關(guān)于豐富多彩的校園生活作文600字的作文 本文簡介：

豐富多彩的校園生活張育齊校園生活是朗朗讀書聲;校園生活是請(qǐng)教問題的輕輕討論聲;校園生活是對(duì)不上進(jìn)者的責(zé)怪聲。（語言描寫不美，刪去。）校園生活雖然緊張忙碌，但又是豐富多彩，令人難忘的。（舉例+開門見山開頭，引出下文。）校園生活雖然忙碌，但仍有它豐富多彩的韻味。（簡單敘述，過渡。）豐富多彩的校園生活有對(duì)

關(guān)于豐富多彩的校園生活作文600字的作文 本文內(nèi)容：

豐富多彩的校園生活

張育齊

校園生活是朗朗讀書聲;校園生活是請(qǐng)教問題的輕輕討論聲;校園生活是對(duì)不上進(jìn)者的責(zé)怪聲。（語言描寫不美，刪去。）校園生活雖然緊張忙碌，但又是豐富多彩，令人難忘的。（舉例+開門見山開頭，引出下文。）

校園生活雖然忙碌，但仍有它豐富多彩的韻味。（簡單敘述，過渡。）

豐富多彩的校園生活有對(duì)勞動(dòng)的熱情。（中心句，使文章段落格式清晰。）清晨，一到校園便開始熱鬧了起來，值日生們拿著抹布和掃把，辛勤勞動(dòng)著，還不時(shí)擦去頭上的汗珠，干得特別起勁兒。而我正是其中一員，隨著上課時(shí)間的臨近，我們更加井然有序，合理分工。讓我們處在干凈的環(huán)境中，學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，作為新一天的開始，我們充滿了干勁。（補(bǔ)入必要的動(dòng)作描寫和肖像細(xì)節(jié)及心理描寫為宜，不然文章內(nèi)容太空洞！再有這一段選材太隨意，需要慎重考慮！）

豐富多彩的校園生活有對(duì)學(xué)習(xí)的較真和友誼的收獲。（中心句，同上。）大到一句話，小到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要推敲，認(rèn)真檢查。同時(shí)同學(xué)之間的溝通也越來越多，主要是遇到不懂的問題，能夠互相討論，互相進(jìn)步。遇到開心的事，能夠一齊分享。我覺得那顆寂寞的心開始溫暖起來，回家的欲望淡了一些，開始投入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。（同樣缺少具體事例和描寫技巧，文章內(nèi)容空洞，作文大忌�。�

豐富多彩的校園生活有對(duì)演習(xí)的重視。警報(bào)打響（用詞不準(zhǔn)，建議改為：拉響）了，校長廣播宣布：“逃生演練正式開始！”大家都井然有序的往操場跑，彎著腰用袖頭或手捂住口鼻，按照規(guī)定好的逃生路線撤離，校長表揚(yáng)了我們，說這次我們表現(xiàn)明顯比上次要好很多。此外每班派三人作為消防員，可惜沒有我，但頭一次親眼見到消防服和滅火器滅火。那模擬的滾滾黑煙沖向天空，真的感到生命的重要！

校園是家，在傳授知識(shí)的同時(shí)教我們?yōu)槿颂幨溃煌瑫r(shí)校園是一個(gè)小社會(huì)，（語言不美，提法不恰當(dāng)。）提前教我們?nèi)谌肷鐣?huì)，融入集體；校園還是一個(gè)花園，有著鳥語花香，爭奇斗艷。（排比升華主題，缺少內(nèi)涵和震撼力�。�

讓我們珍惜這豐富多彩的校園生活，不要讓這份美好悄悄溜走！（感召結(jié)尾。）

豐富多彩的校園生活

王洪宇

也許有人認(rèn)為校園生活肯定枯燥、單調(diào)，整天有上不完的課，做不完的作業(yè)，挨不完的訓(xùn)（語言不美，刪去。）……周而復(fù)始�？晌矣X得校園生活是豐富多彩的。不信，請(qǐng)聽我一一道來。（舉例+開門見山開頭，引出下文。）

“叮鈴鈴……”鬧鐘響了起來，我換好校服，洗漱完畢，背起書包，急匆匆地去上學(xué)。（簡單敘述，過渡。）

一到教室，我立刻放下書包，取出語文書，翻開書本，放開嗓子朗讀起來�！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名……”古詩的經(jīng)典于馥郁的書香融合在一起，猶如噴香的飯菜，令人回味無窮，又猶如動(dòng)聽的旋律，縈繞耳畔。

體育課上，我們紛紛放下手中的書本，有秩序排好路隊(duì)，“噔噔噔……”地下了樓梯，來到操場上相互玩耍。��！清新的空氣！富有活力的運(yùn)動(dòng)，讓我們的精神更加飽滿，個(gè)個(gè)都是朝氣蓬勃。

語文課上，老師那白花花的粉筆向我們構(gòu)畫出鄉(xiāng)村生活的美好，并抑揚(yáng)頓挫地講述著，仿佛一幅炊煙裊裊，瓜果飄香，村民們悠然自樂的鄉(xiāng)村美景就在我們的眼前浮現(xiàn)，給我們帶來了無限遐想，令人神往。數(shù)學(xué)課上，老師娓娓動(dòng)聽的聲音，讓我們沉浸在有趣的數(shù)學(xué)王國中。一次函數(shù)及其性質(zhì)，待定系數(shù)法等等，在老師的講解下，一點(diǎn)都不覺得枯燥無味�？茖W(xué)課上……不管什么科目，我們都聽得津津有味，如饑似渴。

寶貴的課間十分鐘，是我們每個(gè)同學(xué)最鐘愛的。下課鈴一響同學(xué)們就像剛從鳥籠中放出的小鳥動(dòng)作千姿百態(tài)。有的同學(xué)沖出教室，直奔廁所（語言不美，改為：操場）；有的同學(xué)在走廊上遠(yuǎn)眺、談心，放松心情；有的同學(xué)嬉戲打鬧著、趕走疲勞；有的同學(xué)急匆匆地捧著書本，向老師認(rèn)真請(qǐng)教。大家無拘無束，一起享受著這短暫的時(shí)光。歡聲笑語在校園里洋溢著，仿佛巧克力夾心奶油糖般甜蜜。（文章詳略當(dāng)，文字清新優(yōu)美，如果在每一段開頭，再運(yùn)用上中心句，文章就更好了！）

這豐富多彩的校園生活，讓我覺得其樂無窮。它讓我由懵懂無知變成一個(gè)知識(shí)面越來越豐富的中學(xué)生，還讓我交到許多好朋友，讓我的生活更加充實(shí)，更加美好�。ㄊ闱椋�升華文章主題�。�

豐富多彩的校園生活

韓昌俊

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的茶花樹上（我們這里沒有，建議改為：桃花樹上）的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我正享受著爛漫的多姿多彩的校園生活。（環(huán)境式+開門見山開頭，文筆唯美，引出下文，值得借鑒！）

“ 叮鈴鈴……”上課了。這節(jié)課是語文課。瞧，老師正在領(lǐng)著同學(xué)們大聲的朗讀:問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。同學(xué)們聲音高亢，整個(gè)走廊都聽得見。講課時(shí)，老師的語言幽默詼諧，學(xué)生積極踴躍，課堂氣氛熱烈。（缺少必要的動(dòng)作描寫、肖像細(xì)節(jié)描寫和心理描寫，文章內(nèi)容就顯得有些空洞了！牢記：作文是選材和技巧的融合，才能情景交融成為佳作�。�

下課了，同學(xué)們井然有序來到操場，有的跳繩，有的跳皮筋，玩著各種各樣的游戲，有說有笑，給寧靜的操場帶來了勃勃生機(jī)。（補(bǔ)入必要的環(huán)境描寫和動(dòng)作描寫為宜。）

終于到了盼望已久的體育課，經(jīng)驗(yàn)豐富的球員在足球場上馳騁，還有一些個(gè)子高的同學(xué)在籃球場上跳躍，女同學(xué)們則三個(gè)一群，五個(gè)一伙不知在談心……（毛病同上，缺少必要的描寫。）

總之，校園生活是美好的是豐富多彩的，我們應(yīng)該珍惜它�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題！）

關(guān)于豐富多彩的校園生活作文600字的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，豐富多彩，校園生活

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