關(guān)于謊言中的真情的作文 本文簡(jiǎn)介：

謊言中的真情張亞楠小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，別人都認(rèn)為我是個(gè)古怪的孩子很少說(shuō)話，從不與人交流。鄉(xiāng)鄰們甚至叫我“啞巴”，我聽(tīng)后只是笑笑，不去辯解。爸媽都在外地工作，我留在家中由奶奶照管。我厭煩同奶奶住在一起，也討厭她的嘮嘮叨叨。在學(xué)校里，我不如那些活潑的孩子討人喜歡。我也很少和老師、同學(xué)交流，因?yàn)榭傆X(jué)得他們討

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謊言中的真情

張亞楠

小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，別人都認(rèn)為我是個(gè)古怪的孩子很少說(shuō)話，從不與人交流。鄉(xiāng)鄰們甚至叫我“啞巴”，我聽(tīng)后只是笑笑，不去辯解。

爸媽都在外地工作，我留在家中由奶奶照管。我厭煩同奶奶住在一起，也討厭她的嘮嘮叨叨。

在學(xué)校里，我不如那些活潑的孩子討人喜歡。我也很少和老師、同學(xué)交流，因?yàn)榭傆X(jué)得他們討厭我。每次上課，我總是低著頭，把手放在課桌里做小動(dòng)作。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)了，喊到我的名字時(shí)，我就會(huì)慢騰騰地站起來(lái)。老師依舊重復(fù)著上一次的話：“以后如果再讓我發(fā)現(xiàn)你這樣，你就不要來(lái)學(xué)校讀書了，真沒(méi)出息！”于是，我越發(fā)感到老師的“可惡”。

星期天，學(xué)校要召開家長(zhǎng)會(huì)，我只好讓奶奶去。我知道奶奶回家后一定會(huì)責(zé)怪我在學(xué)校不聽(tīng)話，于是我開始覺(jué)得周圍的一切都黯淡無(wú)光，一如我的心情。出乎意料的是，奶奶回來(lái)后，笑著對(duì)我說(shuō)：“老師夸你呢！說(shuō)你有出息，將來(lái)長(zhǎng)大后能做大事業(yè)！我都說(shuō)了嘛，你怎么會(huì)沒(méi)出息呢。”一剎那我滿心的疑慮化為烏有，原本昏暗的屋子變得敞亮了許多，奶奶布滿皺紋的臉也變得可愛(ài)了。

“老師夸我有出息。原來(lái)老師以前不喜歡我都是假的。老師多好�。　蔽翌D時(shí)感覺(jué)老師也變得和藹可親了。從那天起，我以空前的熱情投入學(xué)習(xí)中。我變得愛(ài)笑了，愛(ài)說(shuō)話了，老師也為我的巨大變化感到高興，還特意表?yè)P(yáng)了我。

后來(lái)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我問(wèn)老師那次開家長(zhǎng)會(huì)跟奶奶說(shuō)了什么。老師沉思了片刻說(shuō)：“那次家長(zhǎng)會(huì)我對(duì)你奶奶說(shuō)了許多你在學(xué)校表現(xiàn)不好的話。不過(guò)，第二天你的表現(xiàn)真讓我刮目相看……”聽(tīng)了老師的話，我才知道原來(lái)奶奶對(duì)我說(shuō)了一個(gè)善意的謊言。我感動(dòng)不已，是奶奶的謊言徹底改變了我。這個(gè)善意的謊言，包含了奶奶對(duì)我的一片深情，包含了奶奶對(duì)我的良苦用心。

回到家，我大聲對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我愛(ài)您！”奶奶笑了，我也笑了。

【點(diǎn)評(píng)】

這篇小說(shuō)塑造了一個(gè)可親可敬的奶奶形象�！吧埔獾闹e言”體現(xiàn)的是一種深情、一種對(duì)孩子的信任，產(chǎn)生了教育界稱之為“皮格馬利翁”的積極效應(yīng)，值得家長(zhǎng)和老師深思。文中的細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)地表現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)：擔(dān)心時(shí)，“覺(jué)得周圍的一切都黯淡無(wú)光”；疑慮消除后，“原本昏暗的屋子變得敞亮許多，奶奶布滿皺紋的臉也變得可愛(ài)了”。

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