關(guān)于關(guān)于貝多芬的作文：與貝多芬相識(shí)的作文 本文簡介：

張子超在一個(gè)悠閑的下午，我坐在圖書館，正讀著手中的書本，一首優(yōu)美的鋼琴曲躍入耳中，旋律是那樣的輕快但卻又透露出幾絲悲傷。我不禁放下手中的書本，仔細(xì)聆聽著這“天籟之音”。初識(shí)貝多芬，便是在這圖書館中所聆聽的那首風(fēng)格獨(dú)特的《月光奏鳴曲》，那愉悅的旋律中卻透著那對命運(yùn)的不屈。從此，我與貝多芬便有了解不開的

關(guān)于關(guān)于貝多芬的作文：與貝多芬相識(shí)的作文 本文內(nèi)容：

張子超

在一個(gè)悠閑的下午，我坐在圖書館，正讀著手中的書本，一首優(yōu)美的鋼琴曲躍入耳中，旋律是那樣的輕快但卻又透露出幾絲悲傷。我不禁放下手中的書本，仔細(xì)聆聽著這“天籟之音”。

初識(shí)貝多芬，便是在這圖書館中所聆聽的那首風(fēng)格獨(dú)特的《月光奏鳴曲》，那愉悅的旋律中卻透著那對命運(yùn)的不屈。從此，我與貝多芬便有了解不開的情結(jié)。

在那窮苦的年代，貝多芬從小體弱多病，但家中卻沒有條件為他醫(yī)治，所以他的身體一直十分衰弱。但他卻十分喜愛音樂，從小就渴望著自己能成為一名鋼琴演奏家。而且他十分有音樂天賦，十二歲時(shí)就被拿來同名垂青史的音樂神童莫扎特相提并論。但他的父親卻經(jīng)常酗酒，經(jīng)常毒打他，本來就身患疾病的他，還要每天經(jīng)受著這樣殘暴的對待。但這并沒有妨礙他在音樂道路上發(fā)展，甚至已名滿天下的莫扎特都對他青眼相待，就在他躊躇滿志的時(shí)候，命運(yùn)卻在這時(shí)跟他開了一個(gè)大大的玩笑。他迎來了人生中最大的一個(gè)挫折——失聰。

這對一個(gè)音樂人是致命的打擊，但他并沒有向命運(yùn)屈服，沒有放棄自己的音樂夢，在創(chuàng)作樂曲時(shí)，他在嘴中含著一根木棍，感受到木棍的振動(dòng)，來辨別出那一個(gè)個(gè)跳躍的音符。他就是在這樣極其困難的情況下，創(chuàng)作出了那一首首傳奇般的樂章。但他也曾絕望過，在他三十二歲那年，本想就此終結(jié)自己的生命，但最后他還是振作起來選擇繼續(xù)生活下去，因?yàn)樗�不想被命運(yùn)所束縛。用他自己的話說是：“我要扼住命運(yùn)的咽喉�！�

貝多芬所創(chuàng)作的最后一篇樂章《命運(yùn)交響曲》，便是他對自己人生的譜寫。他身處逆境，飽嘗人生的酸甜苦辣，卻一直因音樂發(fā)出生命的吶喊，他對命運(yùn)的不屈不撓，使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。

在遇到挫折的時(shí)候，我會(huì)想起貝多芬，想起他的《命運(yùn)交響曲》，想起他那對命運(yùn)的頑抗，我的心中便會(huì)充滿了力量。在成長的路上，堅(jiān)定信念，積淀智慧，經(jīng)受挫折，等待屬于你的季節(jié)，你自然會(huì)綻放出美麗的人生花朵。

精彩點(diǎn)評：不知子超學(xué)不學(xué)鋼琴，如果學(xué)想必會(huì)對他的音樂理解更深，對自己的影響部分也會(huì)寫得更富有感情！⌒－⌒但對貝多芬的人生經(jīng)歷以及他那不向命運(yùn)低頭的精神卻著實(shí)寫得好，看得讀者熱血澎湃。貝多芬擁有音樂的力量，你擁有文字的力量！

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