關(guān)于金蟬的作文 本文簡(jiǎn)介：

金蟬桂久棋“十年蟄伏，一日破繭�！边@是金蟬的一生歷程，也是一位史學(xué)家的生命寫(xiě)照�！疽恢恍⌒〉慕鹣s，要被埋藏在黑暗的泥土里長(zhǎng)達(dá)十年。這十年里沒(méi)有光明、雨露、溫暖……只有無(wú)盡的黑暗、潮濕、寒冷……】這位史學(xué)家在很小的時(shí)候就開(kāi)始了自己的軍旅生涯。在部隊(duì)，每天都要接受殘酷的訓(xùn)練。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代里，他成

關(guān)于金蟬的作文 本文內(nèi)容：

金蟬

桂久棋

“十年蟄伏，一日破繭�！边@是金蟬的一生歷程，也是一位史學(xué)家的生命寫(xiě)照。

【一只小小的金蟬，要被埋藏在黑暗的泥土里長(zhǎng)達(dá)十年。這十年里沒(méi)有光明、雨露、溫暖……只有無(wú)盡的黑暗、潮濕、寒冷……】

這位史學(xué)家在很小的時(shí)候就開(kāi)始了自己的軍旅生涯。在部隊(duì)，每天都要接受殘酷的訓(xùn)練。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代里，他成為一名士兵，隨著部隊(duì)，四處打仗，過(guò)著那種九死一生的生活。那無(wú)情的戰(zhàn)火磨礪著他，使他成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

【金蟬，它漸漸蘇醒了，感受到了光明的呼喚，在泥土中蠕動(dòng)著，奮力撥開(kāi)四周的土壤，開(kāi)始朝著光明一點(diǎn)點(diǎn)向上�！�

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，他被派遣到日本駐守。在剩余的時(shí)間中，他通讀史學(xué)文章，了解中國(guó)歷史，鉆研史學(xué)。

【金蟬，它慢慢地朝光明前行，終于在夏天來(lái)臨之際，破土而出，自由地在天空中飛翔�！�

他退役后，開(kāi)始走進(jìn)大學(xué)校門(mén)，攻讀史學(xué)，在史學(xué)界的天空中自由地翱翔。五十歲時(shí)，獲得博士學(xué)位，開(kāi)始在學(xué)界嶄露頭角，發(fā)表自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。

【金蟬亮出了它那美麗而強(qiáng)勁的翅膀，自由地在天空中飛翔，瀟瀟灑灑，熱情四溢地度過(guò)生命中最后的七天時(shí)光，為大地添上了一抹亮麗的風(fēng)景。】

在人生的最后時(shí)光里，這位史學(xué)家為人類(lèi)留下了一部璀璨的史學(xué)巨作，提出的大歷史觀在史學(xué)界發(fā)光發(fā)熱，成為了不可多得的寶貴遺產(chǎn)。

“十年蟄伏，一日破繭”，不管是金蟬，還是這位可敬的史學(xué)家，他們都是在惡劣的環(huán)境中生長(zhǎng)，都擁有一顆追求光明理想的心。雖生命短暫，但他們向外界證明了自己存在的意義。

精彩點(diǎn)評(píng)：人生的意義不在于你活了多久，而在于你留下了什么。小棋子能參悟到蟬鳴之不易，人生之多艱，實(shí)為可貴！但在寫(xiě)他人事跡的文章時(shí)，貴在了解人物，否則就會(huì)犯一些邏輯錯(cuò)誤。文中蟬的部分寫(xiě)得很好，但人物部分有待改善喲！

關(guān)于金蟬的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，金蟬

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