籃球公開課課教案

籃球公開課課教案

班級(jí)：初三（1）班學(xué)生人數(shù)：30人任課教師：葉文照授課時(shí)間：201*年6月1日課的目標(biāo)教材重點(diǎn)課序時(shí)間1、游戲：“網(wǎng)魚”、“抓得快”2、素質(zhì)拓展調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)組織：**************************△要求：靜，齊，快要求：隊(duì)伍整齊，動(dòng)作迅速要求：積極跑動(dòng)組織與要求克服心理障礙1、認(rèn)知：記住游戲名稱和規(guī)則。2、技能：增強(qiáng)學(xué)生的奔跑和跳躍能力，提高反映能力。3、情感：通過游戲愉悅身心，減輕學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。一、執(zhí)行常規(guī)：1.整隊(duì)集合，報(bào)告人1、指導(dǎo)體育1、遵守常規(guī)數(shù)。2.檢查服裝。委員整隊(duì)點(diǎn)名2、認(rèn)真聽講3.宣布本課內(nèi)容任務(wù)。2、安排見習(xí)4.安排見習(xí)生生二、準(zhǔn)備活動(dòng)繞場(chǎng)慢跑1圈。徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)闊胸運(yùn)動(dòng)肩部運(yùn)動(dòng)壓腿三、“網(wǎng)魚”游戲1、規(guī)則：選兩名隊(duì)員當(dāng)“魚網(wǎng)”，其他同學(xué)當(dāng)“魚”，在規(guī)定區(qū)域內(nèi)躲避“魚網(wǎng)”，一旦“魚”被“網(wǎng)”抓到就必須假如“網(wǎng)”的隊(duì)伍，一起抓剩下的“魚”，知道所有的魚被抓住為止。教師領(lǐng)跑1、學(xué)生跟著教師做不同方式樣的跑導(dǎo)課11分鐘行課25分鐘步練習(xí)教師講解并示2、學(xué)生認(rèn)真模仿，動(dòng)范1、教師講解游戲規(guī)則及要求2、教師組織學(xué)作到位1、學(xué)生認(rèn)真理解游戲規(guī)則及要求2、積極參與生開始游戲3、3、教師當(dāng)裁判4、5、2、要求：⑴“網(wǎng)”必須手牽手。⑵“魚”不能出界，否則就視著被抓住四、素質(zhì)拓展：競(jìng)賽游戲比賽流程：起點(diǎn)跳格子過障礙投籃跳繩（20下）跨步跳終點(diǎn)比賽要求：要求：積極參與、組內(nèi)相互學(xué)習(xí)1、教師講解1、學(xué)生認(rèn)真了比賽流程及要求。嘗試聯(lián)系。3、在一邊指解規(guī)則及要求。試，投入到比賽當(dāng)中。2、組織學(xué)生2、認(rèn)真參與嘗導(dǎo)一些跳3、積極參與比躍的方法。賽。1、過障礙時(shí)男生雙腳4、組織學(xué)生跳，女生跨過去就可開始比賽以了。2、投籃時(shí)，男生要投進(jìn)去，女生只要將球碰到籃板。3、當(dāng)男生把球投進(jìn)或女生將球砸到籃板時(shí)，第二個(gè)同學(xué)可以從起點(diǎn)出發(fā)。輸贏：哪組所以成員都完成了比賽為勝者，輸?shù)年?duì)必須背著贏的隊(duì)跑20米。四、放松身心游戲：抓得快1、教師講解游1、學(xué)生認(rèn)真了解1、方法：學(xué)生分兩組戲規(guī)則及要求。游戲規(guī)則圍成圈，左手掌心2、組織學(xué)生游2、積極參與游戲向下，右手食指向戲。上，抵住右邊成員的手心。以老師哨聲響起為抓的信號(hào)。2、懲罰：被抓到的要罰，男生俯臥撐五個(gè)，女生做深蹲五個(gè)。結(jié)課5分鐘課后小結(jié)

一、整隊(duì)集合。1、對(duì)本次課二、小結(jié)講評(píng)。進(jìn)行小結(jié)。三、布置值日生收拾2、2、對(duì)學(xué)生提出器材。要求。3、聽取學(xué)生的反饋意見。1、認(rèn)真聽取老師要求。2、對(duì)老師提出一定意見。組織：**************************△要求：放松充分，認(rèn)真聽講評(píng)。場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)2塊、籃球2個(gè)、秒表2個(gè)、繩子2條、墊子10塊

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《籃球：行進(jìn)間單手肩上投籃》的教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想：

本次課的教學(xué)突出“以人為本，健康第一”的教育指導(dǎo)思想，以新課程理念貫穿整個(gè)教學(xué)過程，充分體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新的精神，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，將趣味、娛樂、競(jìng)爭(zhēng)、實(shí)用，寓于課堂教學(xué)之中，使學(xué)生在掌握和運(yùn)用知識(shí)、技能、技術(shù)的同時(shí)達(dá)到身體的全面發(fā)展，并能自我調(diào)節(jié)控制身心的負(fù)荷與充分發(fā)揮自我鍛煉的作用。

教材分析：

1、教材的意義：

籃球運(yùn)動(dòng)深受廣大青少年所喜愛，對(duì)于大學(xué)生的上下肢骨骼、肌肉的發(fā)展，內(nèi)臟器官功能的提高及人體的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質(zhì)的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，同時(shí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神以及戰(zhàn)勝自我、勇敢頑強(qiáng)、勇于拼搏的競(jìng)爭(zhēng)精神。而變向跑是在快速運(yùn)動(dòng)中，迅速移動(dòng)重心，改變運(yùn)動(dòng)方向，它對(duì)于提高身體靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，培育學(xué)生動(dòng)作靈敏、反應(yīng)敏捷，在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的實(shí)踐指導(dǎo)作用。

2、教材分析：

本次課的兩個(gè)教材從課的性質(zhì)看，“行進(jìn)間單手肩上投籃”屬于球類教材。3、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

行進(jìn)間單手肩上投籃的重點(diǎn)在于：右腳向前跨大步的同時(shí)接球難點(diǎn)在于：身體騰空時(shí)平衡的控制和將球柔和的投出二、學(xué)情分析：通過學(xué)院籃球比賽，一定程度提高了學(xué)生的籃球基礎(chǔ)；隨著電視等大眾媒體的傳播，美職籃季后賽如火如荼的進(jìn)行，一定程度提高了學(xué)生的籃球興趣；

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：學(xué)生明確本課的內(nèi)容，了解課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具有積極參與運(yùn)動(dòng)的態(tài)度和行為。

運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：是85%以上的學(xué)生能較好地掌握行進(jìn)間單手肩上投籃的技術(shù)動(dòng)作。

2、身體健康目標(biāo)：提高學(xué)生跑、跳能力，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)1、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)

2、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：在合作完成任務(wù)的過程中，建立和諧的人際關(guān)系。五、教學(xué)方法：

1、教學(xué)理念：激發(fā)學(xué)生的熱情，讓每個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，本課以發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目的，通過教學(xué)，使學(xué)生既懂又會(huì)，掌握靈活的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)方法，為終身體育服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

2、教法設(shè)想：行進(jìn)間單手肩上投籃采用嘗試、比較教學(xué)法，結(jié)合以往所學(xué)技術(shù)，進(jìn)行練習(xí)，由淺入深，由易到難，逐步提高。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。變向跑則采用比賽法為主，以增加練習(xí)的趣味性。

3、學(xué)法指導(dǎo)：

本課采用“嘗試---比較---討論----創(chuàng)造----練習(xí)----評(píng)價(jià)---鞏固”的學(xué)練流程，同時(shí)滲透德育內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。

課的程序設(shè)計(jì)：第一階段：收心熱身，愉悅身心讓學(xué)生帶著籃球集中，可以使學(xué)生及時(shí)從課余的放松中回到課堂中來，用平時(shí)欣賞到的籃球比賽作導(dǎo)入，引出教學(xué)主題，用親切的語氣，布置的任務(wù)、目的及場(chǎng)地的設(shè)置，增加師生間的交流。通過繞場(chǎng)運(yùn)球，使肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的充分活動(dòng)，并且和所學(xué)的內(nèi)容相結(jié)合。

第二階段：增長(zhǎng)技能，鍛煉體質(zhì)。1、進(jìn)間單手肩上投籃

在新教材教學(xué)之前，憑學(xué)生記憶中的“行進(jìn)間單手肩上投籃”的動(dòng)作，用學(xué)生自己的想法去理解體會(huì)動(dòng)作，為教師的指導(dǎo)作了鋪墊。通過教師針對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行示范，強(qiáng)調(diào)“跨大步的同時(shí)接球，接著上一小步，起跳投籃”，使學(xué)生直觀形象動(dòng)作表象之后進(jìn)行分組練習(xí)。由體育骨干充當(dāng)小老師，托舉同伴的球，讓同伴跨大步的同時(shí)抓接球上籃，使學(xué)生掌握接球的時(shí)機(jī)，使教學(xué)重點(diǎn)在分步遞進(jìn)中得到解決。教師巡回指導(dǎo)，并選出優(yōu)秀典型學(xué)生進(jìn)行示范，進(jìn)一步加深學(xué)生的印象。為改變以往教學(xué)中出現(xiàn)的“吃不飽，吃不了”的現(xiàn)象。

籃球練習(xí)結(jié)束后，學(xué)生將籃球放在地上，布置成游戲場(chǎng)地。進(jìn)行接力比賽，教師充當(dāng)裁判員，同時(shí)教育學(xué)生遵守比賽規(guī)則，互相鼓勵(lì)，增強(qiáng)奪冠的信心，以達(dá)到培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神的目的。

第三階段：穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心

運(yùn)用劃船跑、太極拳的動(dòng)作，以達(dá)到穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心的目的，先由學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和學(xué)生間互評(píng)，然后由教師進(jìn)行小結(jié)，對(duì)學(xué)生的成績(jī)給予表揚(yáng)，指出今后的注意事項(xiàng)。

附《籃球行進(jìn)間單手肩上投籃》課教案

授課對(duì)象系別花藝系0902男16課時(shí)1女19星期星期一共35月5授課時(shí)間周次13日161、讓學(xué)生初步了解投籃的正確手法和基本姿勢(shì)。教學(xué)目標(biāo)2、大部分學(xué)生能掌握投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，60%的學(xué)生能掌握籃球運(yùn)動(dòng)的投籃技術(shù)。3、學(xué)生通過教師引導(dǎo)和自主的學(xué)習(xí)，提高其對(duì)籃球的運(yùn)動(dòng)的熱愛，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的情緒。教容學(xué)內(nèi)課的部分時(shí)間1、行進(jìn)間單手肩上投籃學(xué)習(xí)內(nèi)容一、開始部分：1、體育委員集合、整隊(duì)并向教師報(bào)告人數(shù)。圖（一）3、認(rèn)真聽教師講解。2、師生問好！3、教師宣布課的內(nèi)十準(zhǔn)備部分分鐘容。4、安排見習(xí)生。二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、持球由走到跑做指尖撥球和繞環(huán)熱身。2、跳繩練習(xí)3、熟悉球性（1）指撥球2、根據(jù)老師的口令變換速度進(jìn)行練習(xí)。1、根據(jù)老師的要求進(jìn)行模仿練習(xí)。1、按照老師的要求調(diào)整隊(duì)伍。2、考勤、宣布體育課內(nèi)容，安排見★習(xí)生、強(qiáng)調(diào)學(xué)生在游戲時(shí)要注意安全，準(zhǔn)備活動(dòng)要做充分，避免學(xué)生受傷。3、說明熱身跑的方法。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(圖)1xxxxxxx2、老師問好。學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)組織教法及達(dá)成目標(biāo)1、聽從體育委員的指1、上課前檢查上xxxxxxx揮，快速排好隊(duì)伍。課場(chǎng)地和準(zhǔn)備上課的器材的安全xxxxxxx可靠性。xxxxxxxxxxxxxxxx4、調(diào)節(jié)課堂氣氛，使學(xué)生能夠在愉快的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，促進(jìn)(圖2)熱身的效果。注意跳繩的節(jié)奏，運(yùn)用單腳起跳。★（2）持球做體轉(zhuǎn)運(yùn)2、動(dòng)作要到位、熟練。動(dòng)。3、可以有自己的創(chuàng)新（3）做左右屈腿拍球練習(xí)（4）球繞環(huán)：頭、頸、腰（5）跨下8繞環(huán)（6）拋接球課的部分時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)組織教法及達(dá)成目標(biāo)三、籃球：行進(jìn)間一、認(rèn)真聽講。單手肩上投籃投籃技術(shù)分類。一、講解有關(guān)籃球要求：學(xué)生要認(rèn)真聽講，投籃的基本知識(shí)，積極練習(xí)。二、了解籃球運(yùn)動(dòng)中提高學(xué)生的興趣，并激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（二）、讓學(xué)生知。道籃球投籃的技術(shù)二、進(jìn)行初步的投組織：1、四列橫隊(duì)體操隊(duì)形站立進(jìn)行的行進(jìn)間單手肩上投籃練習(xí)。學(xué)生了解行進(jìn)間籃技術(shù)講解，引導(dǎo)2、做三步上籃練習(xí)。組成，說明各項(xiàng)技三、術(shù)的作用，重點(diǎn)是單手肩上投籃的技學(xué)生思考，推動(dòng)起重、難點(diǎn)。進(jìn)行積極的練習(xí)。3、試性練習(xí)：散點(diǎn)站立，手腕技術(shù)動(dòng)作。術(shù)的要領(lǐng)，九人一組，進(jìn)行一人做四：腳步練習(xí)：三步三、布置學(xué)生自我運(yùn)球一次，然后做行進(jìn)上籃（“一大、二小、嘗試練習(xí)。二十基本部分五分鐘（三）學(xué)習(xí)行進(jìn)間三高跳”）單手肩上投籃的技術(shù)要領(lǐng)。四、招回學(xué)生進(jìn)行五、嘗試性練習(xí)：散講解、示范。點(diǎn)站立，九人一組，大步的同時(shí)接球難點(diǎn)：身體騰空時(shí)右腳向前跨大步的六、集合與教師周六、巡視觀察學(xué)生同時(shí)接球。圍，聽教師講解，看的練習(xí)效果，發(fā)現(xiàn).示范。六、分四組，分別在四個(gè)籃架下練習(xí)：行進(jìn)間單手肩上投籃七、選出投籃動(dòng)作1、拿固定的球上籃質(zhì)量好的同學(xué)進(jìn)行xxxxxxxxx當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)給予鼓勵(lì)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作�！镄羞M(jìn)間單手高手肩進(jìn)行各內(nèi)容的練上投籃練習(xí)。習(xí)。1、按集合隊(duì)形，每列一個(gè)籃架，由小組長(zhǎng)負(fù)習(xí)間單手高手肩上投籃練習(xí)。重點(diǎn)：右腳向前跨做運(yùn)球一次，然后做五、將學(xué)生分組，責(zé)，進(jìn)行上籃的各種練練習(xí)。示范性的表演，增強(qiáng)學(xué)生的自信心；2、運(yùn)球上籃練習(xí)其他同學(xué)通過觀3、已掌握動(dòng)作的學(xué)識(shí)。生自行組織教學(xué)比賽八、允許已掌握動(dòng)察，提高自身的意☆☆☆作的學(xué)生同學(xué)間進(jìn)七、投籃技術(shù)好的同行教學(xué)比賽。學(xué)出列示范，讓學(xué)生知道動(dòng)作規(guī)格如何才算合理圖3目標(biāo)：學(xué)生通過練習(xí)，掌握一種健身的運(yùn)動(dòng)，為日后鍛煉身體所用。十分鐘5、組織學(xué)生進(jìn)行接1、集合小結(jié)本節(jié)課力比賽的出現(xiàn)情況，對(duì)學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)和練習(xí)效果給予肯1、以四路縱隊(duì)在規(guī)定的場(chǎng)地集合，認(rèn)真聽老師講解練習(xí)的要求。（如圖4xxxooooo四、游戲：采摘果1、每組拿欄架2個(gè)、1、指導(dǎo)學(xué)生布置場(chǎng)實(shí)體操墊2個(gè)，每個(gè)間地。隔三米放在一條直線上。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)，體會(huì)團(tuán)結(jié)xxxooooo協(xié)作取得勝利的喜悅。結(jié)束部分xxxoooooxxxooooo定的評(píng)價(jià)，鞏固籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)。提示下節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。圖4站立）2、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)，并1、集合2、放松3、總結(jié)4、收送器材場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)2個(gè)。集合，對(duì)學(xué)生本節(jié)按教師的帶領(lǐng)下做好放2、安排學(xué)生收拾還課進(jìn)行合理的評(píng)練習(xí)器材。3、師生再見。節(jié)課應(yīng)該注意的技術(shù)動(dòng)作，給予學(xué)生在課的總結(jié)時(shí)，提出存積極的鼓勵(lì)。在的問題同，不要忘了給予同學(xué)們多些積極的鼓勵(lì)。誘發(fā)提高其課后進(jìn)行自我練習(xí)的動(dòng)機(jī)。松運(yùn)運(yùn)，使身體達(dá)到舒價(jià)、小結(jié)，強(qiáng)調(diào)本綬疲勞的效果�；@球40個(gè)、欄架8個(gè)、體操墊8塊。

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