張占君心得與總結(jié)

計算機(jī)編程實(shí)踐心得與總結(jié)：

計算機(jī)編程這門學(xué)科一直對我來說是所有學(xué)科中最困難的，這學(xué)期的C++，更是讓我的計算機(jī)學(xué)習(xí)猶如丈二的和尚，摸不著頭腦。在C++筆試之前，我對C++的了解甚少，以為它沒有多大用處，但是這次的C++實(shí)踐過程，讓我認(rèn)識了計算機(jī)編程在人們?nèi)粘Ｉ�活中的重要性，它幾乎是融入到了人類生活中的各個領(lǐng)域，我們一組的實(shí)踐任務(wù)是編寫一個電子萬年歷程序，我們都知道電子萬年歷給生活作息帶來的巨大方便，但很少有人知道這是通過計算機(jī)編程來是實(shí)現(xiàn)的，我覺得，這就是計算機(jī)編程的魅力所在。

在這次的計算機(jī)編程實(shí)踐，我特別感謝我的兩位好搭檔，這兩位計算機(jī)水品一流的搭檔，要是沒有他們，我這次的任務(wù)是根本不可能完成的，他們沒有嫌我的水平低而和我成為了搭檔，在他們的耐心和熱心幫助下，我才能完成我的那部分任務(wù)。這讓我懂得，一個好的團(tuán)隊對于成功是多么重要，當(dāng)然，好的隊友才可以產(chǎn)生好的團(tuán)隊，這也是我們這次能順利完成任務(wù)的最重要的原因。

事實(shí)上，我的C++是從菜鳥開始的，當(dāng)同學(xué)們都在精心討論和編寫程序的時候，我總是坐在一旁無所事事，以前幾乎每次的上機(jī)實(shí)踐，我總是坐在同學(xué)邊上看他們做，就算是老師在教室講的理論課，我也是聽得稀里糊涂。但是，這一次額計算機(jī)實(shí)踐，是三個人的組，我不能因?yàn)樽约旱乃�平差而影響到整個團(tuán)隊，所以我調(diào)整心態(tài)，從簡單入手，認(rèn)認(rèn)真真，反反復(fù)復(fù)地做著自己的任務(wù)，不懂時就主動向水平高的同學(xué)請教，幾天下來，我終于完成了自己的任務(wù)。

這一次的實(shí)踐成功，是對我一個很大的鼓勵。以前我對計算機(jī)和編程是逃避的，現(xiàn)在卻感覺到了它的魅力所在。作為一名城市地下空間工程學(xué)生，計算機(jī)編程作為本專業(yè)的一門必修課，學(xué)好計算機(jī)編程將是十分重要的對于以后的深造和工作。此次實(shí)踐極大的激發(fā)了我對計算機(jī)編程的興趣，它將成為我計算機(jī)學(xué)習(xí)生涯的一個里程碑，在這里也感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的一個實(shí)踐平臺。

擴(kuò)展閱讀：張杖子評估總結(jié)

強(qiáng)化管理，開拓創(chuàng)新，穩(wěn)步發(fā)展

張丈子小學(xué)督導(dǎo)評估自評總結(jié)為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估工作的實(shí)施方案》，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，有效提升我校的核心競爭力，我校成立了督導(dǎo)評估自評小組，遵照《青龍滿族自治縣小學(xué)“學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估”評分標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)校工作進(jìn)行了一次全面、細(xì)致地自我評估，現(xiàn)將自評情況匯報如下：

第一部分基礎(chǔ)性指標(biāo)自評情況

一、辦學(xué)條件A1（滿分80分，自評分?jǐn)?shù)為65分）（一）校舍裝備

學(xué)校占地面積5534平方米，建筑面積1310平方米；目前，學(xué)�，F(xiàn)有微機(jī)室、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、光盤播放室、等7個專用教室設(shè)施，計算機(jī)18臺，為教育教學(xué)提供方便；現(xiàn)有儀器1260件，自制教學(xué)具150余件；圖書近5360冊。但是，學(xué)校教學(xué)用房及辦公用房8間為d級危房，42間為c級危房，存在嚴(yán)重的安全隱患，學(xué)校日前正在積極籌備教學(xué)樓建設(shè)申報工作。

（二）師資配備

學(xué)校現(xiàn)有教師15人，小學(xué)高級職稱7人，小學(xué)一級職稱8人；本科學(xué)歷2人，專科6人，中專7人，學(xué)歷合格率100%。普通話合格率100%。

二、學(xué)校管理A2（滿分660分，自評分?jǐn)?shù)為641分）（一）校務(wù)管理

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)校設(shè)置合理的管理機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，辦事公正；班子成員注重理論學(xué)習(xí)，辦學(xué)思想先進(jìn)，工作思路清晰，決策和協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，確保學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范校務(wù)管理。

學(xué)校建立健全各項規(guī)章制度，逐步完善了學(xué)校各項制度，形成了學(xué)校制度匯編資料。學(xué)校在充分發(fā)揮黨組織、職工大會、教代會民主監(jiān)督作用的基礎(chǔ)上，我們建立了校務(wù)公開監(jiān)督小組，對校務(wù)公開進(jìn)行全方位監(jiān)督，保證公開的真實(shí)性和有效性。設(shè)立校務(wù)公開意見箱，收集對公開內(nèi)容的意見。對涉及社會、家庭的問題如學(xué)校收費(fèi)等對

外公開，自覺接受社會監(jiān)督。

3、配備兼職檔案員，加強(qiáng)檔案規(guī)范化管理。

學(xué)校設(shè)立一名兼職檔案管理員，負(fù)責(zé)收集整理各種檔案資料。（二）教育管理

1、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升學(xué)校教育品味。

建立健全家校共管同教育機(jī)制，充分發(fā)揮家長與學(xué)校齊抓共管的作用。分年級開家長會，召開家長會，有針對性地開展家庭教育指導(dǎo)，普及家庭教育知識。

（2）德育目標(biāo)內(nèi)容分層落實(shí)，體現(xiàn)學(xué)生主體性。

通過《學(xué)生守則》、《禮儀常規(guī)》、等規(guī)章制度，加強(qiáng)常規(guī)教育；學(xué)校以“珍愛生命、健康成長”和“誦經(jīng)典、”等主題活動為載體，開展一系列的分層德育教育活動；同時，學(xué)校重視法制教育和心理健康教育，力求將學(xué)生培養(yǎng)成為一個品行端正、學(xué)習(xí)踏實(shí)、能力較強(qiáng)、個性發(fā)展、身心健康的合格小學(xué)生。

（3）積極探索班主任校本培訓(xùn)

班主任是教師隊伍中比較特殊的一個群體。為提高班主任的育人能力和管理水平，增強(qiáng)教育智慧，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，我校堅持執(zhí)行二周一次的班主任例會制度和每月一次的班主任校本培訓(xùn)制度；健全和完善班主任工作考核評估激勵機(jī)制。日常工作中，積累了校級師德標(biāo)兵。

2、規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范教育，班級實(shí)行流動紅旗評比制度，實(shí)現(xiàn)班務(wù)自我管理制度，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。同時，加強(qiáng)對行為偏差生的幫教工作，開展年級幫教工作。

學(xué)校通過開展評選“文明班級”、“三好學(xué)生”，“學(xué)雷鋒先進(jìn)個人、集體”等系列活動，為學(xué)生搭建平臺，表彰青少年在德育、體育、美育、科技、藝術(shù)、行為規(guī)范中所取得的成績，樹立學(xué)生心目中文明學(xué)生的榜樣，形成講規(guī)范，做文明學(xué)生的教育氛圍。以此來培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

3、營造校園文化，創(chuàng)設(shè)育人氛圍。

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。我校校園文化建設(shè)的理念是“構(gòu)建積極健康文化氛圍，充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵，推進(jìn)德育教育深入發(fā)展”。

（三）教學(xué)管理

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作，建立健全組織機(jī)構(gòu)及各種制度，計劃、記錄、總結(jié)齊全。領(lǐng)導(dǎo)每周兼課4節(jié)，聽課達(dá)到40節(jié)以上；領(lǐng)導(dǎo)堅持巡課、業(yè)務(wù)講座、主持教研活動。

2教學(xué)主任推門聽課，定期進(jìn)行分類點(diǎn)課，研究和診斷常態(tài)下的課堂教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題，尋找對策，及時反思、指導(dǎo)、改進(jìn)。定期開展教學(xué)觀摩、課例點(diǎn)評、說課等各種教學(xué)比賽，促進(jìn)教師用心、用力、用勁地抓好日常教學(xué)工作，力爭各學(xué)科教師教學(xué)水平均有所提高。

3做好教學(xué)質(zhì)量檢測，抓實(shí)培優(yōu)提差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。年級組長組織好語、數(shù)、英、科四科的月考，要求任課教師及時批改、講評試卷，每次月考后要對教學(xué)情況進(jìn)行分析總結(jié)，查找自己教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)實(shí)效性。制定學(xué)優(yōu)、學(xué)困生輔導(dǎo)方案，思想重視，時間落實(shí)，方法對路，情感投入，重視檢測、反饋，不斷改進(jìn)方法。因材施教，真抓實(shí)干，使優(yōu)生更優(yōu)、學(xué)困生穩(wěn)步提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4開展各學(xué)科競賽活動。語文學(xué)科的識字比賽、課文朗讀比賽、作文比賽、講故事比賽、演講比賽是我們多年來的傳統(tǒng)項目，近年來又推出了一些新的項目，如五年級課外閱讀知識競賽、愛國歌詞背誦競賽、口頭作文競賽、古詩背誦大賽等；數(shù)學(xué)學(xué)科除口算競賽外，增加了簡便算法比賽、解決問題竟賽、數(shù)學(xué)日記展評等；英語學(xué)科開展了口語競賽、單詞積累比賽；科學(xué)學(xué)科開展了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計競賽、小制作小發(fā)明競賽。各種競賽為學(xué)生提供了展示才華、發(fā)揮特長的平臺，讓學(xué)生找到了成就感，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心。

5抓好“兩頭”（即一年級和六年級）工作。一年級著重抓好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時每位老師付出更多的愛心、耐心、細(xì)心和精力，讓學(xué)生感到老師溫暖而快樂學(xué)習(xí)；六年級抓優(yōu)生、后進(jìn)生，帶中等學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。同時加強(qiáng)各科協(xié)商工作，努力提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，爭取在全縣統(tǒng)考中獲得優(yōu)異的成績。

6構(gòu)建校本研修平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

幾年來，我校以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，積極開展校本研修，取得了顯著成效。健全完善的校本研修制度，研修形式主要以教材分析、集體備課、課例研討、主題研究、反思交流、小課題研究為主。集體備課及教研活動做到有計劃、有記載、有檢查、有落實(shí)、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點(diǎn)，內(nèi)容形成專題化、

系列化。同時做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求形成特色。

7、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，落實(shí)三級課程管理。

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)三級課程管理，開齊開足國家課程，創(chuàng)設(shè)條件開設(shè)地方課程心理健康教育課和禮儀課、安全教育課、法制課，努力開發(fā)校本課程，全校學(xué)生統(tǒng)一研修中華古詩文誦讀、書法；推動教師開展課程學(xué)習(xí)和研究，并將研究與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，對課程的分析能力、對教材的處理能力得到了很大提高。學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)“任何教師不得以任何理由擠占音、體、美、綜合實(shí)踐活動、校本課程等小學(xué)科時間，教師不能私自調(diào)課�！苯�(jīng)�；�的檢查督導(dǎo)，促進(jìn)了三級課程不但寫在課表上，而且落實(shí)到課堂中，從學(xué)校到老師，都能嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，保證每天一小時的體育活動時間，從沒有隨意挪用和擠占現(xiàn)象，教學(xué)秩序良好。

我校的綜合實(shí)踐活動課分為兩部分，除一節(jié)的信息技術(shù)課外，另外兩節(jié)為綜合實(shí)踐活動。其中每學(xué)期組織大型的主題化的綜合實(shí)踐活動23次，集中安排時間。

8、學(xué)生評價多元化，教師評價人本化。

（1）我校通過不斷研究探索，學(xué)生評價體系已經(jīng)逐步完善。學(xué)生評價指向、主體、方式多元化，評價操作包括隨機(jī)項目評價、階段性主題活動評價、特長展示評價。主要包括：“學(xué)習(xí)能力”的等級評價、“學(xué)習(xí)過程”的激勵評價、“多彩展示”的特長評價、“多方、個性”品德評價、“爭當(dāng)主人”的多維評價、“綜合素質(zhì)”的全面評價。全方位的評價，促進(jìn)了學(xué)生良好個性品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成；增強(qiáng)了后進(jìn)生的自信心，促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化；促進(jìn)了學(xué)生的特長發(fā)展，落實(shí)了“學(xué)生有特長”的發(fā)展目標(biāo)。我校的學(xué)生評價經(jīng)驗(yàn)曾經(jīng)在省、市縣三級課改現(xiàn)場會上作介紹。

（2）課程改革以來，在原有的教師考核辦法的基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復(fù)的研討，形成了《青龍第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師量化考核方案》，并根據(jù)實(shí)際，補(bǔ)充了《獎勵加分辦法》。此方案將專業(yè)技術(shù)人員的“德能勤績考核”細(xì)化為各項具體工作要求。經(jīng)過幾年的實(shí)踐檢驗(yàn)，有利于調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造新，促進(jìn)教師努力工作，創(chuàng)造佳績。

9、做好語言文字工作，建設(shè)文明和諧校園。

學(xué)校注重日常滲透，在校園內(nèi)設(shè)立永久性“推普”宣傳標(biāo)語牌，各班板報設(shè)立“日正一音”版塊，并將推普工作滲透落實(shí)到各學(xué)科之中，讓“說普通話、寫規(guī)范字”成為師生的自覺行動。

（四）教師隊伍建設(shè)

教師隊伍建設(shè)是學(xué)校教育中永恒的話題，多年來，我校一直努力打造思想過硬、

業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，具有創(chuàng)新能力的教師隊伍。

1、教師讀書工程。我校始終重視教師讀書學(xué)習(xí)。本學(xué)期教師讀書主要采取“菜單式專題理論學(xué)習(xí)”和“問題式理論學(xué)習(xí)”。一方面是學(xué)校規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，列出學(xué)習(xí)菜單，指定教師必學(xué)書目及選學(xué)書目，自主學(xué)習(xí)，自我培訓(xùn)。另一方面是按學(xué)校規(guī)定時間到教師閱覽室讀書。立足教學(xué)實(shí)際，通過發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的共性問題，有針對性的選擇理論篇目開展學(xué)習(xí)，堅持每周2頁讀書筆記的習(xí)慣，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行讀書心得交流。教研組要制定出交流計劃，教學(xué)處主管領(lǐng)導(dǎo)要參加學(xué)習(xí)。不定期組織開展教師讀書征文、教師讀書演講比賽等系列活動，讓讀書成為習(xí)慣。

2、骨干教師培養(yǎng)工程。開展骨干教師“四個一”活動，即：講一節(jié)示范課，至少帶一個徒弟，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。學(xué)校聽新崗位教師教學(xué)技能展示課后，針對問題骨干教師做示范課，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

3、青藍(lán)工程。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師，骨干教師、中層以上領(lǐng)導(dǎo)的“傳、幫、帶、導(dǎo)”作用，本學(xué)期繼續(xù)推動“青藍(lán)工程”，以‘藍(lán)’帶‘青’，‘青藍(lán)互動’，每位骨干教師，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期必須培養(yǎng)一名以上青年教師，能夠達(dá)到縣級以上優(yōu)質(zhì)課教師水平。對教學(xué)能力偏低的教師實(shí)行跟蹤聽課，促其盡快成長。

4、專題培訓(xùn)工程。堅持“走出去，請進(jìn)來”的方法。一方面，按要求選派相關(guān)教師參加省市縣各級各類培訓(xùn)，并及時組織二次培訓(xùn)；另一反面，有計劃地進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)、計算機(jī)操作、課件制作、遠(yuǎn)程資源運(yùn)用等校級培訓(xùn)及考核。凡外出參加培訓(xùn)的教師回來后必須做移植培訓(xùn)或移植課，各學(xué)科主管主任為本組教師做一次專題培訓(xùn)。

5、“梯級名師培養(yǎng)工程”。制定和出臺“合格教師希望之星骨干教師學(xué)科帶頭人學(xué)科名師”五級教師培養(yǎng)規(guī)劃、評審、考核辦法。預(yù)計三年培養(yǎng)周期中，努力培養(yǎng)造就30名學(xué)校希望之星、20名學(xué)校骨干教師，10名學(xué)科帶頭人、10名校級名師。

6、“五個一”工程。繼續(xù)推行任課教師的“五個一”工作要求，即：每周一篇讀書筆記、一篇課堂隨筆、每月一個案例剖析、每學(xué)期上1節(jié)公開課、完成一個小課題研究。

（五）總務(wù)管理

1、規(guī)范財務(wù)管理，實(shí)現(xiàn)科學(xué)理財。

（1）學(xué)校建立《財務(wù)管理制度》，學(xué)校配備專職報賬會計、各種財務(wù)報表、工資表、特困生登記表及時存檔備案，教育經(jīng)費(fèi)做到專款專用。按規(guī)定收費(fèi)，按時結(jié)算，

多退少補(bǔ)；有嚴(yán)格的財務(wù)審批、物品采購、保養(yǎng)及賠償制度。分類對校產(chǎn)進(jìn)行造冊登記，定期進(jìn)行檢查與維修，及時添置教育設(shè)施，確保學(xué)校教育教學(xué)的各項工作任務(wù)順利完成。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做好收費(fèi)公示。在收費(fèi)管理上，規(guī)范資金使用，代收代支上繳統(tǒng)一管理，學(xué)期末在校內(nèi)公布收支情況。在學(xué)生收費(fèi)管理上，嚴(yán)格按照收費(fèi)公示規(guī)定的項目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍進(jìn)行收費(fèi)，嚴(yán)格實(shí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)制度，做到了無亂收費(fèi)、無亂攤派、無擅自增加收費(fèi)項目、無隨意提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象，并做好收費(fèi)公示，自覺接受社會、學(xué)生家長的監(jiān)督。

（3）加強(qiáng)校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財產(chǎn)記賬和報損調(diào)整工作。除了切實(shí)做好教學(xué)的物資供應(yīng)外，還要為教學(xué)提供良好的設(shè)施，更要管好、用好這些設(shè)施，確保財產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為教育服務(wù)。

2、加強(qiáng)安全檢查，排除安全隱患。

安全重于泰山，安全無小事。學(xué)校加強(qiáng)安全知識學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)安全責(zé)任，設(shè)立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)校設(shè)施及安全隱患及時排查；制定各種安全預(yù)案，完善安全制度；做好各項安全工作常規(guī)檢查，如消防設(shè)施、學(xué)校建筑，有檢查、有記錄、有責(zé)任人。重視室外課安全教育，同時做好宣傳工作，學(xué)校無違章用火，用電，沒有發(fā)生重大火災(zāi)，觸電事故。加強(qiáng)安全防范，定期進(jìn)行安全演練。法制校長定期講法制課，學(xué)校通過各種形式，對師生法制常識安全知識等方面進(jìn)行教育，采取的措施得力有效，校風(fēng)正，無學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)，違法，無師生犯罪。

在交通安全方面，制度完善，學(xué)校通過晨檢、班會，宣傳欄、掛圖等多種形式，對師生進(jìn)行安全教育。學(xué)校統(tǒng)一上學(xué)、放學(xué)時間；學(xué)校門口馬路劃有斑馬線，每天學(xué)生放學(xué)時有交警值班，護(hù)送學(xué)生過馬路，沒有發(fā)生交通事故。學(xué)校門衛(wèi)24小時值班，保證學(xué)校財產(chǎn)安全。

在食品衛(wèi)生方面，學(xué)校有食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立兼職機(jī)構(gòu)，有具體負(fù)責(zé)人，建立健全規(guī)章制度，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生常識、食品衛(wèi)生安全知識教育，學(xué)校沒有重大食物中毒事件發(fā)生。

三、辦學(xué)質(zhì)量A3（滿分60分，自評分?jǐn)?shù)為60分）（一）義務(wù)教育

學(xué)校新生入學(xué)率100%、在校生鞏固率100%。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)符合規(guī)定，學(xué)籍管理規(guī)

范，資料齊全。

（二）綜合素質(zhì)

一是思想道德素質(zhì)。學(xué)校精神面貌好，有良好的校風(fēng)校紀(jì)，無違法犯罪學(xué)生。學(xué)生有一定的公民素養(yǎng)和愛國意識，有一定的勞動觀念，具有關(guān)心他人，關(guān)心集體，誠實(shí)、守信、勤儉、愛護(hù)環(huán)境，不怕困難的良好道德品質(zhì)和努力向上的奮發(fā)進(jìn)取心。

二是科學(xué)文化素質(zhì)。學(xué)生各科基礎(chǔ)知識、基本技能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求，具備了相應(yīng)的聽、說、讀、寫、算、等技能。學(xué)年全學(xué)科各年級合格率、優(yōu)良率已達(dá)到全縣同類學(xué)校平均值以上。

第二部分發(fā)展性指標(biāo)自評情況一、學(xué)校管理

（一）加強(qiáng)干部自培，營造和諧管理氛圍。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育基本理論，明確干部個人和分管工作的發(fā)展目標(biāo)。

（二）加強(qiáng)教師團(tuán)隊文化建設(shè)，完善教師團(tuán)隊文化建設(shè)的評價指標(biāo)，以加強(qiáng)教師作風(fēng)主流意識為抓手，樹立坦誠、信任、尊重、協(xié)作的團(tuán)隊精神，營造用心育人的工作氛圍。

（三）完善家長委員會組織建設(shè)，讓家長社會共同參與，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。（四）加強(qiáng)師生社團(tuán)建設(shè)，陶冶情操，發(fā)展個性，營造具有濃郁藝術(shù)氣息的書香校園文化，提高師生人文素養(yǎng)。

二、德育工作

（一）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升學(xué)校內(nèi)涵。

1、加強(qiáng)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)校制定了德育工作常規(guī)和管理制度。強(qiáng)化了各年級組的日常德育功能，構(gòu)建以班主任為骨干，各任課老師為基礎(chǔ)，全體學(xué)生積極參與的年級常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)。建立健全家校共管同教育機(jī)制，充分發(fā)揮家長與學(xué)校齊抓共管的作用。分年級開家長會，召開家長會，有針對性地開展家庭教育指導(dǎo)，普及家庭教育知識。

2、德育目標(biāo)內(nèi)容分層落實(shí)，體現(xiàn)學(xué)生主體性。

通過《學(xué)生守則》、《禮儀常規(guī)》、等規(guī)章制度，加強(qiáng)常規(guī)教育；學(xué)校重視法制教育和心理健康教育，力求將學(xué)生培養(yǎng)成為一個品行端正、學(xué)習(xí)踏實(shí)、能力較強(qiáng)、個性發(fā)展、身心健康的合格小學(xué)生。

（二）規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范教育，目標(biāo)小，定位低，抓深抓實(shí)，學(xué)校實(shí)行出門證制度、流動紅旗評比制度等，實(shí)現(xiàn)班務(wù)自我管理制度，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。同時，加強(qiáng)對行為偏差生的幫教工作，開展年級幫教工作。

學(xué)校通過開展評選“文明班級”、“三好學(xué)生”，“學(xué)雷鋒先進(jìn)個人、集體”等系列活動，為學(xué)生搭建平臺，表彰青少年在德育、體育、美育、科技、藝術(shù)、行為規(guī)范中所取得的成績，樹立學(xué)生心目中文明學(xué)生的榜樣，形成講規(guī)范，做文明學(xué)生的教育氛圍。以此來培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)

（三）營造校園文化，創(chuàng)設(shè)育人氛圍。

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。我校校園文化建設(shè)的理念是“構(gòu)建積極健康文化氛圍，充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵，推進(jìn)德育教育深入發(fā)展”。

（四）開展專題教育，提高德育實(shí)效。

學(xué)校利用板報、手抄報、宣傳畫、櫥窗、安全教育知識競賽等多種宣傳形式，宣傳安全知識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高自護(hù)自救的能力。學(xué)校加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，發(fā)放《安全告示》、《致家長的一封信》，利用家長會向家長宣傳《未成年人保護(hù)法》等內(nèi)容。定期組織學(xué)生進(jìn)行健康檢查，認(rèn)真落實(shí)“每天鍛煉一小時”工作，精細(xì)體育大課間工作。

三、教學(xué)改革與學(xué)生學(xué)習(xí)

重視常規(guī)管理，扎實(shí)開展教研活動。健全完善的校本研修制度，研修形式主要以教材分析、集體備課、課例研討、主題研究、反思交流、小課題研究為主。集體備課及教研活動做到有計劃、有記載、有檢查、有落實(shí)、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點(diǎn)，內(nèi)容形成專題化、系列化。同時做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求形成特色。

四、學(xué)校課程建設(shè)

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，落實(shí)三級課程管理。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)三級課程管理，開齊開足國家課程，創(chuàng)設(shè)條件開設(shè)地方課程心理健康教育課和禮儀課、安全教育課、法制課，努力開發(fā)校本課程，將校本課程作為必修課中華古詩文誦讀、書法；推動教師開展課程學(xué)習(xí)和研究，并將研究與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，對課程的分析能力、對教材的處理能力得到了很大提高。

我校的綜合實(shí)踐活動課分為兩部分，除一節(jié)的信息技術(shù)課外，另外兩節(jié)為綜合實(shí)踐活動。其中每學(xué)期組織大型的主題化的綜合實(shí)踐活動23次，集中時間，剩余時間用于學(xué)科綜合實(shí)踐活動。

五、師資隊伍建設(shè)

教師隊伍建設(shè)是學(xué)校教育中永恒的話題，多年來，我校一直努力打造思想過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，具有創(chuàng)新能力的教師隊伍。

1、教師讀書工程。我校始終重視教師讀書學(xué)習(xí)。學(xué)校規(guī)定時間要求教師到閱覽室讀書。立足教學(xué)實(shí)際，通過發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的共性問題，有針對性的選擇理論篇目開展學(xué)習(xí)，堅持每周2頁讀書筆記的習(xí)慣，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行讀書心得交流。

2、骨干教師培養(yǎng)工程。

3、青藍(lán)工程。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，引領(lǐng)教師全面發(fā)展。

4、“梯級名師培養(yǎng)工程”。制定和出臺“合格教師希望之星骨干教師學(xué)科帶頭人學(xué)科名師”五級教師培養(yǎng)規(guī)劃、評審、考核辦法。預(yù)計三年培養(yǎng)周期中，努力培養(yǎng)造就30名學(xué)校希望之星、20名學(xué)校骨干教師，10名學(xué)科帶頭人、10名校級名師。

6、“五個一”工程。繼續(xù)推行任課教師的“五個一”工作要求，即：每周一篇讀書筆記、一篇課堂隨筆、每月一個案例剖析、每學(xué)期上1節(jié)公開課、完成一個小課題研究。

7、教師基本功大賽工程。六、教育科研工作

依據(jù)校本教研制度，學(xué)期初每個教研組確定一個校本研究課題，教師再確定子課題。教師針對在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題集中研討，共同解決共同提高。

七、后勤服務(wù)工作

（一）學(xué)校建立《財務(wù)管理制度》，學(xué)校配備專職報賬會計、各種財務(wù)報表、工資表、特困生登記表及時存檔備案，教育經(jīng)費(fèi)做到專款專用。按規(guī)定收費(fèi)，按時結(jié)算，多退少補(bǔ)；有嚴(yán)格的財務(wù)審批、物品采購、保養(yǎng)及賠償制度。分類對校產(chǎn)進(jìn)行造冊登記，定期進(jìn)行檢查與維修，及時添置教育設(shè)施，確保學(xué)校教育教學(xué)的各項工作任務(wù)順利完成。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做好收費(fèi)公示。在收費(fèi)管理上，規(guī)范資金使用，代收代支上繳統(tǒng)一管理，學(xué)期末在校內(nèi)公布收支情況。在學(xué)生收費(fèi)管理上，嚴(yán)格按照收費(fèi)公示規(guī)定的項目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍進(jìn)行收費(fèi)，嚴(yán)格實(shí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)制度，做到了無亂

收費(fèi)、無亂攤派、無擅自增加收費(fèi)項目、無隨意提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象，并做好收費(fèi)公示，自覺接受社會、學(xué)生家長的監(jiān)督。

（三）加強(qiáng)校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財產(chǎn)記賬和報損調(diào)整工作。除了切實(shí)做好教學(xué)的物資供應(yīng)外，還要為教學(xué)提供良好的設(shè)施，更要管好、用好這些設(shè)施，確保財產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為教育服務(wù)。

第三部分自評分?jǐn)?shù)

基礎(chǔ)性指標(biāo)自評分?jǐn)?shù)：766分自評總分?jǐn)?shù)：962分

發(fā)展性指標(biāo)自評分?jǐn)?shù)：196分10

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