寒假支教總結【下】

寒假支教總結【下】

我們都一樣

（二）

“當蝸牛也爬上金字塔的頂峰，那么它看到的就是和雄鷹一樣的。

只要在爬，就足以給自己留下令生命感動的日子�！�

我們都一樣，同一片藍天下，我們呼吸著同樣的空氣，站立在同樣的中華大地上。我們都一樣，都懷著對知識，對新奇事物的渴望，渴望幸福的童年，渴望實現(xiàn)自己的夢想。我們都一樣，別以為我就土的什么都不知道，我也很好奇那個“愛情”哩，我也很想要個平板或者ipone呢

但我們更多的是不一樣。

支教的地方地處貴州省黔南州玉石之鄉(xiāng)羅甸縣。支教的小學白龍小學。貧困小學，但是卻比我們想象的好。學校有國家補助的小學生營養(yǎng)計劃食堂，有我們捐助的微波爐，電磁爐。還有電冰箱。消毒柜。老師的辦公室里有那么多的書籍，化學儀器，未開發(fā)出來的數(shù)學，物理教具，那么好的大音響，黑白和彩色2臺打印機，一臺電腦讓我們無比驚訝！看著堆放在墻邊的厚厚一摞嶄新的人教版小學英語教材，我不禁唏噓。比起我小時候讀書的小學，土墻都已經(jīng)舊的掉墻皮，頭頂上是又黑又破的草席，一下雨就漏雨，就得挪動桌子，現(xiàn)在的這所小學的水平已經(jīng)很不錯了。

支教的地方也沒有我們預期的那么窮。很多人家除了老屋外，都已修了新房子。有的家里還鋪有地板磚，皮沙發(fā)，音響，大彩電，房子修得都很闊氣，實在讓人咋舌。有的甚至一年能掙十幾萬，已經(jīng)在縣城甚至市里買了多塊地皮，重新在城里蓋了新樓房。有個小孩居然手里揣著ipone，別著耳機，上課聽歌。這些多是在外地已經(jīng)打工多年的人家。但也有少數(shù)仍在老屋里居住，吃的也很差

我們不禁懷疑，這里真的貧窮嗎？看起來不是那么窮。但是，這里貧富差距卻很大。更重要的是，不是物質上的貧窮，而是精神上的貧窮。即使孩子的成績很好，很聰明，也不愿意把孩子送到縣里去讀初中，情愿在離家更近的鄉(xiāng)上�！白x書無用論”在這里很是普遍，盡管這些熱情好客的村民，不論平時對老師，還是這些天對我們大學生都非常尊重。但是家長包括孩子，幾乎都極少考慮過讀完高中以后的打算。很多人打算混完初中，就出去打工掙錢。是啊，就像村里提前出去到南方“掘金”的人一樣。真正對孩子有遠大打算的極少。

打工，在中國城鎮(zhèn)化的浪潮中，他們離開了家鄉(xiāng)，奔向了“那涌動著財富的地方”，無論艱辛與否，他們在外地確實有更多發(fā)財致富的機會，掙足了錢，他們又像候鳥一樣，回到家鄉(xiāng)，把房屋重修得闊氣些，帶回來遠方城市的訊息和痕跡，這些都無限刺激著這些閉塞（這里很多都裝有衛(wèi)星接收器，更多的是思想上的閉塞�。┑纳酱宓纳窠�(jīng)，對財富的渴望吸引著更多同鄉(xiāng)一起南飛�？陀^上，這確實促進了中國的現(xiàn)代化，但是與此同時，很多孩子被拋在家中，由爺爺奶奶撫養(yǎng)，“空巢老人”，“留守兒童”。中國大地上發(fā)生的變化已經(jīng)不可能讓他們和父輩一樣，擁有相同的生存軌跡，他們渴望著新時代年輕人的生活（很多小孩寫到想要平板，想要ipone，很多已經(jīng)有了QQ,爆料哈，我是高三結束才有的QQ賬號。。），但是現(xiàn)實卻并沒有那么容易地實現(xiàn)他們的愿望，面對他們的依舊是無言的大山，而內心涌動的是外面財富的涌動，同齡人的精彩和自己的無奈，與焦躁不安。

對知識的那些深沉而著迷的渴望？那種對閱讀爆炸式的渴求增長呢？我不能說沒有，我只能說很少。（那時，我能看的書極少，沒有任何玩具。不論是同學的作文書還是高年級的課本，哪怕是字典都會興致勃勃地翻閱，三年級就已經(jīng)把初中的語文課本讀過了。）我不否定孩子都有愛玩的天性，這里的孩子，他們的貪玩也能理解。我也不否認他們的非常懂事背著沉沉的竹簍，或者是背著小弟弟小妹妹，矮矮的個子，壓彎了腰，再牽一頭牛，感覺人一下子老了許多。但是，他們對自己的命運的認知，卻很少。我只知道，一個從農村長大的孩子不容易，你要想和別人一樣，就得更早地成熟，更早地明白事理，就得付出更多的努力，因為你和別人不一樣！

打工，遺留下來的這些孩子，他們內心的孤獨，有誰懂？不是沒有電話，有的父母一個月給打四五次電話，但是有的小朋友卻已經(jīng)開始不愿意接父母電話，親情已經(jīng)有了間隙。小小的年紀，爺爺奶奶都已很年邁，這里的小孩幾乎都會自己做飯�？巢�，做飯，背著弟弟妹妹，放牛，命運讓他們承受了太多不該他們承受的東西。成績差，我們認為在小學，家長的鼓勵，督促和關愛是非常重要的。孩子還那么小，就離開父母，回到家就是做飯放牛，然后和小伙伴到處玩，晚上看動畫片看到很晚這就是他們一個人的生活。爺爺奶奶年事已高，又隔代，就算他們有些話想說，又向誰說呢？這些恐怕才是這群孩子最缺少的吧�。�

打工，如何更好地發(fā)展區(qū)域當?shù)亟?jīng)濟，發(fā)展當?shù)靥厣�產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，讓爸爸媽媽們在家鄉(xiāng)就能致富？

我無法阻止中國城鎮(zhèn)化帶來的打工浪潮，就像我無法阻擋中國教育資源的分配整合浪潮一樣，留給我的只是糾結，矛盾和無奈。

這里的小學最缺的，顯然是軟件教師的教育水平，否則也不會連英語課都有書開不了。校長堅守了十年打算調走，而那些剛分配過來的老師據(jù)說也很不情愿，打算調走�？h教育局籌劃著將這些村小合并到中心小學去。很顯然，這已經(jīng)成為了趨勢，而且很好理解。地勢的險峻，與外界交流的困難，有誰愿意繼續(xù)留在這樣的地方繼續(xù)安安心心地教書呢？沒有好的負責任的老師，有哪位家長愿意把孩子繼續(xù)放這里念書呢？或者是由于經(jīng)濟條件的好轉，越來越多的家長情愿把孩子（尤其是成績還不錯的孩子）送到鄉(xiāng)上，送到縣上讀書，（正如我們想的那樣），那樣，即使鄉(xiāng)村小學，初中，高中就算有部分很負責而且能力還行的老師，沒有好的生源，學生越來越少，他們還怎么教下去呢？于是，更加迫切地調離。最終導致鄉(xiāng)村教育的式微。縣城（或者城市）的學校會無限擴大，變得越來越臃腫，而越來越多的孩子將支付更高的就讀成本，金錢成本，距離成本，親情成本。（我接觸過一些住�；蛘呤窃诋惖鼐妥x的同學，真的非常不方便，而且很難能和家人見一面。）中國整體的教育狀況不就是這樣嗎？說不清，這樣是好還是不好。因為優(yōu)勝劣汰，經(jīng)濟基礎決定上層建筑，整合是必然趨勢。但是，請不要讓孩子承受太多不該他們承受的沉重！提高鄉(xiāng)村教師津貼，繼續(xù)堅持實施不同教育水平地區(qū)不同高考試題制度，將大學生支教，免費定向醫(yī)學生，師范生與大學生村官更好結合，當?shù)卣�府應協(xié)助大學生，為志愿服務的大學生提供更多的幫助和便利，國家提供更多的服務補助和偏遠地區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)惠政策，讓優(yōu)秀人才安心扎根，自由地施展才干路還很長，中國很大，我們知道，我們要做的還有很多。

“我和你一樣，一樣的堅強，一樣的全力以赴追逐我的夢想�！彼麄兒臀覀儾灰粯樱�但他們又和我們一樣。一樣的權利，一樣的渴望，一樣的夢想。

擴展閱讀：貴州大學“銀鴿”201*年寒假支教總結

前言：踐行志愿精神服務故土家園

“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我們要將有限的生命奉獻到為人民服務的無限事業(yè)中去”，這是志愿精神的標志性人物雷鋒對志愿者精神的詮釋。在我的印象里志

愿者精神概括起來就是三句話：“盡己所能，不計報酬，服務他人�！弊鳛楫敶�的大學生，積極響應國家到祖國最需要的地方去的號召，努力盡自己所能，將自己的青春熱血奉獻給故土家園是我們義不容辭的責任。

我團在學校的領導下，積極貫徹“永遠跟黨走，奉獻于祖國大地”的理念，努力踐行志愿服務的精神。根據(jù)自身的實際情況，將團隊的服務范圍定位于貴州，大力開展假期支教、村官行動、鄉(xiāng)村文化建設以及其他具有時代特色的服務活動。

團隊自201*年成立以來，服務過的范圍覆蓋了貴州省內的所有地級單位，而且

有的地級單位幾乎覆蓋了所有的縣級單位。在活動中，我們努力踐行志愿服務的精神，牢牢把握“鍛煉自我，服務新農村建設”的宗旨。

團隊的定位是志愿服務。志愿者精神是黨和國家正大力弘揚的時代精神，是當代應該沒有利繼承和發(fā)揚的精神；志愿者精神也是構建和諧中華應樹立的重要精神，是建設繁榮、文明、富強的中國的重要組成部分。作為走在時代前沿，擔負著

中華民族偉大復興使命的我們就更應該引領志愿服務精神成為時代的文化潮流，努力掀起“我為人人，人人為我”的社會的高潮，努力建設充滿志愿服務精神的現(xiàn)代中國。

第一篇拓寬招募渠道嚴把選拔關口

志愿者是我們活動開展得基礎，高質量的志愿者隊伍是能夠提供優(yōu)質高效服

務的前提。因此，努力提高志愿者隊伍整體素質是團隊的重要工作之一。只有我們對志愿者的選擇余地大了，我們才能夠具備在精英中挑選精英的條件，才能鍛造出高質量的志愿服務隊伍。今年，我團積極拓展志愿者參與渠道，努力拓寬志愿者選拔范圍。我團的志愿者招募途徑除了常規(guī)的由學校統(tǒng)一規(guī)定的擺點招募外，還充分利用網(wǎng)站、貼吧

以及各高校老志愿介紹等資源招收志愿者，這次通過這些渠道報名的各高校以及社會愛心人士共計57名。我團的志愿者選拔范圍也比較廣，除全國高校的本�？埔约把芯可�外，還有從事與教育有關行業(yè)的愛心從業(yè)人士。

因為招募的渠道寬、范圍廣，因此，這次活動校外的報名情況還算比較理想。這為我們選拔優(yōu)質的志愿者提供了良好的基礎。

我團遵照“寧缺勿濫”的原則，嚴把志愿者的質量關口，進行了兩輪志愿者選拔工作。第一輪，常規(guī)面試。將報名的志愿者統(tǒng)一集中在一個大型的教室，先由各支教隊隊長介紹各支教學校的情況以及本隊的相關要求，各志愿者再根據(jù)自己的意愿到相應的

隊伍面試地點進行面試。面試的內容除了支教動機、支教能力、支教構想等板塊外，還適當加上與支教以及志愿服務有關的話題。根據(jù)各隊的實際情況，這次保留了所需人數(shù)的120%。第二輪，模擬課堂考驗。通過第一輪面試的志愿者準備教案，

到第二輪的時候走上講臺把所有面試者當作學生進行授課。每個志愿者的授課時間控制在5分鐘左右，面試人員會模擬在課堂上或哲學出現(xiàn)的情況考驗被面試者如何處理這些情況。因為有的隊伍優(yōu)秀的人才比較多，而有的隊伍嚴把質量關后出現(xiàn)志愿達不到所需的數(shù)量，各支教隊遵循志愿者的意愿進行了志愿者的調整，以保證每支隊伍的數(shù)量和質量。根據(jù)各隊的實際情況和面試者的表現(xiàn)，這次保留了各隊實際所需人數(shù)的105%。

需要說明的是貴陽市范圍以外的志愿者的工作也是同時進行，只是這種選拔通過網(wǎng)絡來實現(xiàn)。

第二篇提供優(yōu)質培訓塑造高效隊伍

通過我團選拔的同學還經(jīng)過了我團的三次培訓。這三次培訓我們邀請在支教或者志愿服務方面有較為突出業(yè)績的人員來進行。

第一次，支教相關事宜的培訓。我團

將通過選拔的志愿者（貴陽市單位內，下同）集中再大型的多媒體教室，由經(jīng)驗豐富的支教志愿者為他們提供培訓。培訓的內容包括：教案的協(xié)作以及應用、如何提供高效的教學服務、教學過程中應注意事項、如何和學生建立良好的關系、支教期間生活的培訓、支教期間

安全保障問題等等。

第二次，團隊建設培訓。這個環(huán)節(jié)主要通過隊伍素質拓展活動完成。每支支教

隊伍作為一個組參加素質拓展活動，所有的素質拓展活動都以組為單位進行。通過這樣的培訓增加了志愿者對隊伍的認識，增強團隊的團隊意識，增進隊員之間的感情，鍛煉隊員之間相互協(xié)作的能力。

第三次，志愿者精神培

訓。這個環(huán)節(jié)

主要通過視頻、PPT等方式進行，講述那些發(fā)生在我們身邊的感動你我的志愿人物事跡以及志愿者的精神。這樣給志愿者注入志愿者的精神，讓他們感受到志愿者就在身邊，感動就在身邊，感受到志愿者的力量。并將自己定位為志愿者，樹立自己也能創(chuàng)造感動，自己也可以是榜樣的思想。第三篇安全重于泰山預防必須先行

安全是整個社會熱議的話題，全國上下都非常重視安全這塊的工作，為了落實安全制度，國家還專門制定責任落實制。遵照國家“安全第一，預防為主”的理念，我團大力開展保障下鄉(xiāng)安全的工作。

第一，專門進行下鄉(xiāng)

期間安全問題的培訓；

第二，購買志愿者下

鄉(xiāng)期間的意外傷害和醫(yī)療保險；

第三，制定和實施嚴

格的安全保障措施，這點提以下幾點。

1、每支隊伍設定安全

組，負責隊伍安全事宜。負責事項包

括（但不完全）：（1）根據(jù)隊伍的實際情況和男女生情況制定護送學生回家的合理條例；（2）檢查學校及周邊存在的安全隱患并給與消除，不能消除的及時反饋給校方；（3）每晚睡覺前檢查學校，確保無安全隱患后鎖好門；（4）制定本隊伍的安全保障條例。

2、離開學校必須有非常的必要且須向隊

長申請，隊長安排以組的形式離開學校，這組的人數(shù)不得低于三人，而且這組中的男生不得少于一人。

3、到達學校后，隊長必須及時掌握村支兩委領導、校長以及派出所的聯(lián)系方式，若有安全問題不能解決時立即向這些人尋求幫助。4、涉及到安全問題的事項實行一票否決制。第四篇結合學生實際開設特色課程

作為教學經(jīng)驗缺乏的大學生，肯定不能在短短的半個月

時間里給孩子們的學業(yè)成績帶去非常大的幫助。重要的是我們?yōu)楹⒆觽儙�去快樂、開拓視野以及拓展知識面等，因此，開設的課程大多是孩子們未曾開設的課程，通過這些他們沒有接觸過的課程給孩子們展示另外一個知識的殿堂。

但是，我們也會根據(jù)學生的實際情況開設對他們學業(yè)成績有幫助的課程。如長順上洪小學支教隊就開設

了假期作業(yè)也與輔導、拼音基礎、基礎數(shù)學等課

程，旨在幫助孩子們打好學習的基礎，提高學習的能力。雖然時間很短暫，但是這些基礎性的學業(yè)知識是能夠起到效果的，是能夠為他們解決最直接、最現(xiàn)實的問題的。

所以，各支教隊的課程設置團隊不做過多的要求。各支教隊基本根據(jù)調研所掌握的情況來作為依據(jù)設置課程，還可以到達學校針對新情況設計新課程。

第五篇利用現(xiàn)有條件開展特色活動

活動時支教的最重要組成部分，所有支教隊伍都回開展知識競賽、體育節(jié)以

及文藝匯演三個活動。但是活動是實現(xiàn)我們鍛煉孩子才能的重要手段，也許帶給孩子們快樂的重要源泉，而且各支教隊所能掌握的資源是完全不同的。因此，團隊鼓勵各支教隊根據(jù)自身所能運用的資源開展形式多樣的特色活動。

在這次的支教過程中，各支教隊積極根據(jù)掌握的條件都開展了具有自己獨自特色的活動。其中有安順隊開展繪畫大賽和歌詠大賽；黔西隊聯(lián)合當?shù)貎蓚�村委會和學校共同出資1100元開展元宵節(jié)籃球賽暨聯(lián)誼活動；石阡支教隊利用募捐的書籍為學校建設圖書館；長順隊聯(lián)合村委會、學校開展了村委文化建設、學校文化建設等等活動。這些活動都在當?shù)亓肆己玫男Ч��?/p>

第六篇搞好文藝匯演展現(xiàn)“銀鴿”風采

支教的最后一項是文藝匯演。這次活動采取志愿者指導，學生參與的

方式開展，在這個活動中學生是主體，幾乎所有的節(jié)目都是他們的主角。文藝匯演會邀請當?shù)卣�府的領導、村支兩委、學校以及鄉(xiāng)親們觀看。因此，文藝匯演是向鄉(xiāng)親們匯報支教成果的時刻，也是展示我們支教成果的重要時機。因為這樣，每支隊伍對文藝匯演所耗費的心血較多，要求也比較嚴格，都希望能夠拿出有質量的節(jié)目給鄉(xiāng)親們一個滿意的回復。

總的來說，這次所有的支教隊伍的文藝匯演都取得了不錯的成績，

這是值得欣慰

的。第七篇總結成功經(jīng)驗吸取失敗教訓

在團隊和所有志愿者的共同努力下，這次支教活動取得了不錯的成績，涌現(xiàn)了很多的優(yōu)秀感人事跡，積累了很多寶貴的經(jīng)驗，為我們以后活動的開展提供了很好的基礎。但是也出現(xiàn)了一些不足的方面，這是我們必須吸取的教訓，并且應該找出解決的辦法為以后活動開展鋪平道路�？偨Y起來成功的經(jīng)驗至少有以下幾個方面：

（1）在志愿者選拔的環(huán)節(jié)上嚴格把關，選拔了一批優(yōu)秀的志愿者，為活動高質

開展提供了基礎；

（2）各項準備工作的負責人盡職盡責，圓滿地完成準備工作，為活動順利開展

提供了可能；

（3）培訓的人員經(jīng)驗豐富，培訓的內容對志愿者活動開展有很大的幫助，為志

愿者的行動指明了方向；

（4）通過各種活動鍛煉了志愿者之間協(xié)作的能力以及對團隊的深厚的感情，讓

他們有歸屬感，都將隊伍的事情當作自己的事情來完成；

（5）各支教隊制定的工作職責詳細具體，每個志愿者都有自己的職責，都有應

該履行的義務；

（6）各支教隊與當?shù)亟�立了良好的關系，獲取了當?shù)氐拇罅χС郑�這是成功的

源泉等等。

應該吸取的失敗教訓主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）由于民運會和學校的影響，這次活動的開展顯得時間緊，任務重。導致有

的工作顯得完成得很倉促；

（2）因為各支隊伍的實際情況不同，沒能組織一個啟動的儀式，也沒有想辦法

解決這個問題；

（3）有的支教隊伍將所有重心都放在工作上，忽視了志愿者的關心；

（4）各支教隊之間雖然有交流和探討，但是總的來說比較少，很多本來可以在

其它隊伍實施的寶貴經(jīng)驗沒能實現(xiàn)共享，讓大家都開展這樣的好活動；

（5）某些支教隊對隊伍資料的保管不到位，出現(xiàn)了資料遺失的情況等等。

不論這次活動的結果是怎樣，但是它已經(jīng)成為過去了，我們只有牢記成功的經(jīng)驗、吸取失敗的教訓，充分發(fā)揮大家的力量把我們的下次活動做好、做大、做強。

二O一一年三月

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