北方工業(yè)大學機電工程學院班導師工作條例

北方工業(yè)大學機電工程學院班導師工作條例

第一章總則

第一條為實現對班導師工作的科學管理，充分發(fā)揮班導師在學生教育管理中的作用，提高我校人才培養(yǎng)的質量和學生管理工作水平，根據教育部和學校的有關精神，結合我院實際，特制定本條例。

第二條班導師是學院委派到學生班級對學生在德、智、體、美等方面加強日常教育、管理并指導其全面、健康成長的教師。

第三條班導師由學院聘任，報學生工作辦公室備案。班導師的日常工作由學院學生工作辦公室負責安排。

第四條班導師工作是學校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，班導師要多聯系學生，關心學生的學習和生活，幫助他們全面健康成長。原則上校聘教師必須承擔班導師工作。

第二章班導師職責第一節(jié)教育職責

第五條加強對學生的思想品德教育。教育和引導愛黨愛國，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。從基礎文明抓起，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和艱苦奮斗、文明修身意識。

第六條加強對學生的法制教育和紀律教育。教育學生嚴格遵守國家法規(guī)和學校學院的各項規(guī)章制度，自覺遵守社會公德和大學生行為規(guī)范。

第七條加強班風、學風建設。引導學生增強集體榮譽感和責任感，尊敬師長，團結同學，關心集體，形成良好的班風。教育學生樹立遠大的理想，端正學習態(tài)度，改進學習方法，重視獨立思維能力的鍛煉和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學習效率，鞏固和發(fā)揚我院勤奮、求實、進取的優(yōu)良學風。

第八條加強對學生的身心健康教育。鼓勵并組織學生參與有益于身心健康的體育、文藝、科技活動和各種社會實踐活動，培養(yǎng)學生的自我教育、自我管理和自我完善意識，引導學生提高自己的心理素質，樹立健康、正確的自我形象，優(yōu)化個性結構，完善人格，增強適應環(huán)境的能力，學會與人友好相處，培養(yǎng)學生的自立意識和安全意識。

第二節(jié)管理職責.

第九條每學期初必須做好班級工作計劃，期末及時向學院提交工作總結。

第十條經常深入學生宿舍了解情況，每周抽出一定時間與學生談心，對在學習、心理、生活等方面存在突出問題的學生要隨時關心、教育和幫助。每雙周填一次班導師工作報表，每學年填寫北方工業(yè)大學班級情況匯總表。

第十一條認真組織班級活動，檢查學生課外活動情況。

第十二條認真做好學生學年思想品德鑒定，組織好“五四”評優(yōu)和“一二九”評優(yōu)工作，做好獎學金及各種獎勵的初評與候選人推薦。做好特貧困學生的評定工作及助學貸款的申請工作。

第十三條及時向學院學生工作辦公室匯報本班學生違紀情況并提出處理意見，對違紀學生要耐心教育，做到不縱容、不放棄、不袒護，并及時將有關情況與學生家長溝通。

第十四條畢業(yè)班的班導師要做好畢生信息溝通、就業(yè)指導、考研輔導工作、優(yōu)秀畢業(yè)生推選以及畢業(yè)鑒定和文明離校等工作。

第三章導師考核

第十五條班導師的考核是評定其工作業(yè)績和發(fā)放津貼的主要依據，也是完善班導師工作機制，加強學生工作隊伍建設的重要形式。

第一節(jié)考核內容

第十六條班導師考核的內容主要應涉及以下幾個方面：（一）組織學生學習和宣傳黨的方針政策、國家法律法規(guī)、校紀校規(guī)情況。（二）對本班學生基本情況的了解與分析。（三）每學期工作計劃的制定和落實情況。（四）每學期學生成績的升降和補考率情況。（五）學生課堂出勤率和班級活動的參與情況。（六）學生宿舍安全、衛(wèi)生、作息時間、學風等情況。（七）每學期先進班集體、文明宿舍、三好學生、優(yōu)秀學生干部等獲獎情況。（八）大二班導師重點考核四級一次通過率情況；畢業(yè)班的重點考核畢業(yè)生的研究生考取率、一次就業(yè)率、文明離校等情況。（九）學生對本班工作的滿意度和對班導師的評價。

第二節(jié)考核辦法

第十七條班導師考核每學年進行一次，采取個人小結、學生評議和學院考核的辦法綜合進行。考核總分100分，其中個人總結20分，學生評議40分，學院考核40分。總分90分以上為優(yōu)秀，60分以上（含60分）為合格，60分以下為不合格。

（一）個人總結：每位班導師在學年末都要寫出工作總結，對本人所擔任的班導師工作作出實事求是的總結和評價，并填寫“北方工業(yè)大學班級情況匯總表”，與總結材料一起交學院。（二）學生評議：由學院學工辦組織各班學生以無記名方式對本班班導師的工作進行評議。（三）學院考核：學院學工辦要實事求是、客觀公正地對學院每一位班導師一學年的工作進行考核。

以上三部分考核結果匯總的分數即為每位班導師最終考核成績。

第十八條學院在每學年第一學期開學后一個月內完成班導師考核工作，并將考核結果報送校學工辦。導師考核結果存入本人工作業(yè)績檔案。

北方工業(yè)大學機電工程學院

201*-2-10

擴展閱讀：中南林業(yè)科技大學班導師的工作職責及考核規(guī)定(定稿12.22)

中南林業(yè)科技大學班導師的工作職責及考核辦法

班導師制是指由班導師對學生的思想品德、專業(yè)學習、綜合素

質和個性發(fā)展等方面進行個別指導的人才培養(yǎng)制度。推行本科生班導師制，旨在加強對學生在思想、學習、心理、能力等方面的引導，因材施教，幫助學生準確地理解學校的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制定自己的學習和能力培養(yǎng)計劃以及將來的職業(yè)生涯規(guī)劃，充分發(fā)揮自身特長和優(yōu)勢，從而提高自身的綜合素質和適應社會的能力。

一、班導師工作職責

圍繞大學生成長成才這一主題，深入班級，了解和掌握學生德智體美全面發(fā)展的情況。一、二年級班導師重點是指導學生掌握專業(yè)學習方法、學習規(guī)律；三、四年級班導師重點是在學生就業(yè)、學業(yè)深造方面給予幫助和指導。

（一）思想品德指導

對學生進行思想政治教育和誠信教育，對其思想品德進行正確的引導。通過思想政治教育和誠信教育，努力使我們培養(yǎng)出的學生既有淵博的知識，又有高尚的人格。

（二）學風建設與學業(yè)指導

1.加強學風建設，引導學生樹立正確的學習觀念，根據專業(yè)培養(yǎng)計劃，幫助學生端正學習態(tài)度，激發(fā)學習熱情，樹立專業(yè)思想，指導學生選課，安排好學習計劃和進程。

2.鼓勵和督促學生勤奮上進，幫助學生改進學習方法，不斷提高學習效率。在班級建立各種學習小組，培養(yǎng)其學習興趣和學習氛圍。指導班級開展學習經驗交流等活動。

（三）科研指導

積極指導學生開展社會實踐和科研活動，有意識培養(yǎng)學生的科研興趣、科研能力和社會實踐的技能。班導師可以讓學生參加自己主持的研究項目，讓學生幫助收集資料，寫綜述報告，提高其寫作和分析問題的能力。

（四）班級建設與管理指導

1.協(xié)助輔導員做好班級建設和管理工作，抓好學生骨干的培養(yǎng)與教育，積極參與班委會和團支部的組建并指導其開展工作。

2.配合輔導員做好學生的日常管理和法紀教育，使學生養(yǎng)成良好的生活作風和習慣，自覺遵守法紀，嚴于律己。協(xié)助輔導員做好本班突發(fā)事件的處理工作。

3.協(xié)助輔導員做好學生的評優(yōu)工作以及獎(助)學金、國家助學貸款等工作。配合輔導員做好本班學生的綜合測評工作。

（五）學生綜合素質及心理指導

1.指導學生開展豐富多彩的校園文化活動、課外體育活動和社會實踐活動，指導學生晨讀、晨練等。

2.協(xié)助和組織學生參加全國、省市、校院等各層次專業(yè)及學術活動，指導學生在各類刊物發(fā)表文章，參與各級科研立項。

3.關心和愛護學生，關注特殊群體動態(tài)。經常與學生交流思想，幫助他們排解心理壓力、解決實際困難，對于有心理問題的學生積極配合輔導員做好心理輔導和思想政治工作。通過面對面交談、Email、

QQ聊天等方式與學生交流，了解其思想動態(tài)，盡早發(fā)現問題，解決問題，減少不幸事件的發(fā)生。引導學生向積極健康的方向發(fā)展。

4.及時與輔導員及主管學生工作的領導溝通，及時反映學生現實情況。出席班導師工作會議，認真總結匯報工作。

（六）學生考研與就業(yè)指導

1.幫助學生正確分析自身的學習優(yōu)勢，盡早給自己定位；給予學生報考院校、專業(yè)、考研輔導等方面的咨詢與指導。

2.引導學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，明確擇業(yè)方向，培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)意識。3.協(xié)助畢業(yè)年級輔導員做好畢業(yè)生就業(yè)的其他工作。二、班導師選聘條件及選聘方式（一）選聘條件

班導師的工作量大而且要求高，應由具有較高思想道德素質和業(yè)務素質的教師擔任。

一是具有堅定的政治信念，熱愛黨的教育事業(yè)，恪守人民教師的職業(yè)道德，師德高尚，為人師表，具有敬業(yè)精神,富于愛心和教育創(chuàng)新理念；

二是具有碩士研究生以上學歷或講師以上及其他有一定專業(yè)技術職稱的年輕專任教師經培訓后擔任；

三是科研能力和專業(yè)能力較強。有較高水平的專業(yè)知識和合理的知識結構，熟悉教育、教學規(guī)律，具有專業(yè)學習指導能力。（二）選聘方式

1、學院負責班導師的聘任工作，每學年聘任一次，聘期一年。2、班導師的聘任范圍為本專業(yè)擔任專業(yè)課的授課教師。每個行政班級配備班導師一人。

3、班導師的產生采取自愿申請和學院推薦相結合方式，要求凡需要評講師以上職稱的年輕教師都必須有擔任班導師兩年以上的工作經歷。

4、受聘班導師與學院簽訂《****學院班導師工作協(xié)議書》。三、班導師考核內容

班導師考核內容以班導師工作職責為考核范疇，從以下幾方面進行考核。

1、思想表現（5分）。具有較強的奉獻意識和事業(yè)心，學生的滿意率達80%以上。

2、工作計劃與總結（10分）。

①能夠根據校院工作安排，有步驟地開展工作，制定學期工作計劃并組織實施。（5分）

②每學期提交1篇學生工作總結材料。（5分）

3、學生班級建設（5分）。有計劃地指導開展學生活動，學生對班委會、團支部工作的滿意率達80%以上。

4、思想政治教育（10分）。

①能夠比較熟悉地掌握學生思想、學習、心理等狀況，經常和學生談心并有記錄（5分）

②積極協(xié)助做好學生入黨啟蒙教育和黨員發(fā)展工作。（5分）5、日常管理工作（10分）

①經常對學生開展校風、學風教育和組織紀律教育，班級沒有惡性事件發(fā)生；（5分）

②班級學生在早操及校院組織的集體活動中出勤率達到85%以上，并且秩序良好。（5分）

6、學風建設（20分）

①學生學習成績較好，無考試作弊現象；（10分）

②能夠主動與任課教師聯系，熟悉和掌握學生的學習狀況并及時幫助學習有困難的學生。（10分）

7、第二課堂活動（15分）

①指導學生開展健康向上的文化和體育活動；（10分）②指導學生開展科研活動，學生在校院組織的各種科研活動中表現積極。（5分）

8、合力育人（10分）

①能夠與輔導員及任課老師取得聯系，了解學生情況，協(xié)助做好學生教育工作。（5分）

②能夠做好學生軍訓成果的鞏固工作。（2分）

③能深入學生宿舍，學生宿舍秩序和衛(wèi)生狀況良好。（3分）9、關心學生（15分）

①關心學生，特別是學習和生活有困難的學生，了解特殊群體情況，認真記錄；（6分）

②協(xié)助學院做好國家助學貸款相關工作；（3分）

③關注學生就業(yè)，協(xié)助輔導員做好學生就業(yè)指導教育工作。（6分）

10、班級違紀處理（減分項）

凡班級學生違反校規(guī)校紀，受到校院處理的按下列標準減分：通報批評（院系）2分，警告5分、嚴重警告10，記過處分20分，留校查看30分。

四、班導師考核辦法及程序

（一）、四結合考核原則：定性與定量相結合、平時考核與年度考核相結合、院系考核與學校考核相結合、班導師相互考核與學生考核相結合。

（二）、考核辦法

在對班導師工作進行考核時，要科學確定多元評價主體，以保證評價結果的相對準確性與公正性。各評價主體從不同的角度對班導師工作進行評價，包括：

一是自我評價。對照德、能、勤、績四項指標，進行自我評價，班導師以積極的態(tài)度實事求是的進行自我評價，找出自身能力素質、工作狀況與目標要求之間的差距，從而達到完善自己、改進工作、提高質量之目的。

二是學生評價。學生對班導師進行客觀評價。學生應是班導師工作評價最重要的主體。

三是班導師互評。班導師間進行科學、合理、公正、公平的評價，進行經驗交流，利于改進工作作風和工作方式，利于提高工作質量。

四是學院評價。學院采取不同的方式（如問卷調查，直接調查等方式），經常深入到學生中，了解學生反映，結合平時抽查和期末班導師本人年終工作匯報情況，本著公開、公正和公平的原則評價導師工作情況和績效

（三）、考核程序

1、學院成立以主管學生工作副書記、分團委書記、年級輔導員為主要成員的考核小組，負責開展班導師考核工作。

2、每年9月10日前，由班導師對照工作職責和考核內容對本年度工作進行小結，并填寫好依據材料。

3、各院系在班導師自評的基礎上采取聽取匯報、檢查材料、問卷調查、召開座談會等形式按對班導師工作從個人總結（20%）、學院考核（20%）、班導師互評（10%）與學生評議(50%)從四方面進行檢查評估，并按“優(yōu)秀（90分以上，不超過30%）、稱職（60分以上）、不稱職（60分以下）”三個等次對每個班導師進行工作鑒定，并將所有材料報學生工作部。

4、學生工作部對照班導師工作考核內容，結合平時考核記錄，對班導師進行量化考核。在量化考核的基礎上，結合院系鑒定意見，確定班導師當年度的考核等級，推薦優(yōu)秀人員接受學校表彰。

五、班導師考核獎勵

對班導師工作的考評采用激勵與約束并重的辦法，具體做法如下：一是酬金制。將班導師工作計入工作量，指導一個班級折算一定的課時（每生按1個課時計），實行有酬勞動。

二是晉升職稱優(yōu)先制。班導師工作成效作為晉升高一級職稱的必要條件。對于工作突出的優(yōu)秀班導師在其它條件相同時可以優(yōu)先或提前破格晉升高一級職稱，對于無責任心、工作能力差、無工作成效的班導師予以解聘，甚至推遲一年評聘高一級職稱。

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