在潞安職業(yè)技術學校的培訓學習總結

安全管理人員培訓學習總結

時光飛逝，在潞安職業(yè)技術學校為期半個月的培訓學習，現(xiàn)已結束并考核完畢�；仡櫿麄�培訓，感觸是很深的，收獲是豐碩的�，F(xiàn)對本次培訓學習情況作以下總結：一、培訓內(nèi)容

本次培訓課程主要涉及：安全生產(chǎn)的法律法規(guī)知識，安全技術基礎知識，生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理等理論知識。在本課程中，我學習到我國安全生產(chǎn)的方針為“安全第一，預防為主”。從勞動者的生命安全和身體健康，從危險源辨識，從生產(chǎn)條件，從對勞動者的安全教育和安全操作，從生產(chǎn)的安全保障等闡發(fā)了安全第一的內(nèi)涵。從完善安全生產(chǎn)條件，從開展經(jīng)常性的安全教育提高職工的安全素質(zhì)，從加強和完善安全管理的各項工作等闡發(fā)了預防為主的內(nèi)涵。煤礦培訓，安全是關鍵。在此我還學到了，引發(fā)安全事故的直接原因有人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)；間接因素是管理的欠缺。人的不安全行為有違章違紀操作，思想上麻痹大意，技術上薄弱，知識上的缺乏，上崗未經(jīng)培訓考核等，物的不安全狀態(tài)有安全設施裝置的缺陷，防護用品的缺陷，設備工具方面的缺陷，管理的欠缺主要是對人對物的監(jiān)管不力，未能及時發(fā)現(xiàn)、及時控制、及時處理等。二、認識

作為從實踐中成長起來的我們，作為一線隊組的管理人員，我們更需要在理論知識上走在其他人的前列，而不只是實踐上的經(jīng)驗豐富。通過本次培訓學習，使我對安全生產(chǎn)的相關理論知識，思想觀念，

法律法規(guī)等都有了直接的全新的了解，自我感到受益很深，但由于培訓時間太短，培訓內(nèi)容以前接觸較少，加之知識總量較大，個人在學習、認識、理解、接受上存在一定的限度，所以對培訓內(nèi)容還有待進一步的加強和加深自身學習，以期比較全面比較牢固得掌握相關知識，以更好地做一名合格的，不，是優(yōu)秀的基層書記！在潞安更加發(fā)展壯大的同時，也為自己個人的成長畫上濃墨重彩的一筆�。�！

常村煤礦綜采安裝隊

田晉國201*年3月25日

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潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：1、專業(yè)設置和專業(yè)培養(yǎng)目標1.1專業(yè)設置的針對性、靈活性和適應性佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：1、專業(yè)設置和專業(yè)培養(yǎng)目標1.2專業(yè)培養(yǎng)目標定位的準確性佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：1、專業(yè)設置和專業(yè)培養(yǎng)目標1.3培養(yǎng)規(guī)格（知識、能力、素質(zhì)）表述的明確性與可操作性佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：2、課程體系和結構2.1課程結構設計的合理性佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：2、課程體系和結構2.2實踐教學環(huán)節(jié)突出，符合技術應用型人才培養(yǎng)規(guī)律佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：2、課程體系和結構2.3課程形式靈活多樣佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：2、課程體系和結構2.4以科目課程改革為基礎，進行必要的課程整合佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：2、課程體系和結構2.5培養(yǎng)方案科學、規(guī)范，穩(wěn)定性、適應性兼顧佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：2、課程體系和結構2.6引入職業(yè)資格證書或技術等級證書，實施“雙證書”教育佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：2、課程體系和結構2.7有規(guī)范的科目課程標準和實驗、實訓大綱佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：3、教材建設3.1教材選用合理，能夠選用優(yōu)秀高職教材佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：3、教材建設3.2重視教材建設，能夠組織自編教材，滿足教學需要佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：4、教學環(huán)境4.1校內(nèi)、外實訓基地運行狀態(tài)及保障機制佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：4、教學環(huán)境4.2實驗開出率、實訓基地利用率佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：5、產(chǎn)學合作開展5.1在專業(yè)設置、培養(yǎng)目標和規(guī)格、培養(yǎng)方案設計方面的合作佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：5、產(chǎn)學合作開展5.2在理論和實踐課程教學方面的合作佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：5、產(chǎn)學合作開展5.3面向社會、行業(yè)進行技術培訓方面的合作佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：5、產(chǎn)學研合作開展5.4為企業(yè)解決技術攻關、項目推廣方面的合作佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：5、產(chǎn)學研合作開展5.5校企人員互兼互聘方面的合作佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：5、產(chǎn)學合作開展5.6學生實習、實訓方面的合作佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：5、產(chǎn)學合作開展5.7校內(nèi)外實訓基地建設方面的合作佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：5、產(chǎn)學合作開展5.8教師承擔、參與企業(yè)科研課題方面的合作佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：6、教學改革與創(chuàng)新6.1教學模式、課程方案改革佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：6、教學改革與創(chuàng)新6.2科目課程改革佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：6、教學改革與創(chuàng)新6.3教學方法、教學手段改革佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：6、教學改革與創(chuàng)新6.4教學管理體制改革佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：7、師資隊伍7.1該專業(yè)師資隊伍整體梯隊結構狀態(tài)佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：7、師資隊伍7.2專業(yè)帶頭人、教研室負責人、教學骨干等專任教師配備情況佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：7、師資隊伍7.3專任教師科研及教改開展情況佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：7、師資隊伍7.4兼職教師來源、數(shù)量、素質(zhì)、教學效果佐證材料目錄：

潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：8、社會評價8.1近三年該專業(yè)錄取報到情況佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：8、社會評價8.2近三年畢業(yè)生初次就業(yè)率佐證材料目錄：潞安職業(yè)技術學院XX專業(yè)剖析分項自評報告人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析分項自評表主項目分項指標自評結果依據(jù)說明：8、社會評價8.3該專業(yè)對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查及用人單位對畢業(yè)生綜合評價情況佐證材料目錄：

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