寫字活動總結(jié)

寫字活動總結(jié)

一學(xué)期以來，我校貫徹上級寫規(guī)范字活動的有關(guān)要求，積極組織各年級學(xué)生開展練字活動，夯實基本功，取得了明顯成效，現(xiàn)將基本做法總結(jié)如下：

一、加強思想認(rèn)識，提升練習(xí)動力

學(xué)校組織各年級通過班會等各種形式的活動，使全體師生認(rèn)識到寫好字的重要性，激發(fā)學(xué)生練字的積極性，為全校的練字活動打下堅實的認(rèn)知基礎(chǔ)。

二、真抓實干，落實練字過程

練字是一個長期的過程，我校注重從教師指導(dǎo)，保證時間，注重實效等方面保證練字活動得到真正開展。1.加強教師培訓(xùn)

教師的指導(dǎo)是學(xué)生有效練習(xí)的基礎(chǔ)，教師對學(xué)生寫字方法、技巧的指導(dǎo)能提高學(xué)生練字的效率，為保證每個班都有一名稱職的寫字指導(dǎo)老師，我們從學(xué)校教師中選出15名寫字基本功扎實，在指導(dǎo)書寫方面比較有經(jīng)驗的老師作為各班級的寫字指導(dǎo)教師，為寫字課的開展提供了師資保證。

注重提升指導(dǎo)教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。濰坊日向友好學(xué)校的寫字水平一直排在全市前列，我們和日向?qū)W校結(jié)為聯(lián)盟學(xué)校，派出寫字老師到日向?qū)W校聽課，學(xué)習(xí)他們寫字教學(xué)的經(jīng)驗；請日向?qū)W校的優(yōu)秀寫字教師到我校上公開課，并做經(jīng)驗介紹，全面提高了我校寫字教師的指導(dǎo)水平。2.注重時間保證，細(xì)水長流

在課程安排上，學(xué)校每周為各班安排了5節(jié)分別為20分鐘的練字課，保證了學(xué)生每天固定的練字時間。練字課上有教師的專門指導(dǎo)，派出了學(xué)生無序盲目練習(xí)的情況發(fā)生，提高了練習(xí)效率。

注重任課教師的溝通，聯(lián)合行動，使每個任課教師加強對學(xué)生的書寫要求，使學(xué)生做到“提筆即是練字時”，杜絕了學(xué)生書寫潦草，應(yīng)付了事這種情況的發(fā)生。3.注重檢查，使練字落到實處。

學(xué)校將學(xué)生的書寫情況列入月常規(guī)檢查，各種檢測等檢查項目，使學(xué)生書寫水平成為考核教師工作質(zhì)量，學(xué)生學(xué)習(xí)水平的條件之一，學(xué)生書寫水平的高低直接影響到教師的工作質(zhì)量高低，學(xué)生的成績，推動了學(xué)校師生寫規(guī)范字訓(xùn)練活動的積極開展。三、以活動為促進，提高學(xué)生練字積極性

為檢驗學(xué)生的練字成果，并提高學(xué)生的練字積極性，我校在每月最后一周五舉辦寫字比賽，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一紙張，全員參與。通過每月的比賽，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出班級之間的差距，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進，為下一步的訓(xùn)練提供借鑒。

通過一個學(xué)期的練習(xí)，全校的整體書寫水平有了一定的提升，但個體之間仍存在一定的差距，有的學(xué)生已經(jīng)能夠做到書寫規(guī)范，字體初成，但有的學(xué)生仍然書寫比較潦草，沒有進步；有的班級已經(jīng)能夠做到全班整體書寫水平較高，而有的班級整體水平仍參差不齊甚至整體上不盡人意，在下一步工作中，將盡力解決以上問題，使我校的書寫水平更上一層樓。

擴展閱讀：寫字比賽活動總結(jié)

五里小學(xué)學(xué)生寫字比賽活動總結(jié)

為了加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫字能力，弘揚民族文化，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?月18日我校舉行了小學(xué)生寫字比賽活動。一至六年級學(xué)生全員參賽，采取循環(huán)監(jiān)考、集中評閱的方式進行。經(jīng)過公正、嚴(yán)肅的評定，評出一二三等獎若干名，

通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、養(yǎng)成教育落實到位。

寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中種好習(xí)慣中的一種，從我校開展“每天寫字二十分鐘，培養(yǎng)寫字好習(xí)慣”的活動以來，各班積極響應(yīng)，紛紛開展相關(guān)的活動，各班每天安排特定的時間讓學(xué)生練字。在本次的活動中，學(xué)生們能熟練自如地寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。

2、寫字能力大有提高。

從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高�？v觀以往，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。幾乎看不見書寫不工整、寫字不規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。

3、學(xué)生寫字興趣較濃。

本次競賽方式是全員參賽，據(jù)調(diào)查，學(xué)生們參賽熱情很高，從中我們能看出學(xué)生們對寫字的興趣很濃。

在欣喜地同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。從本次活動中，暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫字姿勢。在賽場上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓(xùn)練中，缺少對學(xué)生寫字正確姿勢的指導(dǎo)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。

當(dāng)然，舉行本次活動旨在提高認(rèn)識，促進我校養(yǎng)成教育的開展。提高學(xué)生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會取得更出色的成績。

五里小學(xué)教導(dǎo)處

201*-5-20

附：獲獎學(xué)生名單五里小學(xué)學(xué)生寫字比賽獲獎名單

一等獎：二等獎：三等獎：

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