dòng)。

為了維護(hù)我縣中小學(xué)、幼兒園及周邊環(huán)境秩序，營(yíng)造健康、文明、和諧的教育氛圍，保障師生、學(xué)校的合法權(quán)益，縣教體局會(huì)同相關(guān)職能部門組成聯(lián)合整治小組，以“構(gòu)建平安、和諧校園”為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)校食品安全、交通安全、人身安全等為工作重點(diǎn)，堅(jiān)決打擊和取締違規(guī)網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳等影響未成年人身心健康的娛樂場(chǎng)所。動(dòng)員全社會(huì)力量共同參與整治活動(dòng)，著力解決我縣校園及周邊環(huán)境存在的安全隱患，為保障學(xué)校教育教學(xué)的順利實(shí)施和師生身心健康營(yíng)造良好氛圍。

（十）優(yōu)化教育環(huán)境，積極推進(jìn)社會(huì)各界幫扶教育行動(dòng)。

教育是一項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)，教育的發(fā)展除了各級(jí)政府和有關(guān)部門的大力支持外，更離不開社會(huì)各界的幫助和支持，我們要積極爭(zhēng)取各方面的力量，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。一要廣泛宣傳，使人民群眾能夠更多地了解教育、支持教育，動(dòng)員社會(huì)各界關(guān)心和參與幫扶助學(xué)活動(dòng)，為教育的持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展?fàn)I造更加良好的外部環(huán)境。二要多方協(xié)作、整合資源，形成幫扶合力。一方面要加強(qiáng)輿論宣傳和政策引導(dǎo)，把動(dòng)員廣大人民群眾依法辦教育和加重農(nóng)民負(fù)擔(dān)區(qū)別開來，把硬性攤派和群眾自愿捐資區(qū)別開來，向人民群眾講清道理，按自愿、受益、定向、量力的原則，爭(zhēng)取人民群眾的理解和支持。另一方面要依靠社會(huì)力量，充分調(diào)動(dòng)優(yōu)勢(shì)行業(yè)、企業(yè)以及社會(huì)各界的積極性，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)提供各種援助，采取多種形式和辦法開展援助行動(dòng)，形成全縣上下關(guān)心教育、支持教育的良好局面。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，縣委、縣政府在“十二五”開局之年召開全縣教育工作會(huì)議，充分體現(xiàn)了縣委、縣政府抓教育的決心和信心。我們要全面貫徹落實(shí)會(huì)議精神，廣泛動(dòng)員和凝聚全社會(huì)力量，關(guān)心教育、支持教育，積極參與深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)我縣教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展。教育系統(tǒng)首先要從局機(jī)關(guān)做起，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效能，狠抓落實(shí)，要牢固樹立“服務(wù)基層，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)師生、服務(wù)社會(huì)”的“四服務(wù)意識(shí)”，以抓“三評(píng)”（學(xué)生評(píng)老師、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、社會(huì)評(píng)教育），正“五風(fēng)”（即：正考風(fēng)、正學(xué)風(fēng)、正教風(fēng)、正校風(fēng)、正行風(fēng)）為動(dòng)力，苦練內(nèi)功，堅(jiān)定走內(nèi)涵式提升質(zhì)量的路子，以更加飽滿的熱情和積極向上的精神狀態(tài)，為全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出新的、更大的貢獻(xiàn)！

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