實習報告

實習目的：到公司現(xiàn)場實習是普通高等�？平逃�中的重要實現(xiàn)教學環(huán)節(jié)。它對學生掌握基本的理論知識，運用基本知識，訓練基本技能，增強實踐能力，對達到高等專科教育培養(yǎng)目標的要求有著十分重要的意義和作用。同時，實習在大學中是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對一個理工科學生來說，更是尤為重要。而對于我們即將畢業(yè)的學生來說，實習的意義更加重大。它是我們從學校走向社會工作崗位的一個紐帶和橋梁，是我們由學生角色向工人角色轉(zhuǎn)換的訓練和檢驗。在將來的就業(yè)中，動手能力，實踐經(jīng)驗等等都是很重要的。在電梯公司實習使我們對電梯有一定理性認識，對它的電器與機械維修技術(shù)等方面的運用了解是對我們進行專業(yè)知識再掌握的很好途徑。同時，通過實習了解一些電梯的安裝技能和一些維修保養(yǎng)方法，理解電梯的工作原理，運用和再學習電工技術(shù)知識及電梯控制系統(tǒng)的基本原理、基本方法。能讀懂電梯的原理圖和接線圖并通過它初步掌握對電梯簡單故障的診斷和排除。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作能力，培養(yǎng)學生團結(jié)合作，共同探討，共同前進。實習內(nèi)容：本次實習的內(nèi)容主要是跟著老工人師傅到公司不同的維�，F(xiàn)場學習師傅是怎樣處理維修、保養(yǎng)和一些安裝問題的，學習他們是怎樣分析問題的。以及做一些我們力所能及的動手操作的事，在任何工作現(xiàn)場安全都是最重要！實習過程基本上可以這樣理解：先讓我們對電梯的保養(yǎng)維修有個系統(tǒng)的了解以及對一些應有知識的再掌握之后才從事一些實際的動手操作！本人分一下幾點作描述。

首先是了解電梯保養(yǎng)維修的基本流程以及一些基本的作業(yè)規(guī)范，比如：對《電梯安裝維修作業(yè)人員學習資料》的學習以及公司資深員工給我們的講解認識，對《電梯制造與安裝安全規(guī)范》、《電梯安裝驗收規(guī)范》、《電梯監(jiān)督檢驗規(guī)程》等知識的認識了解；有了些初步知識后我們開始到現(xiàn)場進行維修保養(yǎng)作業(yè)，到現(xiàn)場后我們首先是對進出機房、底坑和轎頂?shù)淖⒁馐马椬龅叫闹杏袛?shù)，比如：進出機房要求要把好門，在機房、轎頂、底坑不要隨意打鬧，要注意不要碰可能運動的部件或者可能帶電的物體，腳不要踩著線或是接線盒或接線端上，在轎頂特別注意的是身體不要越出轎廂的邊緣否則容易發(fā)生剪切或刮傷事故等；還要注意一些細節(jié)方面的東西，比如：我們到轎頂工作后鞋底可能會有油，特別在高檔地方我們一定要注意出井道的時候要先檫凈油，出井道后不要到處走動以免把地毯弄臟等，在作業(yè)現(xiàn)場要遵守甲方單位的相關(guān)規(guī)定。還有就是要讓機房、轎頂和底坑要保持整齊并且不能太臟還必須留有一定的可用空間，一般一月或半月就可打掃一下機房。還有一點就是在進出井道的時候一定要注意廳門不能開的太大了，開廳門后要按一下外乎按鈕檢查該廳門開關(guān)在安全回路中是否可靠，之后還一定要先按下轎頂急停按鈕、檢修按鈕和照明開關(guān)后再進入嬌頂，出井道后要記住恢復它們！如果是維修作業(yè)還應在該樓層電梯進出口附近放置警示牌或是拉警戒線。還有一點就是做完維修保養(yǎng)后一定要恢復現(xiàn)場，特別是短接線要記得收回并且同金屬工具一樣一定不能亂放。最后要注意的就是每次做了檢查保養(yǎng)和維修后一定要作登記。

1.1實習公司簡介

溫哥華飛龍電梯工程有限公司創(chuàng)建于1992年，其前身為大連三方科技發(fā)展有限公司、大連飛龍機電工程公司，201*年3月變更為現(xiàn)在的公司名稱。企業(yè)性質(zhì)為有限責任公司，注冊資金300萬元人民幣。公司經(jīng)營范圍是從事電梯安裝、調(diào)試、維修和保養(yǎng)業(yè)務。公司經(jīng)營宗旨是：“以質(zhì)量求生存，以服務求發(fā)展，最大限度達到顧客滿意”。公司以追求個人與社會的共同發(fā)展為基本理念，以“團隊、奉獻、挑戰(zhàn)、求實”為企業(yè)精神，不斷致力于電梯安裝改造維修技術(shù)水平的提高，真誠為顧客提供電梯安全運行保障。1.2實習崗位描述

我的工作崗位：電梯維修保養(yǎng)技術(shù)人員我的工作職責：

（1）根據(jù)國家特種設備的要求對電梯進行定期檢查和保養(yǎng)；（2）查找電梯故障并進行維修，使電梯正常運行；（3）進行電梯突發(fā)事故的救援。2實習內(nèi)容2.1電梯簡介

根據(jù)國家標準GB7588-201*《電梯制造與安裝安全規(guī)范》，對電梯作了如下描述：電梯是服務于規(guī)定樓層的固定式升降設備。它具有一個轎廂，運行在至少兩列垂直的或傾斜角小于15°的剛性導軌之間。轎廂尺寸與結(jié)構(gòu)型式便于乘客出入或裝卸貨物。根據(jù)上述條款，對于電梯，有三個要素：（1）電梯由電力驅(qū)動；

（2）電梯是沿垂直方向運行的固定式升降設備，可以運載乘客及貨物；（3）轎廂要方便乘客進出或承載貨物。2.2維修具體內(nèi)容2.2.1維修電梯介紹

此部電梯是廣東省動容市龍力電梯有限公司生產(chǎn)的，安裝在遼寧省大連市化學物理研究所圖書館內(nèi)，出廠日期為1999年10月，是PLC控制的VVVF（變頻調(diào)速）電梯，PLC采用富士NB系列，變頻器采用富士5000G11UD型號，電梯控制方式為集選單梯控制，三層三站，設有機房，電梯型號為YTKJ1000/1.0-12-01，其中1000為載重量1000kg，1.0為運行速度1.0m/s。

2.2.2電梯故障現(xiàn)象及故障確認201*年1月10日，電梯出現(xiàn)無法啟動運行故障，同時不能開關(guān)門，轎內(nèi)轎外均不能呼梯。在機房內(nèi)檢查其電源正常，變頻器顯示全為0，PLC輸入信號正常，輸出信號異常，把電梯打到檢修狀態(tài)，啟動慢上、慢下，發(fā)現(xiàn)仍然不能啟動運行，再仔細觀察后發(fā)現(xiàn)PLC上的錯誤指示燈閃亮。根據(jù)現(xiàn)場狀況和師傅多年經(jīng)驗基本可以確定為電梯PLC內(nèi)的運行程序丟失。初步確定后要對故障進一步的確認，拿出筆記本電腦以及電腦和PLC連接電纜（富士專用電纜）對PLC內(nèi)的程序進行查看，電腦啟動結(jié)束后，插好專用連接電纜，打開富士NB系列PLC編程軟件，單擊“聯(lián)機”，便可讀出PLC內(nèi)的程序，通過上面操作沒有讀出程序，由此可確定電梯故障的原因。2.2.3故障解決辦法

通過思考以及和師傅們的交流得知，對于這種問題最方便最直接的解決辦法就是尋找一臺同樣的電梯，把程序拷貝一份輸入到現(xiàn)在的PLC內(nèi)即可解除故障，前提是PLC型號必須一樣，井道數(shù)據(jù)的采集方式，電梯控制方式也必須一樣�，F(xiàn)如今的電腦技術(shù)發(fā)展飛快，早在前幾年已經(jīng)逐步改用單片機控制電梯運行，所以后生產(chǎn)的電梯幾乎就找不到一樣的，而對于同類產(chǎn)品也很難尋找，即使有也大多不符合可拷貝的條件，在大家共同探討和聯(lián)系之后，決定自己重新編寫程序。2.2.4編寫程序前的準備

經(jīng)過一番尋找，發(fā)現(xiàn)這臺電梯沒有相對應的電氣圖紙，給編程帶來挺多的困難，由于不想重新對電梯控制柜進行布線，所以決定現(xiàn)場測量每一根線的用途，其中以PLC的I/O口接線為中心點，對PLC輸入輸出進行確定。由于PLC有輸入信號，所以，借助這些信號燈就可確定大部分輸入信號的走線，經(jīng)過測量，確定的輸入信號包括以下內(nèi)容（見表2.1）。而對于輸出，由于沒有信號燈的指示，測量起來就比較困難，經(jīng)過思考，準備采取先列出常見輸出，然后用萬用表進行線路校驗，把主要部分測量出來，而對于不重要的部分，在調(diào)試時進行觀察，再進行添加即可，例如速度輸出，就不需用測量，只需確定傳送信號的導線即可，而對于防粘連保護、超載保護就可先不側(cè)量，在調(diào)試時進行就可以。經(jīng)過校驗也確定了一些輸出信號（見表2.2）。線路的校驗只需確定線的走向，所以只需用萬用表的通斷檔進行側(cè)量，具體測量就不再敘述。

表2.1PLC輸入初步詳細列表

輸入1通道（X）輸入2通道(X)輸入3通道(X)0FYA00外呼一層上

1FYB1制動防粘連（一）1外呼二層下222轎內(nèi)三層選層333外呼二層上

4平層開關(guān)4上強迫開關(guān)4外呼二層下5上限位5下強迫開關(guān)6下限位6機房檢修開關(guān)

7安全觸板開關(guān)7機房檢修慢上8關(guān)門按鈕8機房檢修慢下9開門按鈕9

A消防開關(guān)A制動防粘連（二）B安全回路BC門聯(lián)鎖C

D轎頂檢修開關(guān)DE超載E轎內(nèi)一層選層

F司機轉(zhuǎn)換開關(guān)F轎內(nèi)二層選層表2.2PLC輸出初步詳細列表

輸出1通道(Y)輸出2通道(Y)00上找平層運行

1抱閘線圈1防粘連繼電器2關(guān)門繼電器Com

3開門繼電器2上行燈Com3下行燈

4變頻點動4上行繼電器5高速5下行繼電器6檢修速6超載

7平層速7自動找平層運行Com8內(nèi)選指示一層

8a（七段顯示）9內(nèi)選指示二層9b（七段顯示）Com

Ac（七段顯示）A外選一層上指示Bd（七段顯示）B外選二層下指示ComC內(nèi)選指示三層

Ce（七段顯示）D外選二層上指示Df（七段顯示）E外選三層下指示Eg（七段顯示）ComF下找平層運行

現(xiàn)場測繪結(jié)束后緊接著對富士PLC的編程語言進行熟悉，由于我在學校接觸的是三菱的PLC，對于富士的PLC從來沒有接觸過，通過學習，知道了PLC品牌雖然不一樣，但是編程的思路和所要實現(xiàn)的目的使用的方法是一樣的。由于這臺電梯所要求的參數(shù)不是很高，整個程序中所使用的都是一些基本的語言，所以具體也就不再多說。

有了線路，有了語言，還要做的就是把思想變成語言，再把語言給PLC去實現(xiàn)，這就需要通過一種工具，即富士PLC專用編程軟件，而且型號必須保持一致，否則不能進行裝載程序。2.2.5編寫程序

由于師傅們對電梯的整個系統(tǒng)比較熟悉，所以就采用“經(jīng)驗設計法”編寫梯形圖程序。PLC梯形圖程序用“經(jīng)驗設計法”編寫,是沿用了設計繼電器電路圖的方法來設計梯形圖,即在某些典型電路的基礎上,根據(jù)被控對象對控制系統(tǒng)的具體要求,不斷地修改和完善梯形圖。有時需要多次反復地進行調(diào)試和修改梯形圖,不斷地增加中間編程元件和輔助觸點,最后才能得到一個較為滿意的結(jié)果。因此,所謂的經(jīng)驗設計法是指利用已經(jīng)的經(jīng)驗(一些典型的控制程序、控制方法等),對其進行重新組合或改造,再經(jīng)過多次反復修改,最終得出符合要求的控制程序。

這種設計方法沒有普遍的規(guī)律可以遵循,具有很大的試探性和隨意性,最后的結(jié)果也不是唯一的,設計所用的時間、設計質(zhì)量與設計者的經(jīng)驗有很大的關(guān)系,因此有人就稱這種設計方法為經(jīng)驗設計法,它是其他設計方法的基礎,用于較簡單的梯形圖程序設計。梯形圖編寫，先是把程序分成了5個模塊，分別實現(xiàn)電梯的正常啟動運行、換速，安全回路保護，指示，井道數(shù)據(jù)收集，數(shù)據(jù)綜合處理（包括井道本身數(shù)據(jù)和電梯運行數(shù)據(jù)）。其次是功能及端口定義，對于控制系統(tǒng)中的主令元件和執(zhí)行元件，在電梯出現(xiàn)故障之前已經(jīng)正常運行過，所以就不需用再重新定義，使用以前的就可以，I/O口的定義(分配)也已經(jīng)在現(xiàn)場測繪時確定。把每一個模塊都編好后進行匯總，由于是用一臺電腦完成的，所以模塊設計和組合是同時進行的，沒有先后之分。編寫過程中每一個模塊并不是想象中那樣互不干涉，其實是相互聯(lián)系的，有的模塊的結(jié)果會作為有些模塊的條件來使用的。2.2.6裝載程序并調(diào)試電梯同讀取程序類似，先進行聯(lián)機，等聯(lián)機結(jié)束后，操作軟件使PLC停止運行，然后開始裝載，裝載時必須在PLC停止狀態(tài)下裝載，裝載結(jié)束后再通過軟件使PLC處在運行狀態(tài)，由于此型號PLC沒有外部運行停止開關(guān)，所以要通過軟件進行控制運行停止。同時需要注意的是，在運行PLC時，電梯的運行/檢修開關(guān)一定要放在檢修狀態(tài)下。

裝載結(jié)束后，開始進行調(diào)試，順序是先慢梯調(diào)試，接著安全保護查看，其次快梯調(diào)試，最后進行精調(diào)試。

慢梯調(diào)試，簡單講就是電梯在檢修速度下進行調(diào)試，首先確認檢修速度、平層速度，快梯速度，這三個速度都是變頻器輸出的，在編寫梯形圖時只是假設三個速度的存在，這些速度都是在調(diào)試時進行確定的，由于變頻器沒有故障，所以變頻器以前的參數(shù)還保持不變，為了不再麻煩去改變頻器參數(shù)，所以速度才在這個時候進行確定。慢梯調(diào)試主要就是開關(guān)門控制，上、下行，指示，還有制動的調(diào)試。開關(guān)門只能進行信號控制部分的調(diào)試，而自動開關(guān)門需要在快梯調(diào)試時進行，上下行只是針對檢修狀態(tài)下電梯能正常運行，對于指示就可以完全調(diào)試到位，制動的調(diào)試在這一環(huán)節(jié)中一定要做到安全可*，電梯能否安全停*，關(guān)鍵就在于抱閘的狀態(tài)，所需要調(diào)節(jié)的是抱閘在什么時候松開，又在什么時候抱緊，抱緊的力度是否達標，松開的間隙是否能達到標準，這些都是要在這個環(huán)節(jié)需要完成的。而且抱閘還要在精調(diào)時進一步調(diào)節(jié)下閘的時間。安全保護查看，這個環(huán)節(jié)調(diào)試是比較容易的，因為對電梯的保護點比較熟悉，所以只需對每個保護點進行逐一試驗便可以得出相應的結(jié)果。主要包括門防夾系統(tǒng)，地坑各保護開關(guān)，門聯(lián)鎖保護等。

快梯調(diào)試，就是電梯以正常運行的速度下進行調(diào)試，快梯調(diào)試一定要注意安全，速度太高往往是事故發(fā)生的主要原因，所以在安全保護查看環(huán)節(jié)中就有一項是超速保護，當限速器檢測到的速度達到額定的速度后，開關(guān)動作，安全回路斷開，電梯就不能再啟動運行，故障查明并解決恢復開關(guān)才可繼續(xù)運行�？焯菡{(diào)試主要包括電梯運行方向確定，呼梯信號登記與消號，運行換速，到站平層，自動開關(guān)門等。

精調(diào)，在慢梯調(diào)試、安全保護查看、快梯調(diào)試結(jié)束后，并保障電梯運行安全后才開始進行精調(diào)，精調(diào)的主要目的是增加電梯的舒適感，在現(xiàn)代的電梯技術(shù)中，舒適感也是評價電梯性能的主要指標。精調(diào)的主要內(nèi)容是平層的精確度，停梯時的震動感。精調(diào)主要是通過改變PLC內(nèi)部的定時器長短和抱閘、井道數(shù)據(jù)設定之間的配合，取一個比較合適的時間達到準確平層和零速抱閘，以此來解決電梯運行的舒適狀態(tài)。3實習總結(jié)

3.1維修所遇到的問題及解決辦法

在整個維修過程中，遇到了許多想到的和沒想到的問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

此部電梯沒有電氣圖紙，這是最初最大的一個問題，所有的電氣布線比較復雜，經(jīng)過考慮進行現(xiàn)場測繪，所有線都是走線槽的，也不容易查看，所以萬用表起到了關(guān)鍵作用，特別是萬用表的通斷檔，在使用時一定要注意不要帶電測量，在有電容的地方需注意電容內(nèi)儲存的電量，避免觸電危險。

井道數(shù)據(jù)采集，由于編碼器識別頻率太低，電梯在低速和高速所采集到的數(shù)據(jù)不一致，這給井道數(shù)據(jù)的設置帶來相當大的困難。經(jīng)過再三考慮，準備采用兩組程序?qū)﹄娞菥�道的�?shù)據(jù)進行設置，如此一來，梯形圖程序有所增加，但不影響電梯的精確度，因此得到解決。

對于部分零部件的內(nèi)部原理不清楚，例如編碼器，門連鎖回路等，這些東西都是包裹在里面的，內(nèi)部結(jié)構(gòu)看不見，為了弄清楚這些東西，我不得不查閱大量的資料并請教師傅們，最終在不懈努力下把需要了解的零部件弄清楚，雖然不是很深刻，但已經(jīng)達到能使用的目的。3.2維修學到的知識

通過這次維修，使我對富士VVVF電梯有了一個整體的了解，從中學習了PLC編程，機器的調(diào)試，也對電梯的所有零部件有了一次全面的認識。對電梯維修所使用的工具也都有所掌握。

3.3實習體會

要有堅定的信念。干維修這一行，一開始由于沒有經(jīng)驗，公司一般都是先讓我們先跟著師傅學習，而且節(jié)奏相當快，感覺很吃力，有時候就想打退堂鼓，所以要有堅定的信念，挺過這個階段就會好的。

要學會學習，學習不只是拿著書本看，實踐也是非常重要的，吸取別人的經(jīng)驗往往會達到事半功倍的效果，所以，學習要講究方法。同時還得看自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，可經(jīng)過幾天實質(zhì)性的工作多看別人怎樣做，多聽別人怎樣分析，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，光用嘴巴去說是不行的，所以，學習也是做出來的，而不是說出來的。要學會認真地工作。不同的行業(yè)有不同的要求，電梯屬于特種設備，由于安全是至關(guān)重要的，所以就要求我必須學會認真的工作，不能出現(xiàn)差錯，弄不好就會涉及到人身安全，不但是自己，還有電梯乘客。

總得來說在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少知識，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會遇到許多新的困難，這些困難會給我?guī)�來新的體驗和新的體會。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會能更大的收獲和啟發(fā)的。

擴展閱讀：實習報告心得體會范文

【實習心得體會范文】(六篇)

[1]總之，這次實習是有收獲的，自己也有許多心得體會。首先，感受頗深的一點是，理論學習是業(yè)務實戰(zhàn)的基礎，但實際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會計人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務能力是基礎能力，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和他人的工作創(chuàng)建一個和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會在企業(yè)中“人和萬事興”的要義。

其次，作為企業(yè)的一員，無論是其他工作人員，還是會計人員，在進行自身相對循環(huán)重復的工作中，不僅應保持工作的質(zhì)量及效率，還應具備創(chuàng)新精神。西大農(nóng)藥廠，即將面臨“改制”的調(diào)整，這就意味著該企業(yè)將面臨由“校辦”企業(yè)向“社會”企業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，先前所享有的一些優(yōu)惠政策，將隨著改制的完成而傾刻喪夫，這樣，農(nóng)藥廠將更直接的面臨市場激烈競爭，接受殘酷的規(guī)則約束，為了企業(yè)的生存、發(fā)展，就得創(chuàng)新，以變求生存，用新促發(fā)展，西大農(nóng)藥廠在面臨新一輪發(fā)展的時期，應鼓勵員工大膽創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展積極獻計獻策。[2]

實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。

剛開始對于從未接觸的崗位，我感到是那么的陌生和懼怕，因為我不想做不好，但是我相信只要有信心，就一定能做好。

我被分到自動化事業(yè)部研究所工作，最開始跟著師傅學習組態(tài)王軟件的開發(fā)及其應用，發(fā)現(xiàn)真正步入一個企業(yè)接觸到的知識要比學校里深入的多了，所以很多地方需要向師傅請教，經(jīng)過師傅的耐心培養(yǎng)，每天看軟件開發(fā)的視頻教程，自己可以對組態(tài)王軟件進行簡單的編程。根據(jù)師傅給我安排的實習計劃，有了親自去現(xiàn)場觀察實踐的機會。

這四個月不僅僅是去工作，更重要的是學到了一種工作方法，一種應對不同問題的經(jīng)驗，一種面臨難題的解決思路，當然也注意到了一些自身的問題，意志不夠堅定，中途有退出的想法，遇到問題有畏難情緒，但我最終還是堅持下來了，總的來說實習還是收獲不少。

我很感謝實習單位給我們實習培養(yǎng)計劃安排，讓我學到了一些在學校所學不到的東西.讓我學會了如何與人相處，學會了面對困難,學會了獨立思考問題，從中收獲了毅力，收獲了一份堅持。[3]

在實習期間通過理論聯(lián)系實際，不斷的學習和總結(jié)經(jīng)驗，鞏固了所學的知識，提高了處理實際問題的能力，為畢業(yè)設計的順利進行總結(jié)了經(jīng)驗。

實習中的感悟首先、畢業(yè)實習的順利進行得益于扎實的專業(yè)知識。

用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們一同過去的幾位應聘者中有來自不同學校的同學，有一部分同學就是因為在專業(yè)知識的掌握上比別人遜色一點而落選。因為對于用人單位來說如果一個人有過硬的專業(yè)知識，他在這個特定的崗位上就會很快的得心應手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓一個員工。

第二、在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經(jīng)驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題，（舉例說明）

第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術(shù)、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術(shù)更好的為人民服務。

通過這次畢業(yè)實習，把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業(yè)設計做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業(yè)實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務做好了準備。

對自己的要求

經(jīng)過過去一個月的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：

一、繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名年輕人更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學習理論、技能知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

二、努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化�！袄碚撌腔疑�的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。

三、提高工作積極性和主動性

一個月的實習期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價值。

最后感謝單位領導和部門領導以及師傅們對我的支持和幫助，我會繼續(xù)努力的。[4]

實習心得:本人從開始工作到現(xiàn)在已有一年半的時間，在這期間，我學到了許多，也悟到了許多。主要有以下幾點：

1.扎實的專業(yè)知識是你提高工作水平的堅實基礎.在學校學習專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當你工作以后,你才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要.如我學的機電一體化.機械原理,機械制圖,電氣知識這些是必須知道的,因為在日常工作中要處處用到.但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識只是知道是遠遠不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù),在我們公司來說就是設備方面的權(quán)威,若沒有扎實的機械知識,在這方面你怎能服人那?遇到設備問題怎能快速有效的解決呢?

2.學好一門外語是你增加工資的資本.學我們機電這一行的,也就是理科生,不注重外語的學習,只要是考試能通過就可以了,而沒有想到在以后的工作中會用到.你在一外資企業(yè)工作,不會一門外語是行不通的,不會外語,你就無法和老板交流,溝通.你只能悶著頭的干(和一個啞巴沒有什么區(qū)別）．干了什么？干的怎么樣？老板根本不知道，那他怎么認可你呢？你在這個公司又怎么發(fā)展那？

3.不但有良好的工作態(tài)度,而且要有很好的表現(xiàn)力.中國有句俗語:"踏踏實實做人,老老實實做事."在今天,只是老老實實,勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學會適時地,恰當?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發(fā)展的的可能,別人才會認可你,承認你!

4.團結(jié)協(xié)作,善于溝通.團結(jié)協(xié)作指的是部門內(nèi)部.你這個部門肯定不止你一個人,作為部門擔當,你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團結(jié)起來,發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!善于溝通是指部門之間.任何一個公司都是由眾多部門組成的.部門之間的溝通是必要的也是必須的.像我們公司,工場包括制造課,生產(chǎn)技術(shù)課,質(zhì)量課和生管課.我們生技課是為制造課提供技術(shù)指導和設備維護的服務的;我們做的初品(試生產(chǎn)品)又要經(jīng)過質(zhì)量課檢驗合格后才能量產(chǎn);生管發(fā)行新產(chǎn)品看板時又要委托我們先做初品等等.和任何一個部門溝通不好都會遇到不必要的麻煩.所以,團結(jié)、溝通是非常必要的！總之，用知識武裝起自己來，學會做人，學會做事。你才能成功[5]

暑假期間，經(jīng)老師介紹推薦我們專業(yè)的四名同學去了某食品公司進行了兩個月的實習。在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺收益非淺，以下是我在實習期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會。

對于一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，為此，我們經(jīng)老師介紹進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎。實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。

首先，我想談一下實習的意義。實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會成員（如實習生）了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

再次，我要總結(jié)一下自己在實習期間的體會。一是自主學習工作后不再象在學校里學習那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導你工作，讓你少走彎路；集團公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實習的單位里，我就遇見了幾個非常和善的老員工，只要問他們的是技術(shù)上的問題，他們都會一一作答，使我了解到，原來理論跟實際是有很大的差距的。二是積極進取的工作態(tài)度在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥�。四是為人處事作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的關(guān)系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

我想，通過這次實習讓我認清了自己的很多不足和缺點。第一個就是缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。第三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。第四是學術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認可的技術(shù)才有價值，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名專科生，需要作一些基本的實際工作，這就需要我個人多關(guān)注科研的最新進展，同時，這也對我的工作有促進作用。[6]

生產(chǎn)實習已經(jīng)告一段落，在生產(chǎn)實習中通過對生產(chǎn)機械等詳細了解和認識，加之與書本知識的聯(lián)系學習使得我對大學所學專業(yè)知識有了進一步的學習和鞏固。學習不止是“學”“習”，和“悟”也是必要的環(huán)節(jié)。陸游《冬夜讀書示子聿》一詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，說的就是這個意思。在這次生產(chǎn)實習中我也對此有了深的認識和深刻的體會。

首先：作為學生，生產(chǎn)實踐是學生對專業(yè)知識的進一步鞏固和認識。也是我們順利融入社會化大生產(chǎn)的一項有利保障。因為學生自古以來都是以學為本，社會實踐的機會機會相對較少。而社會對大學生的要求即使社會實踐，社會生產(chǎn)經(jīng)驗都具備的員工。因此，對于我們來講，動手能力是我們能成功就業(yè)的關(guān)鍵。同時生產(chǎn)實踐，也是對我們協(xié)作能力，處理同學關(guān)系的一次鍛煉。大學作為一個“熔爐”，為我們提供了許多培養(yǎng)社會經(jīng)驗的機會，但是相對于社會生產(chǎn)關(guān)系而言，我們卻知之甚少。而生產(chǎn)關(guān)系的認識又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的。因此，適當處理協(xié)作關(guān)系是我們能夠開展事業(yè)的關(guān)鍵。

其次：對于學校而言，學校作為社會人才的培養(yǎng)單位，有義務和責任為學生提供學習和實踐的條件。生產(chǎn)實踐作為學校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，是學校建立學生-社會-學校三線一體的一個重要舉措。生產(chǎn)實習過程中學生需遵守學校生產(chǎn)實習規(guī)定和要求，并能夠按時完成老師布置的工作，如做好筆記，完成機器圖的繪制，實習報告等。學校在生產(chǎn)實習中通過分組的教學模式，使學生建立一定得團隊意識，再通過在實習過程中學生自愿分組等方式，大大的鍛煉了學生的協(xié)作意識，同時也為“人人都動手”創(chuàng)造了機會。大學給我們將來工作學習提供了實踐的舞臺，因此我們才能為將來順利進入社會做好準備。

再次：對于公司企業(yè)，實踐是一種對用人單位和學生都有益的人力資源制度安排。對于擁有具有生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的員工而言，是企業(yè)發(fā)展儲備人力資源的措施。任用具有實踐經(jīng)驗的員工可以降低公司和企業(yè)的經(jīng)營成本。因此大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和鍛煉具有實踐經(jīng)驗的大學生，是為迎合社會需求的重要舉措，也是作為用人單位的公關(guān)手段。讓更多的社會成員（如實習生）了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。

生產(chǎn)實習持續(xù)了一個月左右，實習進行了五部分：MPS8站，45號單螺桿擠出機，機頭，注射機，傳感器等。每個部分都是我專業(yè)知識的進一步概述，因此對于此次生產(chǎn)實習，我受益頗豐。感謝老師的諄諄教誨！

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