關(guān)于指間淌過流年的作文 本文簡介：

清晨的第一縷陽光透過窗欞，夾雜著思念的清新；正午的炙熱光線映射在臉龐，吐露著思念的濃烈；傍晚嫣紅的夕陽徜徉于天際，傾訴著思念的悠長……朝日出再多時(shí)光，也淌不過流年。在我的腦海深處，永遠(yuǎn)保留著這樣一段記憶：每天下午，幼兒園的放學(xué)時(shí)間，爸爸熟悉的身影就會(huì)出現(xiàn)在校門口，然后他在人群中找到小小的我，牽著我的

關(guān)于指間淌過流年的作文 本文內(nèi)容：

清晨的第一縷陽光透過窗欞，夾雜著思念的清新；正午的炙熱光線映射在臉龐，吐露著思念的濃烈；傍晚嫣紅的夕陽徜徉于天際，傾訴著思念的悠長……

朝日出

再多時(shí)光，也淌不過流年。在我的腦海深處，永遠(yuǎn)保留著這樣一段記憶：每天下午，幼兒園的放學(xué)時(shí)間，爸爸熟悉的身影就會(huì)出現(xiàn)在校門口，然后他在人群中找到小小的我，牽著我的手走在鄉(xiāng)間小路上�；氐郊依铮�桌上已擺滿了我愛吃的飯菜。吃完飯后，一家人手牽手在田間散步。思緒隨著風(fēng)的腳步回到了現(xiàn)在現(xiàn)在的我沒有了爸爸媽媽的陪伴，他們漂洋在外，為了生計(jì)而奔波。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我都會(huì)偷偷地掉眼淚，淚光中似乎還有爸爸媽媽若隱若現(xiàn)的身影。

童年時(shí)光在你們拉著我的指間流水般逝去。金色童年，由你們編織了最后一線。

暮余暉

再多流年，也經(jīng)不住思念。時(shí)光如水，日月穿梭，六年的小學(xué)時(shí)光像一顆流星，雖無比美好，卻匆匆劃過。午后細(xì)碎的陽光透過密密麻麻的樹葉，照在我們每個(gè)人的臉上，“咔嚓”一聲，照片成了我們之間最后的永恒�；叵胪�事，我為當(dāng)時(shí)的天真爛漫而偷笑。

“喂，這是我的，哎，你別搶�。　�

“它就擺在這兒，誰說是你的，再說，不就一破本子嘛！”

“哪里破哪里破，哎，你鞋帶松了，哈哈……搶到嘍！”

“臭丫頭，竟然騙我，看我今天不拿你開刀，有本事別跑……”

操場上，嬉戲的人是我和我最要好的朋友。璀璨的年少時(shí)光，早已離我們遠(yuǎn)去，打開塵封的記憶，才發(fā)現(xiàn)一切都已灰飛煙滅。多希望我們都不會(huì)老，不被時(shí)光換了容顏，畢業(yè)后依舊友好如初，我還可以放肆地沖你們笑。似水流年，我們的誓言不變。

小學(xué)時(shí)光在我們手拉手一起上學(xué)放學(xué)的指間悄悄流淌。金色年華，由你們寫下最后一行。

如今，我已孤身一人，就像思念，它是一種美麗的孤獨(dú)，但也只有在思念的時(shí)候，孤獨(dú)才顯得特別美麗。

指間逝去的流年，深深地烙印在我的腦海里，一切誓言都已幻化成云煙。

后記

【點(diǎn)評(píng)】

作者以“思念”為紅線，串聯(lián)起的已逝歲月中那令人難忘的顆顆珍珠，在文中熠熠生輝，光彩奪目；比喻、排比、擬人等修辭方法的聯(lián)袂運(yùn)用，彰顯了作者豐厚的語言積淀和深厚的寫作功底，特別是對(duì)話中的短句，節(jié)奏歡快，輕松活潑，富有生活情調(diào)。

關(guān)于指間淌過流年的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，流年，指間淌

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