土木教工黨支部爭先創(chuàng)優(yōu)活動總結

黃河水院201*年度黨建工作研討會交流材料

深化“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，夯實基層黨建工作

201*年度黨建工作研討會交流材料

婁冬

土木工程系黨總支教工黨支部

二一一年十一月

深化“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，夯實基層黨建工作

201*年度黨建工作研討會交流材料

土木工程系黨總支教工黨支部在黨組織的領導下，認真貫徹執(zhí)行上級黨組織的文件精神，以深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，緊緊圍繞推動學院黨建工作的創(chuàng)新與發(fā)展，提高黨建和思想政治工作科學化水平，加強基層組織建設，促進校園和諧的總體要求，積極組織學習，展開研討，充分發(fā)揮我黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

一、加強思想建設，提高教師隊伍思想素質(zhì)

思想是黨教育事業(yè)的希望之錨，教師隊伍思想素質(zhì)是系部乃至學院獲得發(fā)展的重要支柱。沒有教師的主動發(fā)展和思想素質(zhì)的不斷提高，就很難有教育事業(yè)的發(fā)展和提高。教師所面對的是正在成長的個體,不但要投入大量的時間與精力來進行教學，而且要面對家長、社會的諸多壓力，導致教師心身的倦怠。而且教師一般都有較高的成就動機，他們追求個人成功的價值，渴望在工作中得到應有的反饋。可是在現(xiàn)實生活中，教師的職業(yè)成就感并不像其他職業(yè)那么明顯，會造成理想與現(xiàn)實的沖突,工作責任感與工作疏離感的沖突,自尊心與自卑感的沖突。這些職業(yè)消極情緒無論對教師生活還是對工作都有許多消極不利的影響。所以，加強黨員教師思想建設，由黨員帶頭調(diào)動教師積極情緒顯得尤為重要。

（一）強化理論武裝，對教師進行正確的人生觀、世界觀、價值觀教育。教師擔負著培養(yǎng)國家生力軍的重要職責。對教師隊伍要從“育人”的高度提出行為規(guī)范和道德境界的要求，對教師進行正確的人生觀、世界觀、價值觀教育，正確處理“義”與“利”、個人與集體、局部與整體的關系。大力提倡教師的自我道德修養(yǎng)，激發(fā)他們投身于教育改革和發(fā)展的熱情，增強歷史使命感和時代責任感。利用黨員學習時間，通過組織學習師德建設、教師職業(yè)道德修養(yǎng)等方面內(nèi)容，在教師中形成一種弘揚正氣的思想道德風尚。

（二）營造民主、平等、尊重、和諧的校園群體心理氣氛。

由于競爭的壓力，對教師的評價成為教師最關心、最敏感的問題。評價是否客觀、公正、合理,會給教師帶來不同的心理影響。因此，首先要建立合理的評價機制和成功激勵機制。

其次在教師群體中弘揚團結協(xié)作,奮發(fā)向上的精神。尊重教師、信任教師、關心教師。把組織目標和責、權、利有效結合起來，組織目標是學校教學經(jīng)濟利益與社會效益的綜合目的，組織目標與教師責、權、利的有效結合，能更好地滿足教師的需要，其經(jīng)濟利益滿足教師的物質(zhì)需要、生理需要和安全需要；非物質(zhì)利益則滿足教師尊重需要、社會需要及自我實現(xiàn)的需要。

最后，創(chuàng)造良好工作環(huán)境，構建和諧校園環(huán)境。良好的工作環(huán)境不僅包括周圍客觀的物質(zhì)條件，而且包括周圍主觀的人際關系。和諧的校園環(huán)境是促進廣大師生全面發(fā)展和健康成長，培養(yǎng)合格的人才的必要環(huán)境。同時為教師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，充分激發(fā)教師的內(nèi)在潛力,增強互相配合的協(xié)作精神。

（三）加強教師心理健康建設。

心理健康的原則是要求教師對自己保持一種悅納的態(tài)度,保持良好的自我意識。教師工作從本質(zhì)上講是一種奉獻。教師一旦具有這種境界，就會無論何時何處，都能享受因獻身而產(chǎn)生的幸福感，從而悅納自己。因此要教師心理健康建設，幫助教師悅納自己，保持良好的自我意識；幫助教師培養(yǎng)樂觀、豁達的人生態(tài)度，不斷完善自己的人格；幫助教師學會自我調(diào)適，有效調(diào)節(jié)不良情緒的方法。

（四）發(fā)揮黨員先鋒模范作用，建立積極向上，樂于奉獻的工作環(huán)境和校園文化。在工作中黨員教師的思想、作風和行為是一面無形的旗幟,影響著整個學校的氛圍。土木工程系教工黨員人數(shù)占總教工人數(shù)的一半以上，如果黨員教師能夠發(fā)揮他們積極影響，就能營造一種凝聚和導向作用，喚起和激發(fā)師生對工作的情感歸向，從而形成共同的理想、信念和追求。一所學校，如果校園文化充滿積極向上，樂于奉獻的精神，那么，它就可以讓學校良好風氣的形成進行層層輻射，從而在校園內(nèi)形成一種充滿淡泊名利、獻身教育、積極工作的精神氛圍。其積極作用往往超過了經(jīng)濟因素對教職工的作用，有事業(yè)心、有抱負的教職工更愿在這樣良好的環(huán)境里做出成就。

二、加強組織建設，構建學習型基層黨組織

高校是先進文化的傳播者和創(chuàng)新源，是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的堅強陣地。面對高速發(fā)展和競爭日趨激烈的形勢，高校教學、科研和社會服務的任務日益艱巨，因此要在高校創(chuàng)建學習型教師基層黨組織。使教師全身心投入到教學、科研和服務工作中去，促進學校的科學發(fā)展，為國家培養(yǎng)合格的建設者和接班人。

（一）提高教師黨員干部的實踐能力和工作水平。

胡錦濤總書記指出：“黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體，黨員隊伍的先進性是黨的先進性的重要基礎�！苯ㄔO高校學習型教師基層黨組織要以提高教師黨員的思想政治水平為基本目標，提升理論水平、加強黨性修養(yǎng)、提高業(yè)務能力素質(zhì)。

當今世界，科學技術日新月異，知識經(jīng)濟方興未艾，知識總量呈幾何級數(shù)增長，知識更新速度大大加快。肩負培養(yǎng)合格建設者和接班人重任的高校教師，更需要多方面知識的積累、擴充和更新，在推進高校學習型教師基層黨組織建設中，應引導教師黨員認真學習與教學工作相關的新理念、新知識、新技能、新經(jīng)驗，使自己不斷增強對本專業(yè)、對所從事的工作的規(guī)律性認識，真正成為行家里手，教育專家。

（二）以黨建工作與教學科研和管理工作為契合點。

在推進高校學習型教師基層黨組織建設中，大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，使建設學習型教師基層黨組織的過程成為提高黨員教師教學科研工作能力和本領的過程，使他們重視從實際出發(fā)，注重處理理論學習與個人的教學和科研的關系，在工作

中學會發(fā)現(xiàn)新問題，提出新對策，解決新矛盾，帶著問題學,不斷提高戰(zhàn)略思維、增強處理問題的科學性、前瞻性和預見性，從而推動學�？茖W發(fā)展、和諧發(fā)展。

三、建立長效機制，建設科學規(guī)范的規(guī)章制度

建設高校學習型教師基層黨組織，目的是為了使每個教師黨員的思想政治覺悟高于群眾，業(yè)務技能高于群眾，工作業(yè)績高于群眾，在工作崗位上永葆先進性。要達到這樣的目的，就必須建立一系列學習的長效機制，實現(xiàn)基層黨組織學習的日�；�、制度化、規(guī)范化和體系化。因此，就必須把制度建設作為建設學習型基層黨組織的基礎環(huán)節(jié)，在建立制度、完善制度、執(zhí)行制度上下功夫，使學習機制更加完善完備、貼近實際、行之有效：一是進一步健全學習的組織管理制度。按照《關于推進學習型黨組織建設的意見》要求，嚴格執(zhí)行集體學習、個人自學、調(diào)查研究、崗位培訓、主題教育、學習考核和成果轉(zhuǎn)化等各項規(guī)定，確保落實到位，規(guī)范和細化學習過程管理。二是進一步健全學習考核評價制度。加強對教師黨員學習情況的考評，定期對教師黨員的學習情況進行檢查，把學習態(tài)度、學習精神、學習能力和學習成效作為考察的重要內(nèi)容，對教師黨員理論學習的實踐成果進行多層次、多形式、多方面的綜合性評估。三是建立和完善激勵機制。把對教師黨員學習情況的考核結果列入崗位責任制考核范圍，作為組織部門培養(yǎng)、選拔、使用和獎懲黨員的重要依據(jù)，形成注重學習的用人導向，使學習的“軟任務”變成真正的“硬約束”，從而不斷增強教師黨員學習的自覺性、積極性和緊迫性，增強黨員學習的內(nèi)在動力，營造濃厚的學習氛圍。

四、結語

加強基層黨建工作是一項艱巨性的工作，它關系到“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和黨十七大和十七屆五中、六中全會精神的貫徹與落實，也關系到黨執(zhí)政能力的加強與鞏固。作為土木工程系黨總支教工黨支部中的一員，我會積極協(xié)助上級黨組織，緊密圍繞學院中心工作，以深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，扎實做好黨建的各項工作，為努力開創(chuàng)我院黨建工作新局面做出貢獻。

婁冬

土木工程系黨總支教工黨支部

二一一年十一月

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第四黨支部活動總結

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中醫(yī)學院第四黨支部

第四黨支部爭先創(chuàng)優(yōu)活動總結

中央提出從201*年4月開始，圍繞迎接中國共產(chǎn)黨成立90周年開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。這是黨中央審時度勢，在新形勢下加強黨的建設的重要舉措，也是鞏固和拓展全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動成果的重要舉措。對于加強黨的基層組織建設，更好地服務經(jīng)濟發(fā)展和新農(nóng)村建設，推動科學發(fā)展都具有十分重要的意義。根據(jù)實事求是的原則，中醫(yī)學院第四黨支部于201*年6月開始開展創(chuàng)先爭優(yōu)、推進學習型黨組織建設的活動，到現(xiàn)在已經(jīng)取得了喜人的階段性成果�，F(xiàn)特此匯報：

中醫(yī)學院學生黨組織共有兩個支部，其中分第四黨支部和第五黨支部。各支部在學生黨總支的指導和安排下進行了豐富的活動，通過各支部之間的學習交流與競爭，使得學生黨員的黨性和素質(zhì)不斷的提高。

在學習型黨組織的建設過程中，第四黨支部開展了豐富的活動：

有上交黨員公開承諾書、公益植樹活動、開展批評與自我批評、黨員一幫一、集體開會討論爭先創(chuàng)優(yōu)、學習型支部建設方案大討論和支部管理制度的創(chuàng)新等等。

在公開承諾書中我們承諾在以后的生活、學習和工作方面，起到學院和學生之間橋梁的作用，積極幫助同學，努力學習專業(yè)知識。我們組織了一學期開展一次深入的批評與自我批評，一月一次黨支部內(nèi)部學習，每周定期觀看新聞，一月一次時事評論，努力探索科學技術，

科學謀劃為學院學生黨組織的建設提出自己的建議，制定好學院學生黨組織的總體發(fā)展規(guī)劃等。

開展創(chuàng)先爭優(yōu)和學習型黨組織的建設是黨組織建設的一項長期任務，在分析總結的基礎上，將黨員活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來。并且規(guī)定每月的最后一個星期三進行黨員例會。形成中醫(yī)學院學生黨組織一項保持黨員先進性和黨組織活力的長效機制。

在學習型組織的建設和爭先創(chuàng)優(yōu)的道路上我們還有很長的路要走，各方面的困難還有很多。但是我們相信在各方的努力和堅持下，學習型黨組織的建設一定會取得令人滿意的結果。

第四黨支部爭先創(chuàng)優(yōu)活動實施方案

根據(jù)校黨委及校創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組的安排部署，為落實新疆醫(yī)科大學委員會的《關于進一步開展好創(chuàng)先爭優(yōu)活動的通知》，進一步鞏固先進性教育活動的成果，建立保持黨員先進性的長效機制，更好地發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，中醫(yī)學院中醫(yī)系第四黨支部積極響應號召，結合實際，特推出“學習先進、崇尚先進、爭當先進”系列活動，方案如下：

以“四比四爭”為本次創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實踐主題，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與加強黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用結合起來，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與加強學生黨組織建設和建設學習型黨組織結合起來，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與開展“承諾書”活動結合和學黨章結合起來，增強學生黨員的黨性觀念、組織觀念和緊迫感、使命感，發(fā)揮學生黨支部的先鋒模范作用。

（一）開展“學生黨員公開承諾書”主題活動。通過每位學生黨員積極帶頭書寫創(chuàng)先爭優(yōu)公開承諾書，并公開承諾以身作則努力做向先進看齊，向優(yōu)秀靠攏，向創(chuàng)新學習。真正起到學生黨員的先鋒模范作用。

（二）開展“黨員承諾，說到做到”活動。結合學生黨員自身情況，組織黨員在立足本職前提下，對比貢獻、創(chuàng)佳績進行承諾，并接受監(jiān)督，定期向黨組織匯報自己近期的情況，接受黨組織檢查承諾的落實情況。

（三）開展“學生黨員示范崗”活動。根據(jù)黨組織及班級實際情況開設立黨員示范崗，明確黨員示范崗的要求，組織學生黨員持黨員牌上崗，接受學生的監(jiān)督，并定期將自己的工作情況向黨組織反映。（四）開展“學生黨員示范寢室”活動。為了進一步發(fā)揮黨員在學生當中的先鋒模范作用，黨員所在寢室不可有違紀情況發(fā)生，并且要營造良好的學習、生活氛圍，充分發(fā)揮黨員在學風、校風建設中的帶動作用。

（五）開展“爭先創(chuàng)優(yōu)承諾書”公開承諾活動，與校黨委提出的“四比四爭”創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合，通過公開承諾的方式，讓支部所有黨員闡述自己對于主題活動的理解及今后努力的方向。

（六）開展“美化校園，傾我所能”活動。定期組織全體黨員對于校園主干道進行清理，黨員自身應當定期的、盡自己所能的為校

園美化奉獻自己的一份力量，并號召全體黨員宣傳美化校園、保護環(huán)境、珍惜資源。

（七）開展“黨的事跡，我來說”活動。黨支部定期召開會議，由支部委員阿曼古麗老師給支部所有黨員開展黨史專題講座。各成員結合講座，就近期對于黨章、黨史的學習進行探討，通過學習不斷提高自己的黨性觀念、組織觀念及緊迫感、使命感，在實際生活中起到黨員的先鋒模范作用，創(chuàng)建學習型黨組織。

希望每一位黨員應以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，認真學習優(yōu)秀黨員的先進事跡，時刻保持積極進取的心態(tài)，努力提高自己的思想素養(yǎng)及黨性素養(yǎng)，牢記宗旨，不忘誓言，爭做優(yōu)秀黨員。

中醫(yī)學院第四黨支部學生黨支部爭先創(chuàng)優(yōu)動員大會

201*年6月25日下午16：30逸夫教學樓405教室，中醫(yī)學院第四黨支部召開了創(chuàng)先爭優(yōu)動員會，參加會議的有第四黨支部全體正式黨員、預備黨員以及入黨積極分子共30余人，會議由支部書記戴雪梅主持，中醫(yī)學院輔導員阿曼古麗老師作了動員報告。

阿老師首先宣讀了學校爭先創(chuàng)優(yōu)的文件，要求支部全體黨員要認真學習創(chuàng)先爭優(yōu)的有關文件和通知精神，統(tǒng)一思想認識，積極投身到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來。并強調(diào)了黨支部要時刻保持其先進性，各位黨員要爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，爭創(chuàng)先進黨支部優(yōu)秀集體，通過開展各種各樣的活動使黨支部成員在思想上和實踐上與時俱進。另外，阿老師還對這學期的黨員活動作了總結，對16位入黨積極分子也提出了要求和期望。這學期黨支部一共推優(yōu)16位同學入黨，他們平時在學習和思想各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀，積極要求進步，經(jīng)常向黨組織匯報思想，對黨的性質(zhì)和宗旨也有著很深刻的認識。

會后大家也積極討論了下學期的活動形式，對如何把支部建設好，如何創(chuàng)先爭優(yōu)提出了建設性的意見。

第四黨支部大會部署“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動

為在學生黨員中進一步傳達爭先創(chuàng)優(yōu)活動方案精神，提高學生黨員的黨員意識及責任意識。201*年9月2日，中醫(yī)學院第四黨支部召開學生黨支部大會，支部的全體學生黨員及預備黨員參加了此次會議。

會議中，學生黨支部書記戴雪梅向全體黨員及預備黨員傳達了爭先創(chuàng)優(yōu)活動方案精神，并表達了自己對學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的期許。她強調(diào)，學生黨員應時刻牢記黨員的義務與職責，積極創(chuàng)新，努力進取，在同學之中真正起到模范帶頭作用。會后，學生黨員們紛紛表示，自己會牢記自己的使命與義務，時刻以黨員標準嚴格要求自己，充分發(fā)揮黨員的模范先鋒作用，為學院的發(fā)展貢獻自己的力量。

隨后，各班級黨員代表積極發(fā)言，并保證在今后的學習生活中不斷努力，全面提升自己，爭做文明先進的優(yōu)秀黨員，支部委員也認真結合工作計劃，表示要將爭先創(chuàng)優(yōu)作為今后工作的努力方向。

此次會議使爭先創(chuàng)優(yōu)活動方案精神進一步得以推廣，其不僅加強了學生黨員的社會責任感與使命感，使他們爭先評優(yōu)，以嚴格的標準來規(guī)范自己的行為，而且進一步加強了學院黨員之間的凝聚力和向心力，為學院更快更好的發(fā)展奠定了堅實有力的基礎。

第四黨支部開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動

11月15日中午，中醫(yī)學院學生黨支部在逸夫教學樓415室黨員活動室召開了以學生黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題，推行黨員公開承諾的支委會。學生黨支部全體成員共20人參加了會議，第四黨支部書記阿曼古麗老師在會上作了講話。

會上，阿曼古麗老師帶領大家學習學校“關于在全校深入開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動中推行公開承諾的實施意見”，并要求各學生第四黨支部會后召開黨員大會，傳達上級有關文件精神，要求每一位黨員都要寫出書面公開承諾書，接受廣大師生的監(jiān)督。阿老師對與會學生黨員就公開承諾有關事項提出了幾點要求：一要體現(xiàn)黨員先鋒模范作用，承諾中要體現(xiàn)先進性；二要結合自身實際情況，重實際、辦實事、求實

效；三要體現(xiàn)校風建設中黨員自身價值，爭創(chuàng)“五個好”，黨員做好“五帶頭”；四要防止承諾中“空話大話”的現(xiàn)象，堅持盡力而為，量力而行。

會上，阿老師回顧了支部上學年各項活動的開展情況，從觀看愛國電影、共唱國歌、小組讀書學習會，到于食堂廣場前發(fā)出倡議書亮出黨員旗幟號召，每一位黨員的程序發(fā)展，即肯定了成績也小結了不足。并對近期黨內(nèi)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動予以了重點講解討論。阿老師指出，中醫(yī)學院黨委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組辦公室發(fā)出的“關于做好黨內(nèi)創(chuàng)先爭優(yōu)活動近期有關工作的通知”，對于全院的師生黨員都提出了要求，也為我們學生黨組織的工作指明了方向。這次我們主要從黨員的公開承諾、從解讀自己的黨員承諾入手，從而由點及面，覆蓋到

我們整個支部。要求一要注重體現(xiàn)先進性要求；二要注重結合自身職責任務；三要注重回應群眾的關切和期盼，貼近同學、貼近群眾，要時刻保持危機與憂患意識，鞏固群眾基礎；四要注重分類指導，要從實際出發(fā)、立足現(xiàn)實，不承諾假大空，不玩虛假套。黨員公開承諾，是學習與工作的共通。對我們而言是反思亦是督促，日后在工作中踐行承諾，爭優(yōu)創(chuàng)先。號召大家在行動中創(chuàng)新，樂于參與優(yōu)先爭優(yōu)活動，形成比黨性、比學習、比作風、比貢獻的良好風氣，在推進科學發(fā)展、促進校園和諧、服務廣大師生，努力在基層組織的實踐中取得新成績。

李海龍同學作為學生黨員代表宣讀了《中醫(yī)學院學生第四黨支部黨員“爭先創(chuàng)優(yōu)”承諾倡議書》，支部討論環(huán)節(jié)中，大家或以口頭或以書面形式，對黨支部“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作建設均提出了寶貴建議和意見。

第四黨支部召開“爭先創(chuàng)優(yōu)黨員承諾”活動

201*年11月25日18:00，第四學生黨支部在逸夫教學樓415式召開了組織生活會，黨支部委員戴雪梅主持了本次活動。本次活動的主題為“第四學生黨支部勇當爭先創(chuàng)優(yōu)先鋒”。阿曼古麗老師圍繞這個主題，認真詳細地向黨員介紹及講解了有關“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動方面的內(nèi)容及作為一名黨員應該在本次活動中發(fā)揮的先進作用。另外，阿老師還向支部成員介紹了第四學生黨支部的有關情況及日后的工作安排。隨后支部成員對爭先創(chuàng)優(yōu)黨員承諾活動展開了積極地討論。黨員同學積極發(fā)言認為，在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，學生黨組織和黨員應該實行公開承諾，公開承諾是確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效的重要方式，因此黨員應該積極響應上級號召，切實做好并落實好承諾工作，切實起到模范帶頭作用。黨員應該嚴格要求自己，不斷完善自身綜合素質(zhì)，努力成才，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以實際行動踐行所做出的公開承諾。

本次活動使黨員們在思想上又上了一個新臺階，讓他們時刻牢記自己的職責，時刻牢記黨的宗旨，增強先進性意識，樹立先進性標準，踐行先進性要求，展示先進性形象，為成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員而不懈奮斗。

活動中總結了第四黨支部在“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動中存在的諸多問題，如支部方案過于簡單，個人承諾書空話套話較多，支部活動安排不合理等。接著，針對如何改進“爭先創(chuàng)優(yōu)”方式，發(fā)揮學生黨員在活動中的先鋒模范作用，大家進了熱烈的探論。最后，大家一致認為需要制作“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動記錄表，對每一位學生黨員每個學期進行考察記錄，支部書記負責對每學期的爭創(chuàng)表現(xiàn)進行考核，并召開交流座談會。

本次“爭先創(chuàng)優(yōu)”階段總結部署會，相應了校黨委的號召，深入反思了活動開展過程中的問題并進行了認真的整改，對后期工作進行

了詳細的部署，對于開展好中醫(yī)學院學生黨員的“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動起到了積極的推動作用。

活動中，支部委員戴雪梅援引了大量的數(shù)字和圖片，深入淺出，生動再現(xiàn)了“兩會”盛況。與大家共同學習了溫家寶總理的政府工作報告和“十二五”規(guī)劃，并從多方面、多視角，解讀了大家深切關注的“兩會”熱點問題。還結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動提出，在60周年校慶期間，學生黨員要做好“熱愛新醫(yī)大、建設新醫(yī)大、宣傳新醫(yī)大”的領頭兵�；顒幼詈�，阿曼古麗老師勉勵同學們刻苦學習，關注民生，為構建和諧社會增磚添瓦，為實現(xiàn)祖國強大和人民富足貢獻力量。

與會同學仔細聆聽，紛紛表示要不斷完善自己，與偉大祖國一同前進。

第四黨支部開展“爭先創(chuàng)優(yōu)、樹良好學風”

學習討論活動

為深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，扎實推進各項具體工作，12月10日，中醫(yī)學院學生黨支部在逸夫教學樓415教室組織了創(chuàng)先爭優(yōu)學習大討論活動。會議由中醫(yī)學院學工部主任劉興國老師和中醫(yī)學院黨委副書記胡瓦提老師主持，全院學生干部和學生黨員參加了這次活動。會上學習和討論了3個新制定的規(guī)章制度：《中醫(yī)學院關于學生黨員和學生干部考風建設若干規(guī)定》、《中醫(yī)學院學生考勤制度》、《中醫(yī)學院學生課堂紀律條例》。

新制定的規(guī)章制度號召全體學生黨員和學生干部做到帶頭模范作用，積極響應學院各項部署任務，認真開展“以我做起、創(chuàng)先爭優(yōu)”的活動。要求學生干部從本學期期末考試開始佩戴工作證，學生黨員佩戴黨徽參加考試，讓普通同學監(jiān)督。要求全體學生上課不要遲到，上課時衣著整齊，精神煥發(fā)，熱情洋溢的精神面貌，創(chuàng)造出朝氣蓬勃的良好的學習氛圍。

本次活動積極推動了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動在我院進一步的開展，形成了“創(chuàng)先爭優(yōu)”的良好氛圍。

第四黨支部開展“爭先創(chuàng)優(yōu)，從我做起”

點評工作

201*年12月25日星期四，中午15：40第四黨支部在逸夫教學樓415教室進行了“爭先創(chuàng)優(yōu)，從我做起”的主題支部會議。學院輔導員阿曼古麗老師以及學生黨支部全體成員參加了此次會議。

會上，阿曼古麗老師首先對上學期期末考試成績進行了簡單的總結，然后就其中反映出來的問題進行了具體分析，她明確指出在學生黨支部以及學生中普遍存在的學風問題，并聯(lián)系實際具體說明了學習在將來工作、生活中的重要作用，從而系統(tǒng)的闡述了班級以及學院學風建設的必要性和迫切性。她還指出，同學們在認真學習、積極落實學風建設的同時更要強化自己社會責任感，積極配合班委抓好班級學風建設，在班內(nèi)充分發(fā)揮模范帶頭作用，為同學們樹立良好的榜樣。

會議總共分為四大部分，首先第一部分，支部負責人阿老師做了講話，對支部發(fā)展及爭先創(chuàng)優(yōu)做了觀點簡述，如下有：1.有關黨委組織部會議對黨委組織的劃分的初步規(guī)劃。2.支部發(fā)展問題，涉及推優(yōu)，團課，黨課等問題需清晰化和程序化。3.低年級發(fā)展問題，應多關注低年級的發(fā)展力量，增加支部后援力度。4.有關討論問題，目前發(fā)展的黨員還比較少，工作的模式可能會有變化。5.爭先創(chuàng)優(yōu)的主體是學生，應以學生生活為主，以支部特色為主，貼近學生自身，多創(chuàng)意，多被接受，發(fā)揮自己專業(yè)的特色。6.有關支部經(jīng)費的問題，由于支部黨刊的發(fā)行，支部的資費比較拮據(jù)，要對支部的繼續(xù)的發(fā)展工作做進一步的計劃和商討。

第二部分，支部黨員戴雪梅關于爭先創(chuàng)優(yōu)活動的經(jīng)驗分享：爭先創(chuàng)優(yōu)，從學生做起。她對此總結了如下三點：1.態(tài)度決定一切。種善因，得善果。做學生工作時，很多學生難免會有抵觸，應付的情緒，但作為黨員首先應轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度，以正確的態(tài)度面對，切不可虛偽的去對待真誠。2.工作要做到實處，以有限的時間去更大程度的發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和特點，及時發(fā)現(xiàn)并進行相應的指導工作。3.養(yǎng)成記錄的好習慣，人生最美好的莫過于記憶，記錄自己組織的各項活動，各種記憶。4.勤于思考，樂于總結，與別的黨員進行多的交流，相互分享經(jīng)驗。

第三部分，支部黨員李海龍第四黨支部的黨員身份發(fā)表對爭先創(chuàng)優(yōu)的想法------爭先創(chuàng)優(yōu)，我們還缺少什么。首先他講到了我支部現(xiàn)存的一些優(yōu)勢：1.有比較健全的部門，和較清晰的分工。2.有多才多藝的學生黨員。3.從爭先創(chuàng)優(yōu)工作的半年多以來，支部的努力得到了學院的認可。然后他也對支部里所存在的問題，提出了自己的想法：1.黨員任務的分配問題上還存在一定的欠缺，還應對黨支部內(nèi)的其他預備黨員，入黨積極分子進行任務分配，

2.支部內(nèi)部的信心和激情還發(fā)揮的不夠，支部的每個人都應各盡其職，各盡所能。

然后阿曼古麗老師對這次會議做了簡短的總結，支部就如一架即將起航的飛機，希望支部的每一個人再接再厲，讓支部乘風起飛。天生我材必有用，直掛云帆濟滄海，阿老師鼓勵支部的每一位成員找到自己合適的定位，并制定出具體可行的目標然后不停地努力。

此次會議的召開對指導學生黨支部開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作，科學謀劃安排好下階段工作任務具有積極意義，同時也為學生黨支部的發(fā)展注入了新的活力。

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