關(guān)于關(guān)于成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)的作文 本文簡(jiǎn)介：

歲月的河流緩緩流過，成長(zhǎng)的腳印深深留下。驀然回首身后，踏過的痕跡或深或淺記載著歡樂記載著憂傷，但都?xì)w屬一個(gè)名字——成長(zhǎng)。小時(shí)候的天真無邪快樂，等于甜絲絲的糖果；少年時(shí)代熱血，快樂等于純真的友誼；青年時(shí)，快樂等于......作業(yè)少一點(diǎn)吧——時(shí)光夾雜在無數(shù)的海題量中悄然流逝,小考的“蒞臨”，剝奪了我們的

關(guān)于關(guān)于成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)的作文 本文內(nèi)容：

歲月的河流緩緩流過，成長(zhǎng)的腳印深深留下。驀然回首身后，踏過的痕跡或深或淺記載著歡樂記載著憂傷，但都?xì)w屬一個(gè)名字——成長(zhǎng)。

小時(shí)候的天真無邪快樂，等于甜絲絲的糖果；少年時(shí)代熱血，快樂等于純真的友誼；青年時(shí)，快樂等于......作業(yè)少一點(diǎn)吧——時(shí)光夾雜在無數(shù)的海題量中悄然流逝,小考的“蒞臨”，剝奪了我們的自由。我們仿似窮盡的鳥兒，哪還有愉悅的心情歌唱？校內(nèi)有師“考試，考試，考試！”校外有媽“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！”被兩股“猛勁”壓得喘不過氣。接著便是作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班“侵略”我們的節(jié)假日，只能小心翼翼地在這艱難的日子里茍且偷生。

成績(jī)——調(diào)節(jié)家長(zhǎng)面部的遙控器。在這“內(nèi)外交困”的處境下，老天卻拿我的命運(yùn)開了一個(gè)玩笑——一個(gè)以“7”字開頭的分?jǐn)?shù)線，向我砸來。我在回家的小道上寸步難行。天空不再晴朗，陽(yáng)光不再燦爛，鮮花不在絢麗，而我正傷懷感情—不理想的成績(jī)，父母的詰問，以及不忘把“別人家的孩子”掛在嘴邊。即使驕陽(yáng)似火屋外，內(nèi)心仿似寒風(fēng)習(xí)習(xí)，也許是母親的臉太“黑”了。我沒有為這差勁的自己流淚，我只說“我盡力了，也不用和別人去比，做最好的自己，足矣。”

我只知道我退步了，在成績(jī)上；我也進(jìn)步了，在這看似簡(jiǎn)單的小事上，對(duì)我來說是心理的成長(zhǎng)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)—是校園的風(fēng)采，是青春的熱血，是我的噩耗。更要命的是，像我這種“霉女”居然被點(diǎn)名長(zhǎng)跑。在烈日洋洋下，隨著一聲哨響，先是“小宇宙大爆發(fā)”，選手們你不讓我，我不讓你；操場(chǎng)上，啦啦隊(duì)擂鼓助威，搖旗吶喊。可不爭(zhēng)氣的我就像個(gè)泄氣的皮球，昏昏暈暈地跑著，就在百米沖刺關(guān)頭，后面的選手與我發(fā)生了肢體接觸，栽了跟頭雙膝火辣辣得疼。就在我本該安安分分地“享受”校醫(yī)“特殊服務(wù)”時(shí)，我做出了個(gè)“愚不可及”的決定——我跑回賽道上。我說：“后面還有參賽選手，我才最后一名�！�

我說，成長(zhǎng)本是一條賽道，比都不是你的速度，而是你的堅(jiān)持。我在更激烈的喝彩中奔向終點(diǎn)，擁有了比第一名更榮耀的集體榮譽(yù)感。我不是第一名，但絕不是最后一名。

有人問我，成長(zhǎng)怎么寫？

我說，成功的成，長(zhǎng)大的長(zhǎng)。成功是你在人性上的作為長(zhǎng)大是抉擇中最正確的那一刻。

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