教育局領(lǐng)導(dǎo)在中學德育工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿
各位老師大家下午好，今天我受教育局黨委的委托參加**中學德育工作經(jīng)驗交流會。共同研究和探討德育工作管理，提高學校德育工作水平，在此，我代表教育局黨委感謝老師們所付出的辛勤勞動和積極參與，對**中學德育工作經(jīng)驗交流會的成功召開表示祝賀。
同志們，德育工作是學校工作的重中之重，歷來年，我們高度重視學校德育工作，如何切實把德育工作抓實抓好，值得我們認真探討、研究、總結(jié)。作為教育工作者我們要始終保持清醒的頭腦，鼓足干勁，創(chuàng)新方法，落實“四個明確”。
一要明確德育的原則。時代精神與民族精神的有機結(jié)合，就是德育要堅持的原則。德育要體現(xiàn)民族性，把握時代性，蘊涵教育性，增強針對性，突出實效性。
二要明確德育的內(nèi)容�！豆竦赖聦嵤┚V要》指出德育的主要內(nèi)容是“以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的教育為基礎(chǔ)，弘揚愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點”。學校要圍繞這些內(nèi)容，深入推進各項主題教育活動，不斷提高中學生的道德素養(yǎng)。
三要明確德育的過程。德育的過程不能簡單化，也不能盲目求高。要講究“春風化雨，潤物無聲”的境界，要達到“冬陽化堅冰，愛心暖人心”的效果，要在引導(dǎo)人們遵守基本行為準則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標。
四要明確德育的理念。社會主義本質(zhì)就是實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展。與此相應(yīng)，學校德育工作應(yīng)當確立以人為本的理念,樹立育人為本，德育為先的教育觀；德智體美勞全面發(fā)展的質(zhì)量觀；為學生一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)的發(fā)展觀。
各位老師，希望大家在今后的工作中，始終牢記自己是人民教師，做到身先垂范�！耙匀烁竦镊攘ξ龑W生，以淵博的知識教育學生，以嚴格的管理促進學生�！迸﹂_創(chuàng)縣直學校德育工作新局面。謝謝大家！
擴展閱讀：教育局領(lǐng)導(dǎo)在杉木橋鎮(zhèn)中學班主任工作交流會上的講話
立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)做優(yōu)秀班主任
——局領(lǐng)導(dǎo)在杉木橋鎮(zhèn)中學班主任工作經(jīng)驗交流會上的講話
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任、同志們：
大家好！今天能參加杉木橋鎮(zhèn)中學舉辦的優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流會，我感到很高興，尤其是聽了五位優(yōu)秀班主任的發(fā)言，我聽了很感動。這幾位同志多角度、多層面對班主任工作進行了闡釋，對班級管理進行了探討。這些同志的講話，無不透視出廣大班主任的管理智慧，表現(xiàn)出了無私的奉獻精神、良好的精神風貌和崇高的思想境界。在此，我代表縣教育局向戰(zhàn)斗在教育教學第一線的各位班主任老師表示崇高的敬意！
學校教育首先是對人的思想進行教育，其次才是知識文化的教育。近幾年來，杉木橋鎮(zhèn)的未成年人思想道德建設(shè)、關(guān)愛留守兒童活動，在杉木橋中學行政一班人和各位班主任的共同努力下，在黨委、政府及鎮(zhèn)關(guān)工委的大力支持下，獲得了省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的高度好評，這是有目共睹的。今天，在這里又隆重地召開班主任工作經(jīng)驗交流會，再一次體現(xiàn)了杉木橋中學領(lǐng)導(dǎo)班子對班主任工作的重視。從劉大革校長的講話和各位班主任的發(fā)言中，加上我平時的了解，在座的各班主任本著對學生負責、對事業(yè)負責、對社會負責的態(tài)度，忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，把學生當子女，視學生為弟妹，學習上諄諄教誨，循循善誘；生活上關(guān)懷備至，體貼入微；行為上言傳身教，以身示范，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的感人事跡，受到家長和社會的廣泛好評和普遍贊譽。在此，我向今天獲獎的各位班主任表示祝賀！
長期以來，班主任工作量大，精神負擔重，不僅要管紀律、管學習、管思想，而且要管生活、管安全、管質(zhì)量，不僅要對校長負責、對家長負責，而且要對學生負責、對任課教師負責。就是在這樣艱苦的條件下，各班主任充分發(fā)揚無私奉獻，開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，傾盡智慧和心血，自覺地融入班級、融入學生，用心靈觸摸心靈，用愛心培育愛心，用真善美陶冶著學生健康成長。從今天各位班主任激情、博愛、幸福樂觀和熱情洋溢的經(jīng)驗交流中，我真切地感受到，杉木橋鎮(zhèn)中學的班主任隊伍是一支思想過硬、業(yè)務(wù)精湛、境界崇高的隊伍，是一支能夠主動適應(yīng)形勢變化，順應(yīng)教育發(fā)展潮流的隊伍，是一支富于創(chuàng)新精神、勇于超越自我的隊伍。我為杉木橋鎮(zhèn)中學能擁有這樣一支高素質(zhì)的班主任隊伍而倍感欣慰！
十六大以來，黨中央、國務(wù)院從全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略高度，對新時期進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)提出了明確要求，做出了重要部署。201*年，中共中央、國務(wù)院聯(lián)合頒布的《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中明確指出：“加強和改進未成年思想道德建設(shè)是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)�！蓖瑫r，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，某些腐朽沒落的生活方式、利益關(guān)系、道德觀念以及封建迷信、拜金主義等丑惡現(xiàn)象屢禁不止，給未成年人的成長帶來的負面影響，這對新時期班主任工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。借此機會，我講四點意見，與各位共商榷、共提高。一要樹立正確的教育觀。教育觀是人們對教育及其與其他事物關(guān)系的總體看法。班主任的教育觀正確與否必然會對其自身、教育對象和教育方法產(chǎn)生積極或消極的影響。所以，班主任必須樹立正確的教育觀，這一點至關(guān)重要。在培養(yǎng)目標方面，班主任要樹立正確的學生觀，把教育對象培養(yǎng)成具有個性特長和創(chuàng)新精神的人才；在師生關(guān)系方面，班主任要樹立新型的民主觀，充分發(fā)揚民主，調(diào)動學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性；在教育方式方面，班主任要樹立開放的整體教育觀，擺脫局限于課內(nèi)、校內(nèi)教育的單一化，充分利用有效的社會、家庭教育資源，爭取最佳的整體教育效果。
二要樹立終身學習意識。隨著教育改革的逐步深入和教育理念的不斷更新，廣大教師靠已有的教育教學和管理理論已不能適應(yīng)課改的需要。盡管我們面對著家庭、工作的雙重壓力，也一定要樹立終身學習意識，擠時間學習。在新的形勢下，新的環(huán)境中，誰接受新知識快，誰掌握的新知識多，誰就會立于不敗之地。
三是要樹立務(wù)實型的博愛者角色。班主任要有務(wù)實的工作作風。要做到“三勤三細”，“三勤”就是勤觀察、勤談話、勤檢查。“三細”指的是：觀察學生要仔細，調(diào)查研究要細心，要從細微處抓起。特別是學生的養(yǎng)成教育，要常抓不懈，小學抓，中學也要抓；現(xiàn)在抓，今后還要抓。這是一項長期的、時刻不能放松的工作，也是中小學德育工作的重中之重。這就要求班主任必須具備寬容博大的胸懷和良好的心態(tài)，不慍不火，不急不躁，用毅力和耐心去改變學生，轉(zhuǎn)化學生，只要有堅定的信心，足夠的耐心，廢鐵必能成鋼，差生必會進步。所以，班主任對學生的愛是博大的、深沉的、無私的，只講奉獻、不求索取。絕不能因為個人的情緒、好惡而偏愛優(yōu)等生，歧視后進生。
四是要樹立心理輔導(dǎo)員的角色。班主任要加強對學生心理需要的關(guān)注和輔導(dǎo)，引導(dǎo)學生以健康的心態(tài)去求知；抓住學生關(guān)心的熱點問題，引導(dǎo)他們?nèi)ビ懻�、分析和體驗，使學生能夠作出正確的判斷和取舍，絕對不能聽之任之。
同志們，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”�！笆跇I(yè)”側(cè)重于教書，“傳道”、“解惑”側(cè)重于育人。班主任是傳道的使者，是對學生進行教育的骨干，是優(yōu)化教育管理，提升教育質(zhì)量的中堅力量�！敖�(jīng)師易得，人師難求”。在此，我希望在座的各位班主任以及杉木橋鎮(zhèn)中學行政一班人能開拓創(chuàng)新，積極進取，抓好班主任隊伍建設(shè)，努力提升學校辦學層次。逐步建立規(guī)范化、科學化、制度化的班主任工作管理指導(dǎo)體系和評估體系，真正做到“辦人民滿意的教育”，使學生滿意率和家長滿意率達到一個較高的水平，從而更進一步提升學校形象。
謝謝大家。
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