關(guān)于關(guān)于落伍的作文：“落伍”也美麗的作文 本文簡(jiǎn)介：

“落伍”也美麗七（1）班王雨欣總是以為新潮的才酷，但有時(shí)，回首身后，落伍也美麗，只是不曾發(fā)現(xiàn)罷了。（刪掉后面這句話）——題記“什么？你再說(shuō)一遍？”我聽(tīng)著爺爺雜七雜八的嘮叨，不禁出聲問(wèn)道。爺爺頓了一下，再次重反了一遍。我勉強(qiáng)聽(tīng)懂了，點(diǎn)點(diǎn)頭，然后揮揮手不耐煩地說(shuō)：“知道了，你下次能不能用普遍話講啊！土話

關(guān)于關(guān)于落伍的作文：“落伍”也美麗的作文 本文內(nèi)容：

“落伍”也美麗 七（1）班王雨欣

總是以為新潮的才酷，但有時(shí)，回首身后，落伍也美麗，只是不曾發(fā)現(xiàn)罷了。（刪掉后面這句話）

——題記

“什么？你再說(shuō)一遍？”我聽(tīng)著爺爺雜七雜八的嘮叨，不禁出聲問(wèn)道。爺爺頓了一下，再次重反了一遍。我勉強(qiáng)聽(tīng)懂了，點(diǎn)點(diǎn)頭，然后揮揮手不耐煩地說(shuō)：“知道了，你下次能不能用普遍話講啊！土話那么老土還聽(tīng)不懂……”

爺爺在我的絮絮叨叨中輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，再抬頭時(shí)，眼中似乎蒙上了一層灰，黯淡地邁開(kāi)步子，顫顫巍巍地走進(jìn)他的房間。（細(xì)節(jié)）我心中隱隱有些不忍，便很快從我心中驅(qū)逐，我這不是為了他好嗎，他很快就能趕上潮流了。

爺爺每次跟別人說(shuō)話都用方言說(shuō)話，跟我說(shuō)話時(shí)，只用那瞥腳的普通話和方言摻雜在一起講。我已習(xí)以為常，直至一節(jié)作文課，老師給我們講到了“鄉(xiāng)土惰愫”“方言”“傳承”等話題。我突然想起爺爺中年時(shí)期前都是和爸爸在各大城市奔波，用方言交流的機(jī)會(huì)幾乎少得可憐。他已經(jīng)到了晚年，好不容易可以回到故鄉(xiāng)用方言交談，卻為討好孫女，不能暢盡淋漓地說(shuō)方言。我怎么如此自私，剝奪了一個(gè)老人對(duì)方言的熱愛(ài)。

放學(xué)回家，爺爺還沒(méi)回來(lái)。我打開(kāi)他的房間，驚呆了，隨后悶悶不樂(lè)地關(guān)上了門(mén)，悶悶不樂(lè)地等他。吃晚飯時(shí)，他才匆匆趕來(lái)，正想用那瞥腳的普通話和我打招呼，我忙攔住：“爺爺，你以后還是用方言和我講話吧！”“真的嗎？！”爺爺歡喜地就差跳起來(lái)了。

看到他的歡喜樣，我不禁想到了在他房間中看到的一幕——書(shū)桌上放著十幾本帶拼音的書(shū)。我開(kāi)始學(xué)習(xí)方言，遇到不懂便請(qǐng)教爺爺，我們?nèi)缤�一�?duì)朋友一樣暢談方言。（學(xué)過(guò)方言之后的效果最好能再寫(xiě)一寫(xiě)。比如祖孫之間的感情加深了。比如發(fā)現(xiàn)方言背后的一些故事、文化等。）

新潮的不一定是美的，但一些“落伍”的，它們卻依舊美麗！

——后記

關(guān)于關(guān)于落伍的作文：“落伍”也美麗的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，落伍，美麗

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