關(guān)于學(xué)畫小鴨子——人教版語文三年級下冊第四單元作文的作文 本文簡介：

學(xué)畫小鴨子翻開圖畫本，我又看到了自己畫的那只可愛的小鴨子，每當(dāng)看到它，我總會想起那段學(xué)畫鴨子的經(jīng)歷。上課了，美術(shù)老師快步走進(jìn)教室，笑著對我們說：“今天，咱們學(xué)畫小鴨子，看誰畫得又快又好！”美術(shù)老師說完之后，便開始教我們。她先在黑板上畫了一只非�？蓯鄣男▲喿�。然后，教我們畫小鴨子的步驟，我聽得很認(rèn)真。

關(guān)于學(xué)畫小鴨子——人教版語文三年級下冊第四單元作文的作文 本文內(nèi)容：

學(xué)畫小鴨子

翻開圖畫本，我又看到了自己畫的那只可愛的小鴨子，每當(dāng)看到它，我總會想起那段學(xué)畫鴨子的經(jīng)歷。

上課了，美術(shù)老師快步走進(jìn)教室，笑著對我們說：“今天，咱們學(xué)畫小鴨子，看誰畫得又快又好！”美術(shù)老師說完之后，便開始教我們。她先在黑板上畫了一只非常可愛的小鴨子。然后，教我們畫小鴨子的步驟，我聽得很認(rèn)真。

“好，小鴨子的畫法，我已經(jīng)教給大家了，下邊大家畫一下，看誰畫得最好。”老師的話音剛落下，我迫不及待地畫了起來，我很快便畫好了�？墒峭�桌看了之后，卻捂著肚子笑道：“你這哪是小鴨子啊，分明就是小狗。哈哈哈......笑死我了�！蔽衣犃撕懿环�氣，于是把小鴨子擦掉，再次畫了起來。

我畫了一次又一次，直到畫得跟老師黑板上的小鴨子一模一樣，才走上講臺，讓老師看。老師看了，為我豎起了大拇指，給我點贊。我開心地回到座位上，得意地對同桌說道：“你看，我這次畫得怎么樣？”同桌看了，驚訝道：“哇，這畫得也太好了吧！”聽了同桌的夸獎，我心里美滋滋的。

學(xué)畫小鴨子，讓我明白了無論做什么事，都要堅持不懈，認(rèn)真專注。

注釋：本次材料出自人教版語文三年級下冊第四單元。

二、解析例文

1、開頭部分：回憶式開頭，利用圖畫本上的小鴨子，引出回憶，引出下文。

2、中間部分：利用事情發(fā)展的順序，把自己學(xué)畫小鴨子的經(jīng)過寫具體。可根據(jù)困難克服模板來寫，即：遇到困難——解決困難——最后成功。

3、結(jié)尾部分：明理式結(jié)尾，寫自己經(jīng)過畫小鴨子，明白了做事要堅持、認(rèn)真的道理。

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