關(guān)于關(guān)于圖書(shū)館的作文：城市的眼睛——圖書(shū)館的作文 本文簡(jiǎn)介：

王宗城市有眼睛嗎？答案是毫無(wú)疑問(wèn)的“有”！透過(guò)這雙眼睛，我能看到這個(gè)世界。圖書(shū)館，里面人很多，都是渴求知識(shí)的人。進(jìn)入圖書(shū)館，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人人都愛(ài)閱讀，人人都有閱讀的權(quán)利。一手捧著書(shū)，另一只手翻著書(shū)，仿佛抱著珍寶一般，讓人想到了“敬字惜紙”四個(gè)字，再一看，她穿著藍(lán)色的衣服，原來(lái)是一位環(huán)衛(wèi)工人。一旁讀書(shū)的

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王宗

城市有眼睛嗎？答案是毫無(wú)疑問(wèn)的“有”！透過(guò)這雙眼睛，我能看到這個(gè)世界。

圖書(shū)館，里面人很多，都是渴求知識(shí)的人。進(jìn)入圖書(shū)館，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人人都愛(ài)閱讀，人人都有閱讀的權(quán)利。

一手捧著書(shū)，另一只手翻著書(shū)，仿佛抱著珍寶一般，讓人想到了“敬字惜紙”四個(gè)字，再一看，她穿著藍(lán)色的衣服，原來(lái)是一位環(huán)衛(wèi)工人。一旁讀書(shū)的人們看到了，不禁朝她投來(lái)別樣的目光。有的在一旁小聲嘀咕：“一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人還看書(shū)，真是玷污了閱讀這件事。”也有人頗為敬重：“身為環(huán)衛(wèi)工，竟也到此處看書(shū)，可真愛(ài)學(xué)習(xí)，我也要學(xué)習(xí)她這種積極向上的精神�！�

就在這時(shí)，一個(gè)小男孩牽著媽媽的手，走過(guò)來(lái)，嘴里還嘟囔著：“媽媽?zhuān)�好無(wú)聊啊，等會(huì)兒給我買(mǎi)個(gè)玩具吧！”當(dāng)他看見(jiàn)那位環(huán)衛(wèi)工人時(shí)，她正安靜地看著書(shū)，沒(méi)有一絲反應(yīng)，眼中流露出來(lái)的只有癡迷。小男孩十分疑惑，“怎么一個(gè)人看書(shū)會(huì)這么著迷呢？”他拉拉媽媽的衣角，抬起頭，用稚氣尚存的聲音問(wèn)著，眼里流露出來(lái)的滿是好奇。媽媽答道：“那是因?yàn)闀?shū)中有知識(shí)，書(shū)中有魅力��！”小男孩聽(tīng)了以后，若有所思，然后朝著一本感興趣的書(shū)走去。

他們走后不久，一對(duì)情侶走了過(guò)來(lái)。那名女生垂頭喪氣，眼神也是黯淡無(wú)光，好似考試沒(méi)考好一樣。但當(dāng)她看到那位讀書(shū)的環(huán)衛(wèi)工人后，輕輕地感嘆了一句：“連環(huán)衛(wèi)工人都如此熱愛(ài)閱讀，我又有什么好氣餒的呢？”她慢慢地昂起頭來(lái)，眼睛里竟閃爍著光彩，仿佛瞬間注入了滿滿的能量，又有了重新奮斗的力量！

圖書(shū)館內(nèi)人影不絕，或坐于桌邊，或立于架旁，或仔細(xì)搜尋，或信手拾閱。不管何種姿勢(shì)，不管何類(lèi)書(shū)籍，都如這位可敬的環(huán)衛(wèi)工人一般，漸漸地沉浸在了這片浩瀚的“知識(shí)海洋”之中。

城市的眼睛——圖書(shū)館，在這里面，我能透過(guò)它，看到這個(gè)世界的積極與奮斗。

精彩點(diǎn)評(píng)：以書(shū)知天下，以圖書(shū)館知天下愛(ài)書(shū)之人。文章巧妙地以圖書(shū)館為場(chǎng)所，以旁人的目光為鏡頭，為我們精細(xì)地刻畫(huà)了一位特別的環(huán)衛(wèi)工人形象，但對(duì)圖書(shū)館的整體概述上還略有不足哦！

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