小繼教培訓(xùn)總結(jié)(寒假)

文峰中心校201*年寒假“小繼教”培訓(xùn)

學(xué)習(xí)心得

文峰街道辦事處馱煤河小學(xué)何曉義

新的世紀(jì)，新的社會(huì)，人的觀(guān)念日新月異，社會(huì)的發(fā)展需要懂知識(shí)、能操作、善合作、會(huì)生存的人才，不斷地激勵(lì)著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，正是在這樣的背景之下，我們文峰街道辦事處幾所學(xué)校全體教師在這個(gè)寒冷的寒假舉行了這次難得的全員教師集中培訓(xùn)。

作為教師就必須善于接受和消化新觀(guān)念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)；必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來(lái)才能深入淺出，得心應(yīng)手；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo)。

說(shuō)實(shí)在的，在最初的學(xué)習(xí)過(guò)程中我對(duì)此并不感興趣，因?yàn)楦鞣N學(xué)習(xí)、培訓(xùn)也參加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收獲的少。

回憶今天的學(xué)習(xí)過(guò)程，感覺(jué)收獲還是很大的，下面就具體談一些學(xué)習(xí)的收獲。

通過(guò)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)，仿佛一下子見(jiàn)到了光明和希望，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。通過(guò)對(duì)《新時(shí)期教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，讓我更加正確的認(rèn)識(shí)到自身的力量和價(jià)值，同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求，就像是我的同事，好朋友葉芳說(shuō)的那樣，從小事之中去發(fā)現(xiàn)教師的價(jià)值感和幸福感，哪怕只是學(xué)生的一個(gè)微不足道的進(jìn)步。

另外，這次培訓(xùn)也為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中，要善于根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和能力層次，實(shí)行了“分層次、分類(lèi)指導(dǎo)”教學(xué)，對(duì)知識(shí)水平不同的各類(lèi)學(xué)生都不偏愛(ài)、不卑視、不譏笑，多給學(xué)生以贊許、鼓勵(lì)、支持和親切的目光，含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態(tài)度，以示老師對(duì)其的信任、關(guān)心、愛(ài)護(hù)。在課堂教學(xué)中我們采用多提問(wèn)、多練習(xí)，多給學(xué)生活動(dòng)、多自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，即盡量讓每個(gè)學(xué)生都有“一展身手”的機(jī)會(huì)，就像本次培訓(xùn)一樣，讓我們發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，做一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)，勤發(fā)現(xiàn)的新時(shí)代教師。

再有這次短暫的培訓(xùn)也讓我看到了各個(gè)老師對(duì)自己本職工作的孜孜不倦的追求和熱愛(ài)，在培訓(xùn)的間隙中，大家敞開(kāi)心扉去討論自己心中的疑惑。

沒(méi)有想到的是，本以為枯燥、乏味的學(xué)習(xí)，在這里，卻變得有了非同尋常的意義，總之，這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師，生活中的益友。被刺學(xué)習(xí)創(chuàng)造了個(gè)性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，互相提問(wèn)、評(píng)價(jià)，交流知識(shí)，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。

201*年1月14日合作伙伴

學(xué)校201*年暑假培訓(xùn)心得

新的世紀(jì)，心的社會(huì)，人的觀(guān)念日新月異，社會(huì)的發(fā)展需要懂知識(shí)、能操作、善合作、會(huì)生存的人才，不斷地激勵(lì)著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，正是在這樣的背景之下，我們的幾所伙伴學(xué)校在這個(gè)炎熱的暑假舉行了這次難得的全員教師集中培訓(xùn)。

作為教師就必須善于接受和消化新觀(guān)念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)；必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來(lái)才能深入淺出，得心應(yīng)手；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo)。說(shuō)實(shí)在的，在最初的學(xué)習(xí)過(guò)程中我對(duì)此并不感興趣，因?yàn)楦鞣N學(xué)習(xí)、培訓(xùn)也參加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收獲的少。

回憶這些天的學(xué)習(xí)過(guò)程，感覺(jué)收獲還是很大的，下面就具體談一些學(xué)習(xí)的收獲。

通過(guò)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)，仿佛一下子見(jiàn)到了光明和希望，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。

通過(guò)對(duì)《新時(shí)期教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，讓我更加正確的認(rèn)識(shí)到自身的力量和價(jià)值，同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求，就像是我的同事，好朋友葉芳說(shuō)的那樣，從小事之中去發(fā)現(xiàn)教師的價(jià)值感和幸福感，哪怕只是學(xué)生的一個(gè)微不足道的進(jìn)步。另外，這次培訓(xùn)也為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中，要善于根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和能力層次，實(shí)行了“分層次、分類(lèi)指導(dǎo)”教學(xué)，對(duì)知識(shí)水平不同的各類(lèi)學(xué)生都不偏愛(ài)、不卑視、不譏笑，多給學(xué)生以贊許、鼓勵(lì)、支持和親切的目光，含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態(tài)度，以示老師對(duì)其的信任、關(guān)心、愛(ài)護(hù)。在課堂教學(xué)中我們采用多提問(wèn)、多練習(xí)，多給學(xué)生活動(dòng)、多自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，即盡量讓每個(gè)學(xué)生都有“一展身手”的機(jī)會(huì)，就像本次培訓(xùn)一樣，讓我們發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，做一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)，勤發(fā)現(xiàn)的新時(shí)代教師。再有，王元陽(yáng)老師的特殊的安排也讓我看到了各個(gè)老師對(duì)自己本職工作的孜孜不倦的追求和熱愛(ài)，在培訓(xùn)中，大家敞開(kāi)心扉去討論自己心中的疑惑，在討論中，大家都各抒己見(jiàn)把本次培訓(xùn)推向了高潮。

沒(méi)有想到的是，本以為枯燥、乏味的學(xué)習(xí)，在這里，卻變得有了非同尋常的意義，總之，這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師，生活中的益友。被刺學(xué)習(xí)創(chuàng)造了個(gè)性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，互相提問(wèn)、評(píng)價(jià)，交流知識(shí)，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。

擴(kuò)展閱讀：201*年寒假小繼教學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

201*年寒假小繼教學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

今年寒假學(xué)習(xí)，令我受益匪淺。這個(gè)假期里我們道坪、氣坪兩個(gè)學(xué)區(qū)在市教育局文件精神指導(dǎo)下，安排了為期五天的小繼教集中學(xué)習(xí)，通過(guò)培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多新的理念和教學(xué)方法，在教育教學(xué)一個(gè)學(xué)期后，組織一次這樣的充電學(xué)習(xí)是很有必要的，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真作好筆記。沒(méi)次的培訓(xùn)工作者都像一位引導(dǎo)者，非常進(jìn)入上課狀態(tài)，雖沒(méi)有專(zhuān)家精彩的講座，也沒(méi)有教育界精英的課堂，卻讓我重新認(rèn)識(shí)我的數(shù)學(xué)工作，讓我對(duì)今后的教學(xué)工作有所思考和啟示。繼續(xù)教育第一天，我們學(xué)習(xí)了黨的十八屆三中全會(huì)內(nèi)容，了解了很多新的國(guó)家政策，為我們今后的工作和學(xué)習(xí)指明了方向和前進(jìn)的道路。

在徐澤林校長(zhǎng)的組織下。我們學(xué)習(xí)了《教師不可不知的五十條禁忌》，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)教師的職責(zé)及義務(wù)給我們指出了教師專(zhuān)業(yè)化前進(jìn)的方向。

在范華元、王倫輝二位老師精心準(zhǔn)備的信息中，讓我課學(xué)會(huì)了了如何制作幻燈片及如何使用電子表格。這些培訓(xùn)內(nèi)容猶如下了一場(chǎng)及時(shí)雨。讓我在今后的工作中大大提高了工作效率。

為期五天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但對(duì)于我卻是一個(gè)開(kāi)始，畢竟這些思考和理論需要我在今后的實(shí)踐中不斷地去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想，只有這樣才能真正達(dá)到培訓(xùn)目的。我將在以后的教育工作中不斷地完善自己，為教育事業(yè)作貢獻(xiàn)。

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