籃球公開課

體育公開課教案執(zhí)教者：黃磊教材籃球：雙手胸前傳接球課序課堂常規(guī)教學內容上課整隊師生問好熱身活動徒手操時間分配活動時間教學目標1、通過雙手胸前傳接球游戲及比賽等形式，增強球感,激發(fā)學生對籃球運動的興趣，培養(yǎng)和提高學生自主學習的能力。2、學生通過學習雙手胸前傳接球動作技術，并使90%以上的學生了解該技術。3、培養(yǎng)學生在學習過程中自主、合作、探究和遵守規(guī)則的誠信程度。教學指導1、接受報告，了解學生情況2、向學生問好3、宣布本課的內容、目標4、檢查衣服,安排見習生1學生繞籃球場慢跑兩圈2徒手操:(1)頭部運動(2)體轉運動(3)腹背運動(4)弓步壓腿(5)膝繞環(huán)(6)手腕,腳腕運動1、設問：什么時候傳直線球？什么時候傳弧線球？并且提示學生在練習時觀察體會2、觀看比賽組織:挑選班級里愛好籃球的五位同學和老師,進行三人制籃球表演.要求:任何一方進攻前都必須傳過一次球,目的就是讓旁邊觀看的同學能夠看清他們的運.傳球動作.3、觀察、輔導、鼓勵學生進行傳接球的嘗試練習提供學習方案：（1）三人傳接球（2）三人傳接球，一人試圖推斷（3）自創(chuàng)傳接球練習學生活動1、體育委員整隊，檢查人數(shù)，匯報老師2、向老師問好組織與要求準備部分組織：四列橫隊××××××××××○○○○○○○○○○★要求：快速,安靜,整齊組織：四列橫隊大家一起做：要求：1、主動練習，情緒高漲動作協(xié)調，跟上節(jié)奏，2、充分完成徒手操健康有活力籃球胸基前傳接本球的嘗活試性練動習1、知道活動形式和規(guī)則2.在體育骨干的帶領下觀看比賽3.帶疑練習，試圖在練習中找到答案組織如圖:組織：散點規(guī)則：1、23人雙手胸前傳接球，12人試圖搶斷球2、搶斷成功或傳球失誤角色對換自由結伴，到指定場地活動要求：積極參與，開動腦筋，勇于探索

1、教師與學生總結練習體會，教師示范2、要點：持球正確，用力協(xié)調，合理緩沖3、提供學習方案：（1）互幫互助，找出優(yōu)缺點加以糾正（2）與同學討論或向教師請教1、嘗試練習，交流體會2、積極自述練習體會3、觀察對比教師和同學示范4、總結結果：（3）掌握好傳球時機（4）要有正確的傳接球技術（5）對落點有效的控制1、體育骨干組織本組比賽2、位置可以自行改動3、練習中互相交流合作組織:分組進行游戲練習，分成若干組，指定地點。基雙手胸本前前接活球動基運.傳本球往返部接力分1、宣講比賽組織方法和規(guī)則2、提示安全事宜3、適時指導，并參與學生比賽4、注意安全組織：分成四組，男女同學站在同一個籃球場內的端線外.規(guī)則：（1）利用本課所學內容，運用于比賽之中（2）注意運球和傳接球的配合.（3）最先完成的組獲勝要求：靈活運用所學知識遵守規(guī)則，注意安全組織:站成四列要求:輕柔放松結束部分放松練習1.集合隊伍對本課練習進行評價.2.帶領學生放松3.師生再見4.指揮學生歸還器材1.學生積極進行放松活動2.學生自評互評

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《籃球：行進間單手肩上投籃》的教學設計

一、指導思想：

本次課的教學突出“以人為本，健康第一”的教育指導思想，以新課程理念貫穿整個教學過程，充分體現(xiàn)了學生自主、合作、探究、創(chuàng)新的精神，從學生的實際出發(fā)，將趣味、娛樂、競爭、實用，寓于課堂教學之中，使學生在掌握和運用知識、技能、技術的同時達到身體的全面發(fā)展，并能自我調節(jié)控制身心的負荷與充分發(fā)揮自我鍛煉的作用。

教材分析：

1、教材的意義：

籃球運動深受廣大青少年所喜愛，對于大學生的上下肢骨骼、肌肉的發(fā)展，內臟器官功能的提高及人體的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質的發(fā)展具有積極的促進作用，同時，可以培養(yǎng)學生的集體主義精神以及戰(zhàn)勝自我、勇敢頑強、勇于拼搏的競爭精神。而變向跑是在快速運動中，迅速移動重心，改變運動方向，它對于提高身體靈敏、協(xié)調等素質，培育學生動作靈敏、反應敏捷，在現(xiàn)實生活中有著廣泛的實踐指導作用。

2、教材分析：

本次課的兩個教材從課的性質看，“行進間單手肩上投籃”屬于球類教材。3、教材的重點、難點：

行進間單手肩上投籃的重點在于：右腳向前跨大步的同時接球難點在于：身體騰空時平衡的控制和將球柔和的投出二、學情分析：通過學院籃球比賽，一定程度提高了學生的籃球基礎；隨著電視等大眾媒體的傳播，美職籃季后賽如火如荼的進行，一定程度提高了學生的籃球興趣；

教學目標：

1、運動參與目標：學生明確本課的內容，了解課的學習目標，具有積極參與運動的態(tài)度和行為。

運動技能目標：是85%以上的學生能較好地掌握行進間單手肩上投籃的技術動作。

2、身體健康目標：提高學生跑、跳能力，發(fā)展學生的協(xié)調、靈敏等素質1、心理健康目標：培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結協(xié)作的良好品質

2、社會適應目標：在合作完成任務的過程中，建立和諧的人際關系。五、教學方法：

1、教學理念：激發(fā)學生的熱情，讓每個學生都能積極主動地學習，本課以發(fā)揮教師主導作用，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為目的，通過教學，使學生既懂又會，掌握靈活的運動學習方法，為終身體育服務，培養(yǎng)學生不怕困難，團結協(xié)作的團隊精神。

2、教法設想：行進間單手肩上投籃采用嘗試、比較教學法，結合以往所學技術，進行練習，由淺入深，由易到難，逐步提高。培養(yǎng)學生的探究能力。變向跑則采用比賽法為主，以增加練習的趣味性。

3、學法指導：

本課采用“嘗試---比較---討論----創(chuàng)造----練習----評價---鞏固”的學練流程，同時滲透德育內容，讓學生充分領會主動學習和創(chuàng)造性學習的方法。

課的程序設計：第一階段：收心熱身，愉悅身心讓學生帶著籃球集中，可以使學生及時從課余的放松中回到課堂中來，用平時欣賞到的籃球比賽作導入，引出教學主題，用親切的語氣，布置的任務、目的及場地的設置，增加師生間的交流。通過繞場運球，使肌肉、關節(jié)、韌帶的充分活動，并且和所學的內容相結合。

第二階段：增長技能，鍛煉體質。1、進間單手肩上投籃

在新教材教學之前，憑學生記憶中的“行進間單手肩上投籃”的動作，用學生自己的想法去理解體會動作，為教師的指導作了鋪墊。通過教師針對練習中出現(xiàn)的問題，進行示范，強調“跨大步的同時接球，接著上一小步，起跳投籃”，使學生直觀形象動作表象之后進行分組練習。由體育骨干充當小老師，托舉同伴的球，讓同伴跨大步的同時抓接球上籃，使學生掌握接球的時機，使教學重點在分步遞進中得到解決。教師巡回指導，并選出優(yōu)秀典型學生進行示范，進一步加深學生的印象。為改變以往教學中出現(xiàn)的“吃不飽，吃不了”的現(xiàn)象。

籃球練習結束后，學生將籃球放在地上，布置成游戲場地。進行接力比賽，教師充當裁判員，同時教育學生遵守比賽規(guī)則，互相鼓勵，增強奪冠的信心，以達到培養(yǎng)團結協(xié)作的集體主義精神的目的。

第三階段：穩(wěn)定情緒恢復身心

運用劃船跑、太極拳的動作，以達到穩(wěn)定情緒，恢復身心的目的，先由學生進行自評和學生間互評，然后由教師進行小結，對學生的成績給予表揚，指出今后的注意事項。

附《籃球行進間單手肩上投籃》課教案

授課對象系別花藝系0902男16課時1女19星期星期一共35月5授課時間周次13日161、讓學生初步了解投籃的正確手法和基本姿勢。教學目標2、大部分學生能掌握投籃的動作要領，60%的學生能掌握籃球運動的投籃技術。3、學生通過教師引導和自主的學習，提高其對籃球的運動的熱愛，調節(jié)學習的情緒。教容學內課的部分時間1、行進間單手肩上投籃學習內容一、開始部分：1、體育委員集合、整隊并向教師報告人數(shù)。圖（一）3、認真聽教師講解。2、師生問好！3、教師宣布課的內十準備部分分鐘容。4、安排見習生。二、準備活動1、持球由走到跑做指尖撥球和繞環(huán)熱身。2、跳繩練習3、熟悉球性（1）指撥球2、根據(jù)老師的口令變換速度進行練習。1、根據(jù)老師的要求進行模仿練習。1、按照老師的要求調整隊伍。2、考勤、宣布體育課內容，安排見★習生、強調學生在游戲時要注意安全，準備活動要做充分，避免學生受傷。3、說明熱身跑的方法。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(圖)1xxxxxxx2、老師問好。學生活動教師活動組織教法及達成目標1、聽從體育委員的指1、上課前檢查上xxxxxxx揮，快速排好隊伍。課場地和準備上課的器材的安全xxxxxxx可靠性。xxxxxxxxxxxxxxxx4、調節(jié)課堂氣氛，使學生能夠在愉快的環(huán)境下進行學習和練習，促進(圖2)熱身的效果。注意跳繩的節(jié)奏，運用單腳起跳�！铮�2）持球做體轉運2、動作要到位、熟練。動。3、可以有自己的創(chuàng)新（3）做左右屈腿拍球練習（4）球繞環(huán)：頭、頸、腰（5）跨下8繞環(huán)（6）拋接球課的部分時間學習內容學生活動教師活動組織教法及達成目標三、籃球：行進間一、認真聽講。單手肩上投籃投籃技術分類。一、講解有關籃球要求：學生要認真聽講，投籃的基本知識，積極練習。二、了解籃球運動中提高學生的興趣，并激發(fā)其學習動機。（二）、讓學生知。道籃球投籃的技術二、進行初步的投組織：1、四列橫隊體操隊形站立進行的行進間單手肩上投籃練習。學生了解行進間籃技術講解，引導2、做三步上籃練習。組成，說明各項技三、術的作用，重點是單手肩上投籃的技學生思考，推動起重、難點。進行積極的練習。3、試性練習：散點站立，手腕技術動作。術的要領，九人一組，進行一人做四：腳步練習：三步三、布置學生自我運球一次，然后做行進上籃（“一大、二小、嘗試練習。二十基本部分五分鐘（三）學習行進間三高跳”）單手肩上投籃的技術要領。四、招回學生進行五、嘗試性練習：散講解、示范。點站立，九人一組，大步的同時接球難點：身體騰空時右腳向前跨大步的六、集合與教師周六、巡視觀察學生同時接球。圍，聽教師講解，看的練習效果，發(fā)現(xiàn).示范。六、分四組，分別在四個籃架下練習：行進間單手肩上投籃七、選出投籃動作1、拿固定的球上籃質量好的同學進行xxxxxxxxx當中的優(yōu)點給予鼓勵，糾正錯誤動作�！镄羞M間單手高手肩進行各內容的練上投籃練習。習。1、按集合隊形，每列一個籃架，由小組長負習間單手高手肩上投籃練習。重點：右腳向前跨做運球一次，然后做五、將學生分組，責，進行上籃的各種練練習。示范性的表演，增強學生的自信心；2、運球上籃練習其他同學通過觀3、已掌握動作的學識。生自行組織教學比賽八、允許已掌握動察，提高自身的意☆☆☆作的學生同學間進七、投籃技術好的同行教學比賽。學出列示范，讓學生知道動作規(guī)格如何才算合理圖3目標：學生通過練習，掌握一種健身的運動，為日后鍛煉身體所用。十分鐘5、組織學生進行接1、集合小結本節(jié)課力比賽的出現(xiàn)情況，對學生在本節(jié)課中的學習和練習效果給予肯1、以四路縱隊在規(guī)定的場地集合，認真聽老師講解練習的要求。（如圖4xxxooooo四、游戲：采摘果1、每組拿欄架2個、1、指導學生布置場實體操墊2個，每個間地。隔三米放在一條直線上。2、引導學生進行嘗試練習，體會團結xxxooooo協(xié)作取得勝利的喜悅。結束部分xxxoooooxxxooooo定的評價，鞏固籃球投籃的技術要領。提示下節(jié)課學習的內容。圖4站立）2、學生在教師的引導下對本節(jié)課進行小結，并1、集合2、放松3、總結4、收送器材場地器材籃球場2個。集合，對學生本節(jié)按教師的帶領下做好放2、安排學生收拾還課進行合理的評練習器材。3、師生再見。節(jié)課應該注意的技術動作，給予學生在課的總結時，提出存積極的鼓勵。在的問題同，不要忘了給予同學們多些積極的鼓勵。誘發(fā)提高其課后進行自我練習的動機。松運運，使身體達到舒價、小結，強調本綬疲勞的效果。籃球40個、欄架8個、體操墊8塊。

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